无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
望岳割字赏析篇一
望岳是中华传统文化中一种古老的文化现象，意为眺望山峰。在中国历史上，望岳活动被广泛地铭刻在文化、哲学、艺术中。以望岳登高、感叹山水和自然奇观为代表的中国传统文化，能够令人们深刻领略自然风光与人文精神的升华。
心境悠远的望岳
登上山巅，全貌在眼前展现，不禁让人为之惊叹。站在高处，脚下的城市却变得愈加微不足道。在这么庞大的自然力量面前，到底我们人类的所言所行算得了什么？看山水之广阔、青山之深邃、白云之悠悠、风雨之交会，唯有将所有做为自然的目睹者，以心境悠远的视角去体味，才能够感受到这个世界的本真、辽阔和绝美。
望岳的精神源流
作为中华传统文化的重要组成部分，望岳活动充分体现了古书传承的良好气息，也集中了作者对自然、山水的无限热爱和深刻体验。例如，唐代著名诗人岑参创作的“登高”诗中，他通过望岳的形式，以自然景色引出人生感悟：“青山对面老相识，更在岩边定居。惊奇宇宙无穷尽，何愁乾坤一独缺？”
望山是一种诗性的文化现象，能够引导人们把握到社会、生态和自然，透过人生感受来认识自然。利用文字抒发自己的所见所闻，形成了以“自然生态观、和谐思想观、革命精神观、深情爱情观”为特点的文化精髓。这些优良的文化传统，不仅体现着中华文化的博大精深，同时也是我们对保护环境、追求和谐社会等价值观的感悟和认知。
属于个人的望岳体验
在各地的山脉、江河、丘陵中，每一处都有独特的神秘和美妙，每个人也能体验到自己独特的望岳之旅。无论是黄山、华山、泰山，还是那些无名山峰，每一座，都有着自己鲜明的特色。更给人带来的是观念的提升，视野的拓宽性和视觉上的震撼。也就这样，我们去寻找一条适合我们心境的路径，去冒险一下，去发现属于自己的望岳之时光，去品味属于自己的望岳体验。
结尾
修身齐家、治国平天下，这是古代中国文化的核心价值。而望岳则是中华文化的重要体现之一。望岳能够带给我们动人心魄的体验，在美景之中能够悟出生命的价值，也能够仿如诗人般吟唱山水之美。更于人类发展史划下了浓重的一笔，在积淀中繁华，在历史长河中流淌，其魅力永远还在。
望岳割字赏析篇二
一.导入 新课：
二.讲授新课：
1.板书课题，指名简介作者。
2.范读课文，强调字音、字形。
3.初读课文，了解诗句大意。
4.精读课文，体会诗句所表现的情感。
5.品读课文，理解景色的特点，感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。
同学们一齐将这首诗再朗读一遍，领略诗中美景，感悟诗人的豪情。
三.总结课文：
2.布置作业 ：当堂检测。
望岳割字赏析篇三
“望岳”是诗人白居易的一首名篇，表达了他对故乡山川的深情之感。望岳是一种远眺和憧憬，是对高山大川的景仰和向往。本文将从望岳的角度出发，探讨人与自然的关系，分享望岳的心得与感受。
第二段：望岳的意义
我们常说，人与自然是不可分离的，望岳正是体现了这种关系。在现代文明的冲击下，我们不断地打造着城市的高楼大厦，却忽略了大自然的美丽。在望岳的时候，我们从高空、近距离看向群山，才能真正体验到大自然的宏伟、壮美与神秘。这种体验不仅是对大自然敬畏之情的表达，同时，更加重申人们与自然的关系。
第三段：大自然的美
望岳是一种欣赏自然美的方式，大自然以它独特的方式，展示了它的魅力，呈现了不同种类的色彩。在望岳的时候，我们会惊叹山林楼阁和河流山涧，也能看到云雾缭绕，峰峦起伏。同时，因为天气和时段的差异，您可能会有不同的感受，而这正是望岳的酬赏之处。因为每一个时段、每一个天气状态下，人们所看到的景象都不相同，这也是留给人们自己去感受和欣赏的。
