在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
小班萝卜教学活动篇一
1、能在老师的带领下积极学习做模仿操。
2、培养幼儿的.坚持性,塑造幼儿良好的形体。
1、重点:幼儿能积极参加活动。
2、难点:幼儿能遵守游戏规则。
1、 幼儿学会儿歌“大家来做操”,并已熟悉音乐节拍,会和老师一起边听音乐节拍边拍手念儿歌。
2、在体操室幼儿站成一个大圆,面向圆心站好。
幼儿在随音乐做动物模仿游戏:小鸭走――小鸟飞――小猫走――小象喝水――企鹅摇――小青蛙跳――小黄莺拍翅膀。
1、幼儿念儿歌“大家来做操”。
2、随着音乐边念儿歌边拍手。
3、采用模仿学习一节一节学做操。
(1)三、四、五、六句让幼儿自由尝试创编。
(2)总结统一幼儿创编的伸臂、弯腰、踢腿、蹦跳的动作。
(3)纠正个别幼儿动作,提醒幼儿做操时动作幅度大一些。
1、到镜子面前让幼儿结伴做操。
2、幼儿和教师做放松整理活动。
附: 大家来做操(模仿操)
早上空气真真好,我们大家来做操。伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身体好。
小班萝卜教学活动篇二
作为一位小学语文教师,我很幸运地参与了小班语言展示活动。这是一个让学生展示他们在语言方面的才华、展示他们在学习过程中的进步和收获的机会。在这次活动中,我积累了很多珍贵的经验和感悟,让我更加深入地理解到了小学语文教学中的许多关键问题。下面,我将与大家分享我在这次活动中的心得体会。
第二段:活动目的
小班语言展示活动的最大目的在于激发学生的语言表达能力,让他们在展示自己的作品时能够充分展示自己的语言天赋和创造力。在这个过程中,他们可在教师与同学的互动中,进一步提升写作表达能力,从而更好地适应小学阶段的语文学习。
第三段:学生表现
在小班语言展示活动中,学生们呈现了许多令人赞叹的作品。有的同学创作了优美的古文诗,有的同学创作了朝气蓬勃的说唱,有的同学用诙谐幽默的方式表达了自己对生活的感悟……这一切,都展现了孩子们的潜力和创造力。每一个孩子都有自己独特的表现方式,在这个过程中,我们不断努力着去挖掘每一个孩子的潜力,为他们提供更好的发挥和创造机会。
第四段:教师角色
在小班语言展示活动中,重要的角色之一是教师。教师需要为学生提供指导与支持,同时尽量减少干扰,让学生有更大的自由度,并扬长避短。教师的辅导能够帮助学生解决他们在语言学习中所遇到的问题并提供鼓励和正反馈。这一切,都将有助于建立起学生的信心,在他们展示过程中表现出最佳的状态。
第五段:反思与总结
通过这次活动,我认识到,小学阶段的语文教学,首要任务是激发学生的表达欲望,发挥他们的语言天赋,让他们在书写与表达的过程中尽情展现自己的创造力。当学生在展示表现中得到肯定和关注时,他们的成就感会从而提升,并随之进一步推动他们在语言学习中的进步。语言展示活动,让我更加深入地意识到了教师应该如何追寻学生的表达欲望,鼓励他们的创造力并且为他们创造大胆表现的机会。
小班萝卜教学活动篇三
执教者:
班级:小二班 指导教师:
1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。
1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
幼儿园集体操
围墙
1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流
2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能
3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识
幼儿有过搭建小房子的经验
不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干
1、情景
导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!
