随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
学术报告厅平面图篇一
第一条为规范征地管理费的使用和管理，根据《甘肃省实施中华人民共和国土地管理法办法》及原国家物价局、财政部《征地管理费暂行办法》(价费字〔1992〕597号)和有关法律、法规，特制定本办法。
第二条征地管理费是指县以上人民政府国土资源行政主管部门受用地单位委托，采用包干方式统一负责、组织、办理各类建设项目征收土地有关事宜，由用地单位按征地费总额的一定比例支付的管理费用。
第三条实行征地包干的，由政府国土资源行政主管部门或其所属的征地机构与建设用地单位协商，签订征地包干协议，明确双方的权利和义务，并严格履行双方签订的协议。
第四条征地包干的三种形式：
(一)全包方式，即由政府国土资源行政主管部门或所属的征地机构，采取包工作、包费用、包时间的三种方式，负责征地全过程的全部工作，征地所发生的全部费用经科学测算后，由用地单位一次交付国土资源行政主管部门，国土资源行政主管部门或其征地机构按规定期限将土地交付用地单位。
(二)半包方式，即由政府国土资源管理部门或所属的征地机构，采取包工作、包时问、不包干费用的方式，负责征地的全部工作，在规定的期限内将土地交付用地单位。征地费用按实际发生计算，由用地单位直接支付给被征地单位。
(三)单包方式;即政府国土资源行政主管部门或所属的征地机构，采取只包工作，不包费用和期限的方式，负责对拟征用的土地进行勘察、登记，做好征地的组织与协调工作，制定征地安置、补偿方案，办理用地手续等事宜。
第五条征地管理费按以下标准收取：
(一)实行全包征地方式的，按征地费总额的以下比例收费：
1、一次性征收耕地在66.67公顷(1ooo亩)以上(含66.67公顷)、其他土地133.34公顷(亩)以上的(含133.34公顷)，征地管理费按按不超过2.1%收取。
2、征收耕地66.67公顷以下，其他土地133.34公顷以下的，征地管理费按不超过2.8%收取。
(二)实行半包方式的，按征地费总额的以下比例收取。
2、征收耕地在66.67公顷以下;其他土地133.34公顷以下的，征地管理费按不超过1.75%收取。
(三)实行单包方式征地的;按征地费总额的以下比例提取。
2、征收耕地在66.67公顷以下、其他土地133.34公顷以下的，征地管理费按不超过1.4则取。
(四)只办理批地手续不负责征地工作的，不得收取征地管理费。
第六条按照第四条第一项全包方式进行征地的;如征地过程中出现不可预见情况，可由负责征地的单位据实与用地单位另行结算不可预见费用。
第七条征地管理费的减免范围
(一)党政机关、全额预算管理的事业单位、中小学校、幼儿园、福利院、敬老院、孤儿院、妇幼保健、防疫站、疾控中心、残疾人企业征用土地;免收征地管理费。
(二)差额预算管理和自收自支管理的事业单位为修建办公楼、宿舍楼征用土地，减半收取征地管理费。
(三)抢险救灾使用土地，免收征地管理费。
资金可以作为其他征地补偿使用，接受审计监督，严禁截留、挪用。
第九条征地管理费主要用于国土资源行政主管部门或其所属的征地机构在征地、安置、搬迁过程中的办公、业务培训、宣传教育、经验交流，仪器、设备的购置、维修、使用费和其他非经费人员的必要开支。
第十条征地管理费属纳入预算管理的行政事业性收费。省征地事务办公室组织实施的基础设施建设征用土地工作收取的征地管理费按照省征地事务办公室25%，涉及征地工作的市、州15%、县(市、区)60%的比例安排工作经费。
