时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
二年级数学暑假作业计划篇一
一，填空
1.3，锐，钝
2.32,4,2
3.5
4.7,2,8
5.35除以7等于5
6.平移
7.直
8.3，锐
9.5,15,3,5,15里有5个3.
二，选一选
a,c,b,a,b
三，计算
略。
78,76,90,18
四，列式计算
8,7,78,1600
五，解决问题
7,6,33,7,25,7,3
一，填空
1.3，锐，钝
2.32,4,2
3.5
4.7,2,8
5.35除以7等于5
6.平移
7.直
8.3，锐
9.5,15,3,5,15里有5个3.
二，选一选
a,c,b,a,b
三，计算
略。
78,76,90,18
四，列式计算
8,7,78,1600
五，解决问题
7,6,33,7,25,7,3
二年级数学暑假作业计划篇二
“通过观察、操作，了解圆的周长与直径的比是定值，掌握圆的周长公式，探索并掌握圆的面积公式，并能解决简单的实际问题”“在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果”“在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值”。
本单元的内容是小学阶段的最后一个认识平面图形的单元，圆这个平面图形与以往学习的平面图形有显著的不同，长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等都是直线图形，而圆是曲线图形。因此，教学从对直线图形的研究过渡到对曲线图形的研究，这对学生而言是一种跨越与挑战。
本课是在学生已经掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积以及圆的周长推导过程和计算方法的基础上进行学习的。通过前面圆周长的学习，发现学生对所学习过的平行四边形及三角形的面积推导过程有所遗忘。我所带六。12班，家长能积极配合，大部分学生有较强的自我发展意识，愿意独立自主探究问题，小部分学生在老师与家长的引导下，也能按部就班完成探究任务。
1.通过观察、操作、分析和讨论，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。
2.能正确运用圆的面积公式计算，并能运用圆面积知识解决一些简单的实际问题。
3.在探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。
1.熟练运用正方形、长方形、三角形、圆的周长和面积公式进行计算。
2.以动手操作为基础，探索和发现“周长一定时，围成的圆的面积最大“，加强学生动手操作，自主探索的能力。
3.了解蒙古包的文化，增强学生的民族自豪感。
1.“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫
2.实验操作
要求：动手实践操作并将思考结果与同伴或者家人分享。提示：
动手操作：用一根长31.4厘米的绳子，围出一块空地，
可以是圆形、正方形、长方形……，画一画、算一算，怎样围面积最大？
说明：以上提示过程只针对于认知能力弱的同学，对于认知水平较好的同学自主思考。
圆在生活中无处不在，生活在内蒙古，独特的建筑——蒙古包是我们内蒙古大人孩子都熟悉的，以“蒙古包的底面为什么是圆形”作为探究情境，既提高学生兴趣，又用数学知识解决生活中的实际问题，体现了数学学习的重要价值。
形、圆等，分别计算出它们的面积，就会发现围成的图形中圆的面积最大。
“当前，数学新课标实施应以学生数学素质的养成为核心目标，课堂教学中学生数学活动经验的获得，是学生数学素质养成的必要条件”，已经成为大家的共识。《课标（20xx版）》也指出，数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。本次探究作业以实践性的活动让学生“做”起来，在“做”的过程中引发学生的思考，进而主动探究，最终得出结论。
能力较好的一些同学，基本上采用了视频展讲的方式，有的学生边画边讲边算，语言表达流畅，思路也很清晰，用时达五分钟；有的同学提前画好算好，直接进行展讲。这些同学通过动手画、算，动脑想，探究得出了“周长一定时，圆的面积最大”。一些中上等生做成精美的数学小报，小报中呈现了自己的思考过程，从而得出了结论。一些中等生和学困生都采用计算探究，在计算中，或许有一些错误之处，但看得出思路是正确的，也值得表扬与鼓励。
本次作业能力不同的学生选用了不同的方式，通过学生动嘴动手动脑进行自主探究，知道了蒙古包的底面做成圆形的缘故，也体会到了生活中处处有数学。
二年级数学暑假作业计划篇三
4+7=6+3=12-9=9+9=27÷3=
6×5=9-3=8+3=5+7=54÷9=
9×3=()×4=2031-2=8+4=
5+3=2+7=6+4=7+4=
3+6=5+5=
二、口算
95+9-3=53+39-2=
10+40-9=10-2+60=
三、列竖式
(1)列竖式
(2)列竖式并验算
四、应用题
妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元？(用两种方法解答)
五、思维扩展
按规律填数：7，8，10，13，17，()28
二年级数学暑假作业计划篇四
(1)两位数加、减两位数。?两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。
(2)表内乘法和表内除法。?乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。
(3)万以内数的读法和写法。?数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。
(4)加法和减法。?加法，减法。连加法。加法验算，用加法验算减法。
(5)混合运算。?先乘除后加减。两步计算式题。小括号。
(二)量与计量
时、分、秒的认识。
米、分米、厘米的认识和简单计算。
千克(公斤)的认识
(三)几何初步知识
直线和线段的初步认识。?角的初步认识。直角。
(四)应用题
加法和减法一步计算的应用题。?乘法和除法一步计算的应用题。?比较容易的两步计算的应用题。
(五)实践活动
与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。
二年级数学暑假作业计划篇五
14-6=10÷2=12+8=4×4=12-8=
4÷4=11-7=5÷5=6+9=3×8=
48÷6=8×1=12-9=7+2=49÷7=
13-6=6+5=2×2=5×4=8+5=
二、口算
46-3+20=89+12-2=
69+12+46=30-6+26=
三、列竖式
(1)列竖式
(2)列竖式并验算
四、应用题
56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个？
五、思维扩展
把一杯水倒入空瓶，连瓶共重140克，如果倒入三杯水，连瓶共重260克。空瓶的重量
是()克。