作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
蒙氏教育分数小人教案篇一
1.通过谈话活动了解幼儿的暑期生活，认识新生。
2.感受开学新气氛，促进师幼、亲子之间的'关系。
一、签到（8:30—8:40）
1.亲子问候
目标：教师热情接待幼儿与家长，师幼、同伴之间相互问好。
二、谈话活动（8:40—9：00）
1.新生介绍
内容：先请新来的小朋友自我介绍，进行简单的欢迎活动。
2.谈话活动
通过教师引导，请幼儿说一说有趣的暑期生活。幼儿之间可以相互介绍，增进彼此的感情。
三、生活活动（9:00—9:10）
内容：请幼儿解小便，喝水。
四、亲子游戏（9:20—10:20）
1.游戏一：筷子夹弹珠
游戏目标：锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。
准备：筷子若干，碗若干。
玩法：以家庭为单位，十个家庭为一组展开，先由幼儿夹弹珠，从盆里把弹珠夹到空碗里，一分钟为限，谁夹得弹珠多就赢。再由家长夹弹珠，幼儿帮忙数，谁夹的多就算赢。
2.游戏二："二人三足跑"
游戏目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
五、结束整理（10:20—10:30）
目标：教师小结，告知关于开学相关事宜。
蒙氏教育分数小人教案篇二
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、帮助学生了解自己与父母之间的关系，同时也了解班里的学生与父母之间的关系。
4、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧，如关心、体谅、沟通、表达等。激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。
5、让家长更多地了解孩子，了解学校，了解老师。
活动准备：
1.布置黑板和教室。
2.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
活动过程：
1、学生自由发言，介绍自己名字的含义
2、在每次写名字的时候，你想到父母的期望了吗?
在我们成长过程中,发生的事太多太多，你不一定都记得，但爸爸妈妈却铭记在心，让我们共同来分享我们的成长经历吧!
1、家长自由发言，讲述孩子的故事
2、学生发言：在父母讲故事的时候，你体会到了他们的爱吗?
(学生卷)
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?
2、下班回家后，还要为你做些什么?
3、你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?
4、爸爸妈妈每月工资是多少?为你花费多少元钱?
5、你与自己父母的关系怎样?
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?
7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?
8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9、你会为父母做家务活吗?
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
(家长卷)
1、孩子每天早上几点上学?晚上几点放学?
2、放学回家后，孩子做些什么?
3、你知道孩子生日吗?你知道孩子的健康状况吗?
5、你与自己孩子的关系怎样?
6、孩子会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?
8、孩子能为父母分担忧愁吗?你知道孩子的最大的烦恼是什么吗?
9、孩子会为父母做家务活吗?
10、你知道你的孩子最喜欢的东西吗?
11、你知道孩子对你的希望是什么吗?
答卷之后家长孩子互相阅读
从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!可有些学生还埋怨家长这，埋怨家长那。请听听家长的心声吧!
1、孩子们，听了之后你有什么想说的?
