当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得感悟，通过写心得感悟，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得感悟，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得感悟范文，希望能够帮助到大家。
美术心得感悟篇一
近日，我参观了一场关于史前美术的展览，震撼于这些古老艺术作品所散发出的力量和美感。这次经历不仅让我对艺术创作的历史有了更深刻的认识，也让我感受到了对话古人的可能性。在探索这段未知的艺术历史中，我获得了无数心得与体会。
首先，史前美术作品展示了人类最早期的艺术探索。当我在展厅中欣赏到那些年代久远的壁画和雕塑时，我被那些古老的创作意愿所打动。古人们在艰苦的生活环境中，依然找到了创造的动力，用生动的表现手法记录并表达他们的生活经验。在那段没有文字记录的时期，绘画和雕塑成为了他们沟通和交流的方式。这些史前美术作品反映了人类最原始的欲望和追求，展现出了他们对神秘和宇宙的认知，让我深感震撼。
其次，史前美术作品所展现出的艺术技巧与审美观念带给了我很大的启迪。对比现代美术作品，史前艺术作品的形式更加朴素，但却蕴含着丰富的内涵。在刻画动物和人物形象上，古人们以简洁而生动的形式表达出了丰富的情感和特点。他们对光影、纹理和比例的把握也十分准确，打破了时间和空间的限制。通过观察史前艺术作品，我深刻体会到了“简约即是繁复”的道理，艺术不仅在于形式的表象，更在于表达思想和情感的力量。
另外，史前美术作品也给我留下了深刻的历史印记。通过观赏这些古老的艺术作品，我对那个时代的文化和生活方式有了更深入的了解。从壁画中的场景、装饰和图案，我可以窥见古人们的生活方式、宗教信仰和社会结构。这些无声的艺术品为我们留下了珍贵的关于史前人类文明的线索，让我对人类生存发展的历史产生了更浓厚的兴趣。
最后，史前美术作品让我明白了艺术的价值和意义。在展览中，我看到了很多原本已经失传的作品，它们经过文物的保护和展示成为了世界共同的瑰宝。这些作品不仅是历史的见证，也是人类文明的重要遗产。通过欣赏和学习这些史前美术作品，我们可以更好地了解人类的起源和发展。艺术作为一种跨越时代和国界的语言，可以使我们更加了解人类共同的价值观和情感，促使不同文化间的交流与对话。
综上所述，史前美术作品给我带来了很多心得与体会。它们记录了人类最初的艺术探索和创造力，展示了古人们对生活、宇宙和自我存在的思考。这些艺术作品的独特技巧和审美观念对我进行了启迪，让我对艺术的意义和表达方式有了更深层次的理解。它们也是历史的见证，为我们提供了研究人类文明起源的重要线索。最重要的是，这些史前美术作品让我明白了艺术的价值和意义，在人类的历史和文化中扮演着不可替代的角色。
美术心得感悟篇二
承蒙园领导关心和厚爱，今年5月17日至5月20日我有幸地在我们学园美术课题组长剑容老师的带领下，参加了20__年福建省幼儿园美术教育研讨暨师资培训会。现将学习期间的一些收获与大家一起分享，希望能与大家共勉。由于能力有限，不妥之处敬请批评指正。
本次培训不光重温了幼教方面的理论知识，还学习一些从未接触的技能技巧。如：听取了南京师范大学教授孔起英的《幼儿美术创作与作品解读》专题讲座，观摩了福州市晋安区实验幼儿园、福州军区总院幼儿园的现场观摩活动及聆听专家对观摩活动的点评，并参观其幼儿园的美术工作坊。所见所闻开拓了我的思路，提高眼界，收益非浅。
这次的培训，还为我们安排了省幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着省幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
如：福州市晋安区浦下幼儿园刘伟群老师的手工：创意童印之象棋兵示范课，让我们目不暇接。在她手里，简单的一粒棋子摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们篆刻的用品。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在游戏中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
