范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
上海教研活动篇一
在唐山感受着这样的继续教育:老师们小跑着穿梭于宿舍食堂教室之间,听授时寂无声息,讨论时老师们站起来质疑讨论争先恐后,每一大节课两个小时，三百人同坐会场中间几乎无人出入,疯狂激情严谨博学的教授带出了一个勤奋好学严谨慎思的国培学员班。
今天中午，简单得吃了点饭就向教室走去，无奈锁着门。回到寝室，歪在床上打开王相文教授的讲义，瞟一眼同舍石家庄的老师也在看，就边看边计论：袁哲的“全文法读法”中的“文字习得”和“课文书习”是怎样的教学过程?德国莱因五段教学模式中第三阶段的“比较”具体指?一会儿听得外面人声嘈杂，很纳闷，忽然想起来问：“几点了?”“呀，一点五十了!”一跃而起，五分钟后走在去教室的路上。
俩人继续边走边聊。
“看来有事可做了时间就过得快了”
“教授们真的有一种境界，他们做事不功利不敷衍，给人的.感觉讲课是为了传播学术实现人生价值。”
“如果前些年的继续教育也这样扎扎实实地做，老师的层次提高就会早上好几年。”
“培训的效果不会立竿见影，但老师们会把这些理论渗透在以后的教育工作中，后有效果的。”
猛然一座灰楼在眼前晃过，美术系的老师们三三两两地走进去。“走过了，走多了!”不禁失笑。回转身，后面跟着几位老师，边走边谈，见我们回身，也忙往回转，我们更乐起来，呵呵地。
同舍的这位是石家庄的女老师，文静秀气，幽幽地含着笑说：“咱们这培训真是啊，讨论讲义忘了时间，谈论国培又迷了路途。”
刚要上到二楼，一回头见到了王相文教授，黑亮的外套，整齐的领带，坚毅地眼神，边走边和学员们招呼着。我心里真是一热，敬佩之情油然而生。
还记得今天中午在食堂，正在用餐时，见教授在那边和学员们交谈，被关照被问候是被重视被温暖，让我们惊异的是，十几分钟了，教授还没走，班长于世龙跑着给教授打了盒饭，回头教授正在和于世龙边谈边吃。我吃完了饭，从包里摸出相机，走过去说：“能和教授合个影吗?”我坐下来，把相机递给于世龙，教授郑重地立起：“我们用后面的背景吧。”然后对我亲切地说“你既然来了，我们一起谈。”我本来很内向的，但在王教授面前，却从不拘谨，只有敬佩和亲切。交谈中我知道王教授正在谈他的阅读指导模式，他希望这次的培训不走过场，一定希望老师们能质疑理解实施，所以要想办法请老师们抽时间读疑抽时间给老师们讲解在备课中运用。于是焦急的王教授推掉应酬，和学员交流。我尊敬地坐在这位老者对面，知道自己一定会不虚此行，几天培训让我感受着唐山这一支优秀的教授团队，他们学识渊博而又亲切随和，研究精深而激情澎湃，不必说他们传播的广远的专业学术，且不论实用精到的教法点拨，单是他们的人格魅力与学术精神给我们带来的感染与熏陶就已经巍巍乎壮哉!
