每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
四讲四有发言稿篇一
根据__字10号和__发(20__)41号文件以及__市教体局的具体要求，兹结合学校实际制定“安全生产月”活动方案如下：
一、指导思想和原则
二、活动时间
活动时间：__年6月份
活动主题：治理隐患，防范事故
三、重点活动安排
(一)启动“安全生产月”活动，搞好安全教育工作
活动时间：6月2日
活动任务：
1、根据市教体局印发的《__市教育系统20__年“安全生产月”活动方案》和街道中心小学的安全月方案文件要求，结合实际，制定本校切实可行的“安全生产月”活动实施方案，并通过班队会，将学校“安全生产月”活动实施方案传达到全校师生(班主任手册出现，各校活动方案制定时间要在6月1日或之前，留档备查)。
2、制定详细的安全教育计划，开展以“治理隐患，防范事故”为主题的“安全教育月”活动。通过安全主题班会、安全讲座、上安全知识课、观看安全宣传片、安全知识竞赛、演讲比赛、开辟安全论坛等形式，加强对师生的安全教育，进一步增强师生的安全防范意识。(安全教育计划分学校和班级2个层面制定，时间贯穿6月份，安全教育的记录在6月份班主任手册出现)
(二)组织“百万职工事故隐患排查治理知识答卷活动”
活动时间：6月1日至30日
活动任务：为贯彻落实《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》，配合“全国事故隐患排查治理知识竞赛”和“全省百万职工事故隐患排查治理知识答卷活动”，开展“百万职工事故隐患排查治理知识答卷活动”，组织全街道教职工参与答卷，答卷由学校存档以备检查。教职工答卷将列入冬季学校安全检查“教职工安全培训”，并赋分值。
(三)开展安全自查活动
活动时间：6月2日至6月6日
活动任务：在全校开展“隐患排查”活动，重点针对校舍安全、消防安全、安全保卫、用电安全、饮食卫生安全、交通安全、教学环节安全、室外设施设备安全等进行检查，并形成自查报告(存档备查)，同时还要在全校安全检查记录本上做1次安全自查记录。
(四)开展安全生产宣传活动
活动时间：6月9日至13日
活动任务：将6月9日至13日作为“安全宣传周”，充分利用校园内的各种宣传渠道，加强对师生关于安全法律法规、安全常识、重点是应急逃生技巧的宣传，提高广大师生的安全意识。充分利用现有宣传栏，张贴各种安全图文，建设校园“安全宣传长廊”，保障校园安全文化建设工作取得实效。
(五)组织开展全体师生参与的应急演练
活动时间：6月1日至8日
活动任务：吸收四川地震的惨痛教训，结合实际，制定切实可行的安全应急预案，完善细化安全应急预案的内容，在规定活动时间内，集中组织开展一次消防、疏散、防地震、防踩踏等有关安全方面的应急演练，演练活动要严肃严密，不走过场。演练要制定细致的演练方案，并根据方案要求对师生进行有针对性的教育，并做好演练活动的总结。同时，演练活动要坚持经常。
四讲四有发言稿篇二
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”随着清明节的临近，我校开展了一次大扫除活动，为我校营造了一个整洁、舒适的环境。通过这次活动，我不仅领悟到了大扫除的意义，也体会到了团结合作的力量。以下是我对这次大扫除活动的心得体会。
第一段：活动前的准备
在活动前，我们班开展了一次班会，明确了每个人的分工和任务。有的同学负责打扫教室，有的同学负责擦拭窗户，还有的同学负责打扫操场。在分工的基础上，我们还商议了一套高效的工作流程，确保活动的顺利进行。这次活动前的准备让我明白了团队合作的重要性，只有团结一心，才能更好地完成任务。
第二段：大扫除的意义
大扫除不仅是一种物质上的整理整顿，更是一种精神上的净化。通过大扫除，我们可以清理杂物，整理物品，让学校恢复到一个干净整洁的状态。同时，大扫除还能培养我们的动手能力和生活自理能力。在整理物品的过程中，我们要学会分类整理，掌握物品摆放的一些技巧。大扫除还能锻炼我们的耐心和毅力，只有经过长时间的努力，才能让学校焕发新的面貌。
第三段：众人拾柴火焰高
在大扫除的过程中，我深深感受到了团结合作的力量。大家相互配合，互帮互助，共同完成了任务。有的同学从不起眼的地方发现了杂乱的角落，有的同学主动提出了改进方案，有的同学大胆创新，提出了整改措施。正是因为大家一起努力，我们才能取得如此出色的成果。
第四段：大扫除感受颇深
大扫除不仅让我们的校园焕然一新，还给我带来了很多思考。通过和同学们的分享，我深刻领悟到了助人为乐的重要性。在大扫除的过程中，我看到了不少同学毫不吝啬地帮助别人，主动提出帮忙的要求。这让我明白，只有当我们心怀善意，并乐于助人时，我们才能建立起友好的关系，创造和谐的校园氛围。
