每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
大班绘画活动篇一
1、幼儿初步学会画人的基本方法。
2、幼儿能够养成主动细致观察的习惯。
3、幼儿的绘画兴趣及自信心的培养。
1、各种绘画材料:水彩笔。2、作业纸,人手一张。3、小人模型若干。
(一)激趣:教师谈话,经过谈话激发幼儿活动的兴趣。
"小朋友,看我手里拿的是什么?"(娃娃小人)"此刻我请小朋友们和我一齐观察一下小人的头是什么形状?它的头上有什么?""身子是什么形状?胳膊是什么形状的?腿是什么形状的?""我们一齐来看一看,王教师拿的小人和我们大家一样,都有:头、身体、胳膊和腿。"(二)指导认知:引导幼儿画人能够从观察人的基本构造开始。
1、观看课件,引导幼儿观察人的基本特征。
"哎!小朋友,今日你们坐的那么好,教师奖励你们,咱们一齐来看电脑。"引导幼儿自我说出人物的基本特征。
(1)小朋友你来看一看,这是人的头,头是圆形的,头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
(2)小朋友你看看头下头连着脖子,脖子是粗粗的,短短的.。
(3)你来说说腿比胳膊(长),身体比胳膊和腿(粗)。
(三)复习巩固:幼儿用作业纸来进行绘画人物。
进行作画,教师进行指导。注意常规的培养:"今日小朋友天绘画时,我们也明白画画的时候不说话。可是有个别小朋友今日在画画的时候,有点坐不住,今日原谅你,下次我们一齐看你的表现。"在绘画过程中及时鼓励幼儿。
(四)迁移运用:展示作业,互相观赏,教师进行点评。
小朋友们,咱们一齐来看看你们的绘画作品。比如,某某小朋友提高了,某某小朋友画的小人是长头发的······(五)扩展放松:
幼儿能够在区角中找一找哪里有小人?你找到的小人是什么样貌?
大班绘画活动篇二
1、在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。
2、能大胆选择不一样的色彩作画,体验绘画的乐趣。
1、幼儿已有画横线和竖线的经验。
2、课件,背景音乐等。
3、画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸,蜡笔。
1、教师:"今日,有些小动物要来做客,他们还带来了自我的本领,让我们看看都有谁?"幼儿回答:有小蜗牛、小蜘蛛、小鱼、小蝴蝶。(逐一引导幼儿认识小动物及各自的本领,做空练习各种线条。)教师:小朋友们真厉害,都认识这些小动物,这些小动物都有很了不起的本领,请小朋友们来向他们学一学。
(1)、课件出现小蜗牛:"这是谁?""它有什么本领呢?谁来猜猜看"(幼儿猜一猜)教师:那我们请小蜗牛来告诉大家。(播放录音,点ppt)"谁听清楚了,来告诉大家。"教师:原先呀我们的小蜗牛会画横线,(点ppt)我们一齐来跟小蜗牛学一学吧。(团体做空练习画横线。引导幼儿说:小蜗牛,爬呀爬,爬条横线直又直)(点ppt)我们再来试一次,一边说一边画。
(2)、课件出现小蜘蛛:"这是谁?""它有什么本领?谁来猜猜看。"教师:我们也请小蜘蛛来告诉大家,听清楚了来告诉我。(播放录音,点ppt)教师:原先小蜘蛛会画竖线,(点ppt)小朋友们是不是也会画竖线呀,我们也来试一试。(团体做空练习画竖线。引导幼儿说:小蜘蛛,会吐丝,画条竖线长又长)(点ppt)我们小嘴巴说一说,再画一次。
(3)、课件出现小鱼儿:"小鱼来了,我们听一听小鱼有什么本领。"教师:小鱼会干什么呀?幼儿回答:在波浪里游。教师:原先小鱼会在波浪里游泳。(点ppt)我们也来跟小鱼一样在波浪里游泳吧。(师幼一齐游)我们来看看小鱼画的什么线(点ppt)。幼儿回答:波浪线。
教师:我们跟着小鱼一齐画一画波浪线,小嘴巴跟着教师说一说。(团体多次做空练习画波浪线。引导幼儿说:小鱼儿,爱游泳,波浪里面游啊游)我们跟小鱼比一比,是我们小朋友画得好,还是小鱼画得好。(再次画一遍)(4)课件出现小蝴蝶:"瞧,谁来了?"——小蝴蝶。
教师:那我们请小蝴蝶告诉大家他的本领是什么。(播放录音)原先呀,我们的蝴蝶会跳弹簧舞哦。我们请小蝴蝶跳给大家看(点ppt),我们也来跳一跳弹簧舞吧。(团体多次做空练习画弹簧线。引导幼儿说:小蝴蝶,爱跳舞,弹簧舞呀真漂亮)跟着教师说一说,画一画。(点ppt)
教师:小蝴蝶跳的这个线呀叫弹簧线,我们看看这两条弹簧线一不一样啊——不一样。哪里不一样?——一条圈圈在上头,一条在下头。小朋友观察的真仔细,那我们在来学一学小蝴蝶的本领,画一画弹簧线。"往前走,绕一圈,再往前走,在绕一圈。小朋友们学会了吗,我们请小蝴蝶再跳一次弹簧舞给大家看一看。(点ppt)2、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)教师:"小动物的本领真大,他们都想把自我的本领展示给好朋友看,(点ppt)我们的小蝴蝶想去蜘蛛家,他能够走什么线线呀?——弹簧线。小朋友真棒,那教师请一个小朋友上来试一试。你能够选择自我喜欢的颜色来画(幼儿上前黑板上画)我们的小蝴蝶还能够去谁家做客呀?——小蜗牛。那她走什么线去小蜗牛家呢?——弹簧线。教师再请一个小朋友来试一试,选择自我喜欢的颜色。那蜘蛛想去蜗牛家该走什么线呢?——直线。请小朋友来画一画。