第四段：天人合一的感受
望岳虽然是在高处，但所体验到的却不仅是大自然的美，更是人与自然的那种天人合一的感觉。我们不再是地面上平凡的存在，而在山巅或高楼之上，我们成为了更接近天空的存在。从这样的高度去观察，不仅可以看到更广阔的天地，还能感受到更深远的情感体验。同时，望岳也能让我们感觉到自己的渺小，从而体现出人与自然之间的相互依存和结合。
第五段：结语
总之，望岳并不仅仅是一种欣赏自然美的方式，它表达了人们对自然景观的敬畏和欣赏。从某种意义上说，望岳还能让我们回归到人与自然之间最真实的关系中，而这种独特的感受，对我们每个人而言，都是难以忘怀的。珍惜这一感受，让我们的生命更加充实美好。
望岳割字赏析篇四
二、体会
《望岳》诗的开头，杜甫描绘的是自己怀揣着憧憬和向往，远赴巨野山区，欲见巨峰山的壮观景象。可以看出，杜甫极其向往大自然，他把这种向往和敬畏表现得淋漓尽致。接着，杜甫提到了巨峰山的雄伟壮观。这里，他没有使用艳丽的修辞手法，言简意赅地表现出了巨峰山的天然美景。而后，他用望而不止，意犹未尽来表现自己的迷恋，上承自然，下映自我，自此，我们既能领略到自然之美，也能领略到杜甫的挚爱之情。
三、理解
在《望岳》这首诗中，杜甫表现出了对自然的极度向往和敬畏之情，他把自己的心灵完全融入了大自然之中。正是因为这种感情层层相扣，一步一步逐渐升华，才让杜甫把自己的情感完全融入到了诗歌之中。这样的诗歌，既能表达自然之美，也能表达人性之美，从而达到了升华人性，赞扬人性的目的。
四、启示
《望岳》这首诗歌，向我们展示了杜甫对大自然之美的敬畏之情。在当今社会，我们也应该保护好自然环境，让大自然展现出自己的美好，从而让我们更好地享受自然的恩惠。而另一方面，我们也应该像杜甫一样，用自己独特的方式来表达人性的美好，用一笔笔恰到好处的描绘，把人性的光芒表现得淋漓尽致。
五、结语
总之，《望岳》这首诗歌，给了我们很多启示和借鉴。在我们的生活中，我们同样应该对大自然抱有敬畏和敬重之情，像杜甫一样，在日常的生活中发现和表现生命的美好，从而让自己的生命更加精彩和意义深远。
望岳割字赏析篇五
望岳（教案）(教师中心稿)
教学目标：
a、领略泰山雄伟神奇的景色；
b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负；
教学重点：
a、泰山雄伟神奇的景色
b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负
教学难点：
a、诗中哲理的理解；
基础知识：
a、作者生平；
b、泰山的有关知识；
c、字音、字形；
教学方法：
朗读法
教学时数：
1课时
教学过程：
第一课时
一.导入新课：
1.同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢？那当然是“五岳”，因为有语云： “五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢？泰山――五岳之首，“泰山归来不看岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番景色！
二.讲授新课：
1.板书课题，指名简介作者。
我们学过很多杜甫的诗篇，下面我首先请一位同学将杜甫介绍一下。师板书：字，子美；号，少陵野老；世称杜工部；人称诗圣；其诗被喻为“诗史”；现实主义诗人，与李白齐名，世称“李杜”。其代表作有“三吏”、“三别”（新安吏、潼关吏、石壕吏；新婚别、垂老别、无家别）
2.范读课文，强调字音、字形。
