作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
大班音乐活动笑一个吧教案及教学反思篇一
那件事，发生一个凉爽的秋天。
我漫步在后山的树林中。那时，我的心情很差很差。在校，我挨了一顿骂。此时此刻，我真的不知道该如何面对生活。我究竟为何而活？······为什么别人要拿我来当“出气筒”？我到底要怎么做啊？我静静地想着。天渐渐地黑，当我回神过来时，太阳只留半边的红脸“。”回家吧！不然又要挨骂了！“我说道。我要在回家的一刻，我害怕了。因为我不知道这里是什么地方，准确的说我迷路了。我到处乱走，还时不时地大喊。天黑了，我也失望了。”为什么要来到这里？我该怎么办？“我喃喃地道。突然从树后传来”沙沙“的声音。”谁？“我下意识的说。这时从树后走出了一个人。那人瘦瘦的、脸上布满了可以夹死好几只蚊子的皱纹。”你在这干什么？“他冰冷冷地说。”老爷爷，求求你带我出去吧！我迷路了。“我哀求地说。他什么也没说，转身就走。而我，就是紧紧地跟着他。
过了半个钟，他停下来了，用手指着前面说：”前面便是出口，你快走吧！“说完他转身就走。我静静的看着他，心里却有一种说不出的滋味。
后来，我才知道，他是后山的看林人，18岁就住了进去。当时荒秃秃一片，是用一双手造就了一片树林。
我虽然不知道他的名字，但我想对你说：谢谢你，是你让我懂得了生命的价值，是你然后我知道了生存的目标。
大班音乐活动笑一个吧教案及教学反思篇二
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，不断提高中学生道德素质和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。
本次活动由黑龙江省文明办、黑龙江省教育厅、共青团黑龙江省委、黑龙江省妇联主办。绥化市把我校定为安达市唯一的联系点。
动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。
按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。
（一）在班级，开展“感动就在你我身边”的活动。
通过形式多样的实践活动，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，努力推进班风、校风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。
（二）在学校，开展“美德校园”活动。
1．尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。
2．同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、节日联欢、
赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
3．积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护
公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
（三）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。
1．能主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力。
2．孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。
3．不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（四）在社会，开展“小小志愿者”、争做“文明小天使”活动。
1．走进敬老院、福利院、为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”。
2．走进乡镇街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”。
3．开展“文明出行行动”活动。让学生遵守交通规则，过马路走人行道，上下学自觉排路队，同时对行人乱穿公路等不文明行为进行劝导。
大班音乐活动笑一个吧教案及教学反思篇三
1、导入，学习儿歌师：“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”
走走走，走走走，跟着老师向前走。
不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。
2、游戏幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。
（活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。）
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我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒，以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点，丰富活动内容。总之，我校将以此次活动为契机，把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去，引导学生参与道德实践，让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人！
如：
1、在家庭，开展"孝敬父母、体验亲情"活动。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导他们孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的.身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、在学校，开展"和谐校园"活动。引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