第五段：团结合作，铸就辉煌
通过这次大扫除活动，我深刻意识到了团结合作的重要性。每个人的微小贡献汇聚在一起，才能创造出伟大的事物。没有团结合作，就没有今天美丽的学校；没有团结合作，就没有明天美好的世界。大扫除活动教会了我们合作、协调、沟通的能力，这些都是我们未来成长所必备的素质。只有团结合作，我们才能共同进步，塑造更美好的未来。
总结起来，这次大扫除活动给我留下了很深的印象。通过这次活动，我明白了大扫除的意义，领悟到了团结合作的力量。我也明白了助人为乐的重要性，以及团结合作的必要性。我相信，只要我们时刻保持团结合作的精神，我们一定能够成就更加辉煌的未来。
四讲四有发言稿篇三
庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。
一、活动主题：
“感谢师恩诉说心声”
二、活动背景：
我国第--个教师节即将到来。教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是是倍受社会尊敬的人员。自1984年起，每年的9月10日被定位我国的教师节。今年是中华人民共和国成立--周年，9月10日恰逢我国第--个教师节。作为国家的有志青年，应该加强尊敬教师和爱国主义教育，认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。身为师范院校的师范生，则必须充分了解教师这个崇高的职业，在不断的学习中，提高自身的教师素养和品德，努力是自己成为一名优秀的祖国未来的人民教师。
三、活动时间：
20--年--月--—--日
四、活动地点：
理科楼各办公室
五、活动对象：
信息工程系全体老师
六、资源需要：
1、卡纸或者随意贴若干。
2、向信息系各班同学征集“老师，我想对您说”——最想对老师说的一句话
3、倡议书、通知各打印4份
七、活动内容：
1、9月9日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。
2、9月9日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中，提前送去节日的祝福。
八、负责人：
信息工程系学生会学习部
九、主要参与者：
学生会所有成员
十、备注
1、所有经费开支需要有正规发票。
2、所有工作细节由各部门认真负责，不得有误。
3、各部门必须相互协调，相互配合，努力把此次活动做好。
4、未尽事宜另行通知。
四讲四有发言稿篇四
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。这意味着，今后对老师的要求不仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新任务。
下面我谈两点自己在新课程改革中自己对小学生心理健康教育工作的一点尝试和体会：
一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变化，则具有激发小学生多种经验，诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。
二、创设民主、和谐的教育教学精神环境 。
校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等，它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。
心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲，如果离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。
1、平等相待学生，跨越陈旧的“代沟”。
在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。
2、师生真诚相对，理解铸就成长。
在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信。蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。”开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们：不理解何来教育。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生，才能达到成功教育的目的。
