2023年五年级课件 五年级学习计划(优质9篇)

时间:2025-03-17 作者:QJ墨客

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

五年级课件篇一

从小让学生养成爱读书、爱看书的`好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力大造书香班级。结合本年级段实际情况制定如下读书计划。

1.根据本班的实际情况和学生的年龄特点,开学初,制定好读书计划。

2.积极发动学生参加“我读书,我快乐”的活动中来。

3.做好图书的统计、登记工作。

4.向学生宣传为班级图书角捐书,建立好本班的小书库。

5.教育学生不仅可以借阅本班的书,也可以向其他班级的同学借书看,要教育学生爱护书本,还要做到及时归还。定期借阅、定期归还。

6.每周要借阅两次,并且做好读书笔记。

7.将你看到的好词、好句及时地整理、摘录。自己还可以做一本剪贴本。

利用早晨的经典阅读时间进行阅读、朗诵;晚上同爸爸、妈妈一起阅读;利用星期六、星期日的时间阅读。

五年级课件篇二

1、寒假里我准备每天用(时间)认真完成书面作业。

2、寒假里我要阅读的课外书是:

3、我每天要坚持的体育活动是:

4、我要去游玩的地方是:

5、我要帮妈妈爸爸干的家务活是:

6、我要在寒假中养成的一个好习惯是:

7、我要在假期中改掉的一个坏毛病是:

8、我要在假期中学会的一样小本领是:

一旦制定了计划,就要按计划执行。等到假期结束的时候,请爸爸妈妈检查一下,自己制定的计划都完成了没有。从小养成办事有计划、有条理的好习惯。

一、快乐练字:(写在“超级棒”田字格本中)

从学过的生字表(二)中,每天练习4个,每个生字写4遍,开学评选“小小书法家”。

二、快乐积累:(请家长帮忙抄写在“超级棒”田字格本中,或打印出来贴在本子上)

背诵古诗4首以上。(要求:以描写春天或是新年为主题)

三、快乐阅读:

阅读有益的课外书或文章。放假回来后向大家推荐一本你最喜欢的课外书。

推荐图书:

(2)二类读物:篇章略长,理解稍有难度——《中国古代神话故事》、《民间故事》、《寓言故事》《一千零一夜》、《365夜故事》等。

五年级课件篇三

本学期我将担任小学五年级英语的教学工作,为更好的完成教学工作,特制定计划如下:

本学期使用的教材是由外语教学出版社出版的,共有十个单元,均以话题为主。

激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

我所任教的五年级一个班。小学五年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好,可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动,这一切都是小学生身心发展的特点。

(一)、要尽快熟悉新的教学材料,学习和探索新的教学方法和手段,教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。在新课程标准的前提下,不断学习和探索新世纪小学英语教学的新模式,学习和借鉴其他学科的好的做法,与其他学科有机结合。根据课本内容自编游戏,让学生在玩中学,在学中乐;编写说让学生出口成腔;可能的话编成歌曲,套用孩子喜闻乐见的旋律,用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟悉,使课本内容活化,尽量使小学英语的内容变得易学、易读、易记。

(二)课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合。

以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学。通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,“习得”与“学得”结合,使学生逐步培养起初步的语感。通过大量语言材料的输入,特别是声像材料的示范,学生模仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

(三)教学方法多样,生动活泼,激发学生的学习兴趣

1、创设情景、相互交流、激励情意,启发学习动机,树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如购物、野餐、旅游等,为学生提供使用英语进行交流的机会,使孩子们进入角色,兴趣、信心加强,动机和情意受到激励。

2、练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

3、设计任务型活动,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。

(四)教学组织和课堂安排灵活,学生为主体有利于充分调动学生的积极性。

1、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量。

2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。每一个学生充分地参与课堂实践,体现出语言的交际性,实现师生之间和学生之间的互动性。

(五)采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化教学过程。

(六)运用激励机制,评价形式多样化,鼓励小学生积极进取尊重和爱护学生的学习积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。

随着社会对小学教师素质要求的不断提高;随着研究的不断深入,小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质。为学生能接受高质量的教学而努力。

五年级课件篇四

1、寒假里我准备每天用(时间)认真完成书面作业。

2、寒假里我要阅读的课外书是:

3、我每天要坚持的体育活动是:

4、我要去游玩的地方是:

5、我要帮妈妈爸爸干的家务活是:

6、我要在寒假中养成的一个好习惯是:

7、我要在假期中改掉的一个坏毛病是:

8、我要在假期中学会的一样小本领是:

一旦制定了计划,就要按计划执行。等到假期结束的时候,请爸爸妈妈检查一下,自己制定的计划都完成了没有。从小养成办事有计划、有条理的好习惯。

一、快乐练字:(写在“超级棒”田字格本中)

