在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
环保小能手实践表篇一
：借助“地球一小时”活动的影响力，把活动推广一下，借助活动的这一个小时的吸引力以及知名度筹划成立一个“环保基金”，我们捐时间，企业捐钱，让企业被关注产生品牌推广效应。
活动要求我们达成一个共识，承认并且同意捐出自己的这地球一小时的时间，时间人人都有，通过虚拟的捐赠，表明我们关注这一小时，我们的关注使我们作为受众群体，使使这一小时成为虚拟的平台，像有受众群体的平台会吸引企业的关注对企业的品牌推广会产生影响，例如央视平台。
捐出的“一小时”这个虚拟的平台可以让企业竞标，把这60分钟的每一分钟或者每几分钟或者这一整个小时用来让企业竞标成为某某环保时间，例如第一分钟联想花1万竞得，我们的“地球一小时”的第一分钟就是联想环保时间，熄灯的一小时中不仅是在黑暗中度过，，自己为“环保基金”捐出了一小时，为这个基金为身边的环境贡献了一份有形的资产力量。
对于企业，“捐助”自己“一小时”的人越多，活动辐射范围越大，平台的影响力就越大，自己参加竞拍某某时间，做公益的同时宣传推广了自己的品牌。
捐献一小时，构建有影响力的虚拟平台，企业参与捐助竞拍环保时间，筹建环保基金，挖掘“地球一小时”活动本身的潜力。
环保小能手实践表篇二
2、在前往学生宿舍回收时，使用文明用语，不喧哗，不得影响同学们休息；
3、出售空瓶，仔细核对数量，不遗漏，做到准确无误，安排人员在场处理；
4、整个活动过程中，全体自强社成员注意自身安全，防止划伤手或磕碰。
环保小能手实践表篇三
活动名称：“做文明的环保使者”
参加者：小学生、中学生
时间：随时都可以开始
1、首先在各自校园中开展“爱我校园”活动。
内容：每个同学积极投入。
一、保持自己书桌的整洁；
二、保持教室整洁美观，不乱扔纸屑，不乱贴乱画；
三、保持校园整洁，美化校舍，净化食堂、厕所；
四、各班定期（如每周一次）考察环保小知识；
五、各班评出一名表现突出的环保小使者参加校外活动。
1、其次在校外开展“环保使者大出动”活动。
内容：先将小使者分组，小学与中学联手。每个小组中各年级都有一名成员，由最高年级小使者带领。然后组长对组员进行知识教育，对工作进行号召。各组进行已分配好的不同任务。“小小清道夫”、“花草保护神”、“树林小园丁”、“公共清洁工”等，根据实际季节环境而定。完成任务后由组长组员谈体会与启发，并作出书面表达（加日记、调查报告、等体裁不限），参加评比。
2、“环保喜与优”主题文艺会演。由各小组编排节目参加演出，进行评比。节目要突出主题，有意义，争取每人都参加。
3、“环保使者的阶段成果”活动。对前面各项活动进行评比，分别评出“最具文采小使者”、“最具艺术气质小使者”（依各项活动内容而定），以及综合评出表现最佳小组与小使者，分别给予表扬与奖励（如具环保意义小纪念品）；制定下一阶段的。每个参加者都可获得自己参加活动时的照片留念。
4、第一轮结束了，“再接再厉”！
环保小能手实践表篇四
以科学发展观为指导，贯彻绿色发展理念，坚持“从我做起，带动宿舍，推动全校”的活动思路，进一步推进礼貌、环保、绿色教育的深入开展，把教育活动延伸到全校，广泛发动全校大学生用心参与到活动中来，培养学生“讲礼貌、重环保、倡绿色”的良好风尚，推动学生礼貌、宿舍和睦、校园和谐，为“秀丽校园”建设和地方高水平大学建立工作营造浓厚氛围。
环保小能手实践表篇五
1.懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害。
2.尝试运用语言和绘画相结合的方式，进行有关“保护水资源”的宣传活动。
3.产生保护水资源的意识。
1.请父母带幼儿观察居住地附近的河流、池塘的水质。
2.故事录音带，故事课件，有关水污染的原因的图片数幅。
3.各种操作纸、油画棒、铅笔、记号笔等。
一、设计悬念
1.幼儿一边看画面，一边听音乐故事。
3.请幼儿找出原因、引出故事《跳啊跳》。
二、看课件，让幼儿带着问题听故事寻找答案
1.听完第一遍故事，教师提问幼儿：“河里的小鱼、小虾怎么了?为什么会从水里蹦出来呢?”幼儿讨论。
教师小结：池塘的水面上有许多脏东西，池塘里的水变黑了。小鱼、小虾再住在里面就会被憋死了。
三、引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源
1.出示图片，讲解分析水污染的主要原因：
有些人喜欢往水里丢脏东西，把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，这些污水流入河里使河里的水变黑。
“我们可以给他们讲道理，让大家都来保护环境。”
四、讨论宣传画上画些什么，怎么把水画好
1.幼儿讲述画面
a.“我想画一条鱼，没有水可不行，我准备用一条条波浪线来表示河水”
如果画小鸭子在池塘里游泳呢?