市(州)人民政府及其国土资源行政主管部门或所属的征地机构组织实施的其他基础设施建设征用土地工作，收取的征地管理费按照市(州)40%，县(市、区)60%的比例安排工作经费。
县、市国土资源行政主管部门或所属的征地机构实施的其他基础设施建设征用土地工作收取的征地管理费全额用于县、市工作经费。
第十一条本办法由财政厅、国土厅负责解释。
第十二条本办法自元月1日起执行。
学术报告厅平面图篇二
成人技能职业教育是我国技能教育事业的重要组成部分，是技能中心的基本任务之一。为健全本班级成人技能职业教育学员学籍管理制度，保证正常教学秩序和教学质量，特制定本规定。
一、入学、注册和学籍
第一条班级按照国家成人招生规定录取新生。新生接到录取通知书，凭本院规定的有关证件材料，按规定日期缴费并到各专业班级办理入学注册手续，方能取得学籍。因故不能按期报到者，须凭本人所在单位证明或相应证明，事先向各专业班级请假，无故不缴费或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第二条新生入学后，各班级将按规定进行复查，如发现不符合入学条件，由成教院区别情况予以处理，直至取消学籍。
第三条凡在籍就学学生，每年必须在规定日期内向学校缴费，每学期必须在规定的日期到校注册。因故不能如期注册者，必须凭所在单位或相应证明向专业班级书面请假。不缴费或未经请假逾期两周不注册者，按自动退学处理。
第四条成教学员的班级以入学的年份称。如20xx年入学的简称“06”班级。
二、考勤与请假
第五条成人技能职业教育实行严格的考勤制度，学校规定的面授课、上机课、实验课，考试等都实行考勤。教学考勤的结果与学员的成绩、奖惩挂钩。
第六条学员因病因事一定要做到事先向班主任请假。病事假者，需凭乡、镇级以上医院出具的诊断书或单位证明。凡未办理请假手续或请假未被批准或超假者均按旷课论处。
第七条面授学习期间，请假应由学员本人填写请假条，请假一天以内(含一天)由班主任审批;请假一天以上三天以内(含三天)须经班主任同意并签署意见，送班级办公室审批;请假三天以上五天以内(含五天)须经班级办公室同意并签署意见，送班级分管领导审批。
第八条请假者必须及时销假。
第九条对缺、旷课情况作如下规定：
1)期缺课累计10天以上(含10天)者作重读一年处理;旷课累计5天以上(含5天)者作退学处理。
2)一期年旷课累计5天以下者，将视情节轻重作相应的纪律处分，并通报学员工作单位。
3)缺课超过某门课程面授时间的三分之一者，该门课程的结业考试成绩无效。在补足课时后，经本人申请，由班级办公室签署意见后，报班级主管领导批准方可参加该门课程的补考。
4)迟到或早退累计3次按缺课1节计;旷课1节按缺课6节计。
三、成绩考核
第十条成绩考核分考试和考查两种。考试成绩采用百分制，考查成绩可采用五级记分制(优、良、中、及、不及)。课程成绩由卷面成绩和平时成绩两部分组成。平时成绩包括考勤、作业、提问、测试等方面情况，其比例根据课程不同分别占总评成绩的30%，详见《成教学员平时成绩评定办法》。
第十一条每门课程一般只举行一次全面的结业考试。开课两学期以上的课程中途是否安排考试(或测验)，由主讲教师决定。每门课程只计一次总评成绩。
第十二条学员一律凭学员证参加考试。无证者不得进入考场，已进入考场者该门课程的考试成绩无效。
学术报告厅平面图篇三
第一段：简介特岗报告厅二的主要内容及参观体验（200字）
