作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园小班户外好玩的球教案篇一
通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。
乌龟爬
1、检查幼儿衣物、鞋子安全
2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点
一、导入部分:谈话
1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展开部分:
1、模仿乌龟爬的动作
1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。
2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?
2、布置场景,介绍游戏规则。
1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。
2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。
3、分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。
4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)
三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。
游戏活动名称:穿手链
材料投放情况:纽扣、珠子、绳子若干
1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链
2、在尝试了一种材料后,可以启发幼儿使用多种材料穿
3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈
幼儿园小班户外好玩的球教案篇二
活动目标:
1、要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。
2、幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
每人一张大的报纸。
活动过程:
教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸,对折,折成"细尾巴"的样子。
教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。
折"尾巴":幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。
幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
开始游戏。
教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。
游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。
分散游戏。
请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。
4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)。
反思:
这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索。在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。
小百科:尾巴基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
幼儿园小班户外好玩的球教案篇三
活动目标:
1.在游戏中继续训练幼儿的速度,改变方向,跑步,训练幼儿左右跳跃,单脚跳跃。
2.通过游戏训练幼儿的敏感性,发展幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿大众活动意识和互相谦虚的良好品德。
活动准备:
每人一个彩瓶,一个小鼓,一套几何图形,一套音乐伴奏带和录音机。
活动过程:
1、队形训练切断分队,最终成为四路纵队。
2.准备运动。
1、穿森林游戏教师说明方法、规则,示范跳跃时双脚尖落地屈膝跳跃。
规则:分组进行,一个游戏:不推不撞彩瓶,游戏结束后回到自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师首先启发幼儿开始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼儿自己玩彩瓶。
教师巡回指导。
规则:在指定范围内玩耍,玩耍时团结友爱,互相谦虚,不推,不碰人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出它的名字后再交待游戏方法、规则。
规则:幼儿看到信号后,自由组合拼图,举手,教师发出停止信号时停止拼写,以拼写快、好的幼儿为胜。
4.听信号变速,改变方向跑步。幼儿园围绕几何图形站着,听鼓声按要求跑,慢慢走。
规则:鼓声快跑,鼓声慢跑。鼓声的重量停止了。
1.总结游戏资料,重点遵守游戏规则,听指挥。
2.放松操作。
活动结束:活动结束:
整个团队听音乐,退场。
幼儿园小班户外好玩的球教案篇四
教师:今天老师是黑猫警长,小朋友们是小猫警察,现在咱们排着整齐的队去巡逻吧!看看有没有敌人。敌人来了,我们蹲着走,千万别说话,敌人就不会发现我们,敌人走了我们踮起脚尖走。今天巡查真好,让我们一起伸伸腰,蹦蹦跳,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。
二、基本活动
1、引出活动。
教师:小警察们真是神气啊!对了,刚刚我接到小兔妈妈的电话,说他们家里出现了很多的老鼠,要我们去帮忙消灭老鼠,你们愿意帮助兔妈妈吗?"愿意!"好!但要想把老鼠打跑,也不是一件简单的事,我们要练习练习,来和我一起做。
2、教师带领幼儿空手练习。(纠正幼儿错误的方法)小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。真棒!再来一遍,小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔。
3、谈话:你们有什么好办法把老鼠打跑?幼儿自由回答。
你们的办法都很好,但今天,我们这里只有沙包,我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。
4、幼儿拿沙包自由练习。(个别纠正)
5、游戏:"打老鼠"小警察们都学会了本领。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那,我们要悄悄地过去,用力打老鼠!老鼠被我们打跑了,但我发现有的小猫警察打老鼠的方法不对,我们应该这样打,老鼠就不会再来了。哇!你们看,老鼠又出现了,我们这次一定要用刚才的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了,它再也不敢来了。
三、结束部分
教师:我们小猫真厉害,我听到了老鼠"吱吱吱吱"的叫声了,那肯定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠开心吗!那会不会累呢?那我们来放松放松吧!教师带领幼儿有秩序离开场地。
幼儿园小班户外好玩的球教案篇五
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
1、启发提问,引起兴趣:
(1)、教师启发提问:
――“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”
(2)、幼儿讨论交流。
(3)、激发游戏兴趣:
――“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的.图案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
(2)、“小猴”投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
提问:
――“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”
(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。
――“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”
(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
3、难点练习,重点指导:
(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:
提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。
(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
4、共同讲评,结束游戏:
将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。
幼儿园小班户外好玩的球教案篇六
一些生活中常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种本次活动的设计,遵循“利用一切可用的废旧材料为孩子提供活动的机会,充分体现一物多玩”的理念,引导幼儿利用身边的物品或废旧材料进行游戏、学习,大胆尝试将报纸与运动结合在一起,通过有趣的活动设计,将运动与学习巧妙地融合,,启发幼儿用报纸探索新的游戏玩法,体验运动与创造的快乐。
1.探索报纸的多种玩法拥跳、钻、爬、拋接、追逐跑等动作的要领,锻炼身体的灵活性和协调性。
2.体验与同伴合作运动的乐趣和创造的快乐。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
盛有旧报纸的箱子个,分别放在场地的4个方向。
一、带领幼儿做热身运动,为游戏做准备。带领幼儿随音乐做健身操,活动身体各部位。
二、引导幼儿探索报纸的多种玩法,鼓励幼儿大胆尝试。
1.请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏,鼓励幼儿创造性地自由玩报纸,锻炼身体。
2.请个别幼儿示范自己的玩法,教师带领其他幼儿一起玩。
3.鼓励幼儿相互示范,学习各种玩报纸的方法。例如:单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动。
三、组织幼儿集体用报纸玩游戏,感受运动和创造的快乐。
1.吸报纸:幼儿站在起跑线上,将报纸贴在胸前,听到“出发”的信号后,快速跑向终点,速度最快且报纸没有掉下来的幼儿获胜。
2.报纸运球:幼儿两人一组,面对面站好,抓住报纸的4个角,将塑料球放在报纸上面,用报纸把球运给对面的伙伴。
3.拋接球:把报纸团成球,尽量团紧,可以用宽胶带粘贴。幼儿可以自拋自接球,也可以两人一组互相拋接球。
4.揪尾巴:把报纸撕成长条,塞在裤腰里当“尾巴”,幼儿互相追逐,先揪到对方的“尾巴”者获胜。
四、带领幼儿做放松运动,提醒幼儿收拾、整理活动材料。
请幼儿伴随音乐坐在报纸上,闭上眼睛深呼吸,想象自己坐在船上,在平静的大海上漂荡。提醒幼儿收拾好报纸,结束活动。
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。