无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
访谈类的论文篇一
老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！
学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
论文写作包括以下几个步骤：
第一、研究课题的基础工作——收集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究，实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、越细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查问资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察，实验与观察是搜集科学资料数据，获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要做认真的全面记录。
第二、研究课题的重点工作——研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如通读，选读，研读。通读即对全书全文阅读，选读即对有用部分、有用内容阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，竭力产生创见，要眼、手、脑并用，要发挥想象力，开拓创造性思维，进行新的创造。
在研究资料时，还要做好资料的记录。对新鲜论点，好的见解，要完完全全摘录；对能说明问题，有说服力的论据、好材料，要不加改动地摘录；对过长的资料，可加以简明扼要的概括，对这些资料都要分类整理。
第三、研究课题的核心工作——明确论点和选定材料。在研究资料基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，切忌人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生伯不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。
根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集资料的加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。
第四、研究课题的关键工作——执笔撰写。考生下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。
拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项 目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。
访谈类的论文篇二
（一）精选材料，突出观点 。运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：
1、用典型事例。
2、有对比方法。
3、用精确数字。
(1)按事情产生、发展、变化的过程来写。
(2)用对照比较的方法来写。
(3)根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。
3、结尾。这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论
访谈类的论文篇三
前言（导言，引言，序言，背景和调查目的）
结果与讨论
结论与建议
参考文献
1. 题目
应以简炼，概括，明确的语句反映所要调查的对象，领域，方向等问题.题目应能概括全篇，引人注目.
2. 前言（背景和目的）
主要包括研究背景和目的.
背景介绍应简明，扼要，切题，背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.
调查目的：阐述调查的必要性和针对性，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注.
3. 方法
详细描述研究中采用的方法，使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面：
调查对象
调查对象的选择（抽样方法），样本量的估计
调查方法：定性，定量
质量控制
4. 结果与讨论
结果与讨论可以放在一起写，也可以分开写.
结果和讨论分几节来完成.一般采用描述，分析，讨论来写.
描述：
描述事情的发生发展过程，
描述调查人群的人口社会学特征，
描述调查事物的特征
对比：
历史对比
他人研究对比
本调查中不同特征人群对比
4. 结果与讨论
推断：
在对比的基础上进行统计推断
（前提条件：调查样本具有代表性）
访谈类的论文篇四
方法：访谈法
过程：
一．针对普通高中的教师（大连市108中学）
答：择校其实是很早就出现的现象了。我是07届的本科毕业生，我的高中就是择校在读的