又如：__福州总院幼儿园中班刘文琴老师的美术欣赏活动：昆虫的对话。她结合自己在幼儿园美术欣赏教育实践，给我们上了一节美术欣赏示范活动。使我们学到了一些幼儿园美术欣赏教学的方法、手段，让我们知道美术欣赏活动是丰富多彩的，将静态的画面转化成动态的画面，进一步提升幼儿的审美、创作的能力。
再如：福建省实验幼儿园董双红老师的大班剪贴画：古香古色的三坊七巷。她将孩子们的日常熟悉的生活环境进行本土文化的熏陶及审美启蒙，了解这经典古街的历史文化元素，引导幼儿欣赏古代建筑的美，在原来平面创作的基础上以半立体浮雕的表现手法细致地展现美感，并引导孩子在平时个人创作的基础上提升到集体合作，共同完成大幅画卷。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
几天的幼儿教师观摩培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
美术心得感悟篇三
史前美术是人类文明的起源，通过古人们留下的壁画、雕塑等艺术作品，我们可以窥探到古代人类的生活和思想。近期我有幸参观了一次史前美术展览，对史前美术产生了一些心得感悟。以下将从典型的史前美术形式、史前美术风格以及史前美术的魅力等几个方面，展开我的体会。
首先，史前美术有着典型的形式。在展览中，我见到了各种各样的史前美术作品，其中最典型的要数洞窟壁画了。洞窟壁画被发现于许多史前遗址，其使用的色彩丰富多样，题材也有动物、人类等各种表现形式。这些洞窟壁画一方面记录着古代人们的狩猎、战争等重大活动，同时也揭示了古人们对于宗教、神秘力量的敬畏之情。另外，雕塑也是史前美术中常见的形式。古代人们用石头、木头等材料雕刻出动物、人类的形象，并且经常以神话、祭祀等为主题，进一步展现出古人们的思想和文化。
其次，史前美术有着独特的风格。在欣赏史前美术作品时，我深深被其独特的风格所吸引。史前美术作品的表现手法极其简洁，往往只用线条和色彩的简单组合来表现事物的形象。这种简约的表现方式，可能源于古代人们对于工具和媒介的限制，在有限的条件下，他们用简单的手法表现出物体的形象和特征，给人以极强的视觉冲击力。另外，在色彩运用上，史前美术也有一些鲜明的特点。洞窟壁画中常用的颜料主要来自于大自然中的矿物质，色调较为饱和，这使得整个作品充满了神秘和力量感。
最后，史前美术具备一种独特的魅力。当我在展览中一次次仔细观察史前美术作品时，我深刻感受到了这种魅力。史前美术通过简单的手法和形象，创造出了独特的艺术语言，让观者产生强烈的共鸣和感染力。在一些洞窟壁画中，我仿佛能够听到古代人们的呐喊和欢呼声;在一些雕塑作品中，我能感受到古代人们对于自然力量的敬畏和崇拜。这种力量和感染力不仅仅源于艺术表现手法的独特，还反映了古代人们对生命和宇宙的把握和掌控欲望。
总的来说，史前美术是人类文明的起源，其典型形式、独特风格以及独特魅力，给我留下了深刻的印象。通过了解史前美术，我不仅拓宽了艺术视野，还深入体会到了人类文明的底蕴。史前美术是我们可以借鉴和研究的宝贵遗产，通过加深对史前美术的了解与研究，我们可以更好地理解人类文明的进程，挖掘出更多古代人们的智慧和美好。因此，我们应当倍加重视和关注史前美术，将其作为传承文明、启迪人心的重要资源，让史前美术的独特魅力继续影响和感染着我们的当代艺术。
美术心得感悟篇四
x年7月11号普通高中课改美术教师远程培训在济源一中拉开了序幕，在__年秋学段开始之前，先要对教师进行培训，培训坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，说明了这次课改培训的重要性。此次的培训，我们这些老师被编为济源美术一班，成员有十个，这就意味着，在接下来的几天里，我们将一起学习，一起参加研讨。
高中课程改革是个新的开始，美术课程改革更是新的开始，教材由原来的美术欣赏，改为美术鉴赏，并且除了开设这一个模块外，还有四个模块，总共五个模块包括了九个系列，可谓是“多样性”，学生在选择上也具有了多样性。
