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足球发展计划篇一
工作情况汇报
（二〇一一年十一月十日）
省、市、县评估委员会各位专家：
按照《肃南县迎接甘肃省三类城市语言文字工作评估实施方案》的要求,我单位自全市迎评工作安排布署以来，始终把语言文字工作放在重要位置，将迎接省、市、县对文联语言文字评估验收工作与学习实践科学发展观活动结合起来，与日常业务工作结合起来，并与提高文联干部职工的文化素质结合起来，扎实做好迎评工作，取得了明显成效。现就文联开展语言文字工作情况汇报如下：
一、主要工作情况
（一）加强组织领导，完善工作机制。
语言文字工作是精神文明建设的内容之一。文联党支部高度重视推广普通话和推行规范汉字工作，将语言文字工作列入部门工作日常文化建设的重要内容，纳入日常管理和考核的范畴，提出明确要求，采取有力措施，狠抓工作落实。
话应用水平，将普通话合格列入考核公务员能力水平的内容之
一。单位干部职工在召开会议、集体活动、日常工作、接听电话等方面坚持讲普通话，领导成员带头讲，营造人人讲普通话的语言环境。对公务人员年终考核时，将是否使用坚持普通话交流作为一项硬指标进行考核。
2.完善制度，规范用字。
3.加强监督检查，纠正不规范的用语用字。办公室对内对外发文时均严格把关，对发文时的行文规范提出明确要求，今年还专门举办了单位内部人员参加的行政公文应用培训班，采取多种措施确保公文用语用字符合要求；严把档案收交关。针对过去一段时期文字材料格式不规范、不统一的问题，办公室在从源头上查漏补缺的同时，指定专人对拟上交归档的各类材料进行标准化梳理，按照规范化语言文字工作的要求，对查出的问题退回修改直至达标，有力地防止“带病文件”入档。
（三）发挥职能作用，加强对外宣传。为营造良好的社会语言环境，单位把语言文字规范工作与日常工作建设相结合，与服务职能相结合，从提升文联整体形象，打造人民群众满意的的要求出发，坚持立足长远、着眼全局、服务社会的工作理念，发挥职能作用，以身作则，积极做好语言文字的对外宣传工作。
市语言文字达标工作的要求落实到人设部门工作的各个环节，与其他工作同安排、同考核，形成文联党支部统一领导，单位干部职工积极参与的争创局面，确保评估工作顺利达标。
二是以此次预评工作为契机，认真向评估委员会专家学习。将省、市评估专家提出的整改意见传达到单位干部职工中，要求大家以专家提出的意见对照检查，发现自身工作中存在的不符合评估要求的问题，及时纠正，养成正确的语言文字使用习惯，提高干部职工的文化素质。
三是采取行之有效的手段，努力提高文联规范化语言文字工作水平。一要不定期邀请县语委专家专门来我单位对全体干部职工进行语言文字工作常识辅导，加大普通话宣传教育力度；二要由单位迎评工作领导小组对自查整改情况进行回访督查，净化语言文字环境；三要号召文联干部职工在工作中自觉讲普通话，在制作每一份公文、文稿时，要按照规定的格式行文，规范、准确使用汉字和标点符号，提高语言文字质量；四要积极开展学习，我们将广泛地向语言文字工作搞的好的单位学习，吸取他们好的做法，结合文联工作实际，力争使单位的语言文字工作更进一步。
语言文字的规范化要求，不断探索规范管理的新思路、新方法，努力创造良好的语言文字工作环境，为肃南县语言文字工作达标工作做出应有的贡献。
足球发展计划篇二
区是的中心城区, 占地平方公里，人口约万。本届区委、区政府制定的发展战略目标是要把区建成xxx高品位的商业商务区、高品质的生活居住区xxx。随着区经济和社会的进一步发展，区委、区府把语言文字工作作为提高市民素质、提高城区文明程度的重要内容之一，区语委坚持以贯彻《xxx国家通用语言文字法》为重点，以全面达到一类城市语言文字工作评估标准为抓手，不断推动、拓展、深化全区语言文字工作。现将自评情况分三部分概述如下：
期间，在区语委、区政府的领导下，在市语委的具体指导下，区语言文字工作取得了长足的进展。
区政府职能部门各司其职, 加强了本系统的语言文字规范化工作管理及自身建设。例如, 区建委将语言文字规范纳入到城市综合管理工作中, 下发文件, 组织实施落实, 切实履行了监督检查责任。经贸委专门就加强语言文字工作发文，推进了经贸系统这方面的工作。梅龙镇集团、开开集团、九百集团也在市场化运作的背景下思考并探索如何发挥商业集团优势，推进语言文字规范化工作。在区语委的统一领导下，各系统之间统筹协调，互补互动，齐抓共管，增强了政府行为的力度，建立了较为有效的工作机制。
