作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的图形大班教案反思篇一
多彩的夏天，茂密的绿叶，挨挨挤挤的荷叶，色彩斑斓的夏装，五颜六色的花园……夏天是炎热的，火辣辣的太阳，晶莹透亮的汗珠；夏天是有趣的，知了的叫声，雨中的嬉戏，孩子们的欢笑；夏天是甜甜的，香甜的水果，可口的冷饮冷饮，有人的'雪糕；夏天是新奇的，电闪雷鸣，蝉鸣蛙叫等等大自然美妙的一切对我们多么富有吸引力。在《夏天真有趣》这一主题中，我们将围绕着《下雨了》《找阴凉》《捉虫去》三个次主题展开一系列有趣的活动。
在开展的次主题活动中我们以《在雨中》《游泳》《动物气象台》《夏天的雷雨》《树荫》《夏天的歌在哪里》《毛毛虫》《昨天今天和明天》等系列教育活动和区域活动，让孩子们观察下雨和夏天特别的天气等自然现象，培养了他们对探索大自然的兴趣，体验了动手的快乐，激发了他们对科学活动的好奇心，拓展了思维。
开展本主题的过程中，我们主要结合孩子们已有的生活经验和他们对新事物的兴趣开展了教育教学活动。在活动中我们主要以幼儿的好奇心为主，鼓励他们大胆尝试，对孩子们的勇敢积极精神给予肯定，进一步激发幼儿学习了孩子们观察和探究的欲望。
此外，我们还利用《荷花荷花几时开》、《冰糕花了》《聪明的小公鸡》《小青蛙捉害虫》等户外游戏，加强体育锻炼，已达到完成教学目标。主题活动的开展，我们还是本着幼儿为主体，以发展为目的，根据孩子的年龄特征进行自由自主的学习，既保护了孩子们的好奇心又成功的完成了教学活动目标。
有趣的图形大班教案反思篇二
活动流程：
一、导入
孩子们，今天的天气怎么样啊？如果我们明天要出去游玩的话，必须的知道明天的天气怎么样才行，可是我们怎样才能知道明天的`天气情况呢。（看天气预报，今晚看天上有没有星星，月亮）
那你们有没有考虑过小动物们是通过什么样的方式来预报天气的？
二、讲述故事内容：
1、“今天老师给小朋友们带来了一个有趣的故事，听听小动物是怎样预报天气的？”教师讲述故事【动物气象台】，理解故事的基本内容。
2、教师讲述完故事，提问“说说小猴子去姥姥家，路上都遇到了谁？肖华社、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎样预报天气的？蝉又是怎样预报天气的？引导幼儿学说他们的对话。
3、小结：从这个故事中我们知道了，小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶都有预报天气的本领，他们都是动物气象员。“燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到；蝉儿雨天唱歌晴天到！”
4、动物气象员这么神奇，小朋友们还知道那些小动物有预报天气的本领？引导幼儿自由讨论，激发幼儿探索的欲望。如：
（1）龟背上出现水珠要下雨
（2）蜘蛛收网要下雨，撒网要晴天
（3）青蛙跳出水面呱呱叫要下雨，在水里是晴天
（4）小鱼浮出水面要下雨，在水里自由自在是晴天
5、在次讲述故事，学说动物间的对话，进一步了解动物预报天气的方式
三、结束部分：
老师说出动物的名字，请孩子模仿它预报天气的样子。
四、活动延伸：
请幼儿查找资料，了解还有那些动物会预报天气？并与大家分享交流。
有趣的图形大班教案反思篇三
这个星期的周五我们班去了学校的五小实践中心区活动，内容是：“垃圾回收与分类。”那两节课，大家上的都很开心！
在周五的前两天，大家都在忙忙碌碌地收集资料，找材料，我也不例外，因为大家都希望能快快乐乐地上完这二节课。那天下午，我们排着队兴高采烈地去五小实践中心，上课铃响了，老师首先每一个小小组推选一位成员到前面去讲述有关垃圾回收的资料。一组一组同学轮过去，他们有的介绍垃圾的分类，有的`讲述垃圾的危害。我们一组让我上去读资料，我镇定地走上去，向大家介绍“可以回收的生活垃圾”大家听得都很认真。
交流结束，接下来就是令人激动的“变废为宝”动手实践了！大家围坐在一起，拿出自己的“废旧材料”，动手了。我准备做一个梦幻花瓶，用的材料有很多。饮料瓶、丝带、蝴蝶结、胶带等等，好多材料都是我从原来的裙子上拆下来的。我用彩色纸在瓶子上围了一圈，再把丝带、蝴蝶结等粘在瓶子各个地方，很快梦幻花瓶就成形了。再看看别人做的，曹梦珂用可乐瓶和彩色纸做了个企鹅，吴航用卡纸和纸盒做了个房子笔筒，周志文用“梦之蓝”的盒子和瓶子做了一个奖杯……各种各样的绚丽作品，真令人赞赏！
那节课我们上得很带劲，这次活动让我明白了很多：人类的垃圾太多太多了，我们不能改变过去，但可以改变未来，从现在开始，我们要为环境做一份贡献，将垃圾分类。“垃圾乱扔是垃圾，垃圾分类是资源。”让我们行动起来吧！
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有趣的图形大班教案反思篇四
“我是一个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙……”今天上午，从俺们四年级小记者一班里传出了一阵阵呐喊声。哦，原来是大家在玩“我是一个木头人”的游戏哩！
第二次，仅有一同学入选，乃吾表弟——郑舒玮也。他的动作，被大家命名为“白衣大力士”，就是脚呈马步状，双手紧握成拳头，成直角弯曲，肌肉紧绷，显得强健有力，与那大力水手有几分相似。也有的说像大猩猩、瘦猴子的，老师曰：“似一‘为国争光’之‘奥运健儿’也！”笑声响彻云霄。
第三场，人多，共五个。其中，俩人为一组合特别引人注目，一个“金鸡独立”，双手展开成侧平举，一足立于地，如一“江湖人士”之“蓝衣大侠”是也，掩护着后边的“辛勤”的“清洁工人”。其次是“僵尸”，他扮得真的像极了：整个人站得直挺挺的，面无表情，手呈前平举状，好恐怖！还有一个，为一本“新奇的书”——自个儿的手而着迷。剩下一只“羊咩咩”可爱极了！
这次活动真有趣！
有趣的图形大班教案反思篇五
1、让幼儿走进自然，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象。
2、了解动植物与季节的关系。
3、知道夏天是一个炎热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法。