2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。
1、安静的喝水、喝完水要入厕
2、水的小朋友把水喝完,才不会容易生病
1、愿意参与到活动中来。
2、圈圈游戏的玩法。
3、戏,一个接一个,不推挤别人。
1、圈若干园活动)活动,正确的数出物体。
2、量取物。
3、数5以内的数。理衣物,毛巾隔汗。
小班萝卜教学活动篇四
在小班语言教学中,除了要注重课堂教学外,还应该提高孩子语言展示的机会,激发孩子的语言表达能力。最近,我与同事们一起为小班组织了一次语言展示活动,让孩子们在互动中表达自己,让我们有了更深刻的体验和思考。
第二段:前期准备
在活动前,我们认真设计了活动内容。首先了解了孩子们的兴趣和爱好,制定了学科活动,并确定每个孩子的展示内容。接下来,我们让孩子们练习表达技能,并为展示提供必要的支持,例如图形展示、背景音乐和道具等。
第三段:活动过程
活动当天,我们在教室里布置了一个小型的展示台,孩子们一个一个上去表演自己准备的节目。有的孩子用流利的语言讲述自己的祖国、家乡和爱好,有的孩子通过音乐表现自己,有的孩子则用道具和图形讲述自己的经历和想法。孩子们表现出色,自信而有表达能力,大家不停的称赞他们。整个过程精彩纷呈,每个孩子都得到了轮流展示的机会,他们非常高兴和自豪。
第四段:收获与体会
通过这次语言展示活动,孩子们切身感受到了语言的威力,激发了他们的表达欲望和发言自信。同时,我们从孩子们身上看到了他们自身的潜能。我们认为这种语言展示活动十分必要、有助于孩子们发展好的表达习惯和语言能力。
第五段:结尾
总之,小班语言展示活动是很有意义的。它不仅是孩子们表达自己的机会,也是增强孩子们语言表达能力的一个平台。在今后的工作中,我们需要更多地把它融入到教学活动中,挑战自己,寻求更好的教学成果。我相信,受到这次活动的启发和鼓舞的孩子们将会更加自信,也更愿意表达自己的想法和情感。
小班萝卜教学活动篇五
1、发展简单的因果关系的概念。
2、培养初步的发现和解决问题的能力。
3、尝试使用连接词:因为……所以……
一、看图讲述。
1、出示“小手变干净了”图片,引起孩子的兴趣,成人逐一讲述图片的内容,引导孩子理解图片中的因果关系。
图一:小手脏脏的。
图二:洗洗小手(小手洗一洗)
图三:小手变干净了。
2、听话识图。成人描述图片,孩子练习指认。
二、看图表述。
1、成人再次完整描述图片内容。
2、使用“因为……所以……”“……结果……”表述画面内容。
3、请孩子模仿讲述,例如:因为小手……所以……其他内容的学习参照“小手变干净”。
1、成人在示范描述的时候要注意使用关联词。
2、学习过程中先讲述,再提问。
3、结合日常生活中发生的事情引导孩子寻找原因,判断结果。
小班萝卜教学活动篇六
体育活动在小班教育中起着非常重要的作用。通过体育活动,不仅可以促进孩子们身体的健康发展,还可以培养他们的团队合作精神和积极的竞争意识。在过去的一段时间里,我参与了小班的体育活动,并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先,小班体育活动能够促进孩子们的身体健康发展。在活动中,孩子们会进行各种各样的运动,如跑步、跳绳、体操等。这些活动不仅可以锻炼孩子们的肌肉和骨骼,还可以提高他们的心肺功能。通过长时间的锻炼,孩子们的身体素质会逐渐提高,不易生病,更能保持良好的体形。
其次,小班体育活动有助于培养孩子们的团队合作精神。在团队活动中,孩子们需要相互协作,共同完成任务。比如,他们可能要一起拉绳子比赛,需要全员努力才能战胜对手;在接力赛中,每个孩子都要尽力跑出最好的成绩,才能为团队争得更多的积分。通过这些活动,孩子们会学会相互帮助,懂得团结合作的重要性。
此外,小班体育活动还能培养孩子们的积极竞争意识。在比赛中,每个孩子都希望自己能取得好的成绩。这种竞争意识能够激发孩子们的积极性,让他们更加努力地训练和比赛。孩子们会明确目标并努力实现,不断提高自己的能力,走向成功的道路。
然而,尽管小班体育活动带来了许多积极的影响,但也存在一些挑战和问题。首先,小班孩子的体力和技能水平参差不齐,有些孩子可能会感到自己无法胜任某些运动。这时,作为教师,我们应该给予他们更多的鼓励和指导,让他们找到自己的兴趣点和优势。其次,小班体育活动往往涉及到室外运动,而天气的不可控制性可能会对活动的进行造成限制。在面对这种情况时,我们可以选择室内活动或适当调整活动计划,以确保孩子们的安全和身体健康。
总结而言,小班体育活动在小班教育中有着重要的地位和作用。通过参与体育活动,孩子们能够提高身体素质,培养团队合作精神和积极的竞争意识。然而,我们也要面对一些挑战和问题,如技能差异和天气限制。作为教师,我们应该充分发挥自己的职责和能力,帮助每个孩子发现自己的潜能,为他们提供良好的体育活动环境。相信在未来的日子里,小班体育活动将会越来越受到重视,并成为小班教育中不可或缺的一部分。