与此同时，我们还积极探索建立语言文字属地化管理的体制，推动街道社区的语言文字工作。区在90年代初就启动了社区语言文字工作，率先建立了石门二路街道社区语言文字工作委员会。至今，5个街道都相继成立了街道社区语委，并开展了富有成效的工作，有力地推动了中国语言文字使用情况的国情调查、全国推普宣传周活动、社会用字整治等活动的开展。
语言文字工作是精神文明建设的重要内容，区区委、区政府长期坚持把语言文字工作作为创建文明城区的重要举措，分别列入《区2019年--2019年精神文明创建工作规划(征求意见稿)》、《区创建文明城区规划》之中。区语委和区委、区府签约，明确了语言文字工作在全区创建文明城区中的要求，有力地推进了工作的开展。
语言文字工作跨世纪目标是我们在新世纪开展工作的重要依据，我区着重拓展深化语言文字工作重点领域的工作，即发挥教育的基础作用，发挥党政机关的龙头作用，发挥新闻宣传媒体的示范作用，发挥社会公共服务行业的窗口作用，切实提升全社会语言文字规范的应用水平。
区教育局积极贯彻落实《xxx中央xxx关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，进一步抓好各中小学、幼儿园、职业中学语言文字工作的管理，坚持为素质教育服务，将语言文字工作列入了区《德育工作模式探索》课题中，作为各学校德育工作评估的一项重要内容，使语言文字工作与爱国主义教育、行为规范教育、课程教学改革、校园文化建设、优化教育环境、学生社会实践等相结合。我们以语文教学为主阵地，发挥语文教师的骨干作用，规范学校的用语用字，使语言文字工作贯穿到教育、教学的全方位、全过程中。区语委、区教育局教研室、区教育局工会连续三届开展了区中、小学文科教师教学语言文字基本功技能大赛，具有较强的导向性。
自1996年启动教师普通话水平测试以来，全区教师已测试3700人次，市标合格率约为，国家达标率约为88%。我们始终坚持以测促培，以培促测，把普通话培训课程化，继续探索测前培训课程化、多样化的培训模式。1998年区完成了对全区中小学语言文字工作(优秀级)评估，优秀级达标校为90%，使学校真正成为语言文字工作的基础和主阵地。
足球发展计划篇三
为认真贯彻落实《xxx国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合实际，对语言文字工作中存在的不足进行了认真弥补，实现了初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。根据...发[__]6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情景报告如下：
一、统一思想，加强领导
在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想。以“..._”为指导，以贯彻落实《xxx国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。
成立了以局党组书记、局长...为组长，副局长...为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。
二、领导重视，职责明确
局领导高度重视语言文字工作，将之列入日常工作议事日程，并纳入精神礼貌创立活动中。根据粮食部门与语言文字工作相关的职能，将涉及到的工作职责具体落实到相关领导和科室，明确各自的职责，制定出具体的措施。由副局长张志辉负责，局办公室具体承办，负责本系统语言文字工作的日常事务和规范达标工作。
三、严格要求，成绩显著
一是适时召开座谈会，异常是在推普周期间，结合工作实际，交流工作经验，查摆工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。
