在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
大讨论活动情况汇报篇一
派出所是我们社区的重要组成部分，保障我们的安全和社会秩序。为了更好地提升派出所的工作效率和服务质量，我所参与了一次大讨论活动。在这次活动中，我收获了很多心得体会，下面我将通过五个方面来分享这次讨论活动的心得体会。
二、活动的组织和准备
这次大讨论活动是在上级安排下进行的，为期一天。活动前，派出所精心组织了活动的议程和主题，并提前通知了参与讨论的人员。此外，还为每个人准备了相关的材料和文件。这些准备工作为本次活动的顺利进行打下了良好的基础。
三、讨论的内容和形式
本次大讨论活动的主题是提升派出所工作效率和服务质量。我们分成不同的小组，讨论了派出所在案件办理、民警队伍建设和服务群众等方面存在的问题和改进措施。每个小组都由一名中队长或专业技术人员带领，确保讨论的深入和有效性。在讨论过程中，大家以主题为导向，针对性地提出问题，形成了更加明确的改进方案。
四、收获和启示
通过这次大讨论活动，我收获了很多宝贵的经验和启示。首先，我认识到了集体智慧的重要性。在讨论过程中，每个人都能坦诚地表达自己的意见和建议，倾听他人的声音，从中受益良多。其次，我意识到了沟通的重要性。通过与同事的交流，我了解到他们在工作中的困惑和疑虑，同时也从他们身上学到了许多好的经验和方法。最后，这次活动让我认识到问题的发现和解决是一个循环往复的过程。只有不断地反思和改进，才能不断进步。
五、行动和展望
通过这次大讨论活动，我深刻认识到了自身的不足和改进的空间。因此，我决定在日常工作中更加注重与同事的交流和沟通，借鉴他们的经验和方法，不断提升自己的工作能力。同时，在派出所的工作中，我将更加关注群众的需求，加强与社区的联系，提供更加优质和高效的服务。我相信只有不断地改进和进步，才能更好地完成派出所的工作任务，为社区和人民做出更大的贡献。
总结：这次派出所大讨论活动让我受益匪浅。通过活动的组织和准备，讨论的内容和形式，以及讨论的收获和启示，我深刻认识到了自身的不足和改进的空间。在今后的工作中，我将更加注重与同事的交流和沟通，借鉴他们的经验和方法，提升自己的工作能力。同时，我也会加强与社区的联系，提供更加优质和高效的服务。我相信通过持续不断的改进和进步，我们派出所一定能更好地履行自己的职责，为社区的和谐和安全做出更大的贡献。
大讨论活动情况汇报篇二
一、宣传发动阶段
9日，在听取政教处汇报其他领导意见后，学校形;9日后，进入自学阶段;
二、研讨阶段
1、是否落实了德育为首的重要地位，实施全员德育;
2、是否全面落实国家课程标准，开展好技素质教育大讨论阶段性总结随着时代日新月异的发展，教育也提出了更高的要求--实施素质教育。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。班级授课制是学校教育的基本形式，如何利用有限的课堂时间来充分体现素质教育呢?为此，我校开展了“教育创新”解放思想大讨论，活动主要目标任务是：围绕“标准、规范、提升、创新、发展”这个主题，坚持并不断完善“面向整体、均衡发展、创新发展、依法办学、自主发展、遵循规律、可持续发展”的发展理念，以均衡发展为目标，以可持续发展为核心，以创新发展为手段，以和谐发展为根本，以平安发展为保障，继续解放思想，坚持改革创新，深入实施素质教育，积极改善办学条件，全面提高办学水平，推动我校快速发展。现就我校开展素质教育大讨论情况做简单总结：
一、宣传发动阶段
日，在听取政教处汇报其他领导意见后，学校形成了《鸣犊初中素质教育大讨论活动实施方案》，9日后，进入自学阶段。
一是重视理论学习，更新教学观念。更新教师教学观念是实施课程改革的前提。学习《新课程标准》，并在教研组的讨论、交流中不断提高自己的认识。
