方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学精通英语第二学期教研计划方案篇一
指导思想：
1、深化课程与教学改革，进一步落实“以学生发展为本”的教育理念，继续创造性地实施课改方案，提高学生的全面发展与个性发展的水平。
2、以《英语课程标准》为指导；以《课堂教学改进计划与实施记载》为载体；以课堂教学为主阵地；从“加强教研组建设、深化校本培训”入手，坚定不移地推进教育观念、教学方式和学习方式的转变。
3、渗透本学期学校提出的“夯实基础，加强反馈，追求实效，促进教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）提高”的精神，加强教学常规建设，每位教师制定出切实有效的教学目标和计划，商讨教法，在减负的前提下提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。
具体要求：
（一）认真钻研，积极研究，共同提高
1、坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂：有交流才有进步和提高。全体英语组教师将珍惜备课组活动时间，共同分析教材，研究教法，经常性进行组内循环课活动，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自的特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，课后教师用笔作及时补充。（备课在统一中求特色）
2、根据上学期期末试卷分析，在本学期我们在教法上作一定修改，利用备课组活动，组织教师在教材分析的基础上开展教学改革实践，以组内互动课为抓手，根据教研组要求将教学重点放在如何提高教学效益上，着力在备课中多研讨学生的学，注意培养学生的学习习惯，在教学过程中为学生留有语言实践的时间和空间，在本学期要注重学生书写习惯的培养，音标的无形深入和阅读教学，从学生实际出发，在加强基础的前提下针对不同班级学生的差异安排有针对性的作业，不求多但求实效，从而激发学习兴趣、提高学习能力、掌握学习方法，提高教学质量。（作业在基础中求实效）
3、教学中要注重渗透研究性学习的思想，创设问题情景，穿插研究专题，增加能够启发学生思辨能力。进一步落实课堂教学改进工作，要求教师立足课堂教学，学会分析，反思自己的教学现状，发现和分析课堂教学中所遇到的问题，共同研究解决问题的方法。积极挖掘自己教学中的成功实例，及时交流，携手提高。
4、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实：在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对每堂课的教学内容合理设计练习，注意及时把知识传授和评价反馈结合起来，让知识转化成学生的技能。
（二）以人为本，关注学生，提高质量
1、正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律，听、说、读、写要全面训练，同时根据本学期镇提出的英语教学重点，分阶段侧重。目前多数学生对音标、拼读规则、单词拼写掌握得不好，单词不会拼、不会读，有口难开。所以要重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。同时培养学生良好的英语学习习惯：培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；培养及时复习，科学记忆单词的习惯；注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；提出要求，检查落实，培养课前预习，课堂笔记的习惯，对中高年级学生力争堂堂有阅读，加大阅读量。（上课在落实常规中求重点）
2、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教。使每位学生都有收获，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
3、关爱每一位学生，对每位学生的成长负责。特别偏爱学习困难生，及时辅导他们，耐心解答他们学习的疑难问题，使之掌握有效的学习策略。
【具体措施】
(一)关于英语教师队伍的建设
1、提倡真诚友善的待人方式、团结互助的同事关系、文明和谐的工作氛围。增强凝聚力，使英语教师队伍形成一个更为健康、向上的整体，成为有效推动学校英语工作发展的生力军。
2、通过定期的教研组活动组织英语教师继续认真学习课改精神。改变传统、陈旧的教学理念，以人为本，一切为了每一位学生的发展，从确立正确的教学观与学生观、教师角色与教学行为，转变学生的学习方式入手，培养正确、先进的教学观。
3、唤醒英语教师的危机感，督促她们时刻具备专业知识、专业技能的探索精神。学校将通过鼓励教师自学、选送教师外出进修、培训等多种渠道帮助教师迅速、有效地提高英语专业知识技能水平。
4、建立明确的师徒关系。让一部分青年英语教师成为时刻被关心、关注的.对象。
（二）关于加强教科研建设
1、组织英语教研组定期开展教研活动，主题鲜明、形式多样、突出实效。在教研活动中充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织策划、组员积极参与，以良好的教研风气促动英语工作的健康发展。
2、重视教科研工作，让教科研真正成为促进教学工作的有效载体。学期初确立能够解决英语课堂实际问题的小课题，从实处入手，结合工作实际，定期进行分析、归纳、总结，期末对课题作出相应的小结，鼓励英语教师在科研论文上有所突破与积累。
（三）关于课堂教学改进工作
1、深化学习转变观念
进一步帮助英语教师确立新观念、提高专业素质，并开展反思与讨论，提高认识，强化责任。
2、课题引领科研促教