从学过的生字表(二)中,每天练习4个,每个生字写4遍,开学评选“小小书法家”。

二、快乐积累:(请家长帮忙抄写在“超级棒”田字格本中,或打印出来贴在本子上)

背诵古诗4首以上。(要求:以描写春天或是新年为主题)

三、快乐阅读:

阅读有益的课外书或文章。放假回来后向大家推荐一本你最喜欢的课外书。

推荐图书:

(2)二类读物:篇章略长,理解稍有难度——《中国古代神话故事》、《民间故事》、《寓言故事》《一千零一夜》、《365夜故事》等。

(3)三类读物:情节曲折,故事较长——《木偶奇遇记》、《丁丁历险记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《绿野仙踪》等。(后面附读书记入表格)

五年级课件篇五

通过指导学生阅读优秀课外读物,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围,提高学生的道德和文化素养。拓宽学生的知识面,养成博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

1、通过活动,营造浓厚的阅读氛围。

2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

5、培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

1、以身作则,从老师自身做起,每天下午第三节做到和学生一起看书。

2、利用每节课的一两分钟时间,让学生每周背诵一首古诗。利用综合实践课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的.体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度。

5、语文课可以结合语文课外阅读,制作小小识字册或卡片,提高课外识字量。开展读书活动,鼓励学生多识字,多读书。

6、准备一本好词佳句积累本,做到每周至少摘抄一句或一段。

7、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

2、每周开设一堂欣赏课,美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏对朗读的文章进行评析,使学生从小就受到语言文字美的熏陶,并且能将这些优美的语句积累下来。

3、每周积累两首古诗、十句歇后语。

4、专门设立一块读书园地的墙报小荷初绽,让学生通过书面语言表现自己的读书心得。刊出学生的读书笔记、读后感。

1、讨论认识好书,

3、教给阅读方法

1、宣传发动。

2、制定班级读书计划。

3、布置读书任务。

五年级课件篇六

根据我们班的实际情况,我们制定以下阅读计划:

1.充分利用课堂上的图书角。

2.动员全班自觉捐好书。

3.选择班里工作认真负责的学生,及时做好图书的整理、借阅和归还工作。

1、根据班级的实际情况和学生的年龄特点,在开学之初,制定好阅读计划。

2.积极动员学生参与“我学习,我快乐”活动。

3.做好图书统计和登记工作。

4.宣传学生为班级图书馆角捐书,建立班级小图书馆。

5.教育学生不仅要向这个班借书,还要向其他班的学生借书。教育学生爱护书籍,及时归还。定期借还。

6.一周借两次,做好读书笔记。

7.及时整理和提炼你看到的好词好句。

8.你也可以做一本剪贴簿。

1、利用晨读经典,背诵...

2.充分利用每天中午的阅读时间。

3.晚上和爸爸妈妈一起看书...

4.利用周六和周日阅读。

1.学校规定的阅读内容。

2.班级图书角上的书也可以从学校图书馆借。

3.书包架上的班级订阅报纸。

4.向其他班级的学生借钱。

五年级课件篇七

寒假到了,同学们都很开心吧,我也不例外。我做了个计划,快快乐乐地度过这个寒假。

计划一:十天之内认真写完作业,不能马虎。

计划二:去书店读完想读的书,不能囫囵吞枣。

计划三:每天都要和朋友爬山,锻炼身体。

计划四:周六周日和朋友溜旱冰。

计划五:和朋友逛街,不要乱花钱。

计划六:制作新年贺卡,送给亲人和朋友。

计划七:和朋友去画画。

计划八:和爷爷奶奶聊聊天。

计划九:邀请朋友到家乡来,一起逛遍家乡。

计划十:拜访亲戚。

太多了,恐怕这个寒假都不能做完这些事呢!怎么样?我的寒假够丰富多彩吧?你也来和大家分享一下你的寒假计划吧,相信你的比我的更加好呢!最后,祝大家快快乐乐地度过寒假,欢欢喜喜地过新年!