二是大胆地摸着石头过河，怎样干好，就怎样干。搞素质教育承包责任制是否合理、是否科学，很难说。但是，我们坚信发展是个硬道理，改革就是要摸着石头过河，搞素质教育承包责任制，效果总比不搞好。于是，我们大胆地讲究实效，层层建立各种素质教育的岗位责任制，包学生素质的提高。
三是每位教师每星期听一节课，向其他先进的老师请教学习，而且积极参加学校的教研活动，深入研讨：重视课堂模式及策略的研究，关注教学方法的应用，提高模式意识，不断提炼，实践创新教学模式。
二、研讨阶段
经过学习，每一位教师都要写出学习心得。在组内全体教师中集中进行一次“头脑风暴”，以求进一步开阔眼界，提升境界，澄清对素质教育的模糊认识，统一实施素质教育的思想。在研讨过程中要强化反思意识，注重查摆工作中存在的问题，突出围绕以下几个具体问题：
1、是否落实了德育为首的重要地位，实施全员德育，不断提高德育工作的实效性，强化德育的育人功能。
2、是否全面落实国家课程标准，开展好艺术、体育与健康、综合实践活动课程并开足课时，因地制宜开发好校本课程。
3、是否建立了对教师工作综合评价的制度，建立了促进教师专业发展的长效机制，构建了名师成长的培养体系，真正发挥了校本研训的作用。
4、是否确立了全面科学的教育教学质量观，建立了对学生综合素质评价的意见，落实了省市关于考试的相关规定及在中小学推行日常考试无分数评价，注重发挥以评价促进学生发展。
5、是否扎实推进了高效课堂教学模式的构建，根据自身实际创新了课堂教学模式。
6、是否高效开展双休日学生自主学习活动，通过开放学校教育资源和利用校外教育资源，促进学生个性发展，通过丰富多彩的活动培养学生良好习惯。
7、是否体现创新精神，确立了本校的办学特色，制定了打造办学特色的具体规划和措施，并付诸实施。
8、是否构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，如何发挥学校教育的主体作用，将家庭教育、学校教育、社会教育有机地协调沟通，促进学生身心健康全面发展。教师讨论时，根据本校实际情况有针对性的查摆。这一阶段，教师要突出把讨论活动和自身专业发展相结合，进一步提高了教师的专业素质。
三、下阶段工作思路
1、教师发现的问题，形成课题进行研究;
2、总结先进经验，指导实践。
3、继续加强学习，将大讨论活动深入推进。
大讨论活动情况汇报篇三
内蒙古大讨论活动正式启动以来，全区各地的广大群众积极参与，围绕工作生活中普遍存在的问题提出各自的看法和建议。我作为其中的一员，也参与了这项活动，并且深深地受到了启示和教育。
第二段：对比自身和群众意见
通过内蒙古大讨论活动，我发现自己原来有很多不完善的认识和想法，与广大群众存在着很大的差距。在讨论中，我仔细聆听了来自各方面的意见和建议，不断地反思自己，不断地修正自己的观点。通过对比自己和群众的意见，我更加深刻地认识到，要想解决工作中的困难和问题，就必须与群众紧密地联系在一起。
第三段：受到启示和鼓舞
内蒙古大讨论活动中，我最受到启示和鼓舞的是，广大群众真诚的态度和积极的参与。他们毫不保留地指出了存在的问题，提出了宝贵的建议，这种参与的精神让我深受感动。他们的立场和态度指引了我对待工作中困难和问题的正确态度。
第四段：走进群众，深入了解
内蒙古大讨论活动促进了广大群众与党和政府的更多交流和沟通。我们走进群众，深入了解他们的生活和需求，更好地了解了他们对工作和生活的要求和期待。这种亲密的交流和了解，使我深入认识到，我们必须牢记人民对美好生活的向往，才能更好地为人民服务。
第五段：总结
内蒙古大讨论活动促进了群众和干部之间的直接沟通，让各级领导明确知道群众的需求和想法，进而促进了各项工作的顺利进行。对我来说，内蒙古大讨论活动不仅仅是一次阅读和思考，更是一次践行和行动。我将继续关注群众，倾听他们的声音，与他们共同奋斗，为实现民族复兴和社会发展做出贡献。
大讨论活动情况汇报篇四
内蒙古大讨论活动是我们党认真总结经验、开展自我革命的一次重要探索。作为内蒙古的一名普通公民，我有幸参加了这次活动并深受启发。在这个过程中，我深刻理解到，大讨论活动不仅是一次思想启蒙，更是一次推动自我提高、推动工作发展的重要契机。