二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动，有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识，成效显著。
三是在日常工作中，要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。以办公场所为主阵地，营造学习普通话、运用普通话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说普通话的情感。
四是积极参加区语委开展的各种形式的社会活动。走上街头，以分发宣传单的形式深入居住地的社区开展推普宣传活动，使自身自觉参与到推普活动的行列中去，增强了干部职工的推普意识。
五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广大干部职工语言文字的规范水平。
足球发展计划篇四
技术员分户技术指导方案（油菜）
一、生产技术指导
油菜主推品种：宜油13号、华油杂13号、油研10号、绵油15号。
主推技术：1.油菜适期适量播种技术：选择产量、熟期、抗性等综合性状优良的双低油菜品种宜油13号、华油杂13号、油研10号、绵油15号。适宜播种期为晚熟品种9月上、中旬，中熟品种9月中旬，早熟品种9月下旬，种植密度按照稀瘦密的原则，每亩密度控制在6000株左右。
2.油菜测土配方施肥技术：施足底肥，亩施腐熟的农家肥1000－1500公斤，过磷酸钙40－50公斤，或亩施比利夫复合肥35－40公斤，耕入土内，混合均匀。
3.病、虫、草害综合防治技术：在病虫防治上要坚持“预防为主，综合防治”的原则，开好三沟，在降低田间湿度的基础上应用药剂防治。
二、入户指导要求
油菜总体指导：分别为9月上旬、10月下旬、11月中旬、12月中旬。
三、农事活动及辐射带动要求
1.在种植管理中严格按照指导员要求去做。
2.每次接受培训后5天内把培训内容传播给辐射户。
3.不定期组织辐射户观摩自己应用新技术的效果。
2015年技术员入户技术指导项目记录
2015年3月5日，搞好大春技术培训及大春备耕工作
治工作
2015年8月15日，指导农户搞好大豆苗地管理、看苗补施肥料及病虫防治工作
2015年接受培训指导记录（油菜）
年5月26日参加县农业局2015年基层农技推广体系改革与建设项目技术培训。
年9月7日，参加县农业局小春技术培训会。
年9月10日，参加县农业局油菜育苗现场会。
年10月20日，蓬莱镇油菜移栽现场会。
年11月12日，蓬莱镇油菜田间管理现场会。年12月15日，油菜田间管理及中耕除草
技术指导员年度工作方案
为了全面推进大英县基层农技推广体系建设与建设示范县项目工作，大力宣传党对农村的惠农政策，充分调动示范户的种粮积极性，指导示范户在农业生产中，积极推广新技术、新品种、新农药、良种良法配套技术，增强依靠科技增收致富的信心和能力，特制定2015年油菜产业工作方案。
一、工作目标
1.本年度计划进行集中培训示范户达6次，召开现场会6次，根据各示范户存在问题，每户示范户入户10－12次。集中培训内容主要为“大豆主推品种四川可选贡选一号、南豆12等审定品种，或九月黄、威远小冬豆、冬大豆等的地方品种，规格化育播、测土配方施肥、病虫害综合防治知识”，同时印发技术资料，真正提高示范户的科技知识、科技水平，让科技示范户工作更能够发挥其应用的作用。使其真正做到学科技、用科技、传播科技的示范带动作用。
2.通过实施科技示范户的工程，进行技术指导，使示范户大豆产量增加10％，收入增加10％，辐射户产量和收入提高5％以上，科技示范户满意率达95％以上。
二、工作计划
年9月，针对2014年示范户存在问题及成功经验，入户指导1次，制定技术指导方案，推荐主导品种，介绍品种特性和栽培技术要求，拟定重点指导内容和工作计划。
年6月，指导大豆播种，针对示范户实际生产情况，确定肥料用量和施肥方法，确保播种质量。入户指导2次，集中肥料用量和施肥方法，确保播种质量。入户指导2次。集中培训1次，召开现场会1次。年7月，指导苗期肥水管理。根据示范户大田生产实情及时查苗、补缺，追施提苗肥和病虫害防治。入户指导3次。集中培训2次，召开现场会2次。
年8月，指导大田中后期肥水管理和病虫害综合治理工作。注重防治根种病和施用蘖肥。入户指导4－6次。集中培训3次，召开现场会3次。