我们要求课题组成员在课堂教学中不断渗透研究理念，寻找各种有效的情境创设发，并结合工作实际，定期进行分析、归纳、总结，使教师在教学的过程中有所思，有所得。
3、明确不足聚焦课堂
（1）组织教师进行认真学习，帮助教师结合课改精神、联系实际制定自身的课堂教学改进目标，并认真地在每一堂课中进行落实、改进。
（2）依托英语“互动课”，提高教学能力。本学期，我们把英语组的常规工作“互观课”调整为“互动课”，旨在更为清晰地突显出在课堂教学改进双程模式的引领下，我们更关注的是“互相帮助”与“共同提高”。
对执教者的要求：
2关注改进目标与改进措施
2渗透研究课题的理念
对听课者（同伴）的要求：
2关注执教者的改进目标与改进措施
2关注研究课题
2遵循“以学论教、教为了促进学”的原则，把“关注教师的教”转变为“关注学生的学”，把“注重教学结果”提升为“注重教学过程”。
小学精通英语第二学期教研计划方案篇二
一．指导思想：
本学期在上级的领导下，我们坚持以科学发展观引领工作，认真贯彻执行上级教学研究工作，英语教研组将继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学工作。
二、主要工作：
（一）学习理论
采用集中学习为辅和自我学习为主相结合的方法，认真组织学习课改精神和总结学习新教材实施过程中英语教学的先进经验，推进新课程的进一步实施，努力更新教师的教学观念，加强教师的教改意识，积极地投入到课改实践活动中去，向课堂教学要质量。认真研讨新的中小学英语课程标准，把握其实质和内涵，并把他落实到我们的英语教学过程当中，全面提高小学英语水平。
（二）抓好常规，提高质量。
重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
（三）加强队伍建设。
尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。
（四）推进《eec教材》的实施工作。
1、开展课改推进过程中的困难、问题、对策及所获得的经验成果成效研究。
2、加强效益意识，开展有针对性的课堂教学研究，切实提高课堂教学质量。
3、加强校际间交流，组织好小组活动。
三．工作目标:
1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学改革。
2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加进修校举行的教学系列活动。
四、工作措施
1、组织本校英语教师学习、探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验。
2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。
3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。本学期我组将围绕课文板块的教学，继续进行“注重课堂实效、提高教学成绩”的课题研究，充分运用上学期的研究成果，努力将课题研究细致化、深入化。
5、抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
小学精通英语第二学期教研计划方案篇三
回顾**学年第一学期，英语组圆满完成了各项任务。我们顺利开展了学生的各项活动;在教师个人成长方面，我组的xx在市农村优质课评比中荣获二等奖;在三校联谊竞赛中，我组成员踊跃参与。转眼又迎来了一个新的学期，我们英语组将继续以县教研室及学校的安排做出本学期的工作计划。
以下是我们英语教研组本学期的工作计划：
一、工作指导思想：
继续以课改为中心，学习先进的'教育教学理论，认真研究英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节。
二、工作重点及任务：
1、学生学情方面
初一段学生：继续以培养学生英语学习兴趣为目标，采用丰富的教学手段和措施以引起他们对本学科的爱好。同时注重稳打基础知识及良好学习习惯的形成。
初二段学生：关注初二段容易出现的两极分化问题，并继续坚持学习兴趣的培养。对于两极分化问题，需侧重课堂教学中的分层教学，做到关注全体学生的发展。同时，在初二下学期这个分水岭上，要使学生在“听、说、读、写”等方面达到一个提升。
初三段学生：本学期初三段将面临的就是“中考”这一最终的学业目标。因此，作为最后的冲刺阶段，就一句话：采取各种有效手段扎实做好复习迎考工作。打好中考这关键一战。
2、学生活动方面
鉴于以往的单词竞赛、阅读竞赛等显的有点无趣且参与面并不广的原因，而开展有表演、朗诵等形式的“英语风采大赛”本校的场地和经费有限，于是，讨论决定本学期的学生活动为，开展全校性的以“aprilfool’sday”为主题的手抄报竞赛。
这个活动的好处如下：
(1)、有助于对学生西方文化意识的培养。
(2)、鼓励学生学会自己收集课外资料。
小学精通英语第二学期教研计划方案篇四
一、指导思想：
为了做好疫情阶段线上线下的无缝衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期教学目标。本学期英语组教研工作将继续紧紧围绕学校教导处、区教研室工作计划，以核心素养为核心，以新课程理念为指导，以信息技术与英语学科深度融合为抓手，以有效教学和高效练习为主线，深入课堂，从教师与学生两个层面组织活动，促进教师和学生共同成长。
二、教研目标：
1、找出线上课程的空白点，线下解析易错点，做好摸排、对接。
2、积极开展校本教研活动，做到教研活动主题化。
3、加强课堂教学，整合教材，有质量有计划地完成教学内容。
4、加强信息技术和英语学科的深度融合，打造智慧课堂。
三、具体措施：
（一）精准摸排，夯实基础
1、学生线上教学掌握如何，前期学习是否理想，为了线上线下更好地衔接，开学后，教师会设计各类形式进行摸排。各年级针对已学单元的重点单词、短语进行听写、默写和评估测试，检测学生基础知识是否掌握线上所学内容。教师再根据学生的检测情况找出线上学习中存在的易错点和困惑点，对于没有掌握的知识点进行讲解分析、练习巩固加以提高学生的学习质量。
