每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
科技与教育篇一
xx小学地处城乡结合部，近几年吸纳一定数量的新苏州人的子女就读，这些学生对科技知识有着强烈渴求，我校站在时代的高度，以对这些学生高度负责态度，审时度势，认识到从科技教育入手对少年儿童从小进行科学启蒙教育，基础教育是面向现代化、面向世界、面向未来，全面提高学生素质，是实施素质教育主动适应社会发展的迫切要求和重要举措。培养学生“爱科学，学科学，用科学”的志趣。小学阶段开展科技教育活动，通过学习科学基础知识和参与科技活动，使学生掌握科学技能，初步理解领会科学的方法论，提高他们观察、思考、创造和实践等能力，从而促进学生德、智、体、美、劳等素质的全面提高。
决定加强科技教育加大科普活动的力度。全面规划科技教育，并提出以学生发展为本，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育的新思路，并贯穿于科普教育的全过程，着眼与培养学生的实践能力和创新精神，努力提高青少年的科学素质，造就新世纪的创新人才。
我校上级领导和科技教育协会的领导下，建立了由学校校长为组长，教导处、科技辅导员组成的学校科技工作领导小组的管理网络，负责制定学校科技教育工作计划，并组织实施，其主要思路：以课题研究为龙头推进科技教育，认真贯彻落实省、市科协开展的各项青少年科技竞赛活动，积极开展多种多样的校级科技活动、广泛开展科普读书活动、指导学生进行科学研究参与科技创新大赛，培养学生创新思维、创新能力实践能力。以素质教育的理论为依据，根据本校、本地的实际情况，积极开展丰富多彩的科技、形式多样的科普活动以及科技创新活动，开发了学生的潜能，推动素质教育的全面开展，凸显学校的科技特色。本学年，在原有的基础上，进一步健全了科技教育领导小组，明确内部分工，落实各自职责，进一步发挥每个科技教育辅导员的作用，扩大科技辅导员队伍，健全科技辅导员队伍网络。开学初还召开青少年科技教育工作会议，布置本学期的科技教育工作，形成一个强有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理体制，建设一支事业心强，业务精，热爱科普教育工作的教师队伍，确保青少年科普教育工作有序，有效实施。
今年，我们学校参与了《xx》的研究工作，在课题研究过程中结合学校开展科普读书活动，以课题为依托，设计《网络环境下培养学生创新能力》的子课题，坚持以课题研究推动课程改革，以课程改革引领课题研究，开展科技教育活动研究，丰富了学生的科学知识，提高了学生了科学能力，培养了学生的.科学素养核科学创新能力。加强师资队伍建设，深化教育理论研究，我校不仅为科技辅导员订阅了《科技辅导员》、《小学科技》、《大自然探索》、《第二课堂》等多种教学杂志，支持他们外出接受培训的机会，选派骨干教师参加省青少年科技辅导员协会的各类培训，构建一支具有强烈事业心、学历层次高、适应时代要求的科技辅导员队伍，推动我校科普工作的发展。为了指导学校更好地开展科技教育活动，全校科技辅导教师积极投身于教育科研。我校以科研课题，就科技活动与创新教育，科技活动课的模式、功能、方法等在实践和理论层面上作了较为广泛和深入的研究，黄敏、朱宏等老师撰写的近15篇科技教学论文获省科协、省中小学教研室的等级奖，其中《xx》、《xx》获省级二等奖，黄敏还在区科学中心作了“如何提高学生科技创新能力以及如何指导学生开展科学研究的专题讲座。
以培养青少年的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教课改为动力，以提高学生的综合素质为重点，把握机遇，与时俱进，围绕教育改革发展的需要，不断创新，培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，我校在推广科普教育活动中，以开拓学生的视野，增长他们的科普、环保科学知识，从而提高思想道德素质和科学素质为工作要点，致力培养高素质的合格人才。开展以“新世纪，我们与科技同行”、“科技、实践、创新”等活动主题为内容的丰富多彩、形式多样的科普活动。
科技与教育篇二
