最新体育游戏接龙游戏教案反思(汇总5篇)

时间:2025-01-22 作者:琴心月

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

体育游戏接龙游戏教案反思篇一

活动目标

幼儿能听懂教师的英语指令,根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。

幼儿初步学习三人集团舞,体会舞蹈的快乐。

感受不断交换舞伴的快乐情绪。

在铃儿响叮当活动听、说英语。

活动准备

铃儿响叮当音乐;1、2、3标志;事物:铃铛;5片雪花;

幼儿比较熟悉该音乐;

已会跳基本舞步;

三步一踏,跑跳步。

活动过程

一、通过雪花游戏引出活动主题

1、雪花加法游戏。

2、雪花的颜色。

雪花想和大家一起跳舞了。

二、分步初步学习集体舞

1、感受音乐节奏

(1)第一遍听音乐。

(2)三人一组自由跳舞。

2、激发幼儿主动学习集体舞中的动作

(1)幼儿观看大屏幕三位幼儿表演的'集体舞。

(2)讨论他们是怎样跳的。

(3)再次观看,注意观看钻过门洞的部分。

(4)教师通过唱英文歌和分解的ppt总结舞蹈跳法。

1―4小节;左脚起步,向左三步一踏,向右三步一踏,反复两次。

5小节;拉着的手高举。3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”。在一小节音乐内完成钻门洞动作,并逐渐回原位。

6小节;2号幼儿随着3号幼儿也钻这个‘门洞’。

7小节:1号幼儿仍高举右手,同时向右后自转一周。

8小节;三人拉成圆形。

9―10小节:三人同时逆时针方向做跑跳步。

11―12小节;幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。

13―16小节:动作同9―10小节,方向相反。

3、学习集体舞中的难点部分

“钻门洞”

小猫想知道是怎样钻过门洞的。

(1)两个孩子和老师一起戴上标志1、2、3示范,老师的标志是2。

(2)三个小朋友示范。

(3)幼儿分成两组戴上数字标志练习钻门洞。一半练习,一半唱英语歌曲。

(4)选择跳得好得好的幼儿再次示范,强调钻门洞和自转。

(5)幼儿集体跳一次,教师扮作圣诞老人帮助还没有会的幼儿。

(6)交换数字标志再次练习。

4、跟着较慢的音乐完整地跳舞

(1)集体跟老师完整地跟着较慢的音乐跳舞。

(2)交换舞伴完整地跳舞。

5、合着正常速度的音乐跳舞

三、游戏结束

铃儿在那里。

幼儿闭上眼睛,听铃声在哪里。(前、后、左、右)

出去和铃儿一起玩吧。

体育游戏接龙游戏教案反思篇二

1、学习使用交接棒进行接力跑,发展步跑的技能。

2、在游戏中初步培养团队合作的精神。

接力棒、足够的场地

一、开始部分。

1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。

练习:立正、稍息、原地踏步等动作,训练幼儿遵守规则意识。

2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个皮球,然后在走成六路纵队。

3、复习徒手操,重点引导幼儿学会节奏快的做操同时,要学会动作做标准。

4、引导幼儿认真做操。

二、基本部分。

1、引导幼儿认识接力棒,学习如何传棒。

小朋友看看,这是什么?(接力棒)它是做什么用的?引导幼儿猜测并回答。

教师小结:这是接力棒,是在接力赛跑中使用的。

2、有谁知道它有什么作用吗?

教师请两名幼儿上来做示范,并讲解接力赛的使用方法。

教师小结:在跑步时,一个小朋友拿住接力棒的下部,传棒给前面小朋友的时候,前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑,再传给小一位小朋友。

3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队,其中每两个人约隔2米,从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的`时候,最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。

4、引导幼儿在跑到上学习接力跑。

刚才我们已经学会了传棒和交棒,现在我们要在跑道上学习接力跑,小朋友看,跑到上有四个接力点,在每个接力点上都站一个小朋友。

5、幼儿分成两队站好,老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置,并给幼儿指点终点线的位置。

6、我发现每个小组都做好了充分的准备,现在我们就来进行接力跑比赛,请每个选手在自己的位置上站好,听好发令,当哨声响起时,第一棒选手马上要迅速起跑,最后一个选手在冲过终点线,哪一队先冲过终点线,哪一队就获胜,如果中途掉棒,那么这一队就要回起点重新跑。

