工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
聘期内个人思想工作总结篇一
为了进一步推动学校的教育改革，不断提高幼儿园的保教质量，鼓励和激发高级教师不断进取，在学校教育改革中起积极的带头作用；同时，为了不断深化园内的聘用制度，实行评聘分离，幼儿园试行高级教师聘任办法，初步实施高评低聘、低评高聘，以促进教师不断进取。
一、聘任期限
园内实行一年一聘，每年的六月底确定下一学年度的聘任对象。
二、聘任条件
1．师德好，家长满意率高。
2．担任园内的中层干部。
3．承担带教任务。
4．开展课题研究。
5．考核成绩。
6．实行师德一票否决制。
三、聘任程序
采用个人申报和学校评定相结合的办法。（1）凡要申报的教师，到园长处 领取高级教师聘任评定表，认真、准确、清楚地填写，保教主任应向教师提供有关素材。（2）在教师自评填表的基础上，学校汇总所有填表教师的资料，从高分到低分进行排序，本着择优聘任的原则，按照当年聘任的比例，确定聘任对象。
（3）当评定分值相等或接近时，主班教师优先聘任。
四、公示
对初步拟定的聘用对象，在园务公开栏内公示5个工作日。公示结束后，不影响聘用的，即从下一个月起享受园内高级教师津贴。
由保教主任负责将有关资料归档保存。
聘期内个人思想工作总结篇二
20____年已经过去，作为江苏银行的普通员工，我深感到这一年是紧张忙碌而充实的。下面我对自己一年的工作表现作一下总结，既是对过去的自我评价，也为来年作一个良好的开端。
一年的工作中，我不断加强思想道德方面的自我学习与教育，树立了正确的世界观、人生观和价值观。在领导的指引下，在同事的帮助下，我进一步增强工作责任心、改进工作作风、提高工作效率，充分贯彻科学发展观和创新精神，理论联系实际积极投身到建行的各项改革中去。
客户经理必然是全能综合营销的高手，这也是我努力的目标。一年中，我时时处处受到了来自支行领导和同事们的关心和帮助。我感到梁溪支行是一个特别具有创造力、凝聚力、战斗力的集体。同事们丰富的业务知识和领导果断正确的决策力为我的工作提供了强而有力的支持，为我的发展提供了一个广阔的平台。我会将个人的热情、追求、力量和智慧凝聚到建设银行的各项工作当中，求真务实，开拓创新，为江苏银行事业贡献自己的力量。
聘期内个人思想工作总结篇三
尊敬的学校领导：
本人龚云霞，女，汉族，1979年9月出生，1999年7月安顺师专物理专业毕业，1999年参加教育教学工作，2005年12月南昌大学汉语言文学专业本科毕业。2008年3月取得小学高级教师任职资格。
本人热爱中国^v^，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习^v^理论和实践”三个代表”重要思想，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教师，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合小学高级教师条件，现申请聘任小学高级教师职务。
在教学方面，我能适应小学的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到“四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每学期两次常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一致好评。
对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校发展，我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。
我还积极参加教研活动，担任分管教学副校长，在科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课，每学期听课不少于15节，在教学中我还注意总结教学经验，多篇论文、课件获省、市、区级奖项，连续三年年度考核为优秀等次。本人的工作努力目标是：以“师德的楷模，育人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学高级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。
所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形势的发展要求，现特申请聘任小学高级教师职务，望上级领导批准为谢！
特此申请
1、学历证书复印件
2、小学高级教师资格证
3、身份证、荣誉证