全面实施《国家学生体质健康标准》、《中小学艺术素质测评办法》和“三化三高工程”，组织开展了“体育、艺术2+1项目”。全面开展校园足球活动和校园特色学校创建活动，成功举办了第四届“潮涌黑河”全民健身系列活动和第三届“县长杯”校园足球联赛，逸夫学校女子队参加了“市长杯”足球比赛，取得了优异的成绩，进而参加了“主席杯”比赛。举办了中小学乒乓球、羽毛球等项比赛和中小学文化艺术节等活动。在“春节”“元宵节”期间，积极参与了“九曲黄河阵”和“冰雪骆驼节”活动。“六一”期间，组织开展了丰富多彩的校园文体活动。7月份组队参加了全市教育系统艺术节，取得了优异的成绩。代表县里参加全市庆祝自治区成立70周年歌咏比赛，获得二等奖。在“高唱红歌颂党恩，牢记初心争先锋”卓资县2020年第二次“主题党日”暨庆“七一”大合唱比赛并获得了一等奖。
组队参加了市u系列足球选拔赛和全区中职组“主席杯”校园足球联赛。组队参加全市、全区百县广场健身操舞比赛，均获一等奖并取得参加全国广场健身操舞比赛的参赛资格。2020年，县体育局被国家体育总局授予201x——201x年度全国群众体育先进单位。
体育设施不断完善。9月份逸夫学校体育馆落成。新建生态公园笼式足球场2个，同乐广场篮球场2个。新配备健身路径26套，39副乒乓球台、21副篮球架。
科技与教育篇三
师资培训力度进一步加大。2020年培训校长、教师1200多人次。积极开展心理咨询师培训，过关率达86%。进一步充实教师队伍，新招聘教师48人。充分发挥名优教师的引领作用，采取走出去，请进来等方式，积极开展校本教研、专题讲座、送教下乡等活动，教师整体执教水平得到明显提高。加大教师奖励力度，教师节期间县委、政府表彰了10名“十佳师德标兵”、10名“十佳优秀教师”、20名优秀班主任、47名优秀教师和10名优秀教育工作者;表彰了在教学工作中突出的先进个人74名和17个先进集体。奖励金额60多万元。认真落实了京蒙对口帮扶工作，与北京昌平区教委和朝阳区教委签订了交流合作协议，加强了9所帮扶学校间校长、教师的学习交流。
科技与教育篇四
近年来，科技的迅猛发展正在改变着我们的生活方式，科技教育也逐渐进入到了幼儿园教育的领域。作为一名从事幼教工作多年的老师，我对幼儿园科技教育的心得体会颇深。以下是我对幼儿园科技教育的体会及感悟。
首先，幼儿园科技教育可以激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。幼儿时期是孩子们的敏感期，他们对于新事物的好奇心强烈，希望通过各种方式来认识和探索世界。科技教育正是满足了孩子们这种探索欲望的需求。在幼儿园教学中，我们利用各种科技设备和工具，如智能电子板、虚拟实境等，为孩子们创造了一个更有趣、更现代化的学习环境，激发他们对学习的热情。
其次，幼儿园科技教育能够提高幼儿的动手能力和创新思维。在科技教育中，孩子们常常需要亲自动手来操作各种设备和工具，这对他们的动手能力和协调能力提出了较高的要求。通过科技教育，幼儿不仅能够学会使用各种新技术，还能够培养他们的创新思维能力。在实践中，我们引导幼儿通过创作和设计，让他们将科技与艺术相结合，培养他们的创造力和想象力。
再次，幼儿园科技教育可以拓展幼儿的知识面和认知能力。科技教育给予了这个年龄段的孩子们更多全新的学习机会和资源。它不仅可以帮助幼儿们更好地理解和掌握学科知识，还能够开拓他们的视野，引发他们对世界的思考和探索。通过科技教育，幼儿们可以接触到更多的科学知识、艺术素材和文化背景，培养出广阔的视野和综合性的认知能力。
最后，幼儿园科技教育可以促进家园共育的深入发展。科技教育不仅仅局限于幼儿园教学的范畴，它还能够引导家长们更好地参与到孩子们的学习中来。通过与家长的互动和合作，幼儿园科技教育能够更好地传递教育理念，共同促进孩子们的全面发展。在我所在的幼儿园，我们积极组织家长与幼儿一同参加科技教育活动，使家长们了解和体验到科技教育对孩子们的影响。同时，也给了家长们一个更好的机会，与孩子们共同成长和学习。
总之，幼儿园科技教育在发展的道路上越来越重要。它通过激发兴趣、培养动手能力、拓展知识面以及促进家园共育的方式，为幼儿们提供了广阔的学习空间和机会。作为一名幼教工作者，我将积极探索科技教育的更多可能性，为孩子们的未来发展贡献自己的力量。
科技与教育篇五
科技大讲堂是一项在线教育平台，其宗旨是普及科学知识，帮助人们理解和应用科技。平台上有丰富的课程和资料，包含科学、技术、工业等多个领域的内容，还提供了一系列活动和培训，让学生能够感受到科学的魅力。通过这个平台，人们可以免费获取各种科学知识，进一步拓宽自己的视野，了解科技与人类的发展关系。
第二段：我的参与经历
在平台上，我参加了许多关于科技的在线课程，从技术、设计到科学，每一门课程都让我充分感受到科技的力量和优越性。我还参加了一些在线活动和比赛，这让我更深入的感受到科技与人们生活息息相关，同时也与人们的学习、工作、生活密切关联。我深度体验了科技大讲堂的教育模式和内容，收获颇丰。
第三段：神奇的科技
