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课堂活动的类型有哪些分类达人填空达人篇一
时间如白驹过隙，转眼间，一学年又很快过去了。回顾本学期的工作，我们桑坪初中语文教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，我们以学校教学工作计划为指导，从推进我县“三疑三探”教改模式入手，以构建高效课堂为中心，以学生为中心，有目的，有计划地开展了各项教育教学工作，全面提高了本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来，我们主要做了以下工作，简要小结如下。
课堂是教学研究的主阵地，我们教研组成员立足课堂，深入挖掘文本资源，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。
2、扎实上课。结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
本学年，我们教研组的成员人人都能上好集备研讨课，九年级语文老师张艳霞首先给我们上了一节展示课《我的叔叔于勒》。她对文本的准确把握，有效取舍；课件的制作与展示，手段娴熟；教学设计的独到精要，深入浅出；写作方法的适时渗透，及时小结，都让我们叹为观止，受益匪浅。
王华理老师上了研讨课《背影》，上课前，她能深入钻研文本，广泛搜集资料，精心设计教学流程，让我们感受到这个年轻老师的踏实用心，较好地处理教材的能力，驾驭课堂的能力，以及良好的教学素养，但她并没有满足于此，而是广泛听取了教研组各位老师的意见，对教学设计又进行了大胆地取舍，精心地修改。
课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要加强对学生阅读方法的指导，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。初中阶段课外阅读总量不少于200万字。
因此，本学年，在我教研组建议下学校新购中学生必读书1000余本，我组老师积极组织学生进行课外阅读。向家长推荐了我们本学年的必读书目和选读书目，让家长为孩子的课外阅读作些准备。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，我们还经常利用语文课，班会课，综合课开展“好书推荐”“佳作赏析”等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣。尤其是九（1）班的学生，在武菲老师的积极引导下，让孩子们诵读国学经典，品味中华文化他们的读书热情很是高涨，学生学习语文的兴趣非常浓厚，进步特别明显。
同时，为了提高广大学生的学习积极性，在我和张艳霞、杨晓存、王华理、陈晓梅、杜冉等老师的组织和辅导下，我校学生参加南阳市“小作家杯”中小学生作文大赛，取得了丰硕的成果。王华理、张艳霞、陈晓梅等三位教师辅导的学生作文有4篇在《作文与指导报》上发表，武菲、杜冉等老师指导的学生在第十七届爱国主义读书活动征文中获县级一等奖，他们本人也被评为优秀辅导教师；张艳霞辅导的学生王慧诗在县演讲比赛中获一等奖，我教研组20xx年被县教体局授予“优秀教研组”称号。
一学年来，我们教研组的老师们虽然实实在在地做了一些工作，也取得了一些小小的成绩，但也存在一些不足：如仍有一些差生学习态度不端正，作业马虎；在优秀学生的培养上，花的时间也不多；课堂上，一些学生思维还不够活跃因此，下学期我们还将继续立足课堂这一主阵地，进一步培养学生良好的学习习惯，做到因材施教，因人施教，激发学生学习的积极性。力争让每一个孩子爱上语文，享受语文，享受祖国的语言和文字，这是我们语文教研组所有成员共同的心愿。
课堂活动的类型有哪些分类达人填空达人篇二
自从20xx年9月以来，我校把打造高效课堂做为学校的首要工作，落实好教体局和中心校的相关规定，做好“先学后教、当堂练习”的高效课堂构建工作，结合我县教学改革，努力探索提高教学质量的措施。下面就我校这段时间来的具体工作总结如下:
构建高效课堂一直是学校追求的目标，因此，从中心校到学校领导都非常重视，及时成立了以张国普校长为组长的领导小组，制定了一整套行之有效的以“先学后教当堂练习”模式创建促高效课堂模式建立的实施方案，方案详细的明确了具体的目标、步骤和模式。明确各领导小组成员的责任。
学校充分利用每周的教研的时间，把教研落到实处，以此作为理论学习契机，校长亲自主持和教研，向全体教师介绍目前教育教学现状及教研的最新信息，开阔了教师的视野，确立了科研兴校，科研立校的目标。通过几周的培训，老师们逐步转变了陈旧的教学观念，认识到教育发展的趋势和自己下一步工作的方向。在教研模式的创建方面，学校针对本学期的教研重点，利用发材料，搞研讨，教研组长例会，组织专题会议，召开全体教师会等多重形式，使教师对“先学后教当堂练习”教研有了充分认识，主动制定研究方案，积极搜索各种研究材料，加强学习，每位教师都写了学习心得体会，并积极参加教研组组织的反复磨课活动。全员参与教研研究，促进了教师整体理论水平的提高，高效课堂的观念深入人心。
积极组织教师走出去，开学以来，我校已先后组织教师认真学习高效课堂的理论经验,学习期间，要求做好详细的记录，写好总结和心得体会。
针对“先学后教当堂练习”教研促高效课堂创建活动中的的重难点，学校把实际活动中各环节出现得问题转化为课题，把经验转化为课题，进行更深入的研究，在这个活动中，为了更好的使研究取得实效，学校要求每位教师有针对性的带着问题和困惑进行交流探讨，做好精品课示范教学。以多种形式开展校本研就，使理论学习与模式创新更好的源于教学实际，又更好的服务于教学实际。
我校通过开展“高效活动”活动，打造了一支锐意改革，勇于创新教研团队，培育出创新教学策略，改革教学方法，轻负高效的教学能手，加快我校新课改的步伐，为进一步提高我校教学质量，推动我校教育教学科学、持续、均衡发展打下坚实基础。
课堂活动的类型有哪些分类达人填空达人篇三
（一）
假日课堂是一项社区教育活动，旨在为社区居民提供丰富多样的学习机会。我很庆幸能够参加这次课堂活动，并在社区活动中有所收获和体会。通过参与假日课堂社区活动，我不仅学到了知识，还收获了友谊和成长。
（二）
在假日课堂的社区活动中，我选择了舞蹈和书法两个课程。舞蹈让我感受到了音乐的魅力，让我学会了优美的舞蹈动作。在老师的耐心指导下，我学会了一支优美的舞蹈，在展示舞蹈的过程中，我感受到了舞蹈给我的快乐和自信。学习书法让我领略到了汉字的魅力和美妙，通过临写名人名言警句，我学会了欣赏和理解古人的智慧。在学习书法的过程中，我感受到了一种平静和安宁，明白了书法背后蕴含的深厚文化底蕴。
（三）
除了知识的学习，假日课堂社区活动还让我体验到了团队合作和友谊的重要性。在舞蹈课上，我们需要相互配合，默契地完成每一个舞蹈动作。在书法课上，我们需要相互帮助、互相鼓励，共同进步。通过与同学们的互动，在活动中结交到了很多新朋友。我们一起分享学习心得，一起欢笑和成长。每一次的互动都让我感受到了友谊的可贵和团队合作的力量。
（四）
参与假日课堂社区活动，让我不仅学到了知识，还培养了自信和责任感。在舞蹈和书法的学习过程中，我不断克服自己的困难和挑战，通过努力和坚持，我取得了进步，并在展示活动中展示了自己的所学所得。每一次的成功都增强了我的自信心，让我相信只要努力，就能够取得更好的成绩。同时，在活动中，我也学会了承担责任和付出努力的重要性，我明白了只有付出，才能收获。
（五）
总结假日课堂社区活动的体会，我觉得这是一个非常有意义和有价值的活动。通过参与活动，我不仅学到了知识，还培养了自信和责任感。我结交到了很多新朋友，体验到了友谊的可贵和团队合作的力量。我认识到只有付出，才能够收获。在接下来的日子里，我会继续努力学习，不断提升自己，为社区的发展贡献自己的力量。同时，我也会将所学所得与他人分享，帮助更多的人受益于假日课堂社区活动的机会。
课堂活动的类型有哪些分类达人填空达人篇四
公益科普课堂活动是一种有益于社会的教育活动，旨在提高人们的科学素养和环境保护意识。作为一名参与这一活动的志愿者，我有幸亲身体验并与孩子们一起学习、交流。在这个过程中，我深切感受到了公益科普课堂活动的重要性。