2、请家长叙说自己的心声。
学生们走向自己的父母，送上了他们亲手制作的祝福卡，并与家长紧紧拥抱。长大了的儿女都有一颗感恩的心，希望能为父母尽自己的一份心意，把我们诚挚的祝福送给我们的亲人。
蒙氏教育分数小人教案篇三
1、为了丰富校园生活，培养孩子的规则意识，树立孩子的自信心，体验成功的'喜悦。
2、培养孩子团队协作精神和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
3、增进亲子之间的感情交流，搭建家庭与学校之间互相交流的平台。
一年级全体孩子和家长
一年级：10月13日下午
地点：篮球场
裁判：xx主持：xx场地划分：xx器材准备：xx
1.抛接羽毛球：家长和孩子两人一组，在规定的3米距离内，一个抛球，一个用框接乒乓球，一组5个球，每个班10组，看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。
2.一分钟双人跳绳：家长和学生同时双人跳，每班20组，家长摇绳，在一分钟之内跳得个数累计，最多个数的班级为胜。
3.保龄球大赛:
4.运球接力赛
比赛采用迎面接力的形式进行，一边学生，一边家长，学生先出发，第一人听到发令后，运球到对面，家长在线后接到球再出发(如出现抢跑则加5秒)，依次类推，完成比赛。按每班10组家庭总用时排列名次，少者列前。
每项活动第一名获3分，第二名获1分，四项活动相加，分获一、二等奖。
蒙氏教育分数小人教案篇四
活动单是组织者在活动前期准备中非常关键的一部分，它包含了活动的时间、地点、内容以及其他重要的细节信息。在我参加的许多活动中，我发现一个好的活动单能够为参与者提供一个清晰的指导，并帮助他们更好地参与和享受活动。以下是我对活动单的个人体会和心得。
第二段：活动单的目的
活动单的主要目的是提供活动的基本信息，让参与者了解活动的时间、地点、内容和其他必要的细节。活动单还可以包含一些活动的规则和要求，让参与者有清晰的指导，并且准备好自己所需要的东西。一个好的活动单可以大大提高参与者的满意度，并减少后期的混乱和困惑。
第三段：活动单对活动的促进作用
一个好的活动单可以对活动的进行起到重要的促进作用。首先，活动单可以提前告知参与者活动的详细安排，让他们有足够的时间进行准备和安排自己的时间。活动单还可以提供必要的提示和要求，让参与者在活动中更好地配合组织者的计划，使整个活动更加顺利和高效。与此同时，活动单还可以为参与者提供一个互动的平台，让他们可以在活动前进行讨论和交流，增加彼此间的了解，为活动的顺利进行提供支持。
第四段：活动单的设计要素
一个好的活动单需要考虑到一些重要的设计要素。首先，活动单的排版应该整洁美观，让参与者一目了然。其次，活动单的语言要简明扼要，避免使用过多的专业术语和复杂的句子，方便参与者理解和记忆。活动单还可以使用图表、图片和表格等形式，以增加视觉效果和吸引力，提高参与者的注意力和兴趣。最后，活动单还要考虑到参与者的特点和需求，尽可能满足参与者对活动的期望和要求。
第五段：结语
总结起来，一个好的活动单不仅可以为参与者提供清晰的指导，还可以促进活动的进行和参与者之间的交流。在活动的策划和准备中，组织者要充分重视活动单的设计和准备工作，确保活动单的实用性和效果。对于参与者来说，要仔细阅读活动单，并且在活动前做好必要的准备工作，以使活动更加顺利和满意。
蒙氏教育分数小人教案篇五
活动区是学校为了提供学生一个放松和娱乐的场所而设立的，在这里，同学们可以进行各种各样的体育运动和娱乐活动。我对这个活动区也有着自己的心得体会。
首先，活动区给我提供了一个锻炼身体的机会。在课间和放学后，我常常会和同学们一起来到活动区进行各种运动。无论是打篮球、足球、羽毛球，还是跳绳、游泳，活动区都为我们提供了一个广阔的场地和设施。通过这些体育运动，我可以锻炼身体，增强体质，同时也培养了我的团队合作精神和竞争意识。在这里，我学会了团队协作，尊重他人，并且敢于挑战自我。这些运动不仅让我身体健康，还增强了我的自信心，使我更加积极向上。
