计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
小学生实践计划书篇一
学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，有利于加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才。下面是本站小编带来关于20xx年小学生社会实践活动计划的内容，希望能让大家有所收获!
为更好地贯彻“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”方针，提高学生的自理自律能力，激励学生的参与意识、遵纪守法意识，培养“我为人人，人人为我”的高尚情操，增强学生的服务精神，建立文明的校风，使学生的德、智、体、美、劳得到全面发展，特实行学生社会实践制度。
一、组织管理
1、 成立学生社会实践领导小组，由学校领导任组长、办公室主任任副组长、班主任组成。实践学生日常工作，社会实践班主任负责具体任务的实施落实。
2、 校内各班按顺序轮流社会实践，每月由一个班负责社会实践工作。
3、由学校部分领导组成领导评价小组。
4、 实践班班主任应在实践前两天根据本班实践的工作任务和要求制订出社会实践计划及分组情况，上交。社会实践后两天内(节假日除外)写出总结和考勤表、社会实践评分表一起交。
社会实践工作任务及职责
一日常规值周人员任务及职责
1、传达室负责外来人员进出的登记，检查、制止及时上报值周区域的学生违规违纪事件。
2、维护日常秩序，对不服从监督和态度恶劣者予以登记，并报德育处。
3、提高警惕，做好学校的防火、防盗工作，发现可疑情况要及时报告。
4、监督制止乱丢、乱吐、乱倒等不文明现象。
5、完成安排的临时任务。
社会实践要求
1、 社会实践分工和人员安排经班主任确定后，学生应服从分配，听从指挥。
2、 参加社会实践的学生，必须严格按照值勤任务依时到位，做到不迟到、不早退。未经班主任、领队教师的批准，不得随意离开学校。对迟到、消极不参加社会实践活动的同学，要进行批评教育。人员抽调或调换岗位需要经班主任或领导小组批准。因病因事不值勤的要经班主任，德育处批准，无故缺勤按旷课处理。
3、 参加社会实践的学生应严肃、认真对待值周工作，努力完成工作任务，即使对工作任务有意见，也要先完成任务再提意见。不得借故不服从领导或拒不执行任务。
4、 实践班班长和组长一般不固定值勤岗位，以便巡视和检查全班学生的值勤情况。
5、 值勤时要集中精神、尽职尽责，不得谈笑嬉戏、品茶、吃东西或进行各种文体活动。
6、未经班主任和德育处、批准不得提前返回宿舍。
7、实践结束后写出实践报告。
奖励与处罚
1、 社会实践班工作结束后，由学德育处和班主任对其分别作出评分和鉴定意见，报领导小组备案。
2、 各班轮值结束，由领导小组进行综合评定，每学年评比一次，奖励先进集体和班主任、先进班、组长。
3、 因组织不当造成事故、在师生中引起较强烈反响的班级，根据情节轻重给予通报批评，取消该班参加评选先进班级资格，并追究班主任责任。
4、 对严重违反社会实践制度、不遵守纪律、工作不负责任的学生，视其情节轻重给予纪律处分。
小学生实践计划书篇二
起床：7：30；
上午：8：30———9：30作寒假作业(语文、语文交替)；
10：00———11：00读书、读报、摘抄优美词句；
午休：12：00———14：00；
下午：2：30———3：30作寒假作业(语文、语文交替)；
4：00———5：00作语文寒假合刊、抄写计算口算；
晚上：8：00———9：00读书、读报、看少儿节目等；
9：30睡觉。
1、语文
(1)每天积累三条成语，并能解释该成语的含义。
(2)每天读书1小时，写出一篇读后感，记好读书单。
(4)每天积累三个优美句子，抄在本子上。
(5)每天做寒假作业2页。
2、数学
(1)每天做寒假作业2页。
(2)每天读、做语文寒假合刊2页。
(3)每天抄做口算20道(连续20天，前10天加减，后10天乘除)。
(4)抄、做期末考试试卷1次。
3、其他
(1)每两天听读英语磁带两课3遍。
(2)从这个寒假开始学会自己的事情自己做，并帮助大人做适当的家务活。
我在寒假里要把所学过的`知识再复习一遍，巩固那些掌握不牢的知识，还要多读书，把优美的词句都抄下来，为以后写作打下一个良好的基础。我还要帮助爸爸妈妈做一些家务活，如整理房间，洗碗等，我要度过一个快乐有意义的寒假，爸爸妈妈为我加油吧，我不会让你们失望的！
小学生实践计划书篇三
实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径。新课程是把小学实践活动摆在了突出的位置，实践活动教学是每一位教师面临的新课题，新挑战。下面是本站小编带来关于小学生课外实践活动教学计划书的内容，希望能让大家有所收获!
