最新地球的课后反思 信箱的教学反思(实用8篇)

时间:2025-01-05 作者:JQ文豪

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

地球的课后反思篇一

班长不小心把教室的钥匙弄丢了,班里就剩我手里的一把钥匙。我把它挂在办公桌边的墙上,早来的学生来这里取钥匙开完门必须放回来。

有一天早上,教室门打开后,迟迟不见钥匙归位。我问了全班同学也没有人回答说钥匙在谁的手上。下午,门却照常开了,我很纳闷。有人反映说希希手上有一把钥匙,可以开后门。我把希希请进办公室,只见她脸上红一块白一块的,噘着嘴,红着眼满脸的不高兴,边走边说:“这是我家里的钥匙……”我从她手里接过钥匙仔细看一看,钥匙的圆柄上分明贴着学校常用的绿色贴纸,隐约还能看见一个表示教室号码的数字,可以肯定这就是我挂在墙上的.那片钥匙。可希希却振振有词地说:“这是我爸爸从老家带来的钥匙,我看见班里没有钥匙就拿来试一试,没想到就能开了。”

我寻思着如果直截了当地批评她拿了教室的钥匙,那她一定会跟我争执,让别的学生听见了,会传开说她偷钥匙,这样的结果我不想看到。再说她拿钥匙也是为了帮同学们开门,出发点是好的,只是想拥有这片钥匙而已。正踌躇之际,我忽然想起前日学过的一篇课文《信箱》,于是轻声对她说:“希希,《信箱》里的那个女孩子用自己对别人的负责任的态度和行为得到了钥匙,很值得学习。我们如果为了一把钥匙却丢掉了诚实的品德,是不是有点得不偿失呢?”希希听了,很不好意思地低下了头,说:“老师,我错了!”我把她拉到身边,抚着她的头笑着说:“你也没有全错,你是为了给同学门开教室的门嘛。你真的很想为班里做这件事吗?”她点点头。“那好,我去配一把给你。如果你来晚了,我这里还有一把备用。”她脸上的阴云顿时烟消云散了。

教室的钥匙又挂在墙上了。

地球的课后反思篇二

本课学习如何管理好电子信箱,更好地的使用信箱。本节课的教学内容有删除邮件、添加联系人和修改密码。

二、教学目标

1、知识性目标

了解删除电子邮件的必要性,理解通讯录的作用。

2、技能性目标

通过删除电子邮件、添加联系人、修改密码等操作,更好地管理自己的电子信箱,让自己的电子信箱更加合理、安全,使用方便。

3、情感性目标

让学生明白管理电子信箱的必要性,培养学生的动手能力,养成整理电子信箱的好习惯。

三、教学重、难点

1、教学重点

(1)删除电子邮件;

(2)添加联系人;

(3)修改密码。

2、教学重点

(1)删除和还原电子邮件;

(2)添加联系人,并将某个联系人提取到写信页面中。

四、教学准备

在电子信箱中至少有一封没有用的电子邮件;知道一个或多个联系人的信箱地址。

五、教学过程

1、谈话导入。

教师:通过上一节的学习,我们的电子信箱中有了许多邮件,有的没有用了怎么办?

学生回答。

教师:电子邮件的不断增多,而电子信箱容量是有限的,这时就需要我们对电子信箱进行管理。对它的管理包括:删除电子邮件、添加联系人、修改联系人资料等。

2、学习新课。

(1)指导学生删除邮件;

教师示范,学生观察。(注意:如果同时选中多封邮件,单击删除按钮,就会把选中的邮件都删除了,在删除的电子邮件时,“已删除“文件夹就相当于电脑中的“回收站”,它可以帮助恢复所删除的邮件,彻底删除后,是无法恢复的了,因此在删除邮件时一定要慎重。)

学生练习,教师巡视指导。

(2)指导学生将小组同学添加为联系人;

教师:在发邮件时,需要记住对方的信箱地址,但由于电子信箱地址是由英文和数字组的,难以记忆,可以将信箱地址添加到通讯录中,方便使用。

教师示范讲解,学生观察。(在输入基本项时,带“x”标记的是必须填入的,其他可以省略。)

(3)指导学生修改信箱密码;

教师:在因特网上,安全是最重要的,也是最容易被忽视的。想要自己的信箱在网上更安全,可以定期对信箱的密码进行修改。

老师示范讲解,学生观察。

学生示范。

3、巩固练习。

请同学们试着完成书中本课的“试一试”中的练习,在遇到困难时可小组同学相互帮助,也可以举手问老师。

4、总结评价。

教师总结后,请同学根据自己掌握的知识情况和收获,在本节课的“评一评”中打上自己应得的星星。

地球的课后反思篇三

教学目标:用自己的话复述课文,学会向娃丽学习。

教具准备:小黑板一块。

教学课时:一课时

教学过程:

一、课前布置

1、要求学生熟读课文,利用自己的方法解决文中的生字、词。

2、把故事讲给家人听。

二、用三步教学法学习课文。

a、初读课文,独立学习

活动步骤:

1、学生用较快的速度读课文。

2、学生独立思考并复述课文。

3、学生互相讲课文故事。

4、由学生推荐一人完成课文复述,其他人补充。教师整理。

b、再读课文,合作学习

活动步骤:

1、学生小声、快速读课文。

2、阅读思考,讨论以下问题。

(3)对于哥什提亚和娃丽,你认为谁更值得学习?