随着教育的不断普及，择校是一个不可阻挡的趋势。其实，每个学校之间的教师水平几乎都是相当的，只是每个学校所招收的学生不一样。这也就是为什么出现了强势学校越来越强，弱势学校越来越弱的现象。就拿我们学校来说，这样一所普通高中，还要在内部分出公费班、择校班，还有几个按照英语成绩和综合成绩排名分馏出来的小班。当然，也有个别成绩突出的孩子受不了小班的压力，选择了留在普通班。可以说，这一系列的“教育等级制度”看上去严重偏袒了经济强势、成绩优异的学生，但是，也不得不否认它对学生的学习起到了催促作用。
说到这，我想起了，每年高考各地都会出现什么“高考最牛班”类似的称号。可是大家
在感叹这样一个优秀的班级的同时，能否想象到，在这背后还有“高考最惨班”的存在呢？“最牛”与“最惨”之中，牺牲了多少的教育资源，荒废了多少学生。所以，教育的问题，最重要的还是要真正地普及初等教育。
访谈类的论文篇五
【摘要】为推动全市新型农村合作医疗工作持续健康发展，保障农村居民身体健康，减轻农民医疗负担，增加人民对“新农合”政策的满意度。枣阳市对20xx新农合政策实施“五个转变”:一是征收时间由晚变早;二是基金标准由少变多;三是参合对象由松变严;四是报销比例由低变高;五是身份认证由本变卡。
【关键字】新农合 满意度 调查 改进 报销比例 报销范围 报销程序 宣传力度
一、枣阳市对20xx新农合政策实施“五个转变”
1.征收时间由晚变早。征收基金时间由去年的10-12月提前为今年的9-10月，基金集中收缴时间由晚变早，确保各镇(办、区)辖区内农民全部加入新农合，从时间上给参合全覆盖提供了保证。
根据调查问卷第12题可以看出，时间上参合的全覆盖将导致参合率由原来的提升到，约上升个百分点。从这一侧面也可以感觉到“新农合”满意度的稳步上升。
元，农民个人缴费由每人每年30元提高到每人每年50元。补助标准、缴费金额由少变多。
在调查过程中，虽然有很少的人抱怨说基金要价太高，但仍有部分人不了解政府已经为他们补贴了200元。他们就仅仅认为基金就是50元，从这可看出“新农合”的参合率虽然足够高，但“新农合”的知识还不够普及，人们对政府的政策了解程度不够深入。
3.参合对象由松变严。参加新农合的对象必须是农村户口，非农业户口和外地户口人员不得参加新农合，参合农户实行户口属地管理原则，缴费时必须带户口本原件、身份证原件、合作医疗证，按照居民户口本上确定的家庭成员全部参加，收缴票据上注明参保人员姓名，做到户不漏人，不允许重复参保。
严格的参保制度是维护参保人的合法权益必要的一步，这也是“新农合”政策逐步完善自身制度所必经的一步，也可从侧面提高广大人民知法维权意识。在调查中发现，约的被调查者在村委会处参保。由此可见乡村干部理应挑起加大“新农合”政策大力宣传的大梁。
4.报销比例由低变高。20xx年的新农合报销政策将按照湖北省新农合报销政策执行，比20xx年新型农村合作医疗报销比例将有大幅提高，同时农村五保户、低保户住院时不减起付线。对报销比例的提高要求人数不是最多的，约占被调查者总人数的，大多数人认为目前的基金价格对于当前报销比例也是比较合理，也基本满意，他们还说，报销比例的提高一定还会伴随着参合基金的上涨，到时到底划算不划算还不好说呢。
5.身份认证由本变卡。20xx年，我市将合作医疗证更换成磁卡，原合作医疗证作废，实行住院、门诊统筹、慢性病就诊“一卡通”管理，参合农民用磁卡看病报销，极大地方便了参合群众。
二、实行五个转变后仍然存在的问题
不了解相关的报销程序，如果再遇上态度不是很好的报销人员，而这恰恰会导致满意度的急剧下滑。
通过对满意度的调查，我还得到下列问题：
1.关于报销范围问题：很多人反映说报销范围窄，抱怨能报销的药都是中低档的药，药效较差。而高档的药，效果好，却不给报销。为了治病到头来还是省不了多少钱的。
对于这个问题，那是国家政策文件规定的，希望在提高基金的同时也能扩大一下报销药品的范围。
2.关于医疗资源问题：很多人不理解，为什么乡镇上的医院报销比例高，而城市中的大医院的报销比例低。当有了大病，镇卫生院会立即建议转到市医院救治。到了市医院，治好了大病确实花了不少钱，但由于报销比例降低，病人的经济负担也相对加重。
对于这个问题，我们通俗的解释说。国家鼓励医疗资源的均匀合理分配，如果市医院的报销比例提高的比镇卫生院的还高。那么市医院的医生会忙地累死，镇卫生院的医生会闲地饿死。
还有，经过一番实地调查，发现农村医疗环境较差，医疗资源供给水平较低，很难满足农民日益增长的，多层次的医疗需求。甚至在农村出现到县，乡镇医院看错病，导致死亡的案例发生。另一方面，如果农民不去这些县，乡镇医院，而去省或者市一级的好医院，他们面临的又是天价的医疗费用，使得他们在一定程度上望而止步。所以从这点来看，也严重制约了新型合作医疗的有效运行。
3.关于保障水平问题：新型农村合作医疗制度是以大病统筹兼顾小病理赔为主的农民医疗互助共济制度。这个定义显示出新型农村合作医疗制度是救助农民的疾病医疗费用的而门诊、跌打损伤等不在该保险范围内，这项规定使得农民实际受益没有预想的那么大。
义务教育保证金一样，最后被政府骗走了，认为是把自己的保险金拿去补偿别人了。宣传也没有把具体的理赔标准发给农民，使得他们在理赔时，看到那么多药费不能理赔一些农民有被欺骗上当的感觉。
三、对完善新农合提出建设性提议