演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。那么你知道演讲稿如何写吗？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
不忘初心爱与责任演讲稿幼师篇一
如何理解当今多元社会中的儿童?怎样让儿童充满激情地建构他们的世界?怎样突显“一百种语言成就一百种不同的你”园所文化特色?在课程游戏化项目实践中我们找到了答案，那就是挖掘资源、打造环境和智慧引领。
1、挖掘资源
我们从幼儿生活经验入手，把孩子熟悉的、与他们的生活密切相关的人、事、物进行筛选、整理和加工，成为其能够理解、接受并喜欢的教育内容，同时以游戏为主宰，让幼儿兴致勃勃地参与其中，达到生命与精神的共同盈润。如：将幼儿园里的亭台楼阁、花草树木、老师家长以及各个功能室等有形无形的资源去影响孩子知、情、意、行的发展;以传统的民间艺术资源激活孩子的创造与想象，结合前期我园进行的xx市规划课题《‘以玩为主’幼儿隐形教育的实践研究》和省教育规划院课题《利用区域民间艺术培养幼儿社会化人格的实践研究》，将手工艺术、民间文学、民间音乐等xx民间艺术资源进行收集、整理，作为课程游戏化内容，激活孩子的想象力、创造力，发展孩子的动手操作能力;以多彩的节庆活动资源丰盈孩子的生活与情感。
本年度，我园开展了“猜灯谜赏花灯”庆元宵活动、“妈妈我爱你”庆三八活动、“快乐传递”庆六一活动、“重温岁月 重拾记忆”重阳敬老活动等等，还根据孩子的年龄特点和社会性等方面的发展需求，开发了“浓浓感恩节”、“夏季分享节”、“玩转科技节”、“巧手编织节”、“快乐复活节”等一系列幼儿园节日，课程资源在节庆文化中得到了有力拓展和丰富。
2.打造环境
遵循自然、自主、灵动和生成的原则，我园为孩子打造了直接感知、实际操作和亲身体验的自主性环境，如：“一管多玩”、 “滚动的世界”、“回味童年”等区域;打造了能使幼儿在赏赏、看看、做做、想想中激发情感、萌发兴趣、培养技能、增强体验的实践性环境，如“乐在其中”、“亲亲我家”、“作品展示”等区域;打造了以幼儿“最近发展区”为支撑，让幼儿与环境互动，与材料互动，从而积极主动地参与游戏、构建经验、发挥想象的支架式环境，如“滚动的世界”、“影子棚”、“浮起来了”等区域。
3.智慧引领
游戏是孩子快乐的源泉，而教师智慧的引领则是给这份快乐插上飞翔的翅膀，让孩子们对游戏情有独钟，变得更主动、更渴望。所以，我园教师们蹲下来用平视的眼光关注孩子的关注，穷尽各种手段开展符合幼儿身心发展的各种游戏活动，把游戏的时间还给孩子，鼓励幼儿参与自己喜欢的游戏、体验各种游戏的过程、创造性开展自主游戏，引导幼儿从容地选择游戏内容、自主地寻找游戏伙伴、自由地分配游戏角色，使幼儿完全地沉浸在游戏的世界，从而获得身心与情感的满足;同时，我园倡导“引领游戏观察先行”的教育理念，让教师观察幼儿日常生活中喜欢玩什么样的游戏?观察幼儿在游戏前后各个时间段的表现?观察幼儿是喜欢玩单一游戏还是合作游戏?观察幼儿使用材料的情况?遵守规则的情况?观察幼儿对于教师介入游戏的需求与态度等等，从常见的“我想”、“我认为”、“我觉得”等主管想象观察到对幼儿在游戏中行为的客观评定;从平铺直叙的观察到以教育的视角分析判断幼儿的行为;从只观察眼前的事件到预见可能遇到的问题等等，教师们在学会观察、实施有效观察的过程中调整着自己的教育思路，并将幼儿在游戏中一个个真实的行为表现与《指南》的子目标建立联系，用心解读幼儿的行为，在潜移默化中实现着从理念到行为的改变;在指导幼儿游戏的时候，我园教师很注意一个“度”的把握，做到“三因”，即：因人而异、因势利导、因地制宜。如：以“平行游戏”的方式介入小班幼儿游戏，以示范的方式引导中班幼儿有组织、有计划地开展游戏，通过设计游戏情境、提出游戏要求等方式培养大班幼儿的想象、合作、分享、轮流、等待等亲社会行为……。教师随时掌握幼儿在游戏中的想法、兴趣、需求，随时捕捉教育契机进行因势利导，使游戏得以深入开展。
在课程游戏化项目实践中，我园的环境是动态的、多元的、启发的，孩子们是率真的、快乐的、生动的、阳光的，教师们则是积极的、关注的、支持的、欣赏的……，其“一百种语言成就一百种不同的你”的特色文化也得以显现和张扬，我园还荣幸地被市教育局评为“xx市课程游戏化建设基地”。
三
、用科研 保驾护航
不忘初心爱与责任演讲稿幼师篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们：
下午好！
今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：＂那是什么？＂我将毫不迟疑的回答您：＂那就是爱！＂爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。
