2023年大班谈话活动公开课教案 大班语言活动公开课反思(优质5篇)

时间:2025-05-01 作者:影墨

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班谈话活动公开课教案篇一

《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个活动,通过动画图片展示,激发兴趣——分段欣赏故事,模仿对话——完整欣赏,揭示主题——角色表演,再现故事这一系列流程,主要是让幼儿了解压路机行动缓慢的特点,从而联系到实际,知道我们每个人也有自己的'优点。课程把生活经验渗透在故事中,又以表演的方式培养了幼儿的口语表达能力,同时在故事情景中激发幼儿对表演的兴趣,使孩子在积极主动的环境下体验学习的快乐。

总的来说本堂活动感觉自己的教学思路还算清晰,孩子们兴趣很高,课堂氛围活跃,发言积极热烈,在表演的时候孩子们还是很活跃的。在本次活动后,前辈们对我的活动进行了深刻探讨。首先对我这位新教师表示鼓励,对于我放松大胆的心态表示肯定,对于不足的地方给了我许多的建议。

1、课前的准备还不是很充分:在课前应该让幼儿熟悉一下马路上的汽车,这样在上课的时候幼儿对于故事的理解才会更加容易更加深刻,课堂的气疯也会更加活跃。

2、没有充分利用自己的优势来吸引孩子的注意力:在讲故事时抑扬顿挫的语气得到了前辈们的认可,在一开始进行分段欣赏故事时,如果在第一遍欣赏的时候把播放flash分段欣赏换成教师一边讲述一边同步播放flash,对孩子的吸引力会更强。

3、目标的侧重点不明确:本堂课教学目标的重点是认识压路机行动缓慢的特点,感知事物运动的不同速度,难点是根据故事情节进行角色扮演,但是我在本课的教学中过多的要求幼儿进行对话的模仿,把过多的时间放在故事表演上面,而忽视了本一堂课真正的重点。所以对于目标重难点的把握还有所欠缺,以后还要多加改进。

4、没有充分调动起孩子的积极性:孩子们天生好动,对于最后的表演,相信孩子们是最感兴趣的,但是我有所顾及纪律的把握,所以我并没有让每一位幼儿参与表演,孩子似乎很失望,这也是我我值得深思的地方。

这一次的公开活动对我的意义很大,使我受益颇多。经历就是经验,不经历风雨怎能见彩虹.我相信只要我不断的努力,不断的吸取各方面的经验,就能收获成功,收获喜悦!

大班谈话活动公开课教案篇二

1、 对探索顶起纸板感兴趣,体验顶起纸板的成功喜悦。

2、 感知纸板只有一个能顶起来的点,并积累使几何图形平衡的有益经验。

3、 提高手眼协调的能力。

幼儿人手一套几何图形纸板、吸管、记号笔,展示板等

师:“今天老师带来了一个图形娃娃,你们看这是什么形状?(圆形)”

1、 提出问题,幼儿猜想。

教师:“如果用吸管顶圆形纸片,你们猜猜能顶起来吗?”

2、 教师介绍材料,提出探究的要求。

教师:“老师为每个小朋友准备了一根吸管和圆形纸片,请你们动手试一试,用吸管怎样能顶起圆形纸片?”

教师:“你们看,圆形纸片的身上有好几个点,小朋友在每一个点上都试一试,能顶起来的那个点用圈圈出来,做个记号,试好了,请你们写上自己的号数。”

3、 幼儿操作探究圆形顶纸板的方法,并记录。

4、 结合记录,师幼分享交流探究过程与结果。

5、 师幼共同梳理,幼儿获得有关平衡的经验。

师:原来,在圆形纸片上只有一个地方能把圆形顶起来,而且这个地方就在纸片的中心位置上。

1、 介绍材料,提出问题,引发幼儿猜想。

2、 教师提出探究记录的要求:在纸片能顶起来的地方用小圆点做个记号。

3、 幼儿操作探究三角形、正方形、长方形顶纸板的方法并记录。

4、 结合记录,师幼分享交流。

5、 师幼共同梳理,幼儿获得有关使几何图形平衡的有益经验。

师:刚才小朋友都试了圆形、三角形、正方形、长方形纸片,知道他们都有一个点能顶起来,那这个图形能顶起来吗?请你回班试试吧!

1、在科学区中,投放几何图形和不规则图形,继续探究顶纸板。

2、在后续活动中,继续探究顶纸板物体面的大小与顶纸板的关系。

大班谈话活动公开课教案篇三

1、引导幼儿注意周围生活环境中存在的交通问题,并关心这些问题的解决。

2、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、感受作品的美感。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

带儿童或请家长带儿童到十字路口观察、乘一次公共汽车,获得堵车、拥挤等体验与印象。

1、教师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的经验。

使幼儿充分注意到有关交通各种问题。

2、讨论:“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规则很重要,人们不能随便横穿马路,车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道,车辆在桥上绕行,地上地下都通行……减少地面交通拥挤。

3、向幼儿介绍一些单双日开车,单行道路线,还有确定一些车辆晚上才可进城等措施,都是减少交通拥挤办法,使车辆行驶又快又安全。

4、绘画:未来城市里的交通,启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。

大班谈话活动公开课教案篇四

大班的孩子,应该可以养成思辨习惯和能力了。

以下这两个活动都是让孩子在矛盾的环境中,通过议论,来养成积极思维的习惯,逐渐体会求异与思辨的乐趣。这对良好学习态度的养成,有直接作用。

通过对周围事物变化的了解,培养探索世界的兴趣。

1、会变化的东西:海绵、气球、魔方、肥皂粉、粉状果汁、彩皱纸、水等。

2、四季变化的树、月亮、房子等图片。

3、白纸、水彩笔若干。

一、操作感受

这些东西会变吗?

(幼儿各自选择一样东西,使其发生变化)

二、交流经验

这些东西是怎么变的?

(幼儿交流讲述自己的发现)孩子是天,我是云

三、讨论磨合

1、生活中还有哪些东西是会变的?

2、生活中有不变的东西吗?哪些东西是不变的?

(引发幼儿大胆讲述自己的想法,并最后达成共识)

四、迁移记录

请你把一种会变化的东西是怎么变的记录下来,我们把它制

作成一本书,取名就叫《会变的世界》。

大班谈话活动公开课教案篇五

1、联系生活经验,了解印章在我们生活中的功用。

2、爱听诙谐故事,体会皆大欢喜的快乐。

1、重现经验

(1)敲印各自带来的印章。

(2)识别印章用什么做的,上面写着什么,谈论什么时候人们会用到它。

(3)了解印章是我们中国特有的签名方式,既美丽又方便,深受人们的喜爱。

2、听故事,体会故事的诙谐

(1)了解故事名称,猜一猜,国王可能什么时候盖章。

(2)听故事,观察画面上国王盖章的地方

(3)看看说说,为什么大家看到国王头疼极了。

(4)想一想,国王该怎么办,既能不停地盖章,又能受到大家的欢迎。

(5)从故事中找到答案,并联系生活经验,谈论平时接触的玩具印章。

3、与同伴自由合作一幅印章画。

开个模拟印章店,按自己的想象制作各种印章,为大家做贺卡。

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