每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
买菜音乐活动活动反思篇一
1、唱清歌词，唱准曲调，初步表示歌曲的说唱风格。
2、用看图的方法，理解、记忆歌词。
1、含歌词内容的.图片若干。
1、欣赏歌曲。
（1）边听教师范唱歌曲，边看教师摆放在黑板上的图片。
（2）再次倾听范唱。
2、理解、记忆歌词。
（1）幼儿志愿者逐个分别地将图片有顺序地排列在黑板上。
（2）验证排列顺序是否正确，教师范唱，幼儿对照。
（3）完整地边看图边念歌词。
3、学唱歌曲。
（1）倾听歌曲旋律。
（2）边听歌曲旋律，变默唱，将以熟悉地歌词与曲调主动匹配。
（3）轻声随着伴奏学唱歌曲。
4、有表情地歌唱。
（1）奶奶看见这么多的菜很高兴，怎么唱？可以怎样拿回家？又该如何唱？
（2）完整地有表情地延长，初步表示歌曲的说唱风格。说得局部可以讨论用响板打节奏。
买菜音乐活动活动反思篇二
1、在生动活泼的表演性活动中，了解菜的特点。
2、在多声部的朗诵中学习声部的`配合，初步感受声部之间的和声美。
1、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。
2、音乐磁带。
一、欣赏歌曲
1、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜了，你们听！
2、完整欣赏歌曲。
二、学习有节奏朗诵歌词。
1、学念第一段：
×××︱××︱××××︱×－︱××︱××︱×× ××︱×－︱）
今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）
2、学念第二段：
鸡蛋圆溜溜呀青菜绿油油呀母鸡咯咯叫叫呀鱼儿蹦蹦跳呀萝卜黄瓜西红柿蚕豆毛豆小豌豆（出示菜的卡片，帮助幼儿记忆）
3、学念第三段：×××︱×××︱×× ××︱×－︱××0︱
哎呀呀哎呀呀菜儿多又多哈哈。
1、第一段、第三段一起表演。
2、第二段分声部：第一声部念第一、三句，第二声部念第二、第四句。
3、菜场里可热闹了，大家都热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。
4、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。
5、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。
买菜音乐活动活动反思篇三
1．在图示中学习演唱歌曲，掌握xxxx|xxx|xxxx|xxx|
2．运用接唱和分角色唱等多种独唱方式巩固歌曲，并替换式创编歌曲，体验其中的乐趣。
《买菜》图谱，节奏图，其它菜肴的图片若干。
1．导入活动。
师：“你们有没有跟着妈妈去买过菜？买了哪些菜？”（引导幼儿说出菜名）
2．倾听歌曲。
师：现在让我们一起去买菜吧！仔细听。（出示图谱）
(1)师清唱歌曲。唱到“萝卜、西瓜……”时，老师要有节奏地念出来。
师：歌曲里哪一句最有意思？
幼儿尝试演唱，教师示范唱。（带领幼儿一起来学唱）（读歌词）。
（2）出示xxxx|xxx|xxxx|xxx|的节奏图，跟着节奏说一说。
师：这段歌词有什么不一样？
小结：这是说唱法，可以让歌曲更有节奏感。（幼儿有节奏地拍手和念歌词一遍）
（3）师：看图谱，把你学会的部分唱出来。
集体尝试演唱（教师指图谱）有哪句不会唱？
3．用不同的语速巩固练习歌曲
（1）师：今天这么多的`客人老师，我们今天去菜场多买些菜吧。
菜这么多，我们慢慢地开始选吧。慢慢唱出来。（慢速）
评价：幼儿边看图谱边唱
时间不早了，我们快点去买菜吧。快快唱出来。（快速）
评价：幼儿用好听的声音唱或有好的坐姿唱。
（2）看图谱，集体演唱