参加科技大讲堂的课程，我了解了一些最新的科技与技术，如3D打印、AI（人工智能）技术、大数据和云计算等，这些技术正在颠覆着传统的行业和改变着人们的生活，且未来的发展潜力还是巨大的。同时，我还了解到了许多有趣的科学原理和实验，例如物理学和化学，数学和工程学，学以致用，更深刻了解了科技的魅力和应用。
第四段：科技与教育
科技大讲堂的教育模式给我留下了深刻的印象，它充分利用了互联网和信息技术的优势，采用互动教学和在线讨论的方式，使学生像现场听课一样掌握了科学知识与技术应用。人们通过这个平台可以实现网络分享，创新开发，集体协作，使教育更为智能化、个性化、创新化，这与人们的学习方式和教育观念的转变是分不开的。
第五段：结语
科技是推动人类历史前进的重要动力之一，其中科技大讲堂为我们打开了一扇通向未来的大门。在这儿，我们不仅可以免费获取最新的科学知识和技术，还可以获得全球一流专家的指导和支持，一起探讨科学的运用，相互启发，共同进步。在未来，我会继续加入科技大讲堂的行列，常常关注最新科技和技术，学以致用，并将所学的知识与其他人分享，共同推动科技发展。
科技与教育篇六
投资18.8万元在全县8个乡镇建立了青少年科技实训基地，种植绿色蔬菜和草莓等特色水果，投资3万元在梨花镇土城学校建立了“桃李园”种植示范基地，实现了科技与教育的完美结合。卓资县北完小申报了内蒙古自治区知识产权教育示点学校，在学校开展知识产权教育。
为梨花镇惠农农民种植有限公司引进油桃、礼品西瓜、马铃薯、草莓等新品种18个;为卓资县浩胜蛋鸡养殖科技园区建设项目提供技术服务，建成符合21世纪农业发展方向的蛋鸡养殖科技园区;通过开展“进校园、选人才、送岗位”大型公益招聘会系列活动，营造了区域“双创”氛围，激发了全县双创活力，为发展新经济、培育新动能创造了良好条件。
2020年发展市级科技特派员10名，县级科技特派员128名，科技特派员创业链工作站1家和科技园区1家。
2020年，先后深入卓镇、十八台镇、复兴乡等8个乡镇举办大型的“三下乡”活动8场次，参训人数达3万余人，发放科技资料12000余份。通过开展培训班、邀请专家讲课、现场示范等多种形式，全年累计开展科技培训8期，完成培训人员7万人次，大大提高了全民的科技素质。
科技与教育篇七
科技已经成为现代社会中不可或缺的一部分，它改变了人们的生活方式和思维方式。越来越多的教育机构也开始引入科技元素，包括幼儿园。在幼儿园科技教育实践中，我有幸参与其中，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。
科技在幼儿园教育中的运用方式多种多样。首先，幼儿园可以通过使用电子设备和软件来进行教学。例如，通过使用电子屏幕和投影仪，教师可以展示有趣的教学材料和视频给孩子们观看，提高他们的学习兴趣。其次，幼儿园可以设置科技创客室，让孩子们亲自动手制作一些小科技作品，如简单的机器人或电子音乐器材，以激发他们对科技的兴趣。此外，幼儿园也可以组织科技体验活动，带领孩子们参观科技博物馆或参加科技主题的展览，让他们更加直观地了解科技的应用和发展。
在幼儿园科技教育实践中，我发现科技教育可以带来很多好处。首先，科技教育可以激发孩子们的好奇心和求知欲。通过观看科技教学材料和参与科技创客活动，孩子们可以看到并了解到科技是如何应用在他们日常生活中的，他们会对其中的原理和机制产生兴趣，从而激发他们学习科学和技术的兴趣。其次，科技教育可以培养孩子们的动手能力和创造力。在科技创客过程中，孩子们需要动手操作并运用自己的想象力来完成作品，这培养了他们的手眼协调能力和创新思维。此外，科技教育还可以提高孩子们解决问题的能力。在科技创客过程中，孩子们经常会遇到各种问题和困难，他们需要通过自己的思考和实践找到解决办法，培养了他们的问题解决思维和团队合作能力。
然而，在幼儿园科技教育实践中，我们也面临一些挑战和困惑。首先，科技设备的选购和使用需要谨慎。幼儿园需要根据孩子们的年龄和发展阶段选购合适的设备，并确保设备的使用安全和教育功能。其次，科技教育需要与传统教育相结合。科技教育不能完全取代传统教育，幼儿园教师需要根据孩子们的需要和兴趣，合理地结合科技和传统教育方法进行教学。此外，科技教育还需要与家庭教育相配合。幼儿园教师需要与家长沟通合作，共同关注孩子们的科技学习和使用问题，共同为孩子们提供良好的科技教育环境和引导。
综上所述，幼儿园科技教育在实践中给孩子们带来了许多好处。科技教育可以激发孩子们的兴趣，培养他们的动手能力和创造力，并提高他们解决问题的能力。然而，在实践过程中也需要面对一些挑战和困惑，需要谨慎地选购和使用科技设备，合理结合科技和传统教育方法，并与家庭教育相配合。通过不断探索和实践，幼儿园科技教育将为孩子们的成长发展带来更多的可能性和机遇。