3、在社会，开展"爱心奉献"活动。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做"爱心小天使"；动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做"社区小义工"；引导未成年人学习宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做"文明小使者"。
通过开展这次活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识；学会了感恩父母、感恩他人、感恩社会；培养了学生的社会责任感，树立正确的人生价值观！总之，本次活动促进了学生身心健康发展，在学生身心产生了深刻的影响，使学生思想道德品质有了很大的提升。
大班音乐活动笑一个吧教案及教学反思篇五
活动总结框架：
1、活动简要概述(必须包含邀请那些人、人数、活动形式)
2、活动背景
3、活动目的(必须包含集客目标及销售目标)
4、活动流程
5、活动中出现的问题
6、改进措施
7、活动效果(必须包含集客人数及订单数)
例：
活动简要概述：(7月7-8日，寻根溯源驾驭经典—7月武汉全新迈腾对比试驾活动在康顺汽车体验中心如期举办。活动现场气氛热烈，客户参与积极，成交意向明显。更有当地数家媒体进行跟踪报道，效果斐然!在活动前期，武汉四家经销商都做足了功夫，制定详细的邀约计划，分别对到店意向客户和近期购车打算的潜在客户以不同形式进行了邀请，共有近百名试驾者前往试驾，活动共持续了两天，一汽-大众全新迈腾潜在客户的试驾热情，现场活动十分火爆。本次活动通过一汽-大众东区事业部、代理公司以及武汉地区经销商的共同努力，从目前的反馈情况来看，活动达到了预期目的，现就活动的开展及执行情况做如下总结。)
一、活动背景
寻根溯源驾驭经典-7月武汉全新迈腾对比试驾活动是一个建立品牌层面的体验营销活动模式，打造客户深度试驾平台。准确传递产品信息和优势，达成产品销售并带动集客。
二、活动目的
1、强化全新迈腾在消费者心目中的整体形象
2、提升全新迈腾在同级车中的市场份额
3、促进全新迈腾产品销售
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大班音乐活动笑一个吧教案及教学反思篇六
这是幼儿进入幼儿园后迎来的第一个由秋季到冬季的季节转换。季节的变化，是最为明显的自然界现象，其中蕴含着丰富的教育资源。在自然环境逐渐发生的变化的时候，我们就已经常和孩子们在观察、讨论，引起了幼儿对季节变化的兴趣和萌发了对冬天喜爱的情感。本次活动的目标主要是:学会用短句表述冬季应该穿什么服装,学习用“厚厚的”“毛绒绒的”“暖和的”等词形容冬季的服装。
活动开始环节,我先让幼儿说说现在是什么季节？在前几次活动的基础上，幼儿能说出现在是冬天。接着，我出示了一个穿着夏装的娃娃，并以娃娃的口吻说：“我好冷啊。”以此来引起幼儿注意。让幼儿说说她为什么会冷？应该怎么办？幼儿很快就找到了原因：衣服穿得太少了，多穿一点就不冷了……。然后我出示了一些冬季和夏季的服装,引导幼儿为娃娃挑选合适的衣服，幼儿基本能选出冬天穿的衣服，但也有个别幼儿出错。接着我引导幼儿说说冬季服装的特点，让幼儿通过自己的已有生活经验，尝试表达出冬季衣服的特点，能用简短的语句进行表述，由于小班幼儿的语言表达能力相对差一些,在描述冬季服装特点时，幼儿不会用简单的词来形容。于是，我给予引导，让幼儿对“厚厚的”“毛绒绒的”“暖和的”这些词有了一定的了解，丰富了幼儿的词汇。
整个活动以游戏情境引入，幼儿的兴趣比较高，愿意参与活动并且积极表达，活动气氛很好，幼儿的参与性很强，能让幼儿的生活经验得到一个扩充。最后再让幼儿完成相应的操作：在图中圈出冬季的服装。通过这个练习可以看出幼儿已能够正确判断人们冬季应该穿什么。
大班音乐活动笑一个吧教案及教学反思篇七
1.知道教师节是老师们的节日，初步了解教师的工作。
2.学会演唱歌曲，初步感受四三拍的.节奏特点。
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
电子课件，师幼共同在幼儿园生活的照片。
如：教师给幼儿喂饭、讲故事、穿衣服的照片。
谈话导入，引起幼儿参与活动的愿望。
教师：今天，我带来了一些照片，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
教师带领幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的照片。
教师：照片里有谁?老师们在做什么?你喜欢老师吗，为什么?
根据图片上教师的状态，请幼儿回忆并说说理由。
教师给幼儿简单总结教师的日常工作内容，并让幼儿体会教师的辛苦。
教师：老师有时候陪小朋友们玩，就像伙伴;有时候教小朋友本领，是老师;有时候解决小朋友之间的矛盾，像警察;有时候哄小朋友们睡觉、喂小朋友们吃饭，又像妈妈。
教师出示教师们非常忙碌的照片。
教师：你们看，老师们这是在干嘛?
小结：老师抱着好几个哭的小朋友，下班后还要加班制作玩具、打扫卫生等。老师们非常辛苦地工作，这是为了让小朋友们在幼儿园健康、快乐地成长。
教师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，知不知道每年的9月10日是什么节日呢?
(教师节，是老师们的节日。)
今天，老师还带来了一首关于教师节的歌曲，我们一起来听一听吧!
教师带领幼儿欣赏一遍歌曲。
教师边拍手边念一遍歌词。
教师：小朋友们，你们想不想学唱这首歌曲呢?
教师弹钢琴，幼儿一边拍手，一边试着念一念歌词。
教师：这次我们跟着琴声来轻轻哼唱一下吧!
