最新小学跳短绳教学反思总结(大全5篇)

时间:2025-02-02 作者:QJ墨客

工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!

小学跳短绳教学反思总结篇一

跳短绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的'难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励,学生表现出了很高的学习积极性。

教学过程中从握绳、徒手转动手腕、双手握绳甩动、徒手跳甩、一直到双手握绳试跳,孩子们始终保持着高昂的斗志,而且学习兴趣越来越浓厚,学练积极性也是越来越高,自然,教学效果也是比较理想的。

练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时做出惊呀的表情,有时有意输给学生,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,学生只要一见到我,就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。

热身和放松阶段让音乐教学渗透于体育教学之中,让学生跳舞,调节身心,陶冶情操,恢复身心,师生来一段舞蹈让学生沉静在课尽趣浓的感觉之中。

一节课下来,学生们的收获很大,而我的收获更大。在这节课中我的优点是:

1、教态自然亲切,注意了教法的运用,注意了以学生学习为主体,注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。

2、教学目标较清楚,围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。

3、课程环节清楚,基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足:

1、作为一名体育教师,专业知识的学习由为紧迫。如:教学方法、游戏方法、训练形式等。

2、在学生的训练中,如何梯进式练习,如何有针对性指导及指导方法的多样性。

3、对实际教学的预测性备课经验不足。

总之作为一名教师,如何备好一节课,如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。通过反省,我以后应该在教学中多下功夫,多创新,象我的热身操和放松操那样新颖,才会吸引学生的注意力,真正达到在体育课中想练结合,乱中有序及创新的效果。

小学跳短绳教学反思总结篇二

本课教材是小学体育【水平二】的内容,教师根据学生好动、模仿能力强,具有一定的创新意识等特点,设计了以花样跳绳为特色的课时教学,用不同的跳法来引导学生由浅入深、由简到繁,逐步把花式跳绳的基本方法传授给学生,而且使学生在学习的基础上发挥自主创新,分组合作创编出各种新的跳法,培养了学生的创新意识及合作能力。

这节《固定交叉单摇跳》的教学设计,充分考虑到教学策略这一重要问题,对教学过程中教与学做到有机结合,融为一体。教师从学生实际出发,为学生提供自主学习活动的空间。改变原有的教学模式,把新课程理念融入教学之中,将深受学生喜爱、传统枯燥的跳绳教材游戏化,有意识地挖掘和发展学生个性,使每个学生在课堂中都能够充分地展示自己,如:在学会简单花式动作的基础上启发学生大胆创新,模仿老师的新跳法,适应不同体能学生的需求,小学合作、小组展示,满足了多数学生的表现欲,让学生有成功感。

教学过程中采用分层次教学的方法,满足不同层次学生的需求,做到每个学生受益。教师将花式跳绳直观地展示给学生,结合学生身心特点,分层次教学,使学生能够积极主动地参与整个教学活动,真正地体现了学生是课堂的小主人。

教学手段设计合理。教学步骤层层深入,复习——新授——练习——展示,融入个人练、小组练,相互探讨、相互评比,有利于学生合作学习意识的培养。设计多种游戏(体能大比拼、看谁花样多、看谁跳的快)活跃课堂气氛,增强了他们的自主意识。为学生们创造了一个展示的平台,培养了他们的创新思维能力,张扬了学生的个性,使每位学生都能积极主动地参与学习与活动。

本次课还有待改进的地方,如:学生课堂常规不好,集合速度慢、队列纪律差,注意力不够集中。当然,跳绳是一种耗体能的运动,水平二阶段的学生各项身体素质指标还未发育完全,进行花式跳绳体能跟不上,造成动作僵硬、变形,也属正常现象。在进行教学时,要注意学生身体、生理的实际情况,改进教学方法,消除学生厌学情绪,从而收到更好效果。