师及时纠正不对的音调或表情，（仔细听，这句怎样唱的更好听？）
“奶奶看见这么多菜很高兴，该怎么唱？（高兴）“哎呀呀，那也拿不了”，又该怎么唱？（吃力）
4．不同形式来演唱。
师：你们都是妈妈能干的小帮手，接下来，我们一起来合作演唱。
（1）接唱法。（默唱法接唱）
（2）分角色对唱。（男女对唱，几个宝宝念说白，配上响板打节奏）
5．替换式创编歌曲
师：今天我们买了很多菜，你还想买什么菜？请你选一选。（幼儿上台选择图片）。
替换图片，幼儿说唱替换部分。（猪肉、羊肉、大白菜、小鱼、小虾、大甲鱼......）
上台选的幼儿选择一次，带领幼儿集体创编演唱一次。
6．自主选择，跟随音乐结伴表演唱。
师：你们想扮演这么多菜吗？想谁又想扮演小朋友和奶奶去买菜？（老师渗透要求，示范一遍）
请幼儿自己选择一部分人做各种菜，一部分人做小朋友和奶奶，一起去买菜吧！
买菜音乐活动活动反思篇四
每一周的星期天都是家里人自然休息的日子，也是去集市购买蔬果蛋肉的好时机。作为一名家庭主妇，我每个星期天都会和家人一起去超市或集市买菜。这个买菜的活动虽然是家庭中比较平凡的事情，但它却给了我很多收获和感悟。
第二段：体验
星期天早上七点，整齐的队伍在集市门口排起了长龙。菜市场的门口，空气中弥漫着强烈的香气，新鲜的蔬菜、肉类、水产品、干果、鲜花、糖果如此丰盛。我们走到一个摊位前，挑选了新鲜的青菜、胡萝卜、番茄、黄瓜等蔬菜，还选购了当地出产的传统干货、特色小吃和特色面包，这些都让我感到了集市的魅力所在。
第三段：体验的感受
星期天去买菜，是一次心灵愉悦的旅程。在品尝鲜美的当地特色美食、交流当地居民的生活方式和习惯、观赏各式各样的食品和手工艺品时，我的心灵得到了深深的丰盈和满足。
第四段：体验的受益
从集市回到家里，我感受颇深。首先，这让我了解了当地的稻畜副业产品，在生活中更好地选择食品。其次，通过这个活动，我更好地掌握处处学习的心态和习惯。此外，我还能够锻炼自己的人际关系管理能力，带领家人一起享受玩乐和学习的乐趣。
第五段：结尾
星期天去买菜不仅是一个任务，也是一个机会。这种买菜活动让我和家人有机会学习新的东西、交流心得和经验、享受和不同文化人的交流和美食山珍的标志。此外，也让我开始思考自己在生活中更多的个人满足和成长的路径，更好地计划自己的生活，从而摆脱舒适区获得更大的成就感。
买菜音乐活动活动反思篇五
星期天是一周中最值得期待的日子之一，它给我们带来了愉悦和轻松。在我们眼中，这一天可以让我们逃离疲劳和繁忙的生活，尽情享受美好的时光。而我最喜欢的星期天活动之一就是去菜市场购买新鲜的食材。今天我将分享我的星期天去买菜活动心得体会。
第二段：期望和意义
每当星期天早上，我总是充满激动地踏出家门，期待着一次美好的购物体验。在菜市场里，新鲜的瓜果蔬菜和富含营养的食材总是吸引着我的目光。这次活动不仅仅可以满足我的挑剔味蕾，也可以让我加强锻炼并放松心情。
第三段：购物的过程
在菜市场里，有很多人在翻阅着新鲜的蔬菜、水果、肉类和海鲜等各种食材。我总是会耐心地逛完每个摊位，比较每个卖家的食材质量和价格，然后选择我需要的食材。在购买时，我总是会问对质量有保障的品牌或产地，以确保自己购买到的食材新鲜、安全和营养丰富。
第四段：心得体会
在星期天去菜市场买菜对我来说是一项特别有意义的活动，它不仅让我尝到了新鲜的美味食材，也可以让我走出家门，与市民们交流和互动。购物过程中会有不少惊喜和意外，买到了超值的优质食材、与朋友遇到了不期而遇等。最让我感到欣慰的是自己加强了锻炼，同时也变得更健康了。
第五段：结束语
总之，星期天去买菜的活动不仅仅是为了满足自己的口腹之欲，更重要的是享受整个购物过程带来的乐趣，以及促进自己健康饮食的习惯。不妨在星期天年度安排这个活动，并且自己动手，大家一起享受这种快乐吧！