科技与教育篇八
本学期初三年级为了提高教学质量，重新组建了班级，分班初始，学生对分班存有很大的反感，特别是本班的学生被分到了其他班级，无法融入到新班级中，究其原因，学生从内心无法接受分班的事实。为此，我找到了被分出去的各个学生进行思想疏导，特别是与新班级同学间的相处，为了能够让这部分学生很快融入到新的学习环境中，我利用业余时间找她们谈心，了解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移，她们都能慢慢的适应了新班级，也明白了分班的目的，更能够静下心来学习，这是让我值得很欣慰的。
我班是初三年级的慢班之一，分班之初学生存有自我放弃的心态，甚至有学生认为自己被学校排斥了，为了让每个学生都能打消这一念头，我利用周日班会时间让学生自己分析分班的原因，让他们知道自己在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班，我常常利用课后跟他们围坐在一块聊天，开开玩笑，开始，这些学生害怕接近我，为了能更走进他们的生活，我时常组织一些劳动课，从劳动中发现我对他们的关爱，久而久之，同学们都不怕接近我了，甚至有同学还主动跟我开玩笑，这让我看到了希望。
二、健全德育工作，注重养成教育
面对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际情况，年级通过与学校的协调及时的健全德育工作组织体系，形成了年级组长主管，班主任分管，全体任课老师参与，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到责任到人。
针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人;到作业及时独立完成;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生。作为初三年级的学生，养成教育仍然是教学之余的重点，作为班主任每天都在与学生打交道。因此，我很注重身边的一些小事，要求学生做到的我自己首先做到，给学生做榜样。
三、加强常规管理，提高学生自控力
1.纪律。
狠抓课堂纪律，只有课堂纪律抓好了，老师才能够按质按量完成教学任务，并能够在完成教学任务之余有信心做好课后辅导。针对本班学生人数少，男生多女生少的情况，我让学生各个有事做，各个有职位，形成相互监督管理的班级体制。
2.卫生。
有了安静舒适的环境才能让学生有学习的环境，为此，我要求学生不带零食进教室，不在教室内乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室内大声喧哗和打闹，每天安排值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生。对周五的大扫除，劳动委员提前做好大扫除安排，保障工作的顺利开展。
3.安全教育。
安全问题是德育的核心问题，本班通过黑板报、宣传材料、告家长书等方式加强学生的安全教育。重点强调校内校外的交通安全及用水用电安全，个人财产及人身安全，并拿出了相应的措施。
四、关注学生心理健康
针对毕业班学生学习压力大的现状，我充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行思想上的引导。特别是对班里的学困生，压力过大的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回家，因此，为了这部分学生能安心完成初三的学习，使他们树立正确的人生观、价值观，树立正确的、切合自身实际的学习目标，我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信心和兴趣。让他们化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业的到来。
五、加强与家长间的交流
针对毕业班学生的学习情况，家长配合学校教育工作是极为重要的，为了能及时了解学生的学习心理动态，我时常联系学生家长反映学生的学习情况，让学生家长对自己孩子在学校的表现有所了解，同时也让家长的关注孩子的学习，达到教学相长。本学期，我也召开了一次家长会，家长们也积极配合来到学校，我深感欣慰。
总而言之，本学期初三德育工作在注重实效，注重过程和落实的基础上，通过各个教室的.共同努力，基本圆满完成学校分配的各项工作和任务，向学校家长社会交了一份比较认可的答卷。