3、师生对话,讨论上述问题,结论:哥什提亚--事不关己,高高挂起;娃丽--急他人之所急。

c、三读课文,创新学习

活动要求:学生能够明辨是非,知道该怎样向娃丽学习。

活动步骤:1、学生有感情地读“娃丽送信”的段落,体会她送信的艰难。

2、与学生讨论两个话题:

(1)用自己的话赞美娃丽。

3、教师小结,结束学习活动

[信箱教案教学设计]

地球的课后反思篇四

教学目标:

1.读懂课文,体会人物的情感,弄清楚爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽。

2.会认读本课的生字新词。

3.有感情地朗读课文,练习把这个故事讲给别人听。

教学步骤:

一、导入新课

这节课我们来学习第16课《信箱》。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事?

二、自学

出示自学提纲:

1.哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?

2.爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽?

3.你想对哥什提亚说些什么?

三、反馈

1.指名分段读课文。

2.逐一交流以上三个问题(引导学生充分发表自己的看法,相机进行朗读的`训练与指导。尤其是对第三题的处理要让学生说心里话,各抒己见,从而提高学生的思想认识,锻炼其口头表达能力。)

四、总结

1.从这个故事中,你想到些什么?

2.再读你最喜欢的部分,读中体会,读中理解,读中表达。

五、布置作业

把这个故事讲给别人听。

教案点评:

这篇略读课文讲述了一个动人的故事,内容引人入胜。一封被邮递员投错的信,哥哥哥什提亚把它丢在台阶上,妹妹娃丽却冒着风雪把信送到了收信人手中。这篇教学设计示例设计了一课时,主要以学生朗读课文为主,在反复朗读中去体会情感,把握内容。

探究活动

1.以小组为单位,自排课本剧表演。

2.以小组为单位,举行辩论会,针对哥哥与妹妹的不同表现,发表各自不同的观点。

地球的课后反思篇五

教学目标:

知识与技能:

1、认识、会写“箱、邮、圣、脊、梁、腹、煤、迸、炽、佛“10个生字。

2、流利有有感情地朗读课文;背诵课文。

3、理解课文内容,感受语言的优美,体会作者的情感。

过程与方法:

1、引导学生朗读,把朗读与体会结合起来

2、抓住重点句段进行品读,讨论交流、感悟。

情感态度与价值观:激发我们探晓大自然奥秘的兴趣、改造大自然的决心和热爱大自然的情感。

教学重点:

有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点:

注意课文第2~5自然段开头的第一句话,体会这样写的好处。

教法:

引导、点拨。

学法:

自主学习,合作探究。

教学准备:

课件

教学过程:

一、揭题质疑,导入新课。地球与我们人类关系密切,是我们的家园。我们对地球了解多少?我们又要对地球说些什么心里话?让我们一起学习《地球信箱》。

1、板书课题

2、学生读题。

3、启发质疑:读了课题,你有什么疑问?

4、教师梳理学生的问题。

二、初读课文,整体感知

1、学习通读全文,读准字音,读懂词语,读通句子。

2、交流自读情况。

(1)、注意读音

(2)注意字形比较认读:箱相腹复(3)读懂词语。

3、读课文,整体感知课文内容。

三、再读课文,质疑问难

1、学生阅读课文,提出自己的疑问,在课文上标注出来。

2、交流、整理。

四、课堂小结

这节课,我们初步感知了课文的内容,请同学们用一句话出来吧!

地球的课后反思篇六

教学目标:

1.通过朗读课文,能用自己的话简洁地复述文章内容。

2.感受娃丽关爱他人的美好心灵,做一个有优良品质的小公民。

3.仔细朗读课文,理清思路,培养自己读与复述的能力。

4.掌握新生字的音、形,最后能有感情的朗读课文。

教学重点:体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。

教学课时:1课时

教学过程:

一.导入新课

那么,今天我们就一起来学习第16课《信箱》,看看这个信箱又引出了怎样的一个故事?

2.板书:16.信箱

二.通读全文,概括大意

1.出示问题:问读课文,然后说出课文主要写了哪些人物?他们之间发生了什么事?

2.在阅读中,遇到不懂的字或句子,先作记号,然后小组讨论,说出结果。

3.检查阅读结果(回答得好的及时给予表扬)

三.再仔细朗读,解决问题

1.朗读阅读提示,之后解决提示中的三个问题:

a.哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的?

b.娃丽为什么拿到了和哥哥一模一样的钥匙?

c.你想对哥什提亚说些什么?