上午，是王相文教授的讲座时间，我找了一个前面的位置，凝神细听。教授首选交待他选题的思忖琢磨，于是决定关于“阅读指导模式”请大家看讲义，他想先讲一讲自己作研究的经历路程。刚讲的时候，教授的话时断时续，我听得很费力。他每说一段话的起始要拉长了声音，停顿很长的时间。但是我们没有不满、没有厌倦，因为听学员们说起过：王教授每半个月要去一次北京求医，医生从去年的十一月份就已经命令他在家休息，现在他一个姿势不能超过半个小时，教授也戏称自己处于休眠期。但是看不出，他双目炯炯激情若狂。一段时间后，一段时间后，教授的思维流畅起来，我听着他激动地给我们讲着他喜欢的或崇拜的我或知道或生疏的学者的名字：韩雪平老师、朱绍禹、洪镇涛、王荣生、李海林、王尚文、顾振彪、余映潮、邓聪;我听着教授给我们讲———不好的课表征是碎，像他小时候吃的玉米面粥凉了又捣碎了碎，碎，碎，碎而又碎，碎，碎，碎……我没有吃过这样难吃的玉米面粥，但我为我曾经组织过的和也正在进行着的这样的无味的语文教学而惭愧而自责;他请语文教师要对教材进行深度解读——圃伏于文字之间，凌驾于篇章之上，将编者教材教师学生四位融为一体，找准重点难点疑点切入点统筹兼顾，学情预测要准确，教学过程要科学，对教材加工思考创新生成运用整合转化;教授说——民族性是母语的最重要特点，要读，读，读，再读，读，读，读……教师在朗读上一定要下功夫，读出声激起情入于耳化于心形成素质，教师要靠声音创造情境靠声音传达意境;教授说最好的老师是和孩子们玩得好的老师,要边玩边干边干边玩,他戏说教学就是“要让孩子们幸福地上当”,在美好中笑,在美好中创造。动情处，他站起来，边讲边在讲坛的四周盘旋，思维游弋,表达中没有了标点,如江海涛涛口若悬河。
我在研修日志上写下了这样一段话：收获很多，除了教师要个性悟读,教学要以读为本,除了自主阅读的模式与构建,我想我有一个更重要的收获是一名真正的教师一名时代要求的研究型教师一名不负国培期望的教师应该是这样:他以生为本追求真理激情真诚认真严谨思考批判创新。
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上海教研活动篇二
1.教师要融于师生的相互理解中。
2.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
3.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
4.坚持启发式，避免注入式。
5.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
6.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
8.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
9.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
10.师德是一面镜子。
11.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
12.以德感人，为人师表。
13.视责任为美德。
14.教书育人，功德无量。
15.职业道德是做人之本，为师之本。
16.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
17.教师的工作是激发孩子对人生无限的.好奇心。
18.教师的人格是教育的基石。
19.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20.想让生命辉煌，就别浪费青春。
21.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
22.怎样的老师造就了怎样的学生。
23.循循善诱，诲人不倦的是老师。
24.太阳下最光辉的职业是教师。
25.心灵的沟通胜于知识传递。
上海教研活动篇三
德教育。通过班主任专题会议、辅导员培训、家长会，增强学校德育工作的针对性、实效性;通过开展周班级文化建设、七项评比、最美孝心老师，最美孝心少年等活动，激发全体师生的工作学习热情，推动学校精神文明建设;通过加强安全教育、消防、疏散演练、创建“创安工作先进学校”等活动，做好学校安全防范工作。
(3)德育特色推进办学。深入开展
“孝心”德育精品创建活动，建设孝心文化长廊、孝行文化橱窗、孝言艺术走廊、孝德艺术走廊等。编印孝德规范手册，创作孝德主题贴画，推广孝德操，开展孝德主题书香诵读活动，建立孝德大讲堂和小讲堂，举办孝德文化艺术节，建立少先队孝德实践基地。积极开展中国梦主题系列活动，培养师生无私奉献，勇于创新的精神。
二、完善制度促党组织建设。
作，要求党员结合自己工作实际，把民主评议与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任的落实。
2、完善“三位一体”的管理体制。充分发挥党支部的政治核心作用，加强民主管理，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的学校内部管理体制。按照先进党支部标准，开展工作，推进学校党组织的规范化、制度化建设，以党的建设实际成效，推动学校科学发展。
3、发展党员壮大队伍。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的入党积极分子加入到党的组织中来。开智学校拨离以后，学校现有在职党员19人，今年拟培养1至2名入党积极分子，不断增强党组织的凝聚力。
4、党员先锋模范树典范。组织党员开展丰富多彩的活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，充分发挥党员的先锋模范作用。通过上开展“党员奉献服务活动”
“党员示范课”“群英研讨会”力争让每位党员在师德、教
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员教育、党员管理、党员监督、党员承诺制度，使之成为党员长期受教育、永葆党员先进性的长效机制。
5、做好党务公开工作。落实党务公开，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。
四、发挥群团组织优势促精神文明建设。 1、加强党对工会、教代会、少先队工作的领导。2、充分发挥教职工民主参与、民主管理作用，积极筹备开好教代会。巩固提高党政工共建“教工之家”工作，为争创省级“教工之家”做好准备。
3、加强少先队工作建设。利用建队日、儿童节、建党日、国庆节对少先队员进行党史教育，党情教育，让他们从小树立爱党敬党的意识，紧密的围绕在党旗周围茁壮成长。
4、注重群团组织活动。“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“元旦”等重大节日，开展丰富多彩，健康向上的活动，继续开展送温暖、献爱心等活动。
20xx年是一个新的起点，学校党建工作将按照区教育
工委的工作部署，结合学校的工作实际，在工作上注重建组织、强队伍、担责任，为教师办实事、做服务、作贡献。全体党员将努力朝着打造优质校的目标，努力前行，为推动学校党建工作再上新台阶而不懈努力!
