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记六一活动篇一
六一国际儿童节是属于全球儿童的节日，作为新时代的青少年，我们应该怀着对国粹文化的敬畏之心，传承传统文化。今年，我们学校组织了一次传承文化的六一活动，让我们近距离感受中华传统文化的魅力。通过参与活动，我深刻体会到了传统文化的博大精深和传承的重要性。
活动的第一部分是书法展览。书法是中国传统文化瑰宝之一，我们有幸参观了一场书法大师的作品展。大师们的作品展示了中国书法的不同风格，每幅作品都蕴含着深厚的文化内涵。我看到了楷书、行书、草书等不同的字体，并被它们中蕴含的历史和精髓深深吸引。书法是中国文化的瑰宝，它代表着中国人的精神追求，参观书法展览让我更加明白了传统文化的宝贵之处。
活动的第二部分是民乐演奏。我们学校的乐团为我们表演了一场精彩的传统民乐演奏。有古筝、琵琶、二胡等乐器的演奏，音色优美，音乐情感饱满。在欣赏演奏的同时，我们还了解了一些乐器的历史渊源和演奏技巧。音乐是一门跨越时空的语言，通过民乐演奏，我们感受到了传统文化的魅力和力量。演奏者们用自己的音乐才华传达了中华传统文化的精神，让我们更加珍惜和传承传统文化。
活动的第三部分是传统手工艺制作。我们在活动现场参加了一些传统手工艺制作的体验。我们学习了剪纸、插花、刺绣等技艺，亲手制作了鲜艳多彩的作品。这些手工艺制作虽然看似简单，但实际上需要细致入微的耐心和技巧。通过亲自动手制作，我们更加深刻地感受到了传统手工艺的博大精深和传承的重要性。手工艺是中国传统文化的一张名片，通过体验制作，我们更加珍惜和传承了传统文化。
活动的第四部分是传统服饰秀。我们穿上了各种传统服饰，在T台上展示了中华传统服饰的魅力。有汉服、旗袍、唐装等传统服饰，每一套服装都有其独特的风格和意义。穿上传统服饰，我们仿佛穿越时光，感受到了千年文化的底蕴。通过传统服饰秀，我们更加理解了传统服饰承载的文化内涵和精神。
活动的最后一部分是座谈会。我们与老一辈文化传承人进行座谈，听他们讲述传统文化的价值和传承的意义。他们告诉我们，传统文化是中华民族的精神财富，是我们国家的宝藏，应当加以弘扬和传承。他们的言谈让我们更加明白，作为新时代的青少年，我们有责任传承、弘扬我们的传统文化。
通过参与这次传承文化的六一活动，我深刻地感受到了传统文化的博大精深和传承的重要性。只有真正了解和传承传统文化，我们才能更好地认识自我，更好地为社会做出贡献。所以，我们应该怀着敬畏之心去学习传统文化，传承中华民族的优秀传统。我希望，未来的六一活动能够继续传承，让更多的人了解和热爱传统文化，让传统文化在新时代焕发出勃勃生机。
记六一活动篇二
加油声、欢呼声震耳欲聋，响彻云霄。你知道我们在干什么吗？我们正在进行一年一度，深受同学喜爱的六一游园活动呢！这么热闹就也不奇怪了。
游园活动，顾名思义就是游览整个校园，参加各班的活动。它的主要规则是：每班各准备一个游戏让同学们玩，赢了还可以拿奖品呢！
老师把礼物拿来了，我把目光转移到它身上。哇！沉甸甸的奖品袋，琳琅满目的奖品，让我的好胜心不由增加了几分。老师哨声响亮的声音划破长空，游戏开始了。我走向吹乒乓球的环节，它的规则是：在四个杯子里装满水，把乒乓球吹到第四个就算赢。我暗自想：“我不能太紧张了，要镇定点，一定能过！”我来到桌子面前深深地吸了一口气，然后迅速一吹，可是老天无眼，球弹了出去。“砰”的一声，我的奖品就这样飞走了。
游戏结束，老师笑眯眯地发给同学们奖品，我得到了一把尺子，心里比喝了蜜还甜。
六一是我们儿童的节日，游园活动更是我们理想的乐园！
记六一活动篇三
近年来，传承文化的重要性引起了社会各界的关注。而作为未来的接班人，学生更是应该承担起传承文化的责任。为此，在六一儿童节期间，学校举办了一系列的传承文化活动。通过参加这些活动，我受益匪浅，深刻的体会到了传承文化的重要意义。
首先，在活动中，我了解了许多关于我们民族的优秀传统文化。我们学校邀请了多位老师和专家给我们进行讲座，谈论古代诗词、书法、乐器等方面的知识。我听了一位书法家的讲座，他向我们讲解了一些汉字的起源和演变，这让我对书法有了更深的了解。此外，我还学习了一些传统乐器的制作和演奏方法。通过这些活动，我对我们民族的文化传统有了更多的了解。
其次，这些活动也让我体验到了传统文化的魅力。在活动中，我参加了一些古代游戏的比赛，如抛凤炮、跳房子等。这些游戏虽然简单，但是让我感受到了古代人们的乐趣。同时，我还学会了一些传统手工艺，如剪纸、编织等。这些手工艺虽然费时费力，但是通过制作，我感受到了传统文化的精华。这些活动让我明白，传承文化不仅仅是学习知识，更是体验和感受传统文化所带来的乐趣和魅力。
