人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
吹泡泡看图写话篇一
设计意图：
吹泡泡是幼儿生活中经常玩的游戏，也是幼儿非常喜欢玩的游戏。但在游戏中，我发现经常是家长从商店里买来比较精致的吹泡泡用具，而且泡泡器为固定模型（一般都以圆形），抑制了幼儿的科学探索，束缚了幼儿的思维发展，甚至在有的幼儿的头脑中形成动力定性：泡泡器是圆圆的，只有圆圆的泡泡器才能玩吹泡泡的游戏。
活动目标：
1、观察感知不同的泡泡器吹出泡泡的形状。
2、会用记录的方式记录自己的猜想与实验结果。
3、体验探索的快乐。
活动准备：
泡泡器、肥皂水、记录表、笔、各色皮线
活动过程：
一、吹泡泡，引起幼儿兴趣
教师利用圆形泡泡器与幼儿玩吹泡泡游戏。
二、设置问题情境，引发幼儿思考。
（1）你见过其他的泡泡器吗？
（2）出示不同形状的泡泡器，认识后猜测：它们吹出的会是什么形状的泡泡呢？
三、介绍表格并记录，让幼儿记录自己的猜想。
四、幼儿操作实验：
（1）它到底是什么样？用什么方法知道——试一试。
（2）幼儿实验、教师观察并提醒幼儿记录结果。
五、交流、讨论
六、再次出示形状巧妙的泡泡器，引起幼儿自己尝试制作泡泡器的兴趣。
幼儿每人一根皮线，自由制作泡泡器。
吹泡泡看图写话篇二
星期天，我和姐姐去森林公园吹泡泡。
我找了一个薄薄的酸奶管和一个小瓶子，里面放了点洗洁精和水，摇了摇瓶子，哈，溶液做好了！用管子蘸一下，轻轻吹一下。啊哈，一个胖乎乎的泡泡诞生了。轻轻一弹，泡泡就飞到了空。我们追着泡泡跑来跑去，玩得很开心。
姐姐吹了一个大泡泡，太阳一照，泡泡立刻变得很华丽。她说：这是太阳能泡沫。不甘示弱，吹了一群小泡泡，我得意地说：哈哈，吹满天星。我们谈笑风生，吹出来的泡泡更大更漂亮。
我们分别给吹泡泡命名，包括银河、中山、外山、牛郎织女、巧克力豆、泰山、喜马拉雅泡泡一个个爆开，溅到我们脸上。
你看，泡泡的形状不一样。大的像气球，小的像珍珠，系列的像糖葫芦。
哈，可爱的泡泡，你给我们带来了欢乐，也给我们带来了美好的梦想。
吹泡泡看图写话篇三
我喜欢的游戏有很多，其中我最喜欢的游戏是吹泡泡。
泡泡器的身材是一个圆柱体，它的头部是一个立体的小蝴蝶。
吹泡泡的时候要先把泡泡水摇一摇，然后用左手托住瓶体的底部，右手捏住泡泡器的头部，向自己的怀里方向拧开，接着拿出像糖葫芦似的内芯，然后用嘴轻吹一口气，圆圆的泡泡就飘了出来。
吹泡泡游戏玩多了，我吹泡泡的经验也多了，还有一种玩法是：先把泡泡水摇一摇，然后左手托住泡泡器瓶体，右手沾一点泡泡水，在空中一甩动，这样很多的泡泡就出来了。
我发现吹的泡泡和甩动出来的泡泡都很美丽，五彩缤纷的，在太阳的`照耀下，泡泡上面就会出现一道道彩虹，有的泡泡小小的，就像发光的小眼睛，有的像是小伞飞了下来，还有的像美丽的蝴蝶在空中飞舞。
我希望美丽的泡泡带着我的梦想飞得很高很高，很远很远……
吹泡泡看图写话篇四
骰子糖顾名思意，就是形状像骰子。每面都像骰子的圆点分别是，一二三四五六，炸眼的梅红色。反着梅红色的光。三个点的面上还有三个字，写着泡泡糖。
还未放在嘴边，就闻到了一股淡淡的香味，放到鼻前一闻，一股浓浓的香味。忽然听到一个晃动的声音，是一种嗒嗒的声音，莫非，有东西在这个糖滚，感觉是一个圆形的东西在里面晃动着。
我们拿起骰子糖，把糖纸剥开，露出里面淡黄色和淡红色泡泡糖。泡泡糖中间有一条缝，把缝打开，它终于露出了为什么一摇就嗒嗒作响的原因，里通有一颗全黄色的小珍珠我把小珍珠放进嘴里，放进嘴里的一刻只觉得很酸，吮了一下，酸味没有了，取而代之的是浓浓的甜味。咬碎后，是一种浓浓的酸味。
我开始嚼宝盒。它从硬到软，从甜到淡，却无法吹泡泡，因为它太小。
班里，有的吹出了两个泡有并在一起的泡泡，有的一吹就吹的像苹果那么大，老师还说她可以吹三层的泡泡。
课上，泡泡给我们带来了快乐。
吹泡泡看图写话篇五
星期六，小明、小红和小军去公园吹泡泡。
小明先用小圆环在装满肥皂水的杯子里一蘸，再放到嘴边，深吸一口气，鼓起腮帮子往小圆环里轻轻一吹，调皮的小泡泡就一个接一个都迫不及待地跑了出来。
小红看到了，兴奋地说：“哇！好漂亮。”小军见了说：“要是泡泡像宇宙飞船那么大，我就能看到海王星了。”
他们说着，笑着，笑声在公园里久久回荡着。