计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
高二政治备课组教学工作计划篇一
董丽云每个学期的开始团队都有一个美好蓝图，要在新的学期里，实现一些目标，无论是课前的备课，用了怎样的资料，设计了怎样的学生活动，准备用怎样的课件，加入怎样的练习；还是上课要有怎样的模式和精神状态；以及怎样听课，怎样进一步学习我们都有很多新的、更进一步的想法。
一、计划指导思想
本学期高二生物备课组将按照学校打造教学质量年的指导思想和要求，努力提高高二生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组将以新课程理念为指导，以学校教学工作计划为指南，进一步推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研高质量，高效率，高层次完成。
二、学期工作目标
1、提高备课的实效性，预计九月份推出备课活动展示。在集体备课活动中解决下一周所需要的教案，课件，习题的讨论，设计，形成总体统一的教学资源。本学期将完成必修二和必修三一本半书的教学任务。
2、实现讲课的高效性，以听写，讲授，讨论，练习为一体化模式的讲课方式，提高课堂的教学效率和学生的学习效率。
3、践行听课的实用性，听课的意义在于帮助讲课人找到自己的不足和听课人学习讲课人的优点。
4、推行三个一的共同成长计划。共同读一本书，做一本题，出一个讲座（计划10月份）。
三、完成目标的具体措施
范统一作业，精选精炼，以五年高考题为依托，让学生走近高考，感受高考。
2、有效课堂的改进：改进方法、提高学生学习的积极性，每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法，并根据学生的建议教师进行自我改进；教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）。
4、三个一：共同读书，可以交流读书心得，探讨读书中遇到的问题；共同做高考题可以提高解题能力，总结解题方法，并且解决一些疑难困惑，更能掌控高考脉动；共同研究讲座，可以增加组内凝聚力，并将最优秀的层面展示给我们的学生。
四、教学计划（见教学进度表）
新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，我们高二生物教研组将精诚团结，众志成城，坚持不积跬步无以至千里的原则，从点滴做起，从小事做起，共同为高二学年的优秀做出努力，为一中的发展贡献力量！
生物备课组工作计划
高二生物组：董丽云
高二政治备课组教学工作计划篇二
备课组活动的宗旨是聚焦课堂教学全面提高教学质量。
教学进度
第十五周前完成《哲学生活》的教学任务期间组织一次月考、一次期中考试。第十五周开始为会考的备考复习提前准备。
三、备课 每周组织至少一次集体备课活动讨论各自在教学中碰到的疑难问题。其他时间的备课采取分工负责、资源共享的形式减轻教师的不必要的负担。同时各人根据自己所任班级特点对讲授内容及教学方法进行调整百不是千篇1律。
四、组织实施 一加强集体备课把握教学重点突破教学难点 备课组集体备课主要内容：
1了解并统一教学进度精选学习情景材料扩充教学内容有效突出教学重点突破教学难点统一课堂练习。
2了解学生掌握近阶段学习情况共同解答学生疑惑交流激发学生学习积极性的有效方法。
3交流当前的时政热点开展拓展型课程的集体备课活动。
后教学反思广泛听取学生对课堂内容、形式、效果的评价要求学生指出改进的意见和建议并认真记录在册。
加强训练与评价精选典型案例设计有质量的问题反映高考精神。对于现有的《目标测评》要用足用好。认真作好作业的批改、评讲工作。评讲要坚持老师有针对性的选择精讲与学生自主提问相结合的原则注重实效提高学习实效。
附 行事历
时间 课题 主讲
第一、二周 意识能够反作用欲客观事物 杜老师
第四周 事物是普遍联系的 徐老师
第六周 要用发展的观点看问题杜老师
第八周 按客观规律办事徐老师
第十周 矛盾是普遍存在的杜老师
第十二周 矛盾普遍性与特殊性的关系杜老师
第十四周 量变与质变杜老师
第十五周 坚持唯物辩证法徐老师
第十七周 认识的根本任务徐老师
第十九周 分析与综合相结合杜老师
会考备考
高二政治备课组教学工作计划篇三
面向新课程改革和新高考新形势，根据我校“培养高水平、差异发展的现代公民，为高素质商界精英的全面成长奠定基础”的人才培养目标和“培育商德、发展商能、健康身心、学会创新”的课程目标，以提高教学质量和促进学生全面、长效发展为目标，主动适应高二教学要求，按照年级段部署，按规范做好各项教学工作。现计划如下：
1、经过高一的学习，学生具备了一定的政治学科知识素养和学习能力，为往后的学习打下了良好的基础。
2、根据新高考新形势，全年级学生已经进行了高考班和学考班两两大层次的分流，需根据两个层次的不同目标制定并实施相应的教学计划和方法。而在每个层次内部又有加强班和平行班的区分，同样需区分对待。总体来说，学生在学习态度、学习基础和学习习惯等方面均存在较大差异，需分层教学，因材施教。
根据学校的育人精神，以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效生态的政治课堂，提升学生的学科素养和应考能力，同时帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过教学既增进学生对文化生活与现象、生活与哲学的关系的认识，丰富学生的知识、提高学科素养，又提升学生用文化知识观察分析解决实际文化问题的能力和运用哲学知识分析解决各类实际生活问题的能力。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发理解积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确认识和解决实际问题。
本学年全体备课组成员秉承新高考要求和学校的育人理念，既坚持集体协作，发挥集体的聪明，汲取众人之长，又倡导发挥个人的特长，形成自己的特色，致力于提高教学效率，提升学生学科能力与水平，为学生走向理想高校添砖加瓦。
1、集全组力量，结合本学期特定的教学实际条件，切实制定本备课组教学工作计划，统筹安排教学内容和活动。
2、个人备课与集体备课相结合。集体备课全员参与，积极主动，求真务实，群策群力，形成最优方案，努力提高课堂效率和学生学业水平。
