在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
学校五四运动简报篇一
11月是消防安全宣传月，我校根据上级教育行政部门有关文件精神，集中开展多种形式和内容的消防安全教育活动，切实加强学校安全知识教育，增强我们广大师生员工的安全防范意识，进一步推进学校安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全”的校园安全环境，让广大师生深刻体会到生命的可贵、安全的重要。
20xx年11月4日，保卫处的`郑山河老师做学校消防安全的“国旗下讲话”
从11月4日起，led屏幕上进行“消防安全宣传”
因地制宜，利用校园中众多的消防栓，进行消防安全教育。
在校刊中进行消防安全教育
20xx年11月20日，保卫处的郑山河老师对高年段学生做“消防安全讲座”
学生观看“消防安全教育视频”
各班开展“普及消防知识，增强防火意识”班会课
各班利用黑板报对学生进行消防安全教育
人手一份“消防安全知识测试卷”，保证学生的知晓达到100%
11月28日上午第三节，全体师生进行消防逃生疏散演练
消防逃生疏散演练后王书亮副校长等四位老师进行了消防器材使用展示。
我校“消防安全教育宣传月”主题活动在学校领导的统筹安排和广大师生的积极响应下，做了大量的工作，学生在活动的过程中掌握和了解了自我保护的方法，为创建“平安校园”奠定了基础。
学校五四运动简报篇二
为了进一步加强学校生心理健康教育工作，全面提高全体学生的心理素质和心理健康水平，营造积极向上的健康和谐的校园文化氛围，招远市xx镇xx学校多举措加强学生心理健康教育。
一是开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合，解决学生心理问题。xx学校结合本校教育教学实际情况，开设心理健康教育课，加强专题教育，向学校生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节。
二是积极加强与家长的沟通联系，防患于未然。学校及时与学生、与家长沟通联系，联合社会各方力量积极预防和解决学生心理行为问题。
三是积极开展各项心理活动，强化学生的心理素质。通过召开主题班会、举办校园心理剧展演、开通校园心理咨询室等形式对学生开展心理健康教育，提升环境育人功能。四是做好对心理辅导室的.管理和使用，引导学生正确认识自我，提高心理自愈能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
活动开展以来，促进了学生心理的健康成长，让全体同学在这个团结友爱的大家庭中更健康、快乐地成长！
学校五四运动简报篇三
为提高我院同学们的消防意识，宣传普及消防安全知识与技能。2022年10月22日上午，我们在景德镇陶瓷大学科技艺术学院工管楼进行了“灭火救援，应急疏散”消防演练活动。本次消防演练活动由景德镇陶瓷大学保卫处消防科、科技艺术学院学工办主办，景德镇市消防救援支队南河大队协办，景德镇陶瓷大学科技艺术学院护校队承办。
消防安全和演练注意事项宣讲
护校队副教导员周智鑫进行消防安全宣讲。宣讲强调为保障我院全体师生员工的人身、财产安全及学院公共财产安全，提高火灾报警、灭火、疏散快速反应能力，及时有效扑灭火灾，减小损失与危害，应以国家有关消防法律法规为指导，贯彻执行“预防为主，防消结合”的方针，坚持“群众性、科学性、依法管理和谁主管谁负责”的原则，确保学校的安全稳定。
此外，宣讲还介绍了我院的接警报警程序、火灾扑救及疏散指挥程序、后勤保障程序等。
学校教学楼发生火灾时正确的逃生方法
保持冷静，自救自护
发现教室失火时，切忌慌张、乱跑，要保持冷静，确定着火方位以及风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。一般情况下，教室失火在高层的应该向火层以下楼层疏散，在没有任何保护措施的情况下，千万不要从窗口往下跳。
切断电器电源
发现失火后，不要随意触碰教室里的电器，以免电器发生漏电，同时发现电器出现着火现象，切忌用水扑灭，应当立即切断电源。
准备湿毛巾，防止浓烟入鼻
当受到大火的威胁时，第一时间准备湿毛巾，堵住口鼻。毛巾的层数越多，隔烟的效果越好。一定要捂严口鼻，不要把毛巾拿开，防止吸入浓烟导致中毒。当楼道被浓烟封死时，应立刻关闭房门与室内通风口，防止进入浓烟。
采用正确姿势逃生
逃生时不要直立行走，应弯腰前进，因为浓烟由上往下扩散，越接近地面，越易呼吸，视野也开阔些，同时沿防火安全楼梯朝底楼疏散，千万不能乘坐电梯，防止电梯随时可能发生故障或被火烧坏而被困在电梯里。如果中途防火安全楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼叫救援。