教师:我们小朋友是不是也想来试一试呢?此刻请小朋友为你们的小动物挑选喜欢的颜色,带着他们去别的小动物家做客吧。(每人一张纸,挑选不一样颜色)(2)幼儿绘画,教师巡回指导。
鼓励幼儿尝试绘画多种线条。
教师:请画好的小朋友把画拿到前面来。
大班绘画活动篇三
1课时
造型表现
通过制作蛋壳装饰画,培养学生想象力,引导学生利用“废弃物”创造新形象,创造生活的乐趣,达到心灵手巧、精神充实。
1、纹样的构思与设计。
2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。
各种颜色的蛋壳、彩纸、胶、镊子
一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、讲授新课:
1、导入:蛋壳的颜色有几种?
2、新授:
师:如果把蛋壳压碎了,放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象,会构成一幅很美丽的平面装饰画。
3、作品赏析:
黑猫是空出来的底色,船、羊、小兔、房子等好像嵌上一样有立体感觉。外形简练概括,特征很突出,每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。
4、蛋壳加工方法:把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋洗净,倒出内容。再将蛋壳内膜轻轻撕掉,晾干存好待用。
5、蛋壳贴画的步骤:
(1)现在衬纸上用铅笔轻轻画出图案。
(2)把蛋壳用手指压碎,在纸上涂上胶水,用镊子夹蛋壳粘贴在卡纸上。
三、学生作业,教师辅导:注意胶水涂一点粘一点蛋壳,不要涂得过多,以免胶水变干。
四、小结:表扬优秀作业
大班绘画活动篇四
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。
(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密,背景要疏。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
(本活动分二教时进行)
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。
(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密,背景要疏。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
(本活动分二教时进行)
大班绘画活动篇五
活动地点:大班教室和大礼堂
参与对象:大班幼儿及家长
活动要求: 1.绘画内容要结合主题,绘画形式自定,现场作画。
2.作品是幼儿和家长共同完成。
3.画面要整洁,布局要合理,颜色搭配协调。
活动准备:铅画纸30张,颜料、排笔、蜡笔、手工纸、剪刀等美工工具若干。 活动流程:
1、教师交代活动,家长和幼儿自由组合,分成若干组,每组3——4个家庭。
2、幼儿、家长作画,教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具,幼儿介绍自己的作品。
作品展示: “迎新年”亲子绘画《《未来的城市》作品,展示在大礼堂。
反馈:《纲要》在艺术领域提出“幼儿园应为幼儿创造展示自己作品的条件,引导 幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。”在元旦即将到来之际,我们大班组结合《我们的城市》主题开展迎新年《未来的城市》亲子绘画活动,目的是激发幼儿对绘画活动的兴趣,发挥幼儿的想象力,创造力,为幼儿提供了一个自我展示、锻炼的机会,萌发爱祖国、爱家乡的情感。同时, 家长在与幼儿共同作画的过程中,也能增进亲子的感情,体验到创作的快乐。男孩子们想象未来的城市会建到太空中去。女孩子则喜欢花园一样的房子。孩子们各有自己的想法。另外,孩子在绘画过程中,需要商量、合作,有个别孩子这方面能力需加强。家长也能看到自己孩子的问题,回去加强引导。总的来说,这个活动受到家长和孩子的`喜欢,家长们说幼儿园创设了这个机会让自己和孩子一起作画,感到回到童年。孩子们也能更大胆的用画笔表现自己的想法。
一、指导思想
为提高幼儿艺术素养,张扬幼儿艺术个性。
二、活动目标