4、获奖论文及证书复印件
5、公开发表的论文及作品
聘期内个人思想工作总结篇四
聘任方：_________（简称甲方）
受聘方：_________（简称乙方）
甲方根据工作需要，设置_________（岗位名称）教授／副教授岗位（岗位编号_________），乙方自愿申请应聘甲方该岗位，并明知、认可甲方公布的该岗位工作职责和工作目标的含义、内容。为保障甲乙双方的合法权益，根据《^v^教师法》及其它法律、法规、规章的规定，经双方平等协商，订立本合同。
第一条 聘期
甲方设置该岗位聘期为三年。聘任期满，聘任合同自动终止。聘期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
第二条 续聘
聘任期满后，根据甲方工作需要、聘期考核结果以及甲乙双方意向，甲乙双方可续签聘任合同。聘任期限另行商定。
第三条 乙方的岗位工作目标及任务
根据公开招聘明确的岗位职责及工作目标确定，如要变更岗位内容须经双方约定共同一致，并且不得低于原定岗位标准，修改过程及结果须受到公开监督。
一、乙方在聘期内应完成的工作目标：_________
一、甲方权利
1．根据国家法律、法规、学校规章制度以及该岗位工作目标及任务，对乙方进行管理。2．依照国家法律、法规及学校的有关规定，对乙方工作进行考核和奖惩。
二、甲方义务
1．依法维护乙方应享有的各项权利。2．为乙方提供必要的工作和生活条件。（包括：实验室及仪器设备条件、科研配套经费、工作助手、办公条件、生活条件、招生条件等等，能够明确的请各院系尽量明确，需要学校解决的应明确书面提出协商）
3．乙方在聘期内做出突出成绩的，甲方应积极推荐申报有关奖励或资助。
4．按照学校规定的标准和程序，公正、公平对待乙方职务晋升、工资福利和其他方面的利益机会。
三、乙方权利 1．乙方在聘期内享受甲方根据国家规定的等级工资和按照甲方规定评定的岗位津贴。同时享受学校按国家规定提供的保险、福利等其他待遇。2．享受甲方为其提供的工作和生活条件。
3．甲方如不能按规定履行其应尽义务时，有权向甲方提出履行请求，直至向甲方上级有关部门进行申诉。
四、乙方义务 1．认真遵守《^v^教师法》及国家有关法律法规；遵守甲方的各项规章制度。2．聘期内保证全职在甲方教授／副教授岗位上工作。（甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外）3．全面履行教授／副教授岗位职责，完成岗位工作目标及任务；接受甲方的监督、考核及管理。
聘期内个人思想工作总结篇五
我叫***，19**年*年*日出生，^v^党员，大学本科学历，毕业于北京***金融学专业，金融工作年限22年。于19**年7月在北京市某某区***参加工作，先后从事过储蓄、人事劳资、科技、信贷、公存、营业部主任、基建、保卫、综合管理等工作，于20xx年1月到北京农村商业银行某某支行，主持非管辖支行某某支行工作。
从20xx年1月到今天已在北京农村商业银行某某支行工作近一年了。在这一年的时间里我带领支行干部职工以奋发向上的工作作风，以团结协作和忘我工作的精神，克服各种困难，在逐步摸清、理顺支行的各项工作的基础上，努力完成管辖行下达的各项计划指标，使支行在组织管理方面实现平稳过渡的同时，支行各项业务平稳发展，新老客户群体稳定，保持了良好的经营发展态势。现将一年的主要工作述职如下：
截止到20xx年末，某某支行考核利润实现......
根据某某地区的特点，我及时走访镇政府和相关部门，了解某某开发区政治、经济发展状况和思路，走访税务、工商、农办等部门和企业，了解某某地区的金融市场情况,了解企业客户的经营状况和需求，为今后工作的顺利开展打好基础。
为进一步了解支行干部职工的真实想法，加强支行的经营管理水平，我在3月初通过找员工谈话、召开部门负责人座谈会、各种小型会议和支行工作会等形式，及时了解员工思想状况，并对员工提出的意见和建议认真分析研究，对合理建议及时采纳和总结，并对一些职工普遍关注的问题给予了答复和解决。使职工看到了我诚恳的工作态度，激发了广大员工对管理的参与意识,提高了工作积极性和主动性，形成了职工之间谈论如何工作，如何努力将工作干好的良好风气。同时也使我基本摸清了支行的整体情况，为尽快融入到一个新的工作环境并尽快使工作打开局面奠定了坚实的基础。
根据某某地区未来几年经济发展“以工业强区、旅游富民为主导、以加大基础设施建设为突破口、以招商引资为重点，增强经济发展实力，扩大产业规模，提升产业结构水平，实现经济、社会和资源的协调发展”的思路，结合管辖行关于某某支行发展的指导意见，规划出了某某支行未来几年的发展方向。同时，通过发展规划，充分了解了宏观、区域经济走势，市场变化、同业竞争手段等内容，把准经济发展的脉搏。