这首诗有一些字的注音和字形，同学们要注意一下。如：岱宗、夫如何、决眦；同学们一齐读两遍。
3.初读课文，了解诗句大意。
下面同学们自读课文，借助文中的注释理解诗句的含义。阅读后同学之间可以相互提问词句的含义。然后老师将点名抽查掌握情况。
4.精读课文，体会诗句所表现的情感。
下面同学们将课文一齐朗读一遍。缺乏感情。第一、二两句，我们应该用什么感情来读呢？为什么？讨论一下，再试着读读。
同学们再一起将这首诗朗读一遍。首联远望泰山，表现了作者惊叹之情；那么颔联、颈联、尾联又分别从哪些角度来描写泰山的景色的，又分别表现了作者什么样的感情呢？讨论一下，然后我请同学来读。诗人由远望到近望，由细望到想象将来登岳远望之景，全诗以“望”字贯穿全诗，“望”字成了全诗的线索。在望岳的过程中表现了作者惊叹、赞美、陶醉、豪迈之情。
5.品读课文，理解景色的特点，感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。
因景而生情，这是客观因素；有没有作者的主观因素在里面呢？当时诗人二十几岁，这也是杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气和远大的抱负。诗中哪两句最能体现？这两句诗中还蕴含了一番哲理，即：只要不怕困难，敢于攀登高峰，就能俯视万物。
同学们一齐将这首诗再朗读一遍，领略诗中美景，感悟诗人的豪情。
这首诗写得很美，下面我请同学来谈一谈自己学了这首的感受。按照“我最欣赏诗中这一句 ，是因为 。”格式说一说。
说得都不错，课后将这首感情背诵。课前，我让同学们找一关于泰山的资料，有没有找到？下面我请同学拿出来读一读。老师这里也准备了一些材料。下面我请一位同学来读一下。
三.总结课文：
1.小结：很好，通过这节课我们学到了哪些东西，我请同学来总结一下。好，下课。
2.布置作业：当堂检测。
望岳割字赏析篇六
每个人都有一座心中的大山，那座山不仅具有崇高的身姿，更有磅礴的气势。而望岳诗正是我国古代文学中的一首名篇，它以简洁明了的语言，表达着人们对大山的敬畏和对理想的向往。当我站在山巅，远眺那座让我心醉的巍峨山脉时，我也有了对生命的感悟与思考。
篇二：山势顿挫，情感生发
在望岳诗中，诗人杜甫以生动的笔触描绘了大山的崇高与壮丽：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决胆寄素心。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”这些浑厚的文字仿佛给我一次又一次冲击，让我心头涌现出一种莫名的情感。山势的顿挫间，我仿佛看到生命的曲折与起伏，感受到自己与命运的交错与牵连。
篇三：山水交融，心灵交汇
望岳诗中还有这样的一句“寄身世间胜事，无福消长须已。”它使我回忆起在大自然中的欣赏与蕴养。站在高山之巅，我仿佛感受到了人与自然的交融与互动。我与山水共生共长，在这种交汇中，我的心灵得到了深深的滋养与安慰。我发现，当理论与实践、智慧与经验交融时，人的心灵会得到一种升华，一种超越。
篇四：顶峰险峻，追求永恒
在那旷世诗篇中，杜甫曾写道“俨若陈王昔时宴，遥记当年事独迟。日暮乡关何处是？烟波江上使人悲。”诗人在描述人们对于追求理想的渴望时，增加了自己对现实的触动，对现实的思考。这首诗唤起了我对生命和世界的思考，使我在这座巍峨的大山之巅，更加清晰地认识到人生的无常与短暂。在顶峰险峻的环境中，我感受到了人生追求永恒的浓烈愿望。
篇五：展望未来，信念坚定