2.请同学一一回答,找出相关段落,分角色朗读(师做适合的指导朗读)

从中分析并体会人物的性格特征及思想品格。

四.总结全文,谈感受

1.根据板书复述课文。

2.学习了本课你有什么感受?

3.结合实际:假如是你遇到了类似的事,你会怎么做?

五.课后作业

把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听。

地球的课后反思篇七

1、教学目标

1、认识、会写10个生字。

2、有感情地朗读课文、背诵课文,培养边读边思的习惯。

3、通过阅读地球信箱的信件,感受大自然的美。

2、教学重点/难点

教学重点

通过阅读地球信箱的信件,感受大自然的美。

教学难点

了解拟人句的表达方法,体会语言美。

3、教学用具

4、标签

教学过程

一、导课

有这样一个星球,它有美妙的大气层,而且氧的含量恰到好处,让我们轻轻地呼唤它的名字――(地球)。(课前板书)

有这样一个星球,它旋转的速度刚好合适,我们可以尽享四季之美,让我们大声地呼唤它的名字――(地球)。

有这样一个星球,千秋万世运转不停,是我们永世的乐土,让我们深情地呼唤它的名字――(地球)。

地球还是一个大信箱呢!盛满了无数爱的信件。让我们一同打开地球信箱,去寻找爱的踪迹吧!(板书:信箱)齐读课题。

二、新授

(一)初读课文,感知文章内容及脉络。

1、检测生字学习情况。(课件出示本课生字)

(1)指名认读,正音。

(2)指名带读。

(3)说说易错的字音、字形。

2、带着问题分组读课文,完成习题。(课件出示习题)课文开头总的写地球是_____,盛满了无数爱的信件。

然后,作者具体写了地球信箱中的__封信,它们分别是__、__、__、__。

最后作者想加入写信的行列,写给那些被我们遗忘的伙伴:__、__、__、__。我期待它们变绿、变美、变得生机勃勃。

3、汇报、交流习题。

4、引导学生理解拟人的修辞手法(课件出示例句:它把雪白的信纸一次次地铺满了天地,满腹的'话儿不知从何说起,从哪儿下笔。),找出文中的拟人句读一读,体会拟人句的作用。

(二)精读课文。

1、出示课件。教师配乐范读,学生聆听,想象,体会情感。

2、指导朗读方法。(课件出示:要读得轻柔、舒缓,读出对大自然的无比喜爱。)

3、学生选择自己喜欢的句段,同桌相互练习读。

4、学生配乐齐读。

(三)分析课文:

1、分析2-5自然段的结构,体会写法。

(课件出示:划出2-5自然段每段的第一句话,齐读。

2、想一想,这四个自然段在结构上有什么相同的地方?

3、齐读课文最后一个自然段。

比较反问句与陈述句的区别,体会反问句的作用。比较下面这两个句子,说说你喜欢哪种表达方式?为什么?这些美丽的信件,哪一封不感人至深?哪一封不给人启迪?这些美丽的信件,每一封都感人至深,每一封都给人启迪。

(四)拓展延伸。

作者提到了哪些被我们遗忘的伙伴?为什么说它们是被我们遗忘的?在我们的生活中有没有被遗忘的伙伴呢?作者有什么样的心愿?(课件出示:保护地球人人有责)

课堂小结

今天我们读了地球信箱里一封封美丽的、充满爱的信件;同时我们也看到了荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天向人类求助的目光,地球是我们共同的家园,那么就让我们爱护地球的环境、建设美好的家园吧!

课后习题

1、摘抄自己喜欢的段落。

2、仿照文章自己写几个拟人句。

板书

地球信箱捡起的落叶片片云彩满身银装的冬天乌黑的煤

地球的课后反思篇八

更能突显学生在教学活动中的主体地位,切实达到教学活动的知识目标、能力目标和德育目标。另外要紧扣地理学科的特点,充分挖掘地理学科的特色,优化地理课堂教学。尤其要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到最优化。例如:在教学素材的选取上,要充分围绕对生活有用的'地理,对学生终生有用的地理;教学方法上要突出个性化的教学,满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感,通过对地理课堂教学的优化,培养学生对地理的兴趣,克服由非智力因素而造成的学习困难。

每一位学生固有的素质,学习态度,学习能力都不一样,对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时,让优生做完书上的习题后,再加上两三道有难度的题目,让学生多多思考,提高思含量。对于学习有困难的学生,则要降低学习要求,努力达到基本要求。布置作业时,让学习困难的学生,尽量完成书上的习题,课后习题不在加做。

今后需不断加强学习专业知识理论,不断充实自己,提升自己,取长补短,终身学习,给学生一滴水,自己就要有一碗水,一桶水,不断充实自己各方面知识,才能更好的驾驭课堂,让课堂充满活力。

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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢
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当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的优秀
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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够
总结,是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究,借此上升到理论的高度,并从中提炼出有规律性的东西,从而提高认识,以正确的认识来把握客观事物,更好地指导今后的实际工
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
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作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来
为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案的时候需要注
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考
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作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