3、倾注真心真爱，促进感情内化。
师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。
总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。
四讲四有发言稿篇五
近年来，社会生活节奏加快，很多人大多数时间都在忙于工作和生活琐事，家里的卫生打扫往往被忽略。针对这一问题，我们决定组织一次大扫除活动，倡导大家携起手来，共同打造一个整洁、舒适的居住环境。经过近一个月的准备和组织，大扫除活动于上周末成功举行。
第二段：活动准备
在活动准备阶段，我们做了充分的准备工作。首先，我们成立了一个活动筹备小组，确定了大扫除的具体时间、地点和规模。然后，我们制定了详细的工作计划，明确每个人的任务和责任，确保工作有序进行。另外，我们还购置了一些清洁用具和道具，如扫帚、拖把等，以便活动顺利进行。最后，我们在社区和学校发起了宣传，通过张贴传单和微信群发等方式，吸引更多人参与到大扫除活动中来。
第三段：活动过程
大扫除活动的过程中，大家积极参与，互相配合，展现出了团结协作的精神。有的人负责清扫地面，有的人负责擦拭门窗，还有的人负责整理家具和摆设。大家有条不紊、井然有序地进行工作，使整个环境焕然一新。活动期间，大家不仅互相帮助，而且还相互鼓励，共同努力，完成了各自的任务。通过这次活动，我们不仅增进了彼此的感情，还培养了大家的团队合作精神，形成了和谐的邻里关系。
第四段：活动收获
大扫除活动不仅仅是对家里的清洁整理，更是对自己生活态度的一次反思。我们发现，当家居环境整洁有序时，人的心情也会变得愉悦和舒畅。通过这次活动，我们不仅清理了家里的垃圾和杂物，还重新布置了家具和装饰，于是家中焕然一新，而我们的心情也跟着变得更加轻松愉快了。此外，我们还发现，在工作中保持整洁和有条不紊的习惯，有助于提高自己的工作效率和生活质量。所以，我们要把大扫除这种整理思维和生活态度运用到日常的各个方面，让整个生活更加有序和美好。
第五段：总结
通过这次大扫除活动，我们深刻体会到了家的重要性和整洁的力量。一个整洁舒适的家，不仅能给人带来愉悦的心情，还能增进家人之间的感情。同时，整洁的工作和生活环境，也能提高自己的工作效率和生活品质。因此，我们要保持整洁的习惯，经常进行大扫除，让我们的家成为我们最温馨的避风港。同时，我们也要倡导身边的人也参与到大扫除活动中来，为我们的社区和社会营造一个整洁、美好的环境。通过我们自己的努力，让美好生活从点滴的细节开始。
四讲四有发言稿篇六
开展大扫除活动对于保持环境整洁、促进社区和谐起着非常重要的作用。最近，我们学校组织了一次大扫除活动，我参加其中并积极投入。通过这次活动，我深刻体会到了大扫除对我们个人和社区的益处。
第二段：组织与准备
为了顺利开展大扫除活动，我们学校提前筹备了一些必要的物资和设备，如扫帚、垃圾袋、清洁剂等。活动前，老师详细布置了各个区域的任务，并组织了志愿者队伍。大家分工合作，确保每个区域都能得到充分清理。这样的有序组织使得我们在开展活动时心无旁骛，能够更好地发挥个人的职能。
第三段：活动的收获
在大扫除的过程中，我深切感受到了团队的力量。大家齐心协力，共同努力，一起打扫干净了学校的每一个角落。这样的合作不仅让我体会到了集体的力量，也培养了我的团队意识和责任感。同时，通过实际行动，增强了我们对环境保护的意识，激发了我们的爱校情感。此外，开展大扫除活动也为我们提供了锻炼的机会，不仅锻炼了我们的体力，还培养了我们的细心和耐心。
第四段：个人成长
通过参与大扫除活动，我逐渐变得更加有条理和自律。在大扫除的过程中，我学会了如何合理安排时间和任务，有效地进行分配。我明白了节约资源的重要性，并在行动中养成了良好的习惯。同时，通过与志愿者的互动和交流，我培养了一种积极的态度和团队合作能力，这对我未来的发展非常有帮助。
第五段：总结与展望
通过这次大扫除活动，我收获颇丰。我意识到每个人都应该为保持环境整洁、美化社区尽自己的一份力。大家团结一心，共同营造一个洁净宜人的校园环境。这次活动不仅让我体验到了劳动的快乐，还提升了我对环境保护的意识和责任感。将来，我希望能积极参与更多的社区服务活动，为社会贡献自己的力量。
通过上述的五段式文章，我们详细描述了开展大扫除活动的心得体会。从组织与准备、活动的收获、个人成长以及总结与展望四个方面，突出了开展大扫除活动的意义和影响，以及对个人的影响。这篇文章旨在鼓励读者积极参与社区服务活动，从而形成良好的环保意识并推动社区的进一步发展。