2023年语文工作坊研修计划(精选5篇)

时间:2025-01-05 作者:ZS文王

光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

语文工作坊研修计划篇一

有幸成为禄丰县舍资小学xx名师工作室的学员,我将得到李老师和各位指导老师的悉心指导和帮助,通过参与工作室的各种活动,能够学习到了更多的知识。为了让自己在今后的一年中有更大进步,特制定新一年的发展规划:

一、发展目标:

依照名师工作室的具体计划,结合自己的实际情况,以名师工作室为成长平台,以课堂教学为主阵地,以课题研究为抓手,在工作室主持人的指导和各位老师的帮助下,使自己各方面取得长足的进步。

师德高尚,底蕴丰富,善于反思,视角开阔是我寻求的目标。特别要在语文的教育教学上逐渐做到:理论丰富,见解独到;方法娴熟,风格鲜明,向一位优秀的语文教师靠近。

二、具体规划:

1、从教育教学的理论入手,加强学习,深入的研究,广泛的积累素材,探索语文教学的规律与本质。用理论提升自己的课堂教学。

2、加强个人修养,锤炼师德,严格要求自己,使自己胜任于名师工作室;

3、通过读书笔记,教学反思等方法,认真积累实践经验和教学方法,争取把自己的理论研修形成于论文。

5、积极思考,努力实践,博采众长,逐渐构成自己的教学主张和教学风格。同时利用各种机会,勇于展现自己的所学,勇于磨砺自己的教艺,不断突破自我,为工作室争光,使自己的专业化发展再上一个台阶。

三、具体措施:

1、广泛阅读,进步修养。在课余生活中广泛浏览各类教育书籍,使自己的专业理论知识有更大的进步。要学习针对中学生心理健康教育、学生心理疏导的各类书籍,要全面把握学生的心理特点,善于应用技能,有针对性地进行思想教育工作。不但如此,还要多学习教育大师的名著;要浏览各种杂志。

2、勤思动脑,不断反思。要想成为一位优秀教师,只有在教学中勤于思考,勤于研究,不断反思,不断总结,才能有质的突破。

在教学中,要备好课,要针对教学中的不足及时查漏补缺,及时寻求帮助,及时进行反思,并总结提炼到自己的教学中去。逐渐构成自己独特的教学特点。力求天天有一些收获,天天有一些进步,让自己能够在专业化发展的道路上脚踏实地、稳健地前进。

3、借助平台,突破自我。信息化网络是现代社会必不可少的一种载体,名师工作室的成立对我而言有如久违的甘露,让人欣喜不已。所以要借助好这个平台,利用好这个平台,和名师们和同行们进行心灵的沟通,进行智慧的碰撞,更重要的是可以得到名师们面对面地辅导。让自己能够在学习中成长,在成长中蜕变,在学习中突破自我。利用工作室提供的平台,在各位经验丰富的指导老师的引领下,努力学习,争取本身业务水平、学术水平、教育教学水平的最大进步,让自己早日成为一位擅长语文教学的优秀教师。

语文工作坊研修计划篇二

根据区教文体委和进修校的会议精神和工作思路的指导,并结合我校实际,特制定本学年研修计划如下:

一、指导思想。

在上级教学思想的指引下,结合本校特点,注重校本培训的实效性,以人为本,能真正提高教师的业务素质,从而提高整体教学水平,使我校的研修工作能求真、务实,真正为教育教学工作服务,把我校的教学质量推上一个更高的台阶。

二、研修内容。

(一)加强队伍建设,提高整体素质。

1、随着新课程改革实验的不断深入和发展,需要我们及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法,讨论课改实验中出现的新问题,研究新对策,提高实施水平。

2、仔细研读新课程标准、深钻新教材,进一步明确课程改革的方向。继续学习有关教学策略和教学评价的理论,探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。

3、充分发挥骨干教师的领头作用,注重后备骨干的.培养,加强骨干教师的梯队建设,为学校教学培养一支高素质的教师队伍。

4、充分调动教研组长的积极性,认真落实好每一堂教研课。

5、加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术,提高青年教师的信息技术水平。

6、对青年教师进行高层次的培训,提供他们外出学习的机会,提供锤炼的舞台,促进青年教师迅速成长,为教学贮备一高素质的后备军。

7、认真组织全员培训工作。做到学以致用,受训培训双向互动,及时对课改实施工作进行认真的总结、反思,提炼成功的经验,寻求薄弱环节,采取相应的措施,以加快我校新课程发展建设步伐。

(二)抓好教学管理,细化过程管理。

1、严格执行课程计划,全面开齐开足开好各项课程。

各教研组、及全体老师应以新的课程观为指导,合理安排学科教学计划,根据上级文件精神并结合我校实际,合理安排各项课程,教导处要对每天上课情况进行检查,禁止私自调课和其他违纪行为。在提高学生素质的前提下,对学生的作业布置要精而少。

2、加强课堂教学管理,完善质量体系。

教学质量是所有教学过程和教学行为的最终体现,所以,学校必须狠抓课堂教学。学校中层干部重心下移,深入教师课堂,通过课堂实效,了解教师的实际投入和实际水平,并充分利用骨干教师、优秀教师的作用,对教师的教学进行全方位的指导。教导处的工作重点也要落在课堂和教学实际上,以强化教师课堂教学技能为抓手,踏踏实实地抓好教学。定期召开教学例会,组织大家学习区教文体局的《中小学教学评价方案》,并结合我校实际,制定我校的行之有效的方案。

