人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
名人名言教学反思篇一
1.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
3.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
4.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
6.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
7.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
8.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
9.老老实实做人，认认真真教书。
10.学高为师，身正为范。
11.爱就是教育，没有爱便没有教育。
12.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
13.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
14.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
15.教师的人格是教育的基石。
16.教师要融于师生的相互理解中。
17.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
18.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
19.坚持启发式，避免注入式。
20.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
名人名言教学反思篇二
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。以下是“教学反思的名言”希望能够帮助的到您！
2、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
4、“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。——《语文课程标准》
11、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
12、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
17、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
18、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
21、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
22、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
30、生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
31、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
名人名言教学反思篇三
1.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
名人名言教学反思篇四
3.教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
12.“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
14.每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
15.教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
17.培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
18.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
25.教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。--梁启超
名人名言教学反思篇五
3.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
4.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
8.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
10.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
13.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
15.衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——(维吾尔族)谚语
16.只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
17.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
19.智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
20.智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
21.智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
23.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