特岗报告厅二是为了满足老百姓对党的历史和发展的需求，向公众展示中国共产党的奋斗历程与成就的场所。我有幸参观了这个报告厅，并且深深地被里面展示的内容所吸引。报告厅通过实物、图片和多媒体展示中国共产党的发展历程，使观众更加直观地了解党的光辉历程和伟大成就。参观报告厅带给我深刻的感受和体验，让我更加自豪地为中国共产党的会员。
第二段：感受党的奋斗历程的犹如身临其境（200字）
特岗报告厅二通过多媒体和实物展示带给观众一种身临其境的感觉。通过声音、影像和实物的结合，我仿佛进入了过去的时空，亲身经历了党的奋斗历程。从党的初创时期的斗争到现代社会主义建设和改革开放的伟大成果，我感受到了党的奋斗和付出。尤其是通过身边的实物，如党旗、党徽、党章等，让我更加直观地体会到中国共产党的丰功伟绩。这种身临其境的感受让我更加深刻地认识到党的伟大。
第三段：了解中国共产党的艰辛历程与英勇斗争（200字）
在特岗报告厅二，我进一步了解到中国共产党的艰辛历程与英勇斗争。党在长期的革命斗争中付出了巨大的努力和牺牲。在战争年代，党与国民党进行殊死搏斗，争取全国人民的解放。在建设年代，我们党成功地实现了社会主义现代化的目标，改变了百姓的生活。这一切成就都是党始终坚守初心的结果，让我进一步理解和认同了中国共产党。
第四段：勉励自己为党的事业贡献自己的力量（200字）
特岗报告厅二让我深刻地认识到党的伟大，也让我看到了自己应该为党的事业做出的贡献。作为一名党员，我应该努力学习党的理论和知识，不断提高自己的综合素质，为党的事业贡献自己的力量。我要坚持党的路线，践行党的宗旨，为实现党的目标而奋斗。我要以党员的身份为人民做出更多的贡献，努力为党的事业做好表率，发挥好党员的先锋模范作用。
第五段：总结参观特岗报告厅二的体会和感慨（200字）
在参观特岗报告厅二的过程中，我深深地感悟到中国共产党的伟大和光荣。党的百年历程凝聚了一代代共产党人的智慧和努力，为中国人民做出了巨大的贡献。在今后的工作中，我将秉承党的初心，勇于担当，努力奉献，为实现中国梦、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。我要永远保持对党的坚定信仰，不断学习、锻炼和提高自己，为党和人民担负起更多的责任和使命。我相信，在中国共产党的领导下，我们的国家和人民一定会更加繁荣昌盛！
学术报告厅平面图篇四
学术报告厅是我校举办各类学术报告、召开重要会议和进行学术交流的重要场所。为了加强报告厅管理，保证其正常有序使用，特制定本规定。
一、办公室受学校委托，负责学术报告厅的使用管理，未经学校办公室审批，任何部门和个人不得擅自使用。
二、学术报告厅的使用安排上遵循学校层面活动为主、兼顾学院、处室的原则。
三、报告厅的使用遵循先申请、后使用，谁使用、谁负责的原则。申请使用单位须提前三天以书面形式(填写使用申请表)向学校办公室提出申请，经学校办公室审批同意后方可使用。第一报告厅、第三报告厅使用须经办公室分管副主任签字批准，第二报告厅使用须经综合科科长签字批准。经校办批准后，将表格送至图书馆二楼报告厅管理室，并请在会议前至少提前3小时联系报告厅老师对接准备，避免会议较多发生冲突，如不提前对接，责任自负。
四、使用报告厅的部门及人员应爱护报告厅的各类设施，自觉维护报告厅的环境卫生，注意用电安全，不在报告厅内吸烟，不随地吐痰，乱丢杂物，不随处粘贴等。在使用完毕后，要认真清扫报告厅卫生，及时清除垃圾，桌椅设备摆放整齐有序。具体如下：
1、禁止将瓜子、水果等零食带入场内;
2、禁止在场内吸烟，禁止燃放烟花等危险物品，严禁踩踏座椅;
3、未经同意，不得在报告厅内随意悬挂或张贴横幅、宣传物等物品;
