在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学美术活动记录表及内容篇一
一、指导思想：
认真学习、领会区教研室的指导思想，以推进素质教育为宗旨，更新教育思想和教育观念，大力改革教学方法和教学手段，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于艺术教育全过程。使学生在学习艺术基础知识和基本技能、接受艺术熏陶的同时使创造力和想像力得到提高，促进学生全面和谐发展。并加强新教材的学习，深化课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平。
二、课堂教学重点：
一、二年级：注重小学和幼儿园的衔接，根据年龄特征采用多变的教学手段提高学生兴趣，培养学生学习习惯，保持他们的创作热情，提高学生“发散性”思维。
三、四年级：重点加强学生色彩的选择与应用，体会色彩的层次、冷暖、对比等效果。
五、六年级：重点培养学生空间想象力、创造设计能力。
三、具体工作：
1、贯彻执行“六认真”要求，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真考核、认真组织学生开展课外活动。把课堂35分钟充分利用起来，精心设计课堂作业，使学生在课堂上有足够的时间来能够完成作业，达到低耗高效的教学目的。
2、深入研究美术新教材，深刻领会新教材的理念，探索新的教学思路和教学方法，创设教师共同参与课堂教学、校本教研及评价等教研的氛围和空间，提高学科教研水平。积极参加和开展各级各类的教研活动，通过听观摩课及教师间相互听课及时了解美术课的新理念，切实提高美术教师的课堂教学水平。
3、运用全新教育理念，针对不同年龄层次的学生创设更多更灵活的教学手段。在教学中隐性渗透德育教育，注重课程间的整合。教师多收集各类资料及信息，及时传递给学生，开拓学生的.视野。
4、面向全体学生，促使学生全面发展。重视每一个学生的表现，多作正面鼓励，让所有学生都体会到成功。
5、加强美术教师的学习，通过自身的进修及自学提高教师的理论水平。发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，积极撰写学术论文，教学心得、教学反思，使教育教学相得益彰。
6、继续开展美术兴趣小组活动，本学期开设“儿童画”、“素描画”和“手工制作组”，活动时间为每周五下午3：40~4：30。每个活动小组都认真制定好活动计划、做好活动记录、及时报道社团活动信息、总结活动成果。认真、积极组织、辅导学生参加各级各类的书画比赛和活动。
最后，我们全组成员会认真完成学校有关工作和各项教学任务，主要是六月份的“庆六一”儿童书画展。
小学美术活动记录表及内容篇二
以加快我校美术教室的专业发展为重点，促进美术课堂的教学改革为动力，促进美术室现代化建设迈向标准化、科学化和现代化的轨道。特拟定美术室管理计划。
一、指导思想
为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长。
二、美术室的创建
美术教师认真学习和实践科学的发展观，围绕教育教学中心工作，努力做到以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以科学的方法启迪学生，以健康的活动丰富学生。
三、美术教室的管理
1、要求学生课前必须带好学具，按顺序进入美术室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗。保持安静准备上课。上课前需检查自己的美术用具是否齐全，如有缺损及时报告老师。美术室的一切学具只能在美术室上课时使用，不准许私自带出美术室。在上课时要注意安全，不得随便摆弄写生实物模型，如有损坏，立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。下课后，应将凳子按原来位置放好，保持桌面整齐、清洁、关好电开关及窗户。美术室要经常打扫，保持室内外清洁卫生。
2、美术室的使用，须征得管理员的许可，并按规定制度使用。
3、由管理员制订本部室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，并监督做好使用记录工作。
4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画;每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。
5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
7、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。
四、美术室的应用
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用美术室作用。正确使用实物展示台辅助教学，每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理能力及爱劳动的热情。由于学校重视学生审美情趣及动手能力培养，美术室的利用率相当高。因此本学期我计划有效、合理利用课后业余时间，将有兴趣的美术爱好者组织起来到美术室开展特色学习，培养他们绘画技能，充分发挥美术室的功能。
看过小学美术教室活动计划的人还看了：
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
小学美术活动记录表及内容篇三
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五中午进行活动，小组成员必须准时到达美术教室。
3、手工小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术手工学习无关的事。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术手工常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以手工制作为主，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动时间
每周五中午12:20――1:00。
五、活动地点
美术教室
小学美术活动记录表及内容篇四
以加快我校美术教室的专业发展为重点，促进美术课堂的教学改革为动力，促进美术室现代化建设迈向标准化、科学化和现代化的轨道。特拟定美术室管理计划。