二、深刻认识新时期的重要意义
新时期下，我们已经走到了一个新的历史起点，面对着新时代的新挑战、新机遇。此次大讨论将发扬党内民主、纠偏正风的作用，唤起广大党员干部的工作热情，推动我们整体提升自我素质，加强业务学习，做到练内功、提质量。
三、反思业务能力
作为一名普通公民，我意识到自身业务能力的不足。因此，在这次大讨论活动中，我积极参与讨论、听取意见，并反思自己的不足之处。通过参与大讨论活动，我深入了解本地区的实际情况，提升了自己的协调沟通能力和团队协作意识。我认为，在未来的工作中，开展业务学习和交流才能增强我们的实战能力，应该加强这方面的工作。
四、加强思想政治建设
大讨论活动全方面推动了内蒙古的思想政治建 设。开展集体学习、破除思维定势，进一步提升了广大干部的政治理念，大家更加清晰地认识到要成为新时期的合格党员，要跟上时代，不断推进各项工作，为社会稳定、民族团结、经济发展作出应有的贡献。
五、总结
总的来说，内蒙古大讨论活动是一次思想启蒙、自我提高的重要过程，党内治理的新尝试、实现从治标到治本。这次活动广泛征集群众意见，共商共建，激发参与的热情，促进了中央和地方各项政策措施的贯彻落实。我相信，在党的统一领导下，我们必将会创造新的历史辉煌。
大讨论活动情况汇报篇五
根据上级文件精神，在学校校长刘万君同志的主持下，我校全体教师积极参与，认真思考，对“什么是素质教育”，“实施素质教育首先自己要提高素质”，“我为素质教育要做些什么”三个课题，集中开展素质教育大讨论活动，现就本人通过参加此次活动后的认识做以下总结：
一、什么是素质教育?
(一)首先要从思想上认识到实施素质教育的必要性和重要性，要从思想上开始转变，摒弃那些不利于学生健康发展的旧的教育观念，积极认真的思考新形势下的教育方法和理念，跟上时代的要求，这样才能在平时的教学工作中，真正的做好素质教育。
(二)热爱自己的本职工作。教师是人类灵魂的工程师，教育起着传播文明的重要作用。教师应当明白自己所担当的重要角色，不要计较个人的得失，努力钻研教学方法，爱护每一个学生，真正做到爱岗敬业。在物欲横流的今天，教师的职业意味着清贫，选择了教师就选择了付出，既然已经是一名人民教师了，就应该清心寡欲，潜心钻研，力争在自己的本职岗位找到人生的价值。
(三)教师应该具备三种优秀的品质：一是换位思考，二是尊重学生，三是互惠。第一是换位思考。“己所不欲，勿施与人。”在工作中，生活中，我们的教师应该多站在对方的角度去思考问题，学会理解别人、同情别人。这样的教师就会被视为一个善解人意的教师。第二是尊重学生，学生的自尊心是很容易被挫伤的，不论是表现的好学生还是表现相对不好的学生，他们都需要别人的肯定和尊重，“好话一句三冬暖，恶语一句六月寒”，所以我觉得应该尽可能的发现不同学生的长处，不断增强他们的自信心，尊重每一位学生，用正确的方式和方法引导他们健康成长。
(四)正确认识教与学的关系。杜威有句名言，“教之于学就如同卖之于买。”教与学就如同卖与买一样是相互依赖、对立统一的。教学过程是师生之间的交往过程。在教学过程中，学生是学习的主体。学生有其独立的人格，独特的精神世界，独特的认知、情感、态度和价值观。学生是教学过程的主体，而教师是教学交往关系的另一方，教师担负着教学过程的组织者、引导者、咨询者、促进者的职责。所以，教师应充分认识的自己在教学中的作用，在尊重学生主体作用的前提下，正确的采取教学方法和教学手段。
(五)处理好与学生之间的关系。时代发展到今天，教师和学生的身份和地位是平等的，教师和学生各有其责。两者不是对立的，而是统一的。教师“教”是为了学生“学”，同时，“教学相长”的道理也使我们明白，教师在“教”的过程中也向学生“学”了许多知识。作为教师，应该放下“师道尊严”，懂得理解学生、关爱学生、认真观察、了解学生的各个方面，帮助学生解决所面临的实际困难。