小学跳短绳教学反思总结篇三

跳短绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励,学生表现出了很高的学习积极性。

教学过程中从握绳、徒手转动手腕、双手握绳甩动、徒手跳甩、一直到双手握绳试跳,孩子们始终保持着高昂的斗志,而且学习兴趣越来越浓厚,学练积极性也是越来越高,自然,教学效果也是比较理想的。

练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时做出惊呀的表情,有时有意输给学生,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,学生只要一见到我,就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。

热身和放松阶段让音乐教学渗透于体育教学之中,让学生跳舞,调节身心,陶冶情操,恢复身心,师生来一段舞蹈让学生沉静在课尽趣浓的感觉之中。

一节课下来,学生们的收获很大,而我的收获更大。在这节课中我的优点是:

1、教态自然亲切,注意了教法的运用,注意了以学生学习为主体,注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。

2、教学目标较清楚,围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。

3、课程环节清楚,基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足:

1、作为一名体育教师,专业知识的学习由为紧迫。如:教学方法、游戏方法、训练形式等。

2、在学生的训练中,如何梯进式练习,如何有针对性指导及指导方法的多样性。

3、对实际教学的预测性备课经验不足。

总之作为一名教师,如何备好一节课,如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。通过反省,我以后应该在教学中多下功夫,多创新,象我的热身操和放松操那样新颖,才会吸引学生的注意力,真正达到在体育课中想练结合,乱中有序及创新的效果。

小学跳短绳教学反思总结篇四

周一上午,市教研室来我校检查工作,体育学科教研员葛老师与我们共同进行了一次集体备课。第三节课由我讲了一节一年级《跳短绳》的常态课。

跳绳是国家学生体质健康检测的一项重要内容,对于一年级刚刚入学的学生来说,如果想达到检测标准是非常难的一件事情。为了提高学生的跳绳能力,我提前把《跳短绳》的学习内容安排在了一年级的教学进度中。从本次课的教学过程和教学效果来看还是可以的,但是从许多细小的环节中还存在许多的问题需要改进:

1、低年级学生注意力集中时间较短,在加上室外课的干扰较大,所以学生的学习状态很难掌控,如果采用情景教学的方法可能更能够吸引学生。

2、在教学过程中课堂组织能力有待提高,可以采取代币奖励的方法鼓励学生积极参与课堂活动,引起学生的学习兴趣。

3、在教学过程中由于孩子们的年级较小,认知能力较低,应采取精讲多练,让他们多模仿的方式组织练习。先让他们将跳绳动作在头脑中形成动作表象,然后在逐步的提高难度,为以后的学习打下基础。

小学跳短绳教学反思总结篇五

本次青年教师展示课我选定了《并脚跳短绳》这个体育项目,授课对象为二年级的孩子们。这节公开课有很多不足:

第一、绳操部分时间过长,教师示范部分动作没有足够标准。

第二、课堂练习时间较短。由于绳操时间用了太多的时间,并且在新授环节语言不够简洁明了,导致学生练习时间较少,也导致教案设计的小组合作跳绳环节没有进行。

第三、在我让学生创新其他跳绳方法的时候,作为老师的我没有引导学生去创新,而是让学生自己来,导致孩子对创新新的跳法积极性不高,课堂气氛也不活跃。

第四、在游戏环节,我设计的游戏为《袋鼠跳跳跳》,二年级孩子“规则意识”认识不到位,游戏应进行两遍,但由于整堂课时间把控不到位,游戏只进行了一遍,没有使学生深刻的理解规则意识。

第五、放松环节本来准备了音乐,但是由于课堂时间把控不到位不是,放松环节很仓促的就结束啦,也忘记了放音乐,学生并没有得到充分的放松。

作为一名非体育专业的体育老师,要学习的东西还有很多。但我认为,凡事不能急于求成,而是一步一个脚印慢慢进步。通过这次的青年教师展示课,使我在面对学生的时候更加从容淡定,也使我意识到,作为一名教师,要学习的内容还有很多很多,我一定会珍惜每次上课的机会,使自己的课堂更加生动,更加完美。

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