一、指导思想：
随着教育改革的不断深入，教育教学工作强调创新观念，培育人才。在这样一个新的形势下，学校承担着向社会输送高素质劳动者的重任，如何教育好孩子，挖掘他们身上的潜力是我们教育者应当关注的最重要的一环。《数学课程标准》强调指出“好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会。”“数学实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径。”由此可见，新课程是把小学数学实践活动摆在了突出的位置，实践活动教学是每一位数学教师面临的新课题，新挑战。
二、学生分析：
我们一年级学生虽小，但个个见多识广，有目的的动手动脑的习惯与思考却很少做的好，因此在活动中要从孩子的生活经验和心理特点出发捕捉了一幅幅令孩子们心动的画面，挑选一个个在他们身边的、为他们感兴趣和乐于思考、乐于接受的学习素材，以引发他们的学习动机。使不同层次的孩子都能在活动中有所收获，不管是在知识、方法、能力和情感等各个方面，只要有收获就达到教育教学的目的。有些准备活动要与家长有机的联手，激发孩子活动兴趣，调动孩子参与的积极性。
三、活动目标：
1、设计数学综合实践活动计划要有目的性，教师在设计数学综合实践活动时，目标要明确，思路要清晰，做到心中有数。每一次实践活动都要有一个具体目标，让学生在参与动手动脑的过程中受到一定的教育，从而达到教师预设目的。
2、设计数学综合实践活动要有操作性，注重学生的人人参与、亲身经历，加强教与学的互动。
3、设计数学综合实践活动计划要有开放性，数学综合实践活动面向全体学生，尊重每一个学生的个性发展需要，强调突出个性的学习活动过程。
4、设计数学综合实践活动要有独立性，数学综合实践活动要尊重学生兴趣爱好，让学生自己独立选择学习的目标、内容、方式，教师则根据学生的实际情况进行必要的指导，不包揽学生的工作，从而创设出轻松、民主、自由、有序的活动环境，在关爱、轻松的氛围中，逐步培养出学生独立完整的主体性人格。
5、设计数学综合实践活动要有创建性，数学综合实践活动是由师生双方在活动展开过程中逐步创建而成的，随着实践活动的深入开展，学生的认知和体验不断深化，创造性火花不断迸发，新的活动目标和活动主题将不断被创建出来，内容也不断更新，课程形态也随之不断完善。
四、活动安排：
时间 主题 实施过程和方式
三月份 1、一把抓 ，估多少? 设计、活动、记录
2、与钟表交朋友 查阅资料、操作、活动
四月份 1、迷路了怎么办? 调查、情景体验
2、图形贴画 观察、设计、制作
3、找一找周围的数 欣赏、设计、制作
五月份 1、爱护校园 观察、情景体验、劳动
2、零花钱，该怎么花? 调查、讨论、情景活动
六月份 1、小小信息员 调查、记录、分析
2、测量家具 测量、记录
3、统计活动—大蒜有几瓣 设计、调查、操作
一、学情分析
本年段学生共264人，他们已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、指导思想
认真学习和贯彻国家《综合实践活动指导纲要》，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助学生学习、掌握和运用现代教育技术，注重培养学生的创新意识和实践能力，更新教师与学生教育观念和教学方式，为促进学生综合素质的提升，形成区域办学特色而不懈努力。通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
三、教学方法设计
1?自主性。综合实践活动课程应以学生为中心，强调学生的主动探索、主动发现和体验。教师是学生学习的帮助者、促进者，教师的教学应有利于学生自主活动的开展和深化。
2?开放性。综合实践活动课程应创设十分宽松的学习环境，让学生享有充分的心理安全，在时间的安排、主题的确定、方法的运用和成果的表达方面有相当大的灵活性，为学习者发挥个性特长和才能提供广泛的空间，从而形成一个开放的学习过程。
3?实践性。综合实践活动课程强调有丰富材料和真实的情景，主张学生在“做中学” 。学生在与环境的互动中获得直接经验和情感体验。这些新经验与原有的概念和技能相互作用，最终形成可应用的个性化理论、模型和技能。
4?综合性。综合实践活动课程应从学生身边的事物或问题出发，形成跨越诸多学习领域的活动，以利于知识的融会贯通和多角度、多层面地思考问题能力的形成。通过亲身的实践，使学生了解和关心社会，了解和探索自然的奥秘并形成综合看待问题和解决问题的能力。
5 以问题向学生质疑，学生通过操作来找出答案，小组合作汇报的形式汇报寻找问题的答案，培养了学生的合作精神，教师加以纠正和示范，学生练习巩固。
四、内容安排
本学期主要以“海西平潭”为大主题，主要安排如下：
2月期初对平潭资料搜集
学生主要通过网络搜集文字资料，通过采访父母，亲朋等，了解平潭过去发生的故事，
3月平潭的历史
学生主要通过网络搜集文字资料，通过采访父母，亲朋等，了解平潭过去发生的故事，通过现场拍摄照片，民间搜集旧照片，网络搜集图片等方式完成对平潭历史的研究。
4月研究平潭现状及未来
学生主要通过走访附近的相关单位，实际考察了解，询问自己的亲朋好友，了解平潭的现状，通过网络了解更多知识，对现状进行剖析，对未来提出大胆的猜想。
5月 开展图片资料展
将研究资料，图片等进行展览 使周围同学都能对平潭有更深刻的了解。
6月期末汇总
学生对资料进行补充和完善，分类整理。
小学生实践计划书篇四