年5月，调查示范户、辐射户产量、收入情况，进行示范户工作总结及材料纂写、上报，对一年的入户指导工作进行全面总结，找出工作中存在的不足，提出改进措施。
三、物化补助
根据“农技推广示范县项目资金管理办法”，补助实行由大英县人民政府统一招标，根据各示范户种植面积实行技物配套，补助物资为：大豆种专用复合肥、杀虫剂、杀菌剂。
四、技术措施
（一）主推品种：四川可选贡选一号、南豆12等审定品种，或九月黄、威远小 冬豆、冬大豆等的地方品种。
（二）主推技术：规格化育苗、点播、测土配方施肥、病虫害综合防治。
（三）技术要求：
1.适时播种，合理密植。适宜播期为晚熟品种9月上、中旬，中熟品种9月中旬，早熟品种9月下旬，种植密度按照肥稀瘦密的原则。2.大豆配方施肥技术，施足底肥，亩施腐熟的农家肥1000－1500公手，过磷酸钙40－50公手，或亩施比利夫复合肥35－40公手，耕入土内，混合均匀。
及时补苗、间苗：播一要及时查缺补苗，间苗要早，1－2片真叶进行第一次间苗，3－4片真叶进行第二次间苗，灌水：根据墒情定苗后、花期、结角期各灌一次水；田间除草：第二次间苗后浅中耕一次，促进根系的发展，定苗后中耕一次。
5.病虫害防治：注意防治大豆的根肿病、白锈病、病毒病、菌核净、叶蜂幼虫、菜青虫、蚜虫等病虫害。6.适时收获，及时晒干防止大豆籽霉。
7.指导农户搞好水稻、玉米、大豆、养殖业等其它农作物技术指导，首先大力推广新技术、新品种，全方位积极发展多种经营，保证全年粮油增产，经济增收。
一、该农户生产现状与存在的问题
1、农业基础设施薄弱，资金不足
2、劳动力不足，科学种田水平不高，种粮积极性不足
二、重点指导内容和计划 生产技术指导，主推科学技术
1、选择优良品种，时期育苗移栽合理密植，科学用肥，搞好田间管理
2、搞好测土配方施肥
3、搞好病虫综合防治，农田化除草
4、入户指导10次以上，关键时期进行技术指导和技术培训，辐射带动周边农户10户
三、现场指导记录
搞好培训、大春备耕工作
指导农户搞好大春育苗
指导农户搞好玉米移栽
指导大豆管理及病虫防治
搞好小春培训及品种的选择
四、指导效果
通过培训和指导，仅示范户能自觉地运用科技成果，积极应用新品种、新技术、大胆试验示范、相信科 学，促进了农业增产增收。
通过培训和指导，仅示范户能自觉地运用科技成果，积极应用新品种、新技术、大胆试验示范、相信科 学，促进了农业增产增收。
通过培训和指导，仅示范户能自觉地运用科技成果，积极应用新品种、新技术、大胆试验示范、相信科 学，促进了农业增产增收。
通过培训和指导，仅示范户能自觉地运用科技成果，积极应用新品种、新技术、大胆试验示范、相信科 学，促进了农业增产增收。
学，促进了农业增产增收。
学，促进了农业增产增收。
学，促进了农业增产增收。
年度工作总结
2015年大力宣传党对农村的惠农政策，充分调动示范户的种粮积极性，指导示范户在农业生产中，积极推广农业新技术，增强依靠科技增收致富的能力。
一年来在县农业局和农技专家的精心指导下，广泛开展了农业科技进村入户指导活动，加强农业科技应用步伐，解决了农民对科学技术的要求，从而向现代农业转变，我们紧紧围绕农业实用技术对大豆、小麦、玉米、蔬菜、果树、油菜、水稻等农作物的生长发育规律，采取集中技术培训，分不同时期进行分户技术指导，解决了农户在生产中的技术难题，并按照技术指导员的要求，搞好技术培训，积极推广农业新技术，新品种，良种良法配套技术，搞好田间管理，科学施肥，病虫害综合防治技术，辐射带动周边农户，促进农业增产增收起到引领作用，深受农户的欢迎。
技术指导阶段小结
在开展科技示范户建设技术以来，大力宣传党对农村的惠 农政策，充分调动示范户的种粮积极性，指导示范户在农 业生产中，积极推广农业新技术，新品种，运用良种良法 配套技术，增强依靠科技增收致富的信心和能力，开展运 用党对农村的惠农政策，大力推广农业科技体系建设，在 各个关键时期开展示范户的技术培训和技术指导，提高了 示范户的科学种田水平，辐射带动了周边农户科学种田水 平，促进了农业增产增收通过一年的精心指导和辐射带动 一大批科技户，掌握农业新技术，相信科学，把所学到的 知识知识都应用到生产实践中去，熟练掌握对果树，玉米，油菜，大豆，蔬菜的生长和发展规律，生长特性，科学栽 培技术及病虫害综合防治技术要点，真正把培训和技术指 导用于生产实践，已过去的流传农业技术改变为现代农业 生产技术，运用农业新技术全面推进农业科技服务，进村 入户到田间现场指导示范户科学种田技术，辐射带动周边 农户，促进了农业增产增收，受到了科技示范户和农民的 欢迎。