池塘里的水能不能用另一种办法来画呢?
(画成一圈一圈的)请你画给大家看看，好吗?
2.老师示范画法
我来画颗好看的水滴，你们知道哪些朋友需要水滴吗?
(仙人掌需要水滴，在沙漠里很少下雨，仙人掌的叶子像针一样很小，水分就不容易蒸发，所以仙人掌不需要很多水，只需要水滴就行了)
是啊，水有很多种画法。只要我们动脑筋，一定能把水的宣传画画的'很好看的。
3.幼儿创作宣传画
提醒幼儿水的透明度，要用不同的力度涂抹。
五、为宣传画配上广告词
幼儿互相欣赏作品，教师引导幼儿为宣传画配广告词。
大家都想一句精彩的广告词，等会儿老师帮你们打印出来。
如“水是身命之源”“水的珍贵就像珍珠一样”“水是有限的”。
环保小能手实践表篇六
活动目标：
1、学会基本的垃圾分类，能说出各种垃圾的名称。
2、学会判断、分析垃圾，提高语言表达逻辑能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要给垃圾分类——如何给垃圾分类”。
3、萌发环保意识，热爱生活，积极利用语言去帮助人们，解决事情。
活动准备：
1、塑料袋、废纸片，塑料瓶，易拉罐，废旧电池，食品袋，果皮，牙膏等生活常见垃圾。
2、做好了的两个大盒子，上面分别画有“可回收”和“不可回收”的标志。
活动过程：
1、老师出示垃圾，一样一样让孩子说出垃圾名称。鼓励孩子总结垃圾特点，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。
2、询问孩子家里都有什么垃圾，是怎么分类的，是谁将垃圾拿去倒的。
3、教师出示几组垃圾场堆满垃圾的图片，还有一些街角、公园等到处是垃圾的图片。让孩子自由讨论垃圾横飞的危害。
4、然后老师在ppt上出示几组垃圾桶的照片，“可回收”和“不可回收”两种垃圾桶。再出示一些清洁工阿姨在清理两种垃圾桶的图片。让孩子讨论垃圾为什么要分类，引导孩子在不同方面比如环保，比如体贴清洁工，比如省时间多方面讨论垃圾分类的好处。
5、让孩子上前分类，将垃圾投入垃圾箱内，并且询问孩子如此分类的原因。
6、多请几个孩子进行分类，然后让大家讨论还可以怎样分类，为什么这样分。
7、布置孩子回家与父母一起寻找家里的、社区的垃圾，并且主动给垃圾分类，并且与父母做好社区的环保监督员，宣传垃圾分类，垃圾应投入垃圾桶等的好处。
环保小能手实践表篇七
为保证本次活动的有效开展，公司特成立“节能环保月”活动领导小组，负责活动的组织领导，统一安排、统一部署，指导开展20xx年“节能环保月”活动。
领导小组下设办公室，办公室设在安全环保监督部，负责具体组织、指导、协调各单位、各部门开展“节能环保月”活动。