多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的＂多少次＂，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：＂师者，传道、授业、解惑也。＂教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。
一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
不忘初心爱与责任演讲稿幼师篇三
本年度，我园继续进行了省规划课题《利用区域民间艺术培养幼儿社会化人格的实践研究》，做到：
1.丰富了课程游戏化的资源
我园教师走进xx乡村古镇，收集xx富有地方特色的民间艺术素材，发现了许多历史悠久、流传广泛、特色浓郁的原本艺术，如：手工艺术——捏面人、砖雕，音乐表演——打莲湘、坐花船，民间文学——白米白话、俞垛童谣等，这些民间艺术内容丰富、形式多样，其独特的表现手法、多功能的审美认识会给孩子们以真的启迪、善的熏陶、美的享受，激活他们的想象力、创造力，发展动手操作能力等。所以，我们把这些内容加以筛选、整理，让本土化、生活化的xx民间艺术走近幼儿、走进课堂，成为幼儿能够理解、接受并喜欢的教育内容，成为我园课程游戏化资源的有力补充。
2.开发了传统的游戏材料
我们从幼儿生活经验入手，把孩子熟悉的、与他们的生活密切相关的民间活动进行筛选、整理和加工，和孩子一起设计制作开发了许多幼儿喜欢的民间游戏材料。如：“晒场上”的翻耙、莲枷、小车、筛子、畚箕等传统农具;“忆童年”的经典游戏材料,草绳、竹竿、小陀螺、滚铁环……等等，这些经典的传统游戏材料成为了孩子们游戏的“抢手货”。
3.促进了幼儿的社会性发展
孩子们滚铁环、抽陀螺、跳房子，在与环境与材料的互动中构建经验、发挥想象，学会合作、坚持、分享 ……，社会化水平有了明显提升。
4.提高了教师的专业化水平
教师们通过调查了解和搜集相关的材料，分析国内外的研究现状，其学术视野得了拓宽，教育理念得到了更新;在课题研究中，成员们认真对待每次的研讨活动，不断地发现问题、分析问题、解决问题，在循环往复中提升了教育活动的质量，提高了专业素养，同时也在共同的目标中形成了较为紧密的“研究共同体”和，教师们在学习中启迪，实践中成长。
不忘初心爱与责任演讲稿幼师篇四
各位老师 同学们：
大家好！
首先我要感谢今天让我能够站在这里参加此次演讲的所有人，包括我自己。我今天要演讲的题目是《感恩的心》。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜”这段歌词和手语都是大家所熟悉的。感恩，一个永恒的话题。感恩，感谢生命中的点点滴滴，感谢生命中的每个人。
感恩生命，感谢生活。感谢自己有个健康的身体，让你体会到生
活的美好；感谢生命中的过客，让你懂得淡来淡去才不牵累心灵；感谢生命中的一切。感谢每个人，感谢每件事，感谢生命中的每一天，心怀感恩，让生活更美好......
不忘初心爱与责任演讲稿幼师篇五
大家好！
当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。
孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。
孩子，我爱你们！在美丽的童话世界里，有我——你们的老师和妈妈，有你——天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
孩子，我爱你们！在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。
孩子，我爱你们！我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，“老师好！老师好”的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。
孩子，我爱你们！作为一名幼儿教师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业，用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，我爱你们！为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲手编织的“爱心”高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。