五年级课件篇八

对小学所学的知识进行回顾和整理,对小学所学的数学知识进行组织和系统化,沟通知识之间的联系,完善学生的认知结构,并将其与所学知识进行整合,从而提高学生的思维品质和数学能力,形成良好的数学素养。通过引导学生自我反思、相互合作,使学生获得的知识更有条理、更系统,知识和技能更有条理,提高学生综合运用知识解决实际问题的能力,培养学生独立梳理。

1.数字和代数

对数字的理解:复习整数、分数、小数的含义,如何读写数字,重写数字,比较大小,等分,沟通这些数字之间的关系。

数的运算:复习四则运算的含义和计算规则,运算法则和简单算法,初等算术。

量的计量:审核计量单位,掌握每个单位名称之间的进度,重写名称数量。

比例与比例:复习比例与比例的意义、性质及应用、量表的意义、沟通比例与比例的关系、比例与分数、除法的关系。

公式和方程:数字用字母表示,简单的方程。

2.空间和图形

图形的理解和测量:平面图形的概念和特点,以及图形之间的联系和区别。平面图形周长和面积的计算,公式的推导,三维图形的概念、特征及体积和表面积的计算综述。

3.统计和可能性:平均数、统计表、统计图和可能性的相关知识。

4.策略和方法:变换、数形结合、解题的一般步骤和方法。

5.问题解决领域:复习简单问题解决、稍微复杂的问题解决、方程解决、分数解决、比例知识解决、不同知识解决等。

1.复习巩固第一期和第二期所学的数学知识,获得进一步学习所需的基本数学知识(包括数学事实和数学活动经验)和必要的应用技能。

2.体验复习整理知识的过程,掌握整理知识的方法,将所学知识系统化、网络化,形成完整的认知结构。

3.在复习整理知识的过程中,加深对数学思维方法的理解,形成一些解决问题的基本策略,综合运用所学的知识和技能解决问题,培养应用意识。

4.学会与人合作,初步形成评价和反思的意识。

5.体验数学与自然和人类社会的密切关系,感受数学的应用价值,在数学学习活动中获得成功经验,锻炼克服困难的意志,加深对数学的理解,增强学好数学的信心。

要点:将小学生所学的零散的数学知识系统化,联系知识,形成知识网络,根据学生的实际情况,填补空白,弥补知识的缺陷;小学渗透思想方法的回顾与梳理。

难点:综合运用知识解决实际问题,注重数学与生活的联系,注重学生思维的发展。

重点:加强综合性、实践性、现实性、生活性和有意义的数学学习,体现学生自主学习、探究学习和合作学习,通过复习提高学生的思维能力,培养学生的情感态度和价值观,培养学生的创新精神和实践能力。

这个班有70名学生,包括32名男生和38名女生。总的来说,学生思维简单,听话,学习态度端正,表现稳定。80%的学生养成了良好的学习习惯、听课习惯、认真做作业的习惯、思考的习惯等。大部分学生能够自觉自愿地完成学习任务,学习热情相对较高。但总的来说,学生的思维不是特别活跃,所以班里尖子生相对较少。中学生比例略高,个别学生思维能力明显慢于同龄人,接受能力也较慢。也有学习习惯不特别的,学习困难的学生数量略高且不稳定。所以,班里特别优秀的孩子是指每次考试都能接近满分或满分的人数,约占10%,整体优秀率在43%左右。而当孩子挖掘出最大潜能时,优秀率可以达到57%,失败的人数。

这个班的学生对小学所学的基础知识和概念,基本的图形计算公式,基本问题的解法都有很好的掌握,但也略难灵活运用知识解决问题,比如计算中变量的简化问题空间,图形中一些图形表面积和体积变化的问题,分数百分比应用问题的一些变式问题。

根据班级的实际情况,我在复习阶段主要集中在两个方面:

雕刻部门:

1、全面掌握教材,对复习的知识和内容做到心中有数。

我们说要引导学生对整个小学阶段所学的知识进行总结和整理,使之有条理、系统化,改善学生的认知结构。作为教师,首先要对自己在小学阶段所学的知识和内容有一个全面、整体的认识和把握,对每个复习课需要整理的知识网络和结构有一个清晰的`认识,这样才能真正的抓住要点,串成串,编成网,心中有数,遵循班级区域数学课的复习模式。

2.抓住重点,因材施教,有效提高复习效率。

复习整理小学所有内容,内容很多,但是时间比较少,要注意重点,因材施教,提高复习效率。重点要放在复习学生知识掌握中的重点、难点和薄弱环节,使学生已经熟悉的知识得到适当的简化,以节省刻印的时间。对不同层次的学生实施不同的复习要求。学习上有余力的同学可以适当安排一些拓展性的补充问题,满足自己的学习需要。对于学习困难的学生,要重点帮助他们掌握基础知识和技能,提高解题正确率,从而达到教学目标的基本要求。

3.实行双基,精选习题,提高能力,注重学习习惯的培养。

在巩固基础知识的基础上,选择针对性的相关练习进行巩固和加强。对于计算,应加强学生口头计算、估算和简化计算能力的训练,培养学生核对计算的良好习惯,提高正确率;对于空间和图形的知识,要设置基础练习巩固知识,同时设置变式题,提高学生灵活运用知识解决问题的能力;在问题解决领域,要注意引导学生分析问题的类型,强调对问题的考查,分析问题的含义,理解数量关系,寻找解决问题的途径,实践与讲课相结合,逐步提高学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。抓体节注重基础知识的复习,加强知识之间的联系。