教师在新形式下一定要有良好的心态来适应新情况，解决新问题，要以平等的眼光来看待学生，尊重学生的发展规律，正确的教育和引导学生全面的发展，不以成绩论英雄，同时也要意识到自己也是学习者，在教育学生的同时也在向学生学习。教师的岗位是平凡的，但教师的作用却是巨大的，在共创和谐社会的今天，我们应该发挥每个人的最大力量，继续推进教育改革，实施素质教育，提升教育质量，构建和谐校园，促进我校的教育水平不断向前发展。
大讨论活动情况汇报篇六
“六一”前夕，大队部布置了今年“六一”学校将举行文化艺术节活动。我们三年级的几位班主任聚在一起反复商量，觉得今年的端午节正好是5月28日，举行 “红红火火过端午，快快乐乐健身心”为主题的文化艺术节活动，可以让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。倡导健康的节日主题内涵，促使孩子们在丰富的活动中树立健身心的意识，促进快乐成长。
活动主题定好后，我负责从网上搜集关于端午节的资料，制定出比较完善的活动方案。通过大家的讨论，本次活动将分为两个部分：活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛。作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，搜集端午节的相关资料，去认识和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。
活动二： “巧手学制作”端午现场制作比赛：1、包粽展示活动2、香囊制作展示活动3、健康缕编织展示活动4、咸蛋彩绘展示活动5、龙舟制作展示活动。
方案确定后，各班主任进行明确的分工,责任到人。班主任先在自己班里发动学生报名，选择自己喜欢的区域活动，利用小百花课分头进行辅导。我负责包粽区的展示活动。由于孩子们不会包粽子，我们提前与一部分家长商量好，邀请他们来教孩子们包粽子。为了使活动开展得有条不紊，有声有色，我还利用三天假期撰写了“六一”当天现场活动学生的主持稿，向亲戚请教包粽子需要什么材料，并认真地记录。别看这小小的粽子不起眼，需要的材料还真不少:粽叶、糯米、红枣、蜜枣、赤豆、绿豆、花生、棉线等。怎样使每个孩子都能吃到粽子又不浪费，为此，我算了又算，光粽叶就得买15斤，提前一天送到学校食堂煮好，浸在水里。糯米50斤，当天一早必须淘净。幸好我家阿姨愿意做我的帮手，隔夜用电瓶车帮我把需要的材料全部送到学校，第二天一大早又赶到学校帮着洗粽叶、淘米、配料，可把她累坏了。
5月31号，是我开学以来最忙最累的一天。上午上完课就马不停蹄地和配班袁丽萍老师一起带着孩子们布置教室。中午利用休息时间对活动主持人进行辅导和训练。下午开始彩排，在蹲点领导钱亚萍的带领下，我们三年级的全体老师群策群力，桌子如何摆放、主题版面的布置、区域撑牌的设计、主持稿的改进和完善，整个活动过程的安排，大家献计献策，站在操场上忙了整整一个下午。下班回家的路上，我才发现两条腿又酸又痛，脚底好像有针在刺一样。吃完晚饭，我忙着到华联超市买了些糖果、学习用品作为活动的奖品，回家后又把活动主持稿从头到尾仔细地过了一遍，对有些环节进行修改。
6月1日，我们的活动开展得特别顺利，孩子们参与活动的积极性高涨，张张笑脸如朵朵花儿在绽放。活动刚开始，蒋校长就来到了我们包粽区，和孩子们一起包起了粽子。校长、老师、家长、孩子们聚集在一起，欢笑声此起彼伏，多像一个幸福、快乐、和谐的大家庭在办喜事呀!孩子们特别好学，家长们包粽子时，他们目不转睛地看着，聚精会神地听着。轮到自己包了，发现困难重重，但他们没有气馁，一次不行包两次，两次不行包三次，虽然包出来的粽子奇形怪状，令人忍俊不禁，但他们乐在其中。
“红红火火过端午，快快乐乐健身心”文化艺术节活动圆满结束了。虽然我感觉像打了一场仗一样，特别的累。但看到孩子们在丰富多采的活动中玩得那么开心，收获颇多，心里也感到很欣慰。