4、除管理人员外，任何人不得擅自使用场内各项设备，如造成损坏，须照价赔偿;
5、控制室内禁止非工作人员进入，擅自进入并导致事故的将追究其责任;控制室的设备必须按操作规程进行使用。发现故障要及时上报，以便解决。
6、会议和活动开始之前，会议负责人必须按照申请表中的使用要求，检验厅内所用设备的准备是否齐全，效果是否满意，填写使用登记表，并与管理人员共同签字。
7.在使用完毕后，使用部门负责整理桌椅，清洁会场，由工作人员检查厅内设备设施的使用情况及卫生情况，待管理人员对卫生和设施状况验收并与会议负责人共同签字后，方可离开。
五、报告厅原则上不接待娱乐活动。
六、报告厅及设备属学校固定资产，原则上不外借，原则上不针对有偿培训(包括二级部门承办的非校内的外借活动)或校外租用的培训、会议等活动开放使用。
注：报告厅所有设备与物品一律不外借。
校办报告厅申请表
学术报告厅平面图篇五
近日，我参观了特岗报告厅二，聆听了一场关于教育的报告。通过这次参观和听讲，我对教育的重要性有了更深的认识，对于特岗教师的责任和使命有了更为清晰的了解。同时，我也深刻地感受到了特岗报告厅二在落实教育扶贫政策方面所做出的努力和取得的成就。以下是我的体会和思考。
首先，特岗报告厅二让我意识到了教育的力量和影响力。报告中提到了教育是改变一个人命运的钥匙，这并非一句空洞的口号。教育不仅仅传授知识，更重要的是培养学生的能力和品格。教育的过程不仅是传递信息，更是传递思想，引导学生正确的人生观和价值观。在教育中，我们能够为学生的人生插上改变的一簧，帮助他们打开人生新的一页。我深感做一名教育工作者的荣耀与责任，在特岗报告厅二的参观中更加深入地理解了这一点。
其次，特岗报告厅二展示了特岗教师在教育扶贫中的重要作用。教育扶贫是我国教育事业的重要组成部分，也是解决贫困地区教育问题的关键。特岗教师在贫困地区肩负着培育人才的重任。他们奔走在山区乡村，不畏艰苦，不辞辛苦，用真心和努力去关怀孩子们，为他们提供更好的教育资源。在特岗报告厅二的参观中，我看到了一幅幅特岗教师在农村课堂上孜孜不倦的身影、一封封孩子们感谢信的温暖，这一切让我对特岗教师和教育扶贫工作产生了更深的敬意。
再次，特岗报告厅二的展示让我认识到教育扶贫的工作仍然面临着巨大的挑战。尽管特岗教师在教育扶贫工作中付出了很多努力，但是贫困地区的教育水平仍然相对较低。这主要是由于教育资源的不均衡分配、贫困家庭对教育的重视程度不高等原因造成的。要解决这些问题，需要全社会的共同努力。政府要加大教育扶贫的政策支持力度，加大对特岗教师的培训和资金投入。孩子们的父母也要重视教育的重要性，积极参与学校工作，共同营造一个良好的教育环境。
最后，通过特岗报告厅二的参观，我对特岗教师的工作有了更为全面的了解。特岗教师不仅仅是在教学工作中传递知识，更重要的是他们要扮演起孩子们的榜样和引路人。在农村的课堂上，特岗教师要教书育人，要关心孩子们的心理健康和成长。他们也要发挥自己的特长，帮助学生树立正确的目标和追求，引导他们走向更加美好的未来。作为一名志愿者教师，我深感自己在特岗教育中的责任重大，希望通过自己的努力能够对孩子们的成长产生积极的影响。
综上所述，特岗报告厅二的参观让我对教育的力量和影响力有了更深的理解，对于特岗教师的工作有了更清晰的认识。特岗教师在教育扶贫中扮演着重要的角色，但是仍然面临着许多挑战。希望政府和全社会能够共同努力，提供更多的支持，为特岗教师创造更好的工作环境。作为特岗教师，我将以特岗报告厅二展示的精神为榜样，努力发挥自己的专业能力，为贫困地区的教育事业做出更积极的贡献。