3、提倡爱心教育、微笑教育，带着饱满的积极情绪开展课堂教学，打造科学自主高效的生态课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教学效率。
4、认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评，特别是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。尤其重视以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。
5、积极走近学生，通过作业指导和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。
6、认真组织每次考试，认真做好考前辅导，指导学生科学安排考前复习，既通过规范的考试检测学生的当前水平，也通过考试发现学生学习中存在的问题，为下一阶段的教与学指明方向。
1、加强新课改和新高考理念和实际操作的学习和交流，及时更新教育思想，以“科学自主生态高效”精神为指导开展各项教学工作。
2、积极探索“因学定教”的教学实践，根据学生的实际与学习内容的实际探索最合适最有效的教学方式方法。开展“科学自主生态高效课堂”教学实践探索和研究，探索符合本学科特色的教学模式，努力提高教学效果。
3、积极、主动与其他教师研讨交流，组织本组教师经常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教学水平。
4、走近学生，加强与学生的沟通，了解其学习情况，加强教学的针对性和有效性，促使学生在学科学习上学有所成、学有所用。
高二政治备课组教学工作计划篇四
本学期高二政治备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以教法研究为主线，努力打造高效课堂。全组成员认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，营造良好的教学教研氛围。根据学校工作要点和高二会考纲要，保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。现计划如下：
1、本学期认真学习《新课程标准》，进一步领悟新课程的核心理论，探讨新教材，切实提高教学质量，继续落实到我们的教育教学行为中去。加强学科建设，加强集体备课，做学习型和创新型教师。
2、认真参加各级各种教研活动，如公开课、推磨听课和新教师汇报课，并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他老师的宝贵经验。
1、加强常规检查和教研活动，对部分课堂教学进行课题评议，及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得教学的点滴进步。
2、结合年级学段特点，加强教材的分析和教法的研究，探索集体备课的有效模式，通过集体备课提高学科整体教学水平特别要促进青年教师业务的迅速提高。
3、充分利用网络资源，优化课堂教学，使本组的教师能利用资源库的资源进行备课，达到资源共享。
5、加强选修课程建设，开发本学科的课程资源，积极稳妥地推进新课程改革。
6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议内容和精神。
三、
1、做好师带徒工作，加快青年教师的成长，组内积极推磨听课和评课，积极配合教研组及学校的活动。
2、积极做好平时段考的出题和评卷工作，认真做好质量分析，及时总结。平时积极鼓励教师撰写教育教研论文，不断进步和提高。
高二政治备课组教学工作计划篇五
一、本备课组人员构成及分工：
高一：xx、xx、xx
高二：xx、xx
高三：xx、xx
二、工作目标
1、认真围绕学校创建特色高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，结合学科特色开展工作。
2、以培养学生的综合素质为任务，以提高教学质量为核心，开展启发性教学，以学生为主题，增强学生学习地理的兴趣，掌握学习地理的方法，提高地理学习能力，让课堂焕发生命活力。
加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写教学论文及教学课例，组织学生开展多元化得地理研究型学习，尽可能进行地理野外观察实践活动，加强地理知识与生活的联系。
4、全面提高高中各年级地理教学质量，特别是要保证高一年级的学业水平测试和高三年级高考的教学质量。
5、加强本备课组资料库的建设，能及时的录入本组的教学活动情况和课题的整理，做好各种地理资源的收集、整理和共享，提高备课效率并可通过互联网加强与外校老师的联系。
6、加强备课组内各年级段的团结合作，形成合力，使全组成员都在进步，构建积极的工作氛围，让组员在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到，都能成为学校放心的教学多面手。
三、工作思路
为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：
（一）规范备课组活动制度
每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，并能解决上周在地理教学中出现的问题，并能为接下来的一周地理教学提供助力；加强组员之间的合作，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表。
（二）坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。
（三）加强组内听课制度的管理。
为了真正促进组内教研，加强听课是最有效的措施，并且提倡组员做到互相听课评课，达到合理分配和彼此监督的作用。
（四）充分利用多媒体等辅助教学手段
信息技术作为教学的辅助手段，能弥足很多传统教学的不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
（五）、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。鼓励老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。另外鼓励教师加强课外阅读，提高业务水平。
（六）、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。