上海教研活动篇四
1.最忠实的朋友莫过于一本好书。
2.校荣我荣,校耻我耻。
3.勤教善研,一丝不苟,深思熟虑,百折不挠。
4.做人诚为本,做事实为基。
5.一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业。
6.博览群书何其好也,共育英才不亦悦耳。
7.人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么。
8.聪明出于勤奋,天才在于积累。
9.唯有你时时去欣赏别人,你才会体会到一种真爱的回报。
10.博览群书何其好也,共育英才不亦乐乎。
11.成功来自坚持,执着创造奇迹。
12.思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天
13.诗书养性,文章育人。
14.没有完美的个人,只有完美的团队。
15.站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。
16.静下心来教书,潜下心来育人。
17.问渠那得清如许,为有源头活水来。
18.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
19.厚爱严管,言传身教,为人师表。
20.快乐不是拥有的多,而是计较的少。
上海教研活动篇五
让孩子知道，努力学习是一种责任。
家长在培养孩子学习的过程中，更多的是要让孩子在努力学习的情况下，辛劳付出，培养出他们的向上、拼搏的精神和责任感。孩子在上学阶段，他们的主要任务就是学习，对于这个阶段的孩子而言，努力学习就是他们的责任。
我们很难想象，一个人在小时候不努力学习，没有目标，不懂得付出，整天吃喝玩乐，长大后在工作过程中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。
所以与其说在孩子教育中培养孩子能够自主学习，具备勤奋拼搏的精神，不如说是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感，这才让孩子在努力学习过程中学习到的最重要目标。
上海教研活动篇六
1.我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。我是森林之王，我是王者至尊，我不是任人鞭打的羔羊，没有什么能阻挡我的脚步。
2.不经历风雨的如何能见到彩虹，但有时经历风雨后依然见不到彩虹。那就是面对一切现实给予的困惑与痛苦，因为你面前除了面对你还是面对，只有不断的痛苦之中才会有你多彩而丰富的人生。
3.敢于面对困境的人，生命因此坚强;敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。
4.用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。
5.学会宽容，要有一颗宽容的爱心!
6.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——《书愤》
7.过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地
8.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的
9.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
10.胜利是不会向我们走来的，我们必须自己走向胜利。
11.流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!
12.博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)
13.人生是由许多个微观元素组成的，其中最重要的是，内心的认识，也就是一种人生意识。人生意识高的人，无论怎么说总是会把苦难看作人生的成长，或者是心灵的蜕变。
14.因这种.种或许，难免有人会彷徨，难免有人会失意，会怨天尤人，可是，有点情绪不要紧，当走入一种消极的情绪后，要极时地走出来，努力调整自己，不要让坏的情绪长久地占据你的心灵，影响你本可以开心和幸福的生活。
15.用阳光乐观的心态去面对生活和工作，它们一样也会回报给你阳光。
上海教研活动篇七
1)美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
2)堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
3)人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
4)世界会向那些有目标和远见的人让路。
5)生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。
6)闲谈莫论人非，静坐常思己过。
7)历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
8)欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
9)获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
10)环境不会改变，解决之道在于改变自己。
11)处处留心皆学问，肯学终为人上人。
12)三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
13)勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
14)时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
15)每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
上海教研活动篇八
尊敬的医院领导：
您好！感谢您在百忙之中阅读我校xx同学的推荐信！
该学生就读于我校xx专业，在今年6月底正式毕业。xx年7月至xx年4月在xx医院实习，在为期8个月的实习过程中基本掌握了临床操作技能，熟悉医院的工作流程。
从该学生踏进本校开始，他就特别好学上进，注重提高自己的专业素养，在此之余还充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，他坚信只有多层次，全方位发展，并掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。他在学习的同时，积极参加学校组织的各项活动，在校2年的学习中，他名列前茅，多次获得奖学金。
在实习期间，认真努力，爱岗敬业，悉心照顾每一位病患，得到病人以及医院领导的一致好评。看到他所付出辛苦与汗水换来了别人的肯定，我为有这样一位学生感到自豪和骄傲。
尽管现在有很多更加优秀的应聘者，但是我相信xx同学深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团队合作精神和亲和力，定会在曲折中顺利完成各项工作任务。
在此本人愿意推荐xx同学到贵医院工作，希望贵医院将他纳入重点考虑的对象，我相信他一定能胜任以后工作岗位，让贵医院满意，让贵领导满意。
推荐人：
xx年xx月xx日