2015年3月5日，搞好大春技术培训及大春备耕
治工作
2015年8月15日，指导农户搞好大豆苗地管理、看苗补施肥料及病虫防治工作
2015年3月5日，搞好大春技术培训及大春备耕 工作
2015年3月18日，指导农户搞好大春育苗
治工作
2015年8月15日，指导农户搞好大豆苗地管理、看苗补施肥料及病虫防治工作
足球发展计划篇五
——国奥小学语言文字工作汇报
国奥小学
——国奥小学语言文字工作汇报
于洪区国奥小学成立于2006年9月，占地面积15000平方米，建筑面积5500平方米。我校位于城乡结合处，生源大部分是外来务工子女，普通话推广就成为首要的问题。为了让学生感受到祖国语言文字的独特魅力、领略中华民族的灿烂文化，建校以来，我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。
一、健全机构 完善管理
为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校将教师普通话水平达标作为各项考核的硬性指标，同时修订了多种规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，对教师的课堂教学、作业批改等方面进行了规范。
二、环境熏陶 营造氛围
我校结合校园文化的建设，充分发挥环境的警示和宣传作用，创设环境育人氛围，潜移默化地渗透和教育，使语言文字规范化深入人心。
学校在教学楼内的各层楼道有宣传标语：“说普通话，写规范字”、“说普通话，从我做起”、“说普通话，让我们更加自信”、“说普通话，让我们走得更近”、“普通话，我们的校园语言”、“我是中国娃，爱说普通话”；每间教室的学习园地上都有推广普通话的专题版块，大力营造语言文字规范化宣传氛围；教学楼内的电子显示屏上每天都有一条语言文字警示语和宣传口号，由教导主任负责，每周一更换。
几年来，我校非常重视校园文化建设，而且能做到规范用语用字。学校的每个宣传版块都是根据上级精神与文件，经过严格审查，多次校对，与优雅的校园环境相得益彰，发挥环境育人的功能。
三、教师培训 提升能力
提高全体教师普通话水平及教学能力是保证学校发展的关键。我校采取“校内、校外相结合”的方式开展全方位的教师普通话专业知识的培训，目的就是要让我们的老师在不断地学习中进步、提高。
为了提高我校全体教师的整体普通话水平，我校开展了内容丰富的普通话相关知识的培训，内容涵盖了《语言文字法》、语音语调、简化汉字表，汉字的笔顺等。学校为了进一步丰富教师语言文字相关知识，多年来学校坚持为大家顶《语言文字报》用以传看。与此同时，要求教师多听、多说、多读、多写，开展基本功竞赛，开展教师语言文字系列活动，打造专业教师队伍。
学校鼓励支持教师参加培训，注重教师专业化的发展。我们积极组织我校教师参加市区组织的各种培训活动及普通话测试。我校教师有22％普通话水平为二级乙等，61％为二级甲等，17％为一级乙等。而且从事班主任工作的教师都是二级甲等或以上水平。如此专业的教师队伍，为课堂教学中普通话标准化、汉字书写规范化提供了保证。
四、规范学生 提升素养
课堂是语言文字规范化水平提高的主阵地，是学生学习语言文字的主要途径。我们充分利用好课堂教学培养学生语言文字素养，使语言文字规范化落实到教育教学之中。
（一）助力成长 多元评价
学校重视低年级语言文字规范化的训练。所有低年级任课教师都会把语言文字规范化融入到教育教学的整个环节中。学校把低年级的期末测试也改革为“助力成长，多元评价” 综合能力考评。其中就包含每学期末对低年级学生的读写汉语拼音、读写词语、看图说话、读课文、查字典等能力进行考评，进而了解学生语言文字规范化情况。几个学期以来低年级考评优秀率均达到95％以上。学生牢固地掌握汉语拼音等基础知识，为说普通话，写规范字打下扎实的基础。
（二）五学模式 自主课堂
