小班教学活动语言教案及反思 小班语言类教学活动教案(优质7篇)

时间:2025-01-20 作者:文轩

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教学活动语言教案及反思篇一

活动目标:

1、感受故事中“变”带来的快乐。

2、尝试用语言和动作表达自己“变小”或“变大”的愿望。

活动准备:

《我变小了》语言cd、《比大小》课件等。

活动过程:

1、小朋友来看老师的眼睛(老师瞪大眼睛),老师的眼睛怎么了?(变大了)

老师的眼睛变大了表示老师的心情怎样?(生气了)小朋友想个什么办法让老师的变回去?(小朋友坐好了,老师笑一笑,眼睛就变小了)

2、我们的身体还有哪些地方可以变大变小?(手、眼、嘴、脸、胳膊、腿、肚子等)

3、看课件(图片大鸡和小鸡、大狗和小狗、大熊猫和小熊猫、大脚和小脚)

小朋友看图中有什么?有什么不同?(一个大一个小)

小动物都会慢慢变大,我们也会慢慢长大,变成大人。

小朋友一起来看一看这个图片(图片一),图片中你都看到了什么?

再欣赏图片二,图片中你看到了什么?

5、看图片欣赏故事。

宝宝变小了发生了什么事?

你觉得变小了好吗?

请幼儿用语言表达“有一天,我梦见我变小了……”

6、如果变大了会发生什么事?

7、游戏:变大变小。

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小班教学活动语言教案及反思篇二

活动目标:

1.引导幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。

2.幼儿比较相反事物之间特征的差异。

重点难点:

1.重点幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。

2.难点幼儿比较相反事物之间特征的差异。

活动准备:

准备周围环境中具有相反特征的物品。

活动过程:

一、导入部分,激发幼儿探索兴趣。

引导幼儿观察教室中具有相反特性的物品。

请幼儿想一想,说一说。

这两件物品有什么不同的地方。

二、让幼儿自己实验和探索。

请幼儿当“小侦探”,按教师出的题目,找出教室中相关的物品,并比较差别。

如:最大的圆形和最小的圆形在哪里?

谁穿的衣服颜色最多?谁穿的衣服颜色最少?

三、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同、长短不同等情况

四、扩展幼儿经验。

小班教学活动语言教案及反思篇三

知道书包的用途,认识上幼儿园所需物品的名称及其用途。

喜欢唱歌曲,享受唱歌曲的乐趣。

活动准备

上幼儿园用的物品,例如书包、书本、各种笔和笔盒。

歌曲《我上幼儿园》(歌曲及音乐欣赏磁带)。

活动过程

形式:集体

1.老师借用其中一名幼儿的书包,请其他幼儿说说它的颜色和外形。

2.幼儿观察书包上的园徽,读出印在书包上的幼儿园名称。

3.请书包的小主人打开书包,逐一拿出物品,说说各样物品的名称,并介绍它们的用途。

4.在认识书包里面的物品后,和幼儿共同讨论并学习整理书包里面物品的方法。

5.和小朋友一起讨论书包要怎样背,并尝试学习背书包的正确方法。

6.老师协助全班幼儿背上书包,一起踏步唱歌曲:

活动评价

能说出书包及其他上幼儿园所需的物品名称和用途。

能唱歌曲《我上幼儿园》。

小班教学活动语言教案及反思篇四

活动目标:

1、了解语言区的规则。

2、初步知道要爱护图书。

活动准备:

1、喜庆的音乐

2、环境创设:将教室图书角布置成班级图书馆,书架上放置各种图书用一块布把书架遮住。

活动过程:

一、举行班级图书馆开馆仪式。

今天我们的图书馆终于落成了,我们一起来举行开馆仪式。(播放喜庆的音乐,幼儿随着音乐拍手,教师和一名幼儿将布揭开。)

二、参观班级图书馆。

教师介绍班级图书馆的设施和进入阅读的规则,比如:幼儿应该将进区卡插进卡袋里,离开时将卡放回原处,如果卡袋满了,幼儿就不能进入阅读。

三、在班级图书馆看书

图书馆有这么多图书,小朋友想不想坐下来认真地看一看?(幼儿看图书,提醒幼儿看书要安静,要爱惜图书,互相礼让,不争抢)

四、学习儿歌《爱护图书》

1、教师示范朗读,边做相应动作。

2、幼儿跟读儿歌,边做相应动作。

小班教学活动语言教案及反思篇五

1、仔细观察图片,发现画面的变化和图片间的联系,并学着按序排放图片。

2、了解小树成长的过程,并能用简单的语句讲述。

活动准备

1、人手一套小图片,一套大图片。

2、展台

活动过程

1、激趣引疑。

(1)教师在展台上展出一棵高大的树,并让幼儿说说这是什么?

(2)高高的大树小时侯又是怎样的呢?

2、幼儿自由观察图片,并按序排放。

(1)提供幼儿人手一套图片,请幼儿仔细看看,并按照顺序排放图片。

(2)请个别幼儿来排放大图片,并说说这样排的理由。

3、教师边在展台上展出《小树长大的》图片,边放故事录音。

提问:到底小树是怎样长大的呢?

4、教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故事表演,自然结束活动。

小班教学活动语言教案及反思篇六

1、学习理解故事情节和人物形象,熟悉作品中的主要对话,尝试感知词汇:“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

2、通过观察图片、表演故事,理解作品内容。

3、喜欢幼儿园,乐意上幼儿园

1、幼儿用书:《点点爱去幼儿园》

2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。

理解故事内容,熟悉作品中的.主要对话“这里是幼儿园”“幼儿园里很快乐”

引导幼儿通过观察图片,表演故事。

1、师:今天,我们班来了一个新朋友,让我们一起把新朋友请出来吧。

2、出示小女孩的手偶

师:新朋友是谁啊?

她的名字叫点点,点点今年三岁了,要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧!

今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事,我们一起去听听吧。

1、帮助幼儿分段理解故事,熟悉故事中的主要对话。

(1)小鸟

师:点点和妈妈经过什么地方?

她们看到了什么?小鸟是什么颜色的?在做什么?

妈妈怎么说的?

小鸟说了什么?

(2)兔子

师:瞧!她们经过了哪里?草地上了什么?

它们是什么颜色的?

妈妈说什么?

兔子们会说什么呢?

(3)梅花鹿

师:她们又经过了哪里?看到了什么?

妈妈说什么?梅花鹿呢?

(4)小朋友

师:她们到了哪里?有谁?在做什么?

点点怎么样了?

2、完整欣赏故事,鼓励幼儿学一学故事中的对话。

师:小朋友,你们喜欢幼儿园吗?喜欢幼儿园里的什么?

1、师:请你们一起来点点的故事表演出来吧。

2、出示头饰、分配角色

3、幼儿表演故事

小班教学活动语言教案及反思篇七

1、使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣。

2、学习词:量、衣裳、可惜。

月亮不同时期的图片、实物投影仪

3、教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,边讲边出示图片。

4、在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化,所以穿不上)

5、复述故事,听完以后讨论:小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。

6、活动延伸:可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的.是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。)

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