主题内容分析
夏天是彩色的，多彩的夏装，五颜六色的花朵，茂盛的大树；夏天是有趣的，电闪雷鸣，雨中玩耍，蝉鸣蛙叫，游泳嬉戏。这一切对幼儿来说是那么地富有吸引力。
本主题设计了“下雨了”、“找阴凉”、“捉虫去”等系列活动，让幼儿走进自然，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象，了解动植物与季节的关系。知道夏天是一个炎热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法。在丰富多彩的活动中感受体验夏天的有趣和快乐。
活动目标
1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，发展幼儿的审美能力，想象力和创造力。
2、培养幼儿用多种形式进行绘画活动的兴趣，复习用油水分离法制作画面。
3、培养幼儿保护海洋的意识。
4、幼儿小组作画，培养幼儿的合作意识，对幼儿进行艺术、科学、社会整和教育。
活动重难点
运用多种形式绘画，鼓励幼儿大胆想象
活动准备
1、有关海洋生物方面课件的资料。
2、各种海洋贝壳。
3、绘画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。
活动过程
1、以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。
教师：小朋友，你们去过海边吗？
你们听，什么声音？（海浪声）
我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？
小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？
2、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物。植物，它们色彩非常鲜艳。
3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。
教师：你们喜欢大海里的什么？
你们希望大海里有什么？
小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？
小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！
现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水！
4、在幼儿画好后，幼儿共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦）
5、作品展示。
将“我们的大海”展示到走廊上，并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。
有趣的图形大班教案反思篇六
1、布置“下雨了”主题墙饰，将《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花伞》等幼儿绘画作品张贴在主题墙上，供幼儿交流、欣赏。
2、请幼儿搜集雨伞、雨衣、雨鞋等各种雨具，布置“雨具展览会”，加深对雨具的认识，感受雨具与人们生活的关系。
生活活动
1、天气炎热要适时提醒幼儿喝充足的水。
2、引导幼儿在户外观察下雨前的各种迹象，并鼓励幼儿间相互交流。如：太阳不见了，天暗下来了，乌云密布等表现天气变化的句子。
3、建立“天气预报员播报”制度，请幼儿轮流播报每天的天气情况，并进行记录。
家园共育
1、建议家长和幼儿共同搜集有关雷电的知识。
2、请家长帮助幼儿掌握躲避闪电打雷的自我保护知识，增强自我保护意识和能力。
教学活动
1、“顽皮的小雨滴”：体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言美和形象美；感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣。
2、“在雨中”：观察雨落在不同地方的不同情景，用绘画方式表达自我感受；知道雨伞、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法；初步了解下雨与人们和动植物的关系。
3、“动物气象台”：理解故事内容，了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
4、“彩虹真美丽”：知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；学习用七种颜色画出彩虹。
5、“夏天的雷雨”：学唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一闪一闪”“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。
区域活动
美工区：
1、“小花伞”：幼儿尝试用对称的图案、中心花、边花和角花装饰“伞面”。
2、“雷雨”：引导幼儿能用多幅画的形式创造性地表现雷雨前后天空变化过程。
益智区：
1、“天气预报员”：引导幼儿了解动物预报天气的知识，产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
2、“找规律”：发现物体按颜色、形状、大小排列的某些简单规律，学习按两种以上的规律排序。
表演区：
1、“小蚂蚁避雨”：引导幼儿理解歌词内容，并学唱歌曲；能随音乐节奏进行合作游戏。
2、“下雨啦“：感受轻风细雨、狂风暴雨以及电闪雷鸣三段歌曲旋律，学习创造性地为乐曲进行配器。
3、“气象公公的玩具店“：学习扮演角色表演故事，初步理解风、云、雷、闪电和雨等自然现象。
阅读区：
《哗哗，嘎嘎，哈哈》：学习象声词“哗哗”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”，会朗诵诗歌并进行表演。
角色区：
“雨具商店“：加深对雨伞、雨衣、雨鞋等各类雨具的认识。
建构区：
“拼插雨具”：能用雪花片拼插出雨伞、雨衣、雨鞋等雨具。