为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
社区儿童暑期活动方案篇一
群力社区童伴之家举办了“迎新春、贺新年”主题活动。一首清脆悦耳的古诗《悯农》朗诵拉开了活动的序幕，童伴妈妈向孩子们讲解了劳动者的艰辛，一饭一菜，来之不易，在喜气洋洋的.新年里，不忘珍惜粮食，感恩社会，尊敬长辈。然后童伴妈妈组织留守儿童进行“心口不一，我说数字”、拔河比赛、老鹰捉小鸡和制作新年贺卡。
孩子们尽情展现自我，整个过活动充满了生机和激情。
社区儿童暑期活动方案篇二
丹凤迎金添百福，玉兔接财纳千祥。兔年的钟声已慢慢逼近，近日，为弘扬中华民族优秀传统文化，营造喜庆祥和的新年氛围，杭州西湖区灵隐街道庆丰社区邀请西湖区文化馆的书画老师们走进社区，开展“文化进万家、新春走基层”的写春联送温暖活动，为社区内群众提前送去新春祝福。
文化馆的夏有良老师是著名书画家，师从当代多名书画名家，只见他挥毫泼墨、行云流水，书写的`春联既有喜迎兔年、辞旧迎新的美好愿景，也有平安吉祥、万事如意的殷切祝福，把浓浓年味融入笔端，寄托了对新一年幸福生活的憧憬和祝愿。夏老师说：“每年我都会参加写春联的活动，今年接下去还有好多场，我学习的就是书画专业，能让自己学有所用，也为群众献一份力，我也很开心。”夏老师还发挥了自己的绘画专长，在“福”字贴画上了可爱的小兔子图案，制作了创意“福”字，很是俏皮。
据了解，社区工作人员接下来会重点将这些春联送给社区内“一老一小”与其他困难群众，让这部分特殊群体感受到社区的关爱与新年的温暖。
社区儿童暑期活动方案篇三
为弘扬敬老、爱老传统美德，在新春佳节到来之际，小市街道杜家街社区儿童之家开展"迎新春·敬老爱老"活动，大家欢聚一堂，共度佳节。
活动中，小朋友们表演了唱歌、跳舞，用稚嫩的歌声和欢快的舞蹈，表达了对社区老人的节日祝福。孩子们嬉笑蹦跳，老人们满脸欢笑，现场洋溢着欢乐的气息。孩子们还把对联、福贴等新年礼物送给老人们，一句句简单的“谢谢”、“新春快乐”，让现场的人顿时感觉十分温暖，并拍照留念。老党员赵昌贵高兴地说:“和小朋友们一起过节，非常开心……”
通过活动，让辖区小朋友树立关爱老人的`意识，同时也让老人们体验幸福生活的喜悦，感受到浓浓的年味，营造了欢乐祥和的节日气氛，促进了社区和谐。
社区儿童暑期活动方案篇四
“六一”国际儿童节即将到来，为了丰富社区文化活动，奎屯市北京路街道社区开展科普知识讲座、儿童文艺汇演、慰问贫困家庭儿童等活动，为辖区小朋友们积极营造了和谐乐融融的节日氛围。
科普讲座，普及课外知识。社区开展科普知识讲座，主要由社区干部通过播放视频讲座，对地震的起因与危害、防震准备、应急避险常识、震后自救与救助等知识作了认真讲解，让孩子与家长共同学习。参加听课的家长纷纷表示：“举办这样的讲座不仅让孩子了解防震减灾方面的科普知识，也让身为家长的我们有了更深的了解。”
文艺汇演，丰富文化生活。社区联合奎屯市新世纪幼儿园开展庆“六一”儿童节演出活动。这次演出完全是小朋友主持、表演的节目，孩子们优美的身姿，可爱灿烂的笑脸，尽情的表演，赢得在场家长们和小朋友们的阵阵掌声。通过这次活动让孩子真正成为节目的主人，让他们感受快乐、获得自信，同时也把欢乐带给了在场观看的家长和孩子们。
慰问帮扶，关心贫困儿童。社区干部及工作组成员通过“四知四清四掌握”工作机制，了解到低保家庭中还在上学的孩子们。在“六一”来临前夕，为她送去了学习用的笔、本子、橡皮泥、课外读物等生活用品，鼓励她要树立坚定信心，勇于面对一切困难，把磨练当成生活和精神的财富，好好学习，乐观自信。
社区开展爱耳日活动简报
社区开展亲子植树活动简报
社区开展六一儿童节活动简报简洁版
社区开展清明节活动简报
开展社区党员活动日简报
社区开展节能宣传周活动简报
社区儿童暑期活动方案篇五
儿童是祖国的未来，民族的希望。为让全社区少年儿童度过一个健康快乐的节日，使少年儿童能够快乐学习、健康成长，在六一儿童节到来之际，xx社区联手第一太平戴维斯物业、赛特国际物业、中信银行北京阳光上东社区支行、精武学堂、阳光上东汇学馆、极舞蹈共建单位，于5月31日下午16点，在阳光上东滨河花园商业街举办了庆六一儿童节联欢活动。
通过扇面制作、手工编织等传统文化艺术制作，游戏互动、中国功夫、舞蹈展示等文化活动，增进社区儿童的友谊，加深文化交流。在活动现场小朋友及家长们，一同互动非常开心。
活动现场到处洋溢着欢乐的节日气氛。活动中，小朋友展示自我、了解对方，参与以邻里为伴、与邻为善，感受邻里和睦。
通过开展此活动，为儿童搭建一个平台，让来自社区每个家庭的孩子们有充分交流的机会，让他们从小播下友谊、互爱、合作的种子。增强社区与居民群众的沟通，增进家长和孩子之间的情感，为社区、家长、孩子搭建交流平台，推动社区和谐发展。