最新节日的教案 大班节日教案庆六一活动设计(模板5篇)

时间:2025-02-07 作者:QJ墨客

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

节日的教案篇一

活动目标:

1、知道六一是自己的节日,体验节日的快乐。

2、通过协同制作水果拼盘,加深对蔬果的了解,体验分享的快乐,培养良好的卫生习惯。

3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流,发展幼儿

活动目标:

1、知道“六一”是自己的节日,体验节日的快乐。

2、通过协同制作水果拼盘,加深对蔬果的了解,体验分享的快乐,培养良好的卫生习惯。

3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流,发展幼儿交往、合作的能力。

活动准备:

1、知识准备:(1)蔬菜和水果的经验积累(2)学会歌曲《快乐的六一》

2、能力准备:饮食卫生习惯养成巩固,运用适当的语言交往,语言能力准备。

活动过程:

一、组织幼儿讨论六一节的活动,感受节日气氛。

开场:老师致祝贺词、幼儿互相祝贺,一齐朗诵《六一到》。

二、制作水果拼盘

1、出示水果娃娃,激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。

2、介绍水果拼盘制作的过程,交代要求和注意事项。

3、幼儿分组合作“水果拼盘”,老师巡回指导。

4、“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。

三、水果冷餐会

1、“水果冷餐会”正式开始,小朋友尽情品尝各色水果,鼓励幼儿大胆交流。

2、带领幼儿收拾整理游戏材料。

3、回忆今天的活动,进一步体会六一的快乐。

四、活动延伸:

1、了解幼儿在家过六一的情况。

2、话题:难忘的六一。欣赏活动中的照片。

3、边沿内容:班级主页中对这次活动作记录。

节日的教案篇二

一、观看教学挂图,了解六一儿童节,小朋友可以做事情。

(1)、幼儿观看教学挂图。

(2)、集体观察讨论。

二、教师:六一儿童节前,小朋友为自己节日做了许多准备,我们来仔细看一看。

图一:这四位小朋友在干什么?

图二:表演前要做什么?

图三:大人们在干什么?

图四:这几位小朋友在干什么?

组织幼儿讨论,我们班六一儿童节的活动。

(1)、引发幼儿讨论。

教师:我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢?

(2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。

分组准备

(1)、教师介绍教师区域活动。

三、教师:我们教师里有几个活动,表演节目区,绘制海报区,大家先想一想你想参加哪一个组的活动。

(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。

节日的教案篇三

2、出示动物卡片,请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。

"小动物们最近搬新家了,它们听说你们最聪明了,想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍,你们说可以吗?那我们一起帮助它们吧!"

(1)分别出示5种不同的小动物卡片,利用1~6数字卡,引导幼儿说出他们的名称、数量和几号房。

(2)找出它们的相邻好朋友,并说出里有(它们之间多1和少1的关系)。

3、出示5的相邻数课件,学习5的相邻数,进一步理解相邻数的含义。

(1)出示6种动物图片,引导幼儿按顺序给它们排排队。

(2)"小花猫说:我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁,想请你们再来帮帮它,可以吗?"

出示图片,说说小猫家住几号房,它的相邻好朋友是谁和谁?找出5只小猫左边的邻居是谁,有几只,5只小猫的右边是谁,有几只,比较小狗比小猫少多少,小羊比小猫多多少。并说出5比4多1比6少1的关系。

4、引导幼儿寻找相邻数的规律。

(1)、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友,一个比他多一是他的相邻大朋友,一个比他少一是他的相邻小朋友,三个数之间中间的数比前面一个数大,比后面一个数小。

(3)、组织幼儿完成操作练习:《找朋友》。通过操作练习,巩固5的相邻数。

节日的教案篇四

现在的孩子绝大多数是独生子女,是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象。从而养成了他们只乐意接受别人的帮助,坐享其成,却不愿和被人一起合作动手创造的行为。为了能使幼儿的行为适应社会的需要,针对这一现象,本班于20xx年5月日上午,开展了大手拉小手活动。

本次活动以“面向全体幼儿,人人参与趣味运动,促进幼儿健康成长,体现新型的生生关系”为活动宗旨,以“大手拉小手互动显和-谐、游戏真快乐”为主题,以大手拉小手共同制作创造为主要形式开展各项活动,体现和-谐新型的生生关系,活跃幼儿园文化生活,激发幼儿的创造、想象兴趣,开发幼儿的动手能力,培养了幼儿的综合素质、团队意识和集体主义精神。

节日的教案篇五

六一儿童节是幼儿自己的节日,在这个美好、快乐的日子里,幼儿是幸福的、甜蜜的。

《甜甜的节日》是一首关于六一儿童节的诗歌,运用大量的叠词,形象地描绘了阳光、鲜花、歌声、笑声等庆祝节日的场景,诗句生动简洁、朗朗上口,适合中班幼儿欣赏。本次活动通过谈话、课件感知、配乐朗诵、仿编诗歌等方法,引导幼儿体会诗歌的意境美、韵律美,感受诗歌所表达的快乐,体会欢度节日的甜蜜和幸福。

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