一、指导思想
为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长。
二、美术室的创建
美术教师认真学习和实践科学的发展观，围绕教育教学中心工作，努力做到以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以科学的方法启迪学生，以健康的活动丰富学生。
三、美术教室的管理
1、要求学生课前必须带好学具，按顺序进入美术室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗。保持安静准备上课。上课前需检查自己的美术用具是否齐全，如有缺损及时报告老师。美术室的一切学具只能在美术室上课时使用，不准许私自带出美术室。在上课时要注意安全，不得随便摆弄写生实物模型，如有损坏，立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。下课后，应将凳子按原来位置放好，保持桌面整齐、清洁、关好电开关及窗户。美术室要经常打扫，保持室内外清洁卫生。
2、美术室的使用，须征得管理员的许可，并按规定制度使用。
3、由管理员制订本部室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，并监督做好使用记录工作。
4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画;每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。
5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
7、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。
四、美术室的应用
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用美术室作用。正确使用实物展示台辅助教学，每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理能力及爱劳动的热情。由于学校重视学生审美情趣及动手能力培养，美术室的利用率相当高。因此本学期我计划有效、合理利用课后业余时间，将有兴趣的美术爱好者组织起来到美术室开展特色学习，培养他们绘画技能，充分发挥美术室的功能。
看过小学美术教室活动计划的人还看了：
文档为doc格式
小学美术活动记录表及内容篇五
一、指导思想：
结合我校的实际状况，本着教研、科研、师训一体化的原则，围绕区教育局教育工作会议精神，以“生本课堂、构建高效课堂”研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”的工作目标，提高教师把握教材、处理教材、驾驭课堂的潜力，促进教师专业化成长、学生全面发展和学校全面发展。
二、主要工作：
（一）联系实际，加强学习，促进教师转变教学观念。
1、做好教师教育教学理论的学习和指导工作。倡导教师阅读教育书刊、各种教学杂志。透过学习，更新知识结构，开阔学术视野，洞悉前沿动态，转变教育教学观念，端正教育教学思想，把教师的重教法研究引导到重学法研究上。
2、进一步加强对校本教研的专业引领，用心构建学习型组织。
3、继续采取“走出去、请进来”等多种方式，让教师能听到学术水平较高的辅导报告和看到优质课例。
4、依托校园网，加强信息网络建设，优化学科教学资源，宣传新的教育理念、好的教学方法，交流课改经验，探索教研问题，搭建学术交流的平台。
（二）狠抓课堂教学研究
课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”我们要使课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受学科魅力的地方。
1、继续开展“生本课堂、构建高效课堂”研究，即从教学实践中的问题出发，选取具有典型性和代表性的教学资料（课例），透过整合教师自主研究、小组同伴互助、群众有序突破等多种研究活动的资源优势，对课堂行为或课堂中的行为进行剖析、反思，展开各自的研究，展现出一个完全不同的教师研究与发展的模式，以此构成我校的研究特色。
开展各种方式的课例研究，如：基于同伴互助的课例研究；基于同课异构的课例研究；基于专家引领的课例研究；基于一人同课多轮的课例研究等。引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，让教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使课堂回归本色，呈现出清新朴实的面貌。
2、完善备课制度。实施教师个体备课与群众备课相结合的备课制度，在教学设计上体现教师个性，发挥教师的创造性；成立优秀教案库。
3、以建立“学习型学校”为导向，以贴近学生生活、形式多样的读书交流活动为载体，努力打造书香校园，推动校园文化建设，使阅读成为师生最自然的生活自然状态，充实文化底蕴，享受学习的快乐，亮丽精神。
补充阅读材料，加大教师和学生的阅读量，拓宽知识面。各班要发动学生建好图书角，开发图书资源，实现资源共享。
（三）促进教师开展教学研究。
在学科教学研究方面我们推行三个层次的研究：首先，倡导教师反思性研究，引导教师择取教学实践中碰到的具体问题，学一点相关的理论，作一点思考，然后进行一个方面的改革实验，不断总结提高，逐步取得突破。其次，组织骨干教师群体结合课例研究就某一类或一方面的问题进行专题性研究，并以调研报告或专题报告的形式引起大家关注，引发教师作更深层次的思考。再者，用心开展各级立项课题的研究。
四、具体措施
1、调查研究本校实际，全面客观地掌握学校状况。
2、层层人人确立校本教研目标，明确各自努力方向。
3、建立课题为核心的校本教研制度，提高学校的整体教学质量。
4、经常学习和交流，不断提升学校的科研水平。
5、经常检查，定期总结，科学评价，保证校本教研的正常有序开展，促进学校自身的发展。
每月安排：
九月份：
1、定校本教研活动计划。
2、群众备课
3、学习“生本课堂”教学理论
十月份：
1、群众备课
2、杨校长“建构理论”讲座
3、校级青年教师评优课
十一月份：
1、“生本课堂”教学理论讲座
2、教师读书活动评比
3、课堂教学研讨活动
4、校级青年教师评优课
5、群众备课
十二月份：
1、教学研讨活动
2、读书汇报会
3、优秀教学案例评比
4、群众备课
一月份
1、群众备课
2、校本教研工作总结