2、通过教师对学生进行的摸排分析，评估后，我们将会进行“集体补缺”和“个人补缺”两种形式进行辅缺补差：对学生掌握较好的知识点进行简单总结，用思维导图捋清思路，尽量不重复教学；对于全班显现的共性问题，通过视频回放、微课讲解和集中授课等方式进行集中补学，详细讲解；对于个别同学出现的个别问题进行一对一个性化辅导。
（二）优化课堂，有效教研
1、英语组已经录制“空着课堂”共22节次微课，有新授课，有课后巩固复习课。我们根据线上学习内容，各年级有针对性的进行线上布置教学任务，并做重难点的解析。线下教学，由于时间的原因，我们将对教学进度进行调整，对教学内容进行整合、重组，做到重难点突出、有详有略，努力提高教育教学质量，做好线上线下无缝对接。各年级教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。
2、按学校教导处工作计划要求完成线上和线下的教学常规和教科研任务，不断提升专业水平。做到每次教研活动和集体备课常态化、仪式化，有主题，定好时间、地点、定工作量，并做好活动记录以保证质量。
3、中高年级开展“实施有效教学”和“高效阅读”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。教学做到三个转变：由掌握语言系统向综合语言运用能力转变；由知识点讲授向知识、技能、情感、策略、文化的综合转变；由死记硬背向多种教学方式转变。新授的单词和句子要在后期的教学中通过对话、阅读等多种方式增加复现率。
4、继续开展以“年级作业”为主题的教研，提升研究能力，鼓励老师研卷，运用后进行改进，出一批高质量的单词默写卷、知识点练习和测试卷，并做到年级内共享，电子存档。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。
5、加强信息技术与英语学科教学的整合，利用教研活动研讨微课、课件等的选题和制作技术，实现与英语学科的深度融合。
6、借助名师工作室，通过参与听课、评课以及外出听课等教研活动提高青年教师教学水平。
四、具体安排
二月份
1、制定各项工作计划。
2、学生寒假特色作业收交、评比
3、开展线上微课制作和内容的教研活动
4、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制
三月份
1、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制
2、承担庐阳区六年级任务单和视频的制作
3、开展线上集体备课和针对作业布置的教研活动
4、开展四五六年级学生的“英语朗读者”的布置、搜集和审核
5、组织教师参加庐阳区教育教学论文评选活动
6、组织教师报名参加“外研社线上公益课研修课程”的学习
四月份
1、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制
2、开展线上集体备课和针对任务单制作的教研活动
3、开展线上和线下衔接的集体教研
4、组织各组备课“开学第一课”
5、各年级研拟线上质量评估卷
五月份
1、完成上学期质量分析会
2、参加“一师一优课”和“微课”评比
3．制定期末复习计划
4、研拟期末模拟检测卷
六月份
1、组织教师远程教育培训的上报
2、期末教学质量检测，阅卷。
3、暑假特色作业制定及推送
4、收交资料，工作总结七月份
1、参加校本培训
2、教师继续教育
小学精通英语第二学期教研计划方案篇五
本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、主要工作
1、立足课堂教学，坚持做好英语教研常规工作，努力推动高效课堂建设，人人上好一节高效课堂展示课，做好校级小课题。
2、积极参加听评课活动，取长不短，共同进步。每月写好一次教学反思。
3、积极参与农村小学英语口语大赛活动。
4、依托远程教育、互联网资源，发挥校园网及专家组培训优势，人人争做名师、专家。
三、具体措施。
(一)教研常规工作
1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作。
2、做好一张教学研讨安排表，人人上好一节研讨课，写好教学反思。
(二)教师培训工作。
1、依托远程教育网络资源，英特网资源，组织理论学习和课例研讨
2、积极组织参加各级外出培训学习，并及时进行移植培训。
(三)课题教研工作
1、组织英语组老师积极参加学校小课题，积极投身实践活动。
2、开动脑筋，努力探索提高农村小学生英语口语的新途径，为龙凤小学再添光彩。
四、工作安排
二月份：
1、依据课标和教材写好教学计划，并有序开展教学工作。
2、组织教师参加教材分析(视频学习)。
三月份：
1、组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。
2、备课，作业等各项常规检查。
3、高效课堂展示课。
4、申报校级小课题并进行研究
5、筹备学校英语口语比赛初赛。
四月份：
1、合理安排教学进度，有序进行其中测试及反馈。
2、高效课堂展示课及小课题研讨课。
3、组织并参加小学生英语口语竞赛初赛。
4、各项常规工作检查并反馈。
五月份：
1、高效课堂研讨及小课题研讨课。。
2、常规备课、作业批改等互查及反馈，
六月份：
1、积极参与恩施市农村小学英语口语大赛决赛活动。
2、教学常规检查及反馈。
3、各教师调整教学进度，准备复习工作。
4、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。
5、做好期末各项收尾工作，认真组织学生复习。
七月份
1、期末复习。
2、期末考试。
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