3、抓好教学常规,稳定教学秩序,提高教学质量。

各教研组及全体教师应切实以《绵阳十五中教学常规工作要求》及涪城区教育局颁发的《教学常规》为依据,认真学习,严格执行,严格落实“教学五认真”,即认真备课、认真授课、认真辅导、认真布置批改作业、认真收集反馈意见,完全规范教学行为。学校教导处加强对“教学五认真”工作的检查督促。定期召开工作例会,予以表扬激励。

4、重视初三毕业班工作,进行教学大投资。

初三全体老师应该本着“低起点,高标准,严要求、齐努力,出成绩”工作方针,高度重视,端正态度,合理计划,求真务实,坚持“抓中促上带下”的原则,针对学生实际加强对提高毕业班复习课教学质量的探索,充分集体力量为中考服务,力争使20xx年的中考顺利完成区上的指导性任务数,在上年的基础上翻上一翻,能给丰谷人民一个满意的答复。

语文工作坊研修计划篇三

进入高一第二学期,学生的学习兴趣、学习习惯逐渐养成,早读由课代表带读的风气已在各个班级形成,在此基础上,本学期计划加大背诵量,并加大背诵难度,为此,特制定以下计划:

一、加大背诵量,将高考要求背诵的古诗文名篇分批分批限时背诵完成;

二、增加校本教材中有关朱熹名篇名句的背诵;

三、增加长诗长文的背诵,如《琵琶行》、《长恨歌》、《蜀道难》等篇目;

五、年段安排一次古诗文情境朗读比赛,提高学生的背诵兴趣;

六、考试背诵部分分值由原来的六分增加到十分,让学生充分重视。

语文工作坊研修计划篇四

(一)制定制度,落实重点。

本工作室共五位同志,分别来自一小、七小、八小和金山小学五所不同的学校。由于各自所在单位的不同,导致了活动开展时间的难统一性,因此我们将根据工作室工作目标和所在学校的实际情况,制定《通川区小学语文王琴名师工作室工作制度》,以保证各项工作的顺利开展。同时,根据本工作室的特点,制定每月的工作计划,落实阶段性工作重点,针对每一个学员的特长,对学员实施全程指导。

(二)强化研讨,注重交流。

工作室成员要在教育教学实践中,不断更新教育教学观念,注重自我发展,总结经验,在学科或更广阔的领域里,完成市级以上重点研究课题或完成自选的1-2个课题并取得成果。要积极撰写一批优质的教育科研论文,鼓励著书立说。结合学员阶段性学习成果,积极与相关单位联系,每年度举行公开课、培训讲座、报告会、研讨会等3次以上,每年组织工作室成员参与送教下乡不少于2次。

(三)重点培养,加强考核。

本工作室每位成员都是各校的优秀骨干教师,工作室将利用一切可能的机会为她们的成长创造条件。同时,要加强对本工作室学员的考核,并做出综合鉴定,形成书面意见,提交名师工作室指导委员会备案。

(四)积累资源,示范辐射。

我们已建立了“王琴名师工作室”微博,通过微博将本工作室的资料、活动等进行宣传。在此基础上,我们还将及时收集并上传各成员的优质教案、课件、论文等各类教育教学资源,实现优质教育教学资源的共享。另一方面,我们还将通过本工作室成员在所在单位的引领示范,每年培养本学科8-10名中青年骨干教师。

蓝图已经绘就,号角已然吹响,本工作室全体成员坚信:在通川区教育局的坚强领导下,在通川区进修校的专业指导下,我们一定能精诚团结、奋发图为,圆满完成既定任务,为振兴通川教育贡献我们的绵薄之力!

语文工作坊研修计划篇五

通过培训,使自己具有现代语文教学理念,合理的知识结构,较高的教学水平和教科研能力,在本镇(区)起带头作用的小学语文骨干教师。

二、具体要求

1、研修现代教育理论

更新教育观念,掌握现代教育思想,树立现代教育观念,形成正确的人才观、质量观和学生观,具有创新精神、改革意识、理性态度。

2、拓展语文学科知识

要不断丰富和完善人文学科的专业知识,还要有机渗透现代科技相关知识,开阔视野,拓宽知识面,提高自己的人文素养,实现知识结构的优化。

3、提高教学科研能力

要把培养创新精神和实践能力作为提高自身素质的关键,使自己具有较强的教科研能力,并能在教学实践中进行提炼总结。

4、掌握现代教育技术

要掌握使用多媒体手段辅助小学语文教学和远程教学的方法,掌握利用计算机网络获取研究信息、交流研究成果的技能,并结合小学语文教学特点,设计和制作富有实效性、针对性的多媒体课件。

三、研修内容

1、至少读一本教育教学理论专著,并写好读书笔记及心得体会。

2、积极参加班级的集训,认真聆听王老师、杨老师及张老师的悉心教诲。每次讲座都做好详细的记录,并及时写好学习体会。

3、多争取上课的机会。认真对待每次课堂教学实践,潜心钻研教材,精心设计教案,用心展示教学。在专家引领、同伴互动、自我反思中不断提高自己。

4、尽量能坚持写教学日记,不断积累科研素材。

5、至少写一篇论文或案例,力求高质量。继续区级课题的研究工作,保证按期结题。

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