4、全面了解学生,找出学生的知识,有针对性地加强。

刚上完新课的时候,我们对班级情况有了透彻的了解,对学生的情况有了基本的了解,但我也想对学生的复习情况有一个全面的了解,想知道我的学生经过这段时间的复习,进步到了什么程度。所以,上一次试卷我一直没有评论,打算再考一次,进一步掌握学生情况。

5.加强教研室的研究,对复习中发现的问题立即进行讨论解决,并在复习课上进行反思。

我们教研组的另外两位老师有多年的教学经验,在复习过程中备课,在反思中遇到问题及时征求意见,进一步提高复习效率。

在学生方面:

在复习阶段,学生是复习的主体,是真正的主人。如何最大限度地调动学生的学习积极性,最大限度地挖掘学生的潜力,是我首先想到的。

1.建立有效的评价机制,调动学生的学习积极性。

为了调动学生学习的积极性和兴趣,我建立了有效的评价机制,主要包括作业评价、课堂表现评价和考试评价。评价的主要方式是明星奖励制度。比如根据作业组长的统计,每次认真完成作业,素质高的同学得两星,完成作业但不满意的同学得一星,没完成或没带作业的同学不加星;课堂作业干净认真,做的还行的同学在作业本上得了星;上课表现好或者有进步的同学会在黑板上给自己的名字加星星,然后每月统计一次自己班的星星。成绩突出,在考试中取得较大进步的学生,将及时获得奖励。

2.做好扶贫促优工作。

首先,老师要冷静,加强与学生的沟通,多鼓励和关心,让学生意识到老师对他的期望很高,相信他不会让老师失望,提高学生的自信心;其次,强化同级学生尤其是高、中学生的竞争意识,激发他们的竞争意识,让每个学生都有进步的欲望,促进不同层次的孩子有不同程度的提高;最后,加强对学习困难学生的辅导,主要是以近距离为主,课堂上多注意,多提问,多督促。上课的时候我们安排组长做小老师给学生辅导,我会在每周的数学小组活动中和他们面对面交流。这种交流不仅仅是一种对学生基础知识空白的检查和填补,更重要的是,通过个人面对面的交流,我可以更清晰地找到学生思维的冲突点和知识的生长点,加强学生的深度。

(a)知识和技能

数字和代数:

1、理解数(3课时)(5、20-5、24)

2.数字操作(3课时)(5,25-5,27)

3.数量测量(2课时)(5,28-5,29)

4.比例和比例(3课时)(5,31-6,2)

5.公式和方程式(3课时)(6,3-6,5)

空间和图形:

1.图形的识别和测量(4课时)(6,7-6,10)

2.图形定位与变换(1课时)(6,11)

3.统计和可能性(1课时)(6,14)

(2)策略和方法(4课时)(6,15-6,18)

五年级课件篇九

20xx年的新学期开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体,特制定班主任工作计划如下:

团结、勤奋、诚实、创新。

五年级一班共有xx人,男生x人,女生x人,学生的基本知识和基本技能较差,体质健康,卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势,也没有什么重要的劣势。其次,由于学生多来自不同的各个村庄,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

1、利用班队会大课间活动时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生按要求去做,同学间互相监督,由班干部负责检查。

根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育,让每位学生养成良好的行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动,对学生进行思想品德教育。

(1)每周一严格遵守升旗制度,不迟到,不随便请假,衣着整洁,排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼,唱国歌时声音响亮、整齐,认真听并思考“国旗下的讲话”,与自己的行动结合起来,要求学生每天佩带红领巾。

(2)遇到节假日,通过开展各种活动活动,教育学生做文明学生。

3、树立良好的班风,加强班集体的凝聚力和向心力。

4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。

5、切实开展并落实学校组织的各项活动。耐心细致的做好问题学生的教育工作,帮助他们树立自信心,改掉缺点,养成良好的行为习惯,健康快乐的成长!

1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。

2、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“一帮一”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。

3、参加校本活动,发展学生的特长,并给予学生必要的帮助。

1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。

2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。

3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。

4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。

1:加强安全教育,学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。抓好学生常规,早日进入正常秩序。

2:继续抓好常规教育,进行常规训练。

3:继续巩固上两周的活动内容、加强劳动观念教育,进行勤工俭学活动,搞好个人和集体卫生。

4:培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起,不能因天冷而贪睡。

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报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。掌握报告的写作技巧和方法对于
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理
光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和
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“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以
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作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教案
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时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜
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总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要
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