灭火与救援演练
活动组织学习和演练使用消防栓与灭火器，熟练掌握使用常见消防器材，将前期火灾尽快遏制于摇篮，在自己能力范围内控制甚至消灭火情。
消防灭火应坚持三先三后的战术原则：先控制，后消灭；先救人，后灭火；先重点，后一般。
通过本次消防应急演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用，也提高了师生面对突发事件的应变能力，为创建平安校园奠定了基础。
学校五四运动简报篇四
2022年x月7日，早上晴日当空，万里无云。上海市第二中学进行了第四周的升旗仪式，主题是：安全疏散演练。
永康路校区的升旗仪式由高一6班的张家和同学主持，由高一6班的姚云舒同学主题发言。梅陇校区的升旗仪式由政教副主任李拥军老师主持。
为使学生在发生火灾和突发事件中有序、及时、有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，市二中学定期在两个校区举行消防安全紧急疏散演练。当学生们和老师们听到警报信号后，全校师生在负责老师指挥下，保持镇静，有序、快速撤离教室，在走廊及楼梯有序撤出。所有学生听从各楼层和区域负责老师的指挥，按先低层后高层的原则疏散，在撤离过程中男同学生时刻照顾女同学，保护女生先撤离；高楼层学生下楼时接在低楼层学生撤离队伍之后安全撤离，避免产生拥挤和踩踏。所有师生离开教学楼之后，迅速到操场指定位置集中，体育委员清点人数，并报总指挥体育教师桑老师。桑老师点评：从演练开始用秒表计时，整个演练过程快速，有序、安全为撤离教室到达操场，达到了本次安全疏散演练的目的，但在过程中仍然出现问题，有同学手拉手一起奔跑，有同学撤离比较慢，影响后面同学快速撤离等现象，也提出进一步改进的措施。
接下来，姚云舒同学发言的主题是：关注生命安全，加强防患意识。在发言过程中，姚云舒同学主要向大家介绍了关于消防安全的基本知识，比如：自觉维护公共消防安全；发生火灾逃生时要注意保护呼吸系统；选择正确的逃生方式、逃生路线；每个家庭都制定消防安全计划并绘制逃生疏散路线图……这些消防安全知识有效的加强了同学们的防患意识，也能在关键时刻提升自救能力。
对于住宿制的梅陇校区，寝室的安全疏散显得尤为重要，这次梅陇校区也定期进行寝室的安全疏散演练。当学生们听到警报声后，寝室管理员迅速打开安全通道门，所有学生在寝室长和老师们的指挥下以最快的速度从安全通道快速撤离寝室，大家快速、有序地向楼梯移动，并按照“先到先通过”：先下层后上层的次序撤离寝室，并快速到达操场集合，体育委员快速清点人数并上报总指挥体育教师赵晔老师。赵老师对于这次疏散也进行了简单点评。在时间上，撤离速度上以及组织纪律上提出了更高的要求和期望。
梅陇校区的李拥军老师先是对梅陇校区的同学们的安全疏散演练作了简短评价，告诫了同学们应当时刻警醒，认真对待消防演练，安全无小事，生命为大事。万万不可松懈平日中对于有准备之仗的积极操练，才好应对未来诸多的风险和未知。接着又对近期校园内出现的一些问题作出了回应和提醒，如：食堂午饭超量多拿、不认真对待午会课、不认真对待眼保健操等等诸多方面。同学们都从李老师严肃的语气中认识到了自己平日的不足。尽管李拥军老师言语简练，但同学们也能从中感受到老师们对同学们的关心和期盼。希望同学们能时时刻刻做到未雨绸缪，从而在危急时刻能够做到保护自己；另一方面，面对紧急情况时的沉着冷静和井然有序，也能在细节上展现出市二学生们的卓越风采。
通过这次升旗仪式的教育，相信市二中学的同学们都收益颇丰，谨记教诲，成为有用之才，有望成为民族的脊梁、国家的栋梁。
学校五四运动简报篇五
幼小衔接是幼儿园和小学两个阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的'一个重大转折，为更好落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。近日，嵩阳中心幼儿园组织开展“幼小协同，科学衔接”系列活动。
首先，幼儿园为家长、教师发放了“幼小衔接问卷调查表”，从问卷中梳理幼小衔接任务清单，发现存在问题，明确工作重点。并以幼儿园公众号为平台，开展丰富多彩的宣传活动，推送《致家长一封信》和教育部关于幼小衔接的相关文件，使家长了解当前国家政策、帮助家长认识幼儿园和小学不同的教育任务，树立科学的教育观念。
同时，开展多层面的幼小衔接教师培训活动，以教研为主阵地，进行幼小衔接课程审议，反思教学活动内容、教学方式的适应性，调整课程网络结构，通过学习研讨，指导教师深度理解《幼儿园入学准备教育指导要点》，明确教育目标。
通过系列活动，及时了解家长想法和入学适应方面的困惑问题，也为更好做好幼小衔接明确思路，找准方向。