其次，活动区提供了各种娱乐活动，给我带来了快乐。活动区里有桌游室、音乐室、舞蹈室等各种场所，让我们可以尽情享受休闲和娱乐的时光。我常常会在桌游室和同学们一起玩各种各样的游戏，像是象棋、狼人杀、猜谜语等等。这些游戏不仅让我放松身心，还提高了我的思维能力和逻辑思维。音乐室里有各种乐器供我们试玩，我经常会在这里弹奏钢琴或者吉他，享受音乐带给我的快乐。而在舞蹈室，我可以和同学们一起跳舞，感受音乐的魅力。这些娱乐活动不仅让我得到了放松，也为我带来了快乐和友谊。
再次，活动区是同学们交流和沟通的好地方。在这里，我可以认识和结交不同班级的同学，扩大了我的社交圈子。我们可以在活动区一起做运动、玩游戏、学习和交流，学到很多不同的知识和经验。通过和不同的同学相处，我了解到每个人都有自己的特长和优点，也懂得尊重和欣赏他人。在这个过程中，我不仅学到了与人合作和交流的能力，还收获了许多真挚的友谊。
此外，活动区还是举办各种活动的场所。学校会定期在这里举办运动会、文艺晚会、比赛等各种活动。这些活动不仅丰富了我的课余生活，也培养了我的团队合作能力和领导才能。在运动会上，我不仅能够展示自己的体育才华，还感受到了团队合作的重要性。在文艺晚会上，我可以展示自己的才艺，感受到了艺术的魅力。这些活动让我更加积极向上，更加热爱学校生活。
总之，活动区对我来说是一个十分重要的地方。在这里，我不仅锻炼了身体，还找到了快乐，认识了更多的朋友，收获了许多宝贵的经历。活动区是我学校生活中的一个亮点，我会继续利用这个场所，充分发挥自己的才能和潜力。同时，我也希望学校能够进一步改善和完善活动区的设施，提供更多更好的活动和机会给同学们，让我们的学校生活更加丰富多彩。
蒙氏教育分数小人教案篇六
活动区作为一个开放的空间，给人们提供了参与各种活动和互动的机会。在活动区工作的这段时间，我深刻地感受到了活动区带给人们的快乐和活力。活动区除了是一个娱乐场所，更是一个社交和学习的平台。在这里，我体验到了团队合作的重要性、学习的乐趣以及自我提升的机会。
首先，活动区给我留下了团队合作的深刻印象。在这里，我常常与其他工作人员一起协作完成各种任务。无论是组织活动、接待参观者还是维护设施，团队合作都是必不可少的。每次工作都要和其他人密切合作，我们需要相互配合、相互支持，以达到工作目标。通过与团队成员合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了在团队中承担责任。这些经验让我深刻地认识到，团队的力量是巨大的，只有合作才能取得更好的成果。
其次，活动区给我带来了学习的乐趣。在这里，我有机会学习各种各样的活动和技能。比如，在组织游戏活动的过程中，我学会了如何制定规则、安排参与者，以及如何处理突发情况。在接待参观者的过程中，我学会了如何与人沟通、解决问题。每一次活动的经历都让我学到了新的东西，不仅扩展了我的知识面，还提高了我的技能和能力。通过不断地学习，我意识到，在这个快速发展的社会中，不断学习是非常重要的，只有不断提升自己，才能适应新的挑战。
最后，活动区为我提供了自我提升的机会。每一次活动，都是我展现自己的机会。我可以通过自己的表现来展示自己的能力，也可以通过他人的反馈来发现自己的不足之处。活动区的工作不仅仅是一种职业，更是一个提升自己的平台。在这里，我可以不断挑战自己，超越自己的极限，让自己变得更加自信和出色。活动区的工作经历，对我来说是一种锻炼和成长的机会，我会珍惜每一个机会，不断提升自己，追求更好的自己。
综上所述，活动区为我带来了很多的收获和体验。它让我深刻认识到团队合作的重要性，学会了与他人合作和沟通；它给我带来了学习的乐趣，让我不断学习和提高自己；它为我提供了自我提升的机会，让我不断挑战自我，追求更好的自己。我相信，在活动区的工作经历会成为我人生中宝贵的财富，我会将其中的体会和经验运用到未来的工作中，不断进步和成长。活动区，让我找到了快乐和充实，也让我认识到人与人之间的连接和合作的力量。我会永远怀念活动区，怀念在这里度过的快乐时光。