最后，在陡峭的山巅上，我仿佛能够窥见未来的方向。望岳诗中所表达的对理想的追求和对光明未来的期待，使我坚信，只要坚持不懈地追求，无论多么坎坷和困难，都有可能取得成功。站在大山之巅，我感受到了太多的豪情和迷茫，但我相信，只要努力不放弃，心中的大山定能被我攀登，我也能迎来属于自己的美好未来。
结语：
望岳诗给我带来了强烈的冲击和无尽的思考。大山的雄浑和壮丽，让我对生命有了更深刻的感悟，对未来充满了坚定的信心。这种体验不仅对我的个人成长有着积极的影响，同时也启发着我对社会和他人的关切，激励着我在追求理想的道路上勇往直前。望岳，不仅仅代表着对大自然的热爱，更代表着对人生追求的坚定。在未来的岁月中，我将使自己的生命更加丰满与辉煌。
望岳割字赏析篇七
望岳，是中国古代文学中脍炙人口的经典之作，它是唐代文学家杜甫所作的一首七绝。这首诗通过描绘望岳的场景，展现了诗人对历史和自然的思索，体现了杜甫那颗追求自由自在，追寻理想的豪情壮志。望岳这首诗给我留下了深刻的印象，激发了我对自然、历史和人生意义的思考。下面，我将从五个方面来阐述我的心得体会。
首先，望岳这首诗让我对大自然的力量有了更深的感悟。诗中写到“有时细雨润花林，千树共一春。”这句诗给人以春雨滋润大地的画面，仿佛置身其中，感受到了大自然的鬼斧神工。同时，诗中写到“登高壮观天地间”，“临风而赋诗。”这些诗句表现了沐浴在大自然中的诗人对生命力与壮丽景色的赞美，也表达了他对自然的敬畏之情。正是这样的描写，让我感受到了大自然的宏大和力量，引起了我对自然之美的深入思考。
其次，望岳也让我对历史有了新的认识。诗中写到“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，表达了诗人在登上岳阳楼时，回想起洞庭湖的历史和自然景观。这充分展现了诗人对历史文化的敏感和对历史变迁的思考。我在阅读望岳时亦产生了对历史文化的浓厚兴趣。我开始寻找更多关于洞庭湖和岳阳楼的历史资料，通过了解这些历史故事，我对中国古代历史有了更为详细的了解，也对传统文化有了更为深入的感悟。
第三，望岳让我对人生意义有了新的思考。诗中写到“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪”。这句诗表达了诗人对时光流转和沧桑感叹。我们每个人都生活在时间的长河之中，时光荏苒，岁月如梭。而人生的意义何在？透过望岳诗中对自然现象的描述，我开始思考人生的意义与价值。我认识到人生的价值在于追求理想，追求真理，以及在生活的点滴中发现快乐。这种对人生的思索，让我明白了自己内心真正渴望的是什么，也激发了我更有力量去追求自己的梦想。
第四，望岳也让我对诗歌艺术有了更深刻的理解。望岳这首诗以简洁明了、寓意深远的形式表达出了诗人的真情实感。诗人通过简单而优美的文字，将丰富的意象传递给读者，使读者在欣赏诗歌的美感同时，也能思考其中所包含的哲理和情感。阅读这首诗，我受到了启发，开始学习欣赏诗歌，学习感受其中蕴含的美和智慧。我发现，在快节奏的生活中，诗歌可以成为一种放慢脚步，净化心灵的方法，它不仅能够激发我们的思考，也能够给予我们力量和希望。
最后，望岳让我对我国传统文化有了更深入的热爱。作为中国古代文学的瑰宝之一，望岳不仅是一首诗，更是一本泰山文化的百科全书。阅读这首诗，我开始了解泰山的历史、文化和风景，也有了更多对中国传统文化的探索。了解了中国文化的底蕴后，我坚信我们应该传承和弘扬我们的传统文化，让它在深化改革的同时，也在世界的舞台上发挥着独特的魅力。
总之，望岳这首诗在描写壮丽山川的同时，也传递了对自然、历史和人生的思考。通过阅读这首诗，我对大自然、历史和人生有了更为深入的认识。诗歌艺术的美丽也让我深受启发，激发了我对诗歌和传统文化的热爱。望岳让我不仅是欣赏一首诗，更是看到了更广阔的世界和人生的可能性。