基于“为童年服务，为人生奠基”的理念的支撑，三年前，国奥小学开始对已有的课堂模式进行改革。最终研究出立足于以学生发展为本的问题引学、自主研学、合作助学、个性展学、拓展延学，五学模式课堂。这一模式在学校全年级、全学科铺开。经过两年的实践，通过课堂上的探索、互助、展示、延伸，全校学生的朗读水平、口语交际能力、语言表达能力等语言综合能力都有了较大的提升。
在汉字书写方面，教师会引导学生课上识写结合，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。老师要做到讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律。原则上语文课上学生练字时间要不少于5分钟，强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯。在语文教师授课的基础上，学校聘请了拥有多年教学经验及较高声望的书法教师，开设了书法课，规范孩子的书写，继而继承和弘扬中华民族的传统文化。
（三）晨诵午读 读写交融
让学生在晨诵中开启黎明。《日有所诵》是有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，每天早上的十分钟让学生通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。让学生在日有所诵中开启天赋之门。
让学生在午读中积淀文化。《高效读写》校本教材内容涵盖课内外阅读、古诗词等，让学生通过读写对接、读写转换、实现读写交融。它对改善课堂阅读教学质量、提升学生语文素养起到了重要的影响作用。
五、活动引领 提升内涵
（一）推普周活动
结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：升旗仪式、教师说课比赛、教师“三字”比赛，学生课文、诗歌朗读比赛，学生书法比赛、“说好普通话，写好规范字”为主题的手抄报比赛、主题班会等，使师生在不断历练中，提高自身的文化修养，提升语言文字的应用能力。
（二）经典诵读活动
学校的经典诵读活动是贯穿于全学年的系列活动。《弟子规》、《三字经》、《千字文》，每天早晨分年级的在校以“学”为主，开展亲近古诗文经典工程。学校定期组织经典晋级大赛等活动；二是以“诵”为主，开展国学教育艺术化工程。将经典诗文与音乐、舞蹈等形式相结合，让学生充分体会经典的节奏与韵律，以形象生动的形式刻印于心。学校每年都会以重大节日为契机，组织以班级为单位全员参加的经典诵读大赛。三是以“做”为主，开展社会实践活动。通过三〃八妇女节、社会公益日等活动与学生家庭教育相结合，让孩子将自己学到的经典与家长分享。与社会相结合，通过实践活动，培养学生融入社会的参与意识、奉献社会的责任意识。
（三）社团活动
几年来，学校依托家长委员会开设了书法社团、快板社团、表演社团等十几个社团组织。这些社团活动的顺利开展对学生的书写、朗读方面有很大的促进作用，更是对学校语言文字工作的有益补充。
（四）竞赛活动
为了给学生搭建更好的展示平台，学校每年都会不失时机的组织开展竞赛活动。如2014年4月组织的“中国梦，我的梦”主题演讲比赛，经过班级预赛，每班选出一名选手参加学校的决赛，最终于松平同学获得冠军，并代表国奥小学参加于洪区演讲比赛同样获得了冠军。此项活动不仅锻炼了学生的语言表达能力，更为同学们树立了敢于登台的自信心；围绕每年五月份的读书月活动，除了正常的读书活动之外，学校还会组织阅读量的评比。2015年的读书月活动学校组织了全年级的语文素养大赛，赛场上选手的表现令在场师生和家长叹为观止；校内活动频繁，形式多样。学校每年都会组织学生参加的校外活动也是硕果累累。沈阳市金光杯、新华杯书法比赛，表演类才艺比拼，除了学生个人获得奖项，学校每年都会获得优秀组织奖。沈阳市古诗词大赛，我校连续两届选出三名选手代表于洪区参赛，最终不负众望，取得了于洪区仅有的两次荣誉。
所有活动的开展，都增加了语言文字规范化工作的凝聚力，同时也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。今后，我们将扬长避短，不断完善我校语言文字工作，以推动我校的各项教育教学活动向着更高的层次迈进。