教师带领幼儿共同演唱歌曲，然后男生、女生分组再演唱一遍。
幼儿上来和教师抱一抱、亲一亲，向教师问声“节日好”。
引导幼儿在教师节这天向所有的老师致以节日问候。
课间互相说一说自己最喜欢的老师。
大班音乐活动笑一个吧教案及教学反思篇八
一、活动内容：科学活动——《一个变许多》（科学小实验）
二、活动目标
（一）能积极参加照镜子的活动，探索发现“一个变许多”等有趣的现象。
（二）对照镜子活动感兴趣，享受探索发现的乐趣。
（三）体验合作游戏的快乐。
三、活动准备
师生共同收集镜子若干；一块普通玻璃；每人一个小玩具，1-10以内的数字卡片、kt板、保贴胶等若干。
四、活动过程
（一）认识镜子
1.师结合实物镜子，以谈话的方式引入课题
师：小朋友们看，这是什么？你见过吗？它有什么用？摸摸看镜子是用什么材料做的？
2.幼儿自由探索镜子的材质及特点。
看看摸摸，镜子是用什么材料做的,它有什么特点？
师：镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，但它跟普通的玻璃不一样，因为在镜子的玻璃的背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，（幼儿学说金属漆）当物体照到镜面上时，镜面会把光反射回来。所以我们能看到自己的影子，而玻璃它是透明的，没有涂金属漆，所以玻璃照的影子几乎看不见。
3.镜子的用途
镜子可以用来干什么？
4.师小结
（二）玩镜子
1.你玩过镜子吗？我们在玩镜子时应该注意什么？（玻璃易碎，需轻拿轻放）
2.第一次操作：探索平面镜的有趣成像现象。
看看镜子里的你举起的.手是哪一只手？照一照数字卡，你又有什么新的发现？幼儿操作后，请个别幼儿回答。
3.第二次操作：用两面镜子探索“一个变许多”。
现在再给你一面镜子，看看你能不能有更多的发现？
4.第三次操作：与同伴合作，探索从镜子中看到更多的自己、玩具或数字卡等。
5.借助kt板，让幼儿将镜子贴在上面，一起探索、想想应该怎么摆才能使一个物体变成许多个。
5.教师引导幼儿交流各自的探索发现，感受成功的喜悦。
师：你是怎么让镜子里有许多个自己、许多个玩具、许多个数字卡的？
（三）镜子在生活中有上面特殊的用途
观看视频《爱迪生救妈妈》和《无影镜的原理》。让幼儿知道在生活中镜子的一些特殊的作用。
五、延伸活动：小朋友们下课后继续与同伴合作，看能不能发现一个能不能变出更多的物品，在家也可以用镜子试一试爱迪生救妈妈时的方法使房间变亮。
大班音乐活动笑一个吧教案及教学反思篇九
5月20日，周四，执教了科学活动《上月球》这个活动中，在活动中我密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的现状作为科学探究的对象，让幼儿运用已有的数学知识解答虚拟游戏中的问题，使得数学活动更游戏化、趣味化，深受幼儿的欢迎。
活动中，我以登上月球为线索，把充满奥秘的太空知识用图片的形式简单的展示在幼儿的面前，促进了幼儿的感官探索；把简单划一的数字分合式穿插在虚拟游戏中，既巩固了幼儿数学经验，又满足了幼儿上月球的探索欲望，让幼儿进一步认识到学习知识的重要性，对促进幼儿的学习积极性也起到了较好的推动作用。活动中，幼儿认真地追随环节要求的变化，一次次大胆地阐述自己对分合知识的理解，探究的欲望无处不在，口语表达能力得到较好的发展。
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。所以在活动中，我把教学过程设定为幼儿主动探索的过程，让他们亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。为避免出现幼儿注意力分散的情况，我采取了前后贯穿的方式，在各个环节都设置了任务，以“层层深入”为主要的教学手段，一步步引领幼儿从书本知识转化为自身经验，从而激发幼儿的学习兴趣，使他们在解决问题的过程中运用数字、理解数字、学习数字。而结尾处的延伸活动，又为生成科学教育的新内容埋下了一个好的伏笔。
可以说本次活动取得了较好的教学效果，充分体现了“教育要满足幼儿实际需要”，“教育内容来源幼儿实际生活”的教育理念，不足之处：
1.活动效果来看，内容过于简单缺乏深度，可适当增加些难度或者新的内容，使幼儿更具有挑战的信念。
2.由于幼儿之间存在个体发展的水平差异，要让所有的幼儿都来关心某件事物，需要一个逐步培养的'过程。教师必须要做到因人施教，让每个幼儿在原有基础上都得到发展。
3.由于人数等方面原因所限制，在“充分发挥幼儿的主体地位”这一方面做的略欠缺。
大班音乐活动笑一个吧教案及教学反思篇十
“我是一片树叶，一片树叶，秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘，一片一片树叶吹在一起，变成许多树叶，许多树叶！”小朋友们在优美的音乐声中边唱歌曲，边做自己喜欢的树叶飘动动作。
音乐一停“x片树叶做好朋友。”幼儿根据教师的数字进行找朋友的游戏。
结合今天的活动，它是以音乐游戏的形式引导幼儿通过找朋友，感知5以内的数的概念，这样的活动诱发了幼儿的好奇心和兴趣，使每一位孩子都能积极地投入到音乐活动中主动学习。
通过这几年的数学活动我们知道：幼儿数学启蒙教育决不能单纯教知识，而必须寓教于乐，在幼儿感兴趣的游戏或活动中渗透粗浅的数学知识，让幼儿在感知知识时或得满足感。只有当幼儿对某一学习产生了浓厚兴趣后，他们才会全神贯注地参加进去，并充分发挥自己的主观能动性，接受知识。随着游戏的进行，我将树叶的数量从3片增加到4片，“4片树叶做好朋友，5片树叶做好朋友。”小朋友都仔细听清找朋友的数量，在组成后都认真的检查一边是否数量正确。
在班级里幼儿与幼儿之间存在很明显的差异：有的孩子能很快和其他同伴按照数量围在一起。有的孩子对数字不敏感，对5以内的数数还很慢。这次在音乐活动中学习5的数数，让小朋友们又一次喜欢上了数学活动。