作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
我会做教案反思小班篇一
假如我会变，我就要变成小燕子。
我每一天都住在我的窝里，没有其他的鸟或人来打扰我，可以每一天都眺望远方，有时可以看到一望无际的麦田，在风的吹拂下掀起一层又一层的绿浪，有时换窝后还会看到高耸入云的大楼。有时又可以看到松树林里的鸟儿跟我一样，快乐的生活着。有时我也和其他鸟儿搭讪，不过我还是喜欢呆在窝里。我也经常去捕食。我会从窝里飞出去，在空中慢慢地滑翔，扫描着周围的小飞虫。一旦它们出现，我不是一眨眼扑过去抓到它，就是和它来一场追逐赛。在途中，我仍可以看到极为美丽的风景，无论是小溪，小山还是平原。我虽每天都如此，但这并不是最好的`部分。
夏天快结束了，冬天要来了，我要去热带地区避寒。我和我的那群朋友一起飞向南方。我们被寒冷的冬天驱赶着，希望能快一些抵达温暖的地方。我们填饱肚子，准备第二天一大清早出发。次日早上，我们开始朝天飞，并且计划一直不停下来。我们飞得越来越高，看到了我见过最为美的景象：清澈的湖水，金黄的麦田，浓密的森林和湛蓝的天空。我们飞啊飞，不知不觉天已经黑了，前面就是一望无际的大海。我们就地休息了一晚，到东方发白，我们又踏上了旅程。我们好像被蓝色包住了，一直到中午，才看到陆地。这里气候宜人，我们就在这里过冬。
我希望我可以变成燕子，因为不仅可以看风景，还很自在。
我会做教案反思小班篇二
假如我会变，我要变出亿万骨髓，去拯救那些在病魔折磨下的`白血病患者。
假如我会变，我要变出无数双明亮的眼睛，让世界上所有失明的人都能重见天日。
假如我会变，我要变出许多善良的心，把他们置换在坏人身上，那么他们将会拥有一副好心肠。
假如我会变，我要变出永恒的和平，让世界不再有战争的踪影。
假如我会变，我要把自己变成一袋开心果，不管谁吃了都会感到开心。
假如我会变，我要变出一件件保暖的衣服，让寒风中发抖的可怜人感到温暖。
假如我会变，我要变成一朵云，为人们遮蔽夏日的烈日，遮蔽冬日的风雪，在天空中自由舞蹈，与小鸟们尽情歌唱。
假如我会变，我要变成一棵树，舞动绿色的身躯，让人们感到舒畅，感到愉快。
假如我会变，我要变成一条小河，丁冬地流淌，为远行的游人解渴，带给他们希望。
假如我会变……
我会做教案反思小班篇三
这时候我决定帮那些很热的人吹风。
看到一个人拿着扇子扇风，我就飞过去，用中等的力气吸了一口气。那人感觉到了我吹来的风，就放下扇子，一副自得其乐的样子。我也很开心。所以我决定让人们每天都非常非常开心。
有一天早上，我正要打一拳，一只燕子飞过来对我说：“冯姐姐，冯姐姐不好。西北干旱。太热了！我说：是这样吗？那我得赶紧了。
于是，我飘向天空，发现了唯一最胖的云成分，我的朋友,小胖云。我跟小胖云说：小胖云，西北大旱。大家一起解决吧。嗯，胖乎乎的云回答。
我们漂流到西北方。哇！真的大旱了！太热了！于是我吸了一大口气，喊！那里的人看到风吹来真开心！小胖子把所有的雨水都收集起来，下雨了，轰隆隆，雨摇摇晃晃，电闪雷鸣。暴风雨过后，天放晴了。那里的人们看到下雨了，非常高兴。
我们很高兴看到那里的人们如此快乐。所以，我们俩决定一直携手缓解干旱，让世界上更多的人幸福。
我会做教案反思小班篇四
假如我会变，我想变成一只鸟儿，一杯牛奶……但我最想变的还是一盒神药，因为妈妈是一位护士，经常告诉我哪个孩子有重病，无药可救，看着这些孩子被病魔夺去生命时，我总想变成一盒神药去救他们。
一天，我来到病房看望病人，看见一位小女孩伤心地躺在病床上落泪，我连忙走上去询问，原来她得了白血病，家人付不起昂贵的费用，只能等死，我摇身一变，变成了一盒神药，女孩吃下后立刻好多了，她高兴地对我说：“谢谢你让我的病好了，你真是我的恩人啊！”没过几天，她就出院了。
一次，我去医院给妈妈送饭，路过一个花坛，发现里面坐着一位男孩儿，我很好奇，走上前一看，原来他失明了，他好像在自言自语，他哀哀地请求道：“我多想能看见世界的一切呀！”我取出神药让他服下，没过多久，他无神的眼睛变得又黑又大，可帅气了！
我要变变，哈哈，假如我会变，我要让世界变得更加美好！
我会做教案反思小班篇五
新年伊始，突如其来的新型冠状病毒疫情冲击着我们的生活，我们无法按时开学。为响应国家号召，郑州市二七区辅读学校开启了“听课不停学”网络直播课堂。
今天是我第一次进行网络直播教学，教学的主要内容是精细训练-手部力量。为了做好第一堂网络直播课，我做了充分的准备。提前一周，我认真学习了钉钉的使用方法，在办公群内试播课。但是，当开始讲课的那一刻，我除了紧张还是紧张。由于看不到学生，没有切实的互动，我总觉得自己在对着空气自言自语。没有学生的反馈，我说的话，我的教学内容学生有没有理解，我做的示范，学生有没有跟着做。种种担心，在我脑海里不时地出现，导致我有时竟然忘了自己该说什么了。
经过第一堂直播课，我认识到，直播课这种互联网+教学是一种新的教学模式，我们不能像以往传统课堂一样进行上课，要习惯没有学生的互动和反馈。讲授内容时，要留有足够的间隔，给学生来理解，也要尽可能控制速度，留有足够的时间，给自己组织语言。