7、幼儿开始进行比赛,教师发令,并在最后公布比赛的结果。

三、放松活动

教师带领幼儿整理队伍,简单讲评活动情况,表扬动作做的漂亮,姿势正确的幼儿,带幼儿放松身体。

五六甩甩手、七八扭扭腰。

体育游戏接龙游戏教案反思篇三

一、活动目标:

1、在学习玩轮胎的基础上,进一步练习轮胎的多种玩法,发展幼儿的综合能力和运动技能。

2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

3、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

二、活动准备:

清洗、消毒后的轮胎

三、活动内容:

1、玩法

(1)滚轮胎:两名幼儿一只轮胎,甲队幼儿将轮胎滚出。乙队幼儿为接轮胎人。当甲队幼儿将轮胎滚出后,乙队上接住轮胎,接住轮胎后交换角色。规则:轮胎要挨地滚动,不能倒下。

(2)钻轮胎:幼儿分成两组,进行钻轮胎游戏,两名幼儿手扶轮胎,两组幼儿一个接一个的钻轮胎,进行比赛。

规则:幼儿不能把轮胎碰到。

四、活动结束:

放音乐,进一步让幼儿自由尽情的发挥,展示自己的多种玩法。

活动反思:

幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,因此,教师要提供适宜的材料,激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

活动中运用轮胎开展活动,活动练习能循序渐进地展开,借助幼儿园宽阔的活动场地,我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像,使孩子们创造出了玩法,如:小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等,轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展,轮胎作为一种运动器材,它的功能得到了充分的发挥。在此基础上,我开展了小组竞赛的形式,游戏中,幼儿情绪高涨,把活动推向了**。在整个活动中,我让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,能提供每人一个轮胎,效果将更好。

体育游戏接龙游戏教案反思篇四

活动目标:

1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。

2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、乐器小铃一副。

2、场地四角放有四块遮挡物(上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容,长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现)。

3、录音机,磁带《一只小铃铛》。

活动过程:

一、跟着铃声走一走。

教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。

教师:“你们听,这是什么声音?”

如不认识,可以拿出来给托儿看,告诉托儿其名称。

教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音,再跟着铃声走一走。

二、“找小铃”游戏

介绍游戏

“教师:“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏!你们要用耳朵仔细听:小铃到底躲在哪里?”

游戏进行2—3遍

教师注意提醒托儿轻轻跑,避免跌倒。

三、在《一只小铃铛》音乐声中,托儿和小铃一起唱着歌,放松四肢。

活动延伸:

区域:在音乐律动区提供小铃铛若干副,供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器,如:铃鼓、沙球等,让托儿比较其音色的不同。

户外活动:可以用小铃作活动开始、结束的信号。—

美工区:提供小铃的轮廓,供托儿拓印、涂色。

发现区:提供各种不同功用的铃的图片、实物等,让托儿找找“小铃在哪里?”如:圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。

活动反思:

整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

体育游戏接龙游戏教案反思篇五

《铃儿响叮当》是一首脍炙人口的美国歌曲。歌词描绘了一群孩子冒着风雪,坐在马拉的雪橇上,他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格,抒发了热爱美好生活的真挚情感。学生在学这课之前就已经基本会唱了,学习这首歌曲,学生是非常期待的,我就把本课的重难点定位在如何唱好歌曲的合唱部分。

本课以孩子们喜欢的圣诞节、圣诞老人和图片设置情景激趣导入,并以合唱方式用声音模仿圣诞前夜的景象,。学习过程从初步感知开始,找出曲子的重难点加以解决,学会歌曲后对孩子们的声音、情绪做相应的要求。用动作来表现孩子们坐着雪橇滑雪的场景,感受歌曲中小朋友们的快乐。欣赏合唱《铃儿响叮当的变迁》,感受合唱的魅力以及节奏、速度、情绪等对音乐作品的重要性。最后请孩子们课后聆听中国新年乐曲《新春乐》,感受中外新年乐曲的不同。

整节课要学习完成的内容较多,我将部分环节有机的融入到一起,比如:在导入部分进行情景模仿声音训练,已经解决了合唱部分的一些难点;将比较难的节奏训练融入评价过程中等,这样的融合大大的提高了这节课的课堂效率。学生通过这节课,无论是知识的学习还是音乐情感的体验都比较丰富。

当然这节课也有遗憾之处:一是在语言上还考虑得不够周详,有待加强;二是由于课堂上学生单独的展示较少。三是学生的表现力还没能发挥到最好的状态,部分学生还不够自信,表演是也不够积极。这节课也使我获益颇多,有了新的突破。

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