通过几天的观看，我是大开眼界，课例中的实验区在高中美术新课改的实践中，给了我们很多经验，在开课方面，基本上五个模块，九个系列，都开设了各自的工作室。有的学校经过多年的实践和推广，还有了自己的特色。这里我们先借鉴和学习一下深圳中学的构想设置，深圳中学早在__年就开始把艺术课作为课程改革的试验点，进行分项教学，创建专业的教师工作室，这样教师就有了一个很好的工作平台，更好的积累资源，积累经验，对教师的成长也非常有利，非常快。学生根据自己的喜好进行选课，然后进行分项上课，选择自己的模块课程上课，而这些模块课程可以和学生的兴趣爱好结合起来，这样学生学习的热情特别高，特别积极，当然学习的成效也特别明显。他们的特色是“小”，一些小的油画，小的黑白画等，很有创意，学生通过老师教的一些技能，自己动手创作一些小作品，这些作品中融入了他们的情感，他们的思想，虽然不是很专业，但是作业的效果是明显的。
高中美术新课改，让美术课有了彻底的改变，对教师来说，也是很大的挑战，如果学校条件达不到，是很难开设成功的。但是在现阶段的高中，在部分学校的条件还是达不到要求的，不可能为每一个模块开设一个工作室，只能在教室进行，每节课的时间是有限的，下一节可能是别的科目的课。所以有些内容是完不成的。我认为可以分开上，也就是课堂上完成一部分，课余完成另一部分。在高中开设美术教学模块，可以是1+1的形式，或者是1+2的形式。前面的1指的是美术鉴赏模块，这一个模块各个学校都能开设的，关键是后面的1或2。如果选择1+1的形式，可以选择书法，除鉴赏之处，其他模块都要占用一定的场地和一些工具，而书法课相比之下，只需要毛笔、墨、纸张，对学生来说还是很经济的。如果是1+2的形式，除了书法外还可以选择设计工艺，具体开课时以自己的条件，以平面设计为主，比如二方连续、单独纹样、小海报、平面构成等等。总之，根据学校条件，积极开设适合学生的教学模块。
高中美术新课改的培训，让我开阔了视野，增长了知识，对课改有了一个深刻的认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新课程，要更加努力的提高自己的业务水平，在课改的道路上也创办出自己的特色。
美术心得感悟篇五
史前美术作为人类文明发展的重要组成部分，具有丰富的艺术表现形式和独特的审美观点，对于现代社会的美术艺术有着重要的启迪和影响。在近期的学习中，我深入研究了史前美术，并从中汲取了许多创作灵感。下面我将从对史前美术的认识、审美观点、艺术形式、艺术价值等方面进行综合阐述，分享我的心得体会。
史前美术注重对自然的描绘，反映了人类与自然之间的紧密联系。在史前时期，人类活动主要以狩猎、采集为主，他们将所看到的风景、动物等用绘画形式记录下来，表达了对自然界的敬畏之情。例如，壁画中画面生动地描绘了狩猎过程，展现了人类对大自然的依赖和尊重。这让我深感到，史前美术强调了人与自然之间的和谐关系，以及人类与环境的平衡，给我在创作中增添了新的思考角度。
史前美术的审美观点非常独特，经过我深入学习后，对于它所强调的“意象”和“意义”的相互关系有了进一步的理解。在史前时期，人们通过简单的线条和颜色表达自己的情感和思想，它们的图案简洁而流畅，意象清晰且纯粹。史前美术注重观察和再现的是本质，而非外表，通过内心真实的情感与大自然达成某种共鸣。这使我明白了艺术创作的重要性是通过表达真实的自我，寻找灵感与心灵的交流。
史前美术以丰富的艺术形式为人们带来了触是视觉享受，使我深感其独特之处。史前艺术作品中使用的各种材料和技法表现了古人类对于美的追求和创作的智慧。例如，史前壁画以多样的颜料和纹理呈现出活动的图案，使整个作品呈现出生动的立体感，并通过凹凸不平的纹理创造出特殊的触感。这给予了我在创作中更多尝试和探索的空间，进一步丰富了我的艺术表达方式。
史前美术作为人类文明的重要遗产，有着深远的艺术价值。通过研究史前美术，我深受启发，认识到艺术在不同时期和地区有着不同的表达方式和审美追求，而这些多元性恰恰成为艺术发展的动力。史前美术作品中所展现出的原始与淳朴、奇特与独特的艺术特点，使我看到了艺术的多样性和无限可能性。这也让我明白，我作为一个现代艺术家，应当在史前美术的基础上，勇于创新和探索，为当代艺术发展做出自己的贡献。
总的来说，史前美术是人类艺术发展中不可或缺的一部分，它具有非常重要的意义和价值。从史前美术中，我们不仅可以了解古人类的审美观点，还可以从中汲取创作灵感，拓展自己的艺术创作思路。因此，学习和研究史前美术是每一位现代艺术爱好者必不可少的一部分，只有通过对史前美术的深入了解和体会，才能更好地发扬和传承艺术的灵魂，推动艺术的持续发展。