第三，通过参与传承文化活动，我也提高了自己的综合素质。在活动中，我们学校组织了一场古代诗词比赛，要求我们背诵古代诗词并进行演讲。这对于我们来说是一次很好的锻炼机会，不仅能够提高我们的口语表达能力，还能够扩展我们的知识面。在准备比赛的过程中，我不仅学会了背诵诗词，还了解了一些诗词的背后故事和意义。这让我对古代文化有了更深入的认识。通过这次比赛，我不仅提高了自己的综合素质，还培养了对传统文化的热爱之情。
第四，参与传承文化活动也让我明白了自己的责任和使命。我们学校组织了一次传统民间舞蹈表演，要求我们学生用舞蹈形式展现传统文化的魅力。在准备舞蹈的过程中，我和我的同学们一起努力排练，互相帮助，共同追求舞蹈的完美表现。通过这次舞蹈表演，我明白了我们作为年轻一代的责任和使命，要继承和发扬我国的优秀传统文化。我们应该努力学习和传承传统文化，将其延续下去。
最后，通过这次传承文化的六一活动，我感受到了传统文化的博大精深，也明白了我们的责任和使命。作为学生，我们应该怀着对传统文化的热爱和敬畏之心，努力学习和传承优秀传统文化。通过参与各种活动，我们可以更好地了解传统文化，感受其魅力，提高自己的综合素质。我相信，只有广大青少年都能够积极参与传承文化的活动，我们的传统文化才能够得到更好的传承和发展。
记六一活动篇四
生活的往事就像五彩缤纷的贝壳洒在记忆的沙滩中，其中六一儿童节的那一颗是最璀璨的。
六一儿童节的那天，我早早地起了床，像一只欢快的小鸟来到了学校，走进教室一看，漂亮的拉花把教室打扮得五颜六色，同学们也都盛装打扮，庆祝我们共同的节日。
学校组织了一系列的活动，首先是童心飞扬的诵读，我们个个精神抖擞走上台去，诵读的是《七子之歌》之香港和中国少年说，大家声音宏亮，激情高昂，赢得了全校师生雷鸣般的掌声。
紧接着，是爱心义卖活动，把义卖的钱捐给玉树的小朋友，我拿着10元钱来到了爱心义卖活动的现场，那里人山人海，热闹非凡，俨然成了一个菜市场，我穿梭在人群中，突然我的目光停在一本书里，题目是《小猫出生在密秘山洞》，我爽快地把这本书给买了下来。
记六一活动篇五
温暖的阳光，诱人的花香，激动的脸庞，六一国际儿童节在小朋友和老师的热烈期盼中来到了我们的身旁。在领导的大力支持下，在小朋友和各班老师的共同努力下，我园在5月30日举行了隆重的庆六一文艺汇演。
演出当天，各位家长积极配合老师工作，在百忙之中来到现场，在烈日炎炎下观看节目。尤其是张静、吴聪聪、邢胜红、牟淑华等老师，早上很早赶来帮小朋友化妆，还有不少家长朋友们到演出结束帮忙打扫卫生，整理桌椅，这让我很是感动。
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，关心儿童人人有责。在大会中镇校办侯校长来我园庆祝大会，并给我园带来节日的祝福。韩荣杰校长对各班学生进行了表彰。通过表彰促进了小朋友的上进心，同时也展示了我们这学期的教学成果。
这次演出我们共有25个节目，有《小星星》《呼啦圈》《健康舞》等，还有亲子游戏《踩气球》，台上一分钟，台下十年功，经过老师和小朋友的共同努力，我们的节目赢得了台下一片片的掌声，这是家长对我们工作的肯定。
通过我园这次活动，体现了我们积极向上的精神面貌，但是我们也发现了工作中的失误和不足，今后，我们要扬长避短，把工作做得有声有色，不辜负家长对我们的期望。
记六一活动篇六
歌曲内容健康，积极向上，合唱人数全班参加，队员衣着整洁、大方、统一，精神面貌好。演唱形式多样，班主任组织排练，音乐老师协助。
上报时间：5月21日上午放学前将合唱曲目交音乐组。
比赛时间：5月25号（星期二）上午8点一楼多功能教室。
1—6年级）
上报时间：5月21日下午放学前将参赛项目报音乐组。
比赛时间：5月26日（星期三）上午8点一楼多媒体教室
1、作品内容要求：歌颂祖国的壮丽山河，体现爱国主义、集体主义，包括和谐校园、欢庆节日等形式，反映少年儿童丰富多彩的生活和时代精神，体现小学生特点和所学基本知识。参赛作品要求主题鲜明、创作新颖、构思独特、技法高超，具有一定的内涵和艺术性。
2、美术类参赛项目：（每班5幅精品）
（1）绘画：儿童彩画（水粉、水彩、蜡笔画）
（2）尺寸要求：一律4开（4060）绘图纸。
3、书法：软、硬笔书法（参赛范围：1—6年级）
（1）要求：内容健康向上，纸张大小不限，写好为准。
(2)每班硬笔上交10幅作品，软笔数量不限。
上交时间：5月25日（星期二）下午放学前交
作品要求：参赛作品背面右下角要注明作者姓名、班级、作品名。
1、时间：6月1日上午9点
2、地点：教学楼
1、时间：6月1日上午9点
2、地点：学校操场
1、时间：6月1日下午（下午两节课）
2、地点：各教室
计分办法：以上活动一等奖（10分）、二等奖（8分）、三等奖（6分）、不上报者不得分。最后累计加分，评选六一活动优秀班级。