转眼间，我迎来了小学的最后一个寒假，心里既欣喜又有很多不舍，也有很多期待。六年的时光转瞬将逝，感觉还有好多事情还没有做，我们就要离开这座“陶园”了。在这最后一个寒假里，我要自己安排自己的时间，好好地认真地度过。
首先，寒假里我要做个“小当家”，帮助爸爸妈妈做家务，减轻他们的负担。我要把家里打扫得干干净净，亮亮堂堂的，让我们温馨的家以最美的面貌迎接新春。
其次是运动。每天早饭和晚饭后我都要去公园里跑步，强健体魄。每天下午去足球场踢足球。这样每天锻炼身体，就不容易生病了。
我当然也会按时按量完成每天的作业。假期里，我还要多去图书馆，享受书香。我很爱读书，古典名著、科普图书、名人传记我都喜欢，书既能丰富我的知识，又能开阔我的'眼界。
这个寒假，我不但要读万卷书，还要行万里路。春节假期正是和爸爸妈妈一起出游的大好时机，我要和爸爸妈妈一起去浙江旅游，去那里领略枕水江南的美丽景色。浙江是妈妈的故乡，是妈妈心中最美的地方，也是我最喜欢的地方之一。在我的印象中，江南水乡不但有水墨画的宁静，也有油画的绚丽多彩。绍兴就是一幅恬淡的水墨画，是个山清水秀，人杰地灵的地方。那里不但船多，桥多，名人更多，像鲁迅、秋瑾、朱自清等。我要去参观鲁迅故居、百草堂和三味书屋、兰亭等等我们课本里讲述过的地方，去了解学习课本中没有的知识。
这个寒假，一定是多彩而又快乐的！
小学生实践计划书篇五
小学生课外实践活动教学计划书(三)
一、情况分析
1、学生情况分析
经过两年的综合实践活动课的学习，学生在这方面已掌握了一些基本的知识，初步具有制作、调查、统计等基本能力，在活动中，同学之间能够友好配合，互相帮助，但动手能力还比较欠缺，创新精神有待进一步培养。
2、教材分析
小学综合实践活动这本教材分为五个单元，第一单元“心灵驿站”是引导学生正确认识自我，学会与他人相处。第二单元“亲近自然”是引导学生认识自然，欣赏和保护自然。第三单元“健康快车”是教育学生防止传染病，并学会自我保护。第四单元“社会频道”重在培养学生团结创新交流的能力，学会理财，有计划的用钱。第五单元“小小发明家”让学生学会动手、动脑筋，热爱科学。
二、教学目标
1、正确认识自我，善待他人，加强合作。
2、懂得地球上的山川河流、各种动植物等，它们都是人类生存的基础，发展的源泉。我们应当亲近自然、认识自然、欣赏自然、自觉的保护自然。
3、学会生存，学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。
4、培养团结、合作、交往、创新的能力。
5、让学生在观察与思考，创新与改进中去感受创作的艰辛，体会劳动的乐趣，获得成功的喜悦。
三、各个单元教学目标
1、心灵驿站
(1)在认知上，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。
(2)在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。
2、亲近自然
(1)让学生知道地球是人类共同的家园。这里有现我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础。
(2)积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。
3、健康快车
(1)通过本活动，使学生了解什么是传染病;了解传染病传染的几条基本途径;同时教育学生注意防止传染病。
(2)会生存。生存必须健康，健康才能更好地生存。让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。
4、社会频道
(1)让学生学会花钱，是世界每一个国家每一个家庭都会遇到的共同问题。从孩童时代起学习如何花钱，这对于一个人的健康成长、形成正确的道德观和劳动观意义重大。同时，对于孩子独立后更好地发展事业、享受人生具有举足轻重的作用。
(2)在查阅资料、走访长辈的过程中，了解当地过年的风俗与习惯。
5、制作天地
(1)在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，让我们在观察与思考，创造新与必进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。。
(2)制作喷气鱼雷快艇，，体验制作的艰辛和快乐，发展想象力和创造力。在活动过程中合作能力。
四、教学措施
1、按“四名”工程计划要求，培养学生的特长，提高学生的实践能力鼓励学生发明创造。
2、注意加强现场教学，教师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。
3、认真上课，突出重点。
4、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。
5、对学生的劳动成果及时反馈，表扬先进，激励后进。
6、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。
7、加强纪律教育。
五、教学内容安排
周次课题
1爱在重阳
2—3不做时尚的“小尾巴”
4—5水污染的调查和保护
6—7垃圾分类可行性调
8认识传染病
9—10学会自我保护
11—12小小理财家
13—14中国年俗研究
15—16小小发明家
17—18船和小火箭
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4.小学学生课外阅读活动方案