第二段：培养科学素养
公益科普课堂活动是帮助人们培养科学素养的一个有效途径。在活动中，我们通过生动有趣的讲解和实际操作，向孩子们介绍了一系列科学知识，如植物的生命周期、动物的进化等。这些知识不仅丰富了孩子们的知识储备，也提高了他们的观察和思考能力。同时，通过亲身参与实验和实践，孩子们还学会了科学的方法和思维方式，培养了他们的科学精神。
第三段：提高环境保护意识
公益科普课堂活动还能够帮助人们提高环境保护意识。在活动中，我们向孩子们讲解了环境污染的危害以及如何保护环境的方法。通过展示实例和案例，我们使孩子们能够更直观地了解环境问题的严重性，并引导他们从小事做起，如垃圾分类、减少用水等，积极参与保护环境的行动。这样，我们不仅可以改变孩子们的行为习惯，还能够间接地影响他们的家人和周围的人，从而形成更加广泛的环保氛围。
第四段：培养志愿者精神
作为一名志愿者，我从公益科普课堂活动中得到了很多。首先，这个活动增强了我的组织能力和团队合作意识。为了保证活动的顺利进行，我需要与队友们合作，分工协作，做好各项准备工作。其次，通过与孩子们互动交流，我学会了如何与人相处，如何倾听他人的意见和观点。最重要的是，这个活动让我更加懂得了奉献与分享的意义，培养了我对社会公益事业的兴趣和热情。
第五段：结语
公益科普课堂活动是一项对社会有益的活动，通过培养科学素养和环境保护意识，有助于提高人们的整体素质。作为参与者，我深切感受到了这个活动的重要性和意义，同时也收获了许多。在未来，我将继续参与公益科普课堂活动，用我的行动为社会做出贡献。让我们一起为公益事业努力！
课堂活动的类型有哪些分类达人填空达人篇五
近年来，公益活动逐渐成为社会关注热点，为人们提供了一个了解和参与社会公益事业的机会。其中，公益科普课堂活动作为一种新颖的教育方式，旨在向大众普及科学知识，拓宽视野，提高科学素养。不久前，我有幸参与了一次公益科普课堂活动，在这次活动中，我深受教育和启发。以下是我对这次活动的一些心得体会。
首先，公益科普课堂活动为大众提供了一个了解科学知识的平台。通过参与这次活动，我了解到科学不再只是狭义上的实验室和研究机构中进行的，而是可以深入到我们的日常生活中。在活动中，我了解了许多生活中的科学常识，例如如何正确使用电器、如何节约能源等。这些知识在以往的生活中往往被我们忽视，而在活动中，我重新认识到了科学的重要性，也为自己将来的生活提供了很多实用的指导。
其次，公益科普课堂活动提高了大众的科学素养。科学素养是现代人应具备的一项重要素质，它不仅有助于我们更好地认识自然界，也能提高我们的科学思维能力和解决问题的能力。在活动中，我学到了如何运用科学的方法分析和解决问题，例如如何正确选购食品、如何判断天气变化等。这些科学素养在日常生活中将得到广泛应用，不仅可以使我们对周围环境有更深入的了解，还能提高我们对事物的思考和分析能力。
再次，在公益科普课堂活动中，我深切感受到了科普教育的魅力。以往，很多科学知识往往只停留在书本里，而通过这次活动，我有机会亲身参与其中，感受到了科学的乐趣。在活动中，我参观了科学实验室，亲手进行了一些简单的实验。通过亲身参与，我对科学知识的理解更加深入，也对科学工作者的辛勤付出有了更高的敬意。科学不再是一种无足轻重的学科，而是一门如同艺术一样，带给我们乐趣和创造力的学问。
此外，公益科普课堂活动也提高了大众对科学及科学工作者的认识和尊重。在活动中，我见到了许多从事科学研究和科学普及的专家，他们用普通人能理解的方式向我们传递科学知识，与我们分享他们的心得和经验。通过与他们的交流，我深感科学工作者的辛勤努力和奉献精神。他们为了科学事业的发展，付出了大量的时间和精力，值得我们的尊敬和感激。通过这次活动，我对科学及科学工作者的认识得到了大幅度的提升，也更加珍惜和尊重科学。
总结起来，参与公益科普课堂活动让我受益匪浅。通过这次活动，我不仅学到了科学知识，提高了科学素养，还感受到了科学教育的魅力，增进了对科学及科学工作者的认识和尊重。希望未来能有更多的人参与到这样的公益活动中来，共同推动科学的普及和发展。只有通过科普教育，才能让更多的人认识到科学的重要性，从而为社会的进步和发展做出更大的贡献。