小班艺术活动郊游教案反思(实用5篇)

时间:2025-01-01 作者:FS文字使者

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

小班艺术活动郊游教案反思篇一

1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼;

2、引导幼儿发现图案间的排序规律。

3、体验相互关心相互帮助的快乐。

1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;

2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、记号笔、油画棒)。

(一)情景导入

小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。

教师讲述,幼儿倾听:有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图),河里的小鱼这几天不高兴,因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可它们身上却没有彩色的鳞片。

6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!

”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。”

(二)欣赏讨论:

1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。

3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝)

除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、圆点……)

(三)幼儿独立绘画,鼓励独创,教师巡回指导:

美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。

2、老师先示范,再引导幼儿进行发散性思维,鼓励幼儿的创新性想法,自己在绘画本上大胆构图绘画。

3、再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。

(一)展示作品:

将幼儿做好的作品贴在墙上,比比谁的美人鱼最漂亮。

(二)幼儿互相欣赏,并给同伴进行讲述。

(三)教师进行点评,幼儿互相赠送,活动自然结束。

小班艺术活动郊游教案反思篇二

我班幼儿活泼好动,他们非常喜欢听音乐、唱歌,一次活动区时间,我发现表演区的几个小朋友正在用沙巾、围巾和表演区里的服装互相装扮,而且还随着音乐声扭来扭去,恰好我们进行的主题是各行各业,我想为什么不能让孩子们做一名小设计师,用自己的双手去设计、制作喜欢的服装,这样的话既满足了幼儿的表演欲望,又培养了幼儿的审美情趣和动手、动脑的能力,因此我根据我班幼儿的个体差异,设计了小小造型师这一活动,我想孩子们在设计、制作服装时一定会遇到很多困难,如:用什么材料?制作什么样的服装?怎样制作,教师心理要先有数,这样才能减少很多问题的发生。我事先准备了不同的材料,来满足不同幼儿的需要。我还在班里张贴了很多服装的图片,以供孩子们欣赏,让他们对服装有具体的感性经验,这样让他们设计、制作服装时就不会那么困难了。

1、体验表演的乐趣。

2、尝试自主选择材料做个人造型设计。

1、各种制作材料:报纸、皱纹纸、卡纸、烟盒、挂历纸、毛线、铁丝、编织袋、彩色塑料袋等。(还有为能力差的幼儿准备的半成品)

2、表演用的各种辅助材料:眼镜、塑料项链、手链、雨伞、各种帽子等

3、节奏感较强的音乐。

一、导入:今天我们幼儿园要举行一个模特大赛,韩老师也想去参加,可是我穿得不够漂亮,我要帮自己打扮打扮,打扮漂亮了才能去呀!(教师自己进行装饰,幼儿观察老师的装饰是用什么材料做成的)教师穿上事先用彩色塑料袋做好的裙子,用编织袋做的上衣。

老师:你们看老师变得漂不漂亮?

幼儿:漂亮!

老师:你们想不想比老师更漂亮!想不想和老师一起去参加模特大赛呢?

幼儿:想!

幼儿:有!(导入比较吸引幼儿,教师本来穿的衣服很漂亮,可还说不漂亮,孩子们就想知道比老师的衣服还漂亮的衣服到底什么样,用什么东西做的,引起了孩子们极大的兴趣,为活动的开展做了铺垫)

二、拿出各种材料,和幼儿一起讨论造型设计。

1、我们一起来看看老师准备了哪些材料?

2、教师分别出示准备好的材料问幼儿:

(1)教师:这是什么?

幼儿:塑料袋

教师:我们可以用它做什么?

幼儿1:做裙子。

幼儿2:可以做衣服(上衣)。

幼儿3:还能做小兜兜。

教师:说得真好!

(2)教师:这是什么?

幼儿:报纸

教师:那报纸能做什么呢?

幼儿1:也能做裙子!

教师:怎么做?

幼儿1:把报纸剪成小条,上边放一根毛线,粘好了。(他一边说还一边比划着,生怕我们听不懂。)

教师:还能做什么?

幼儿2:能做帽子。

幼儿3:也能做衣服。

教师:你想做什么样的衣服?

幼儿3:我想做这样的-----(孩子指了指自己身上穿的马甲说)

(3)教师:这是什么?

幼儿:皱纹纸

教师:皱纹纸能用来做什么?

幼儿1:能做裙子。

幼儿2:能剪小花粘在衣服上。

幼儿2:点了点头。

(4)教师:老师还给你们准备了卡纸、挂历纸、编织袋、

(5)幼儿在组内说自己准备用什么材料做什么样的服装。只有一个小朋友说要给老师设计,其他幼儿都是为自己设计。

教师:想好了的小朋友就悄悄地去取你所需要的材料,不要争抢,要爱惜材料,设计的要和别人不一样,废弃物要扔进你们组的垃圾箱里。

(材料的准备比较丰富,可以满足不同幼儿的需求。)

(让孩子们说一说材料能用来做什么,怎样做?实际上是给幼儿一个基本的思路,幼儿在这个基础上才能有更好的发挥)

(孩子们制作时都非常专注,制作过程中,孩子们能主动互相帮忙,有的幼儿做的很快,我就请他去帮帮能力差的小朋友,并指导他为自己挑选配饰。多数幼儿能独立完成设计、制作说明孩子们平时的动手能力还是比较强的,虽然做出来的并不是很漂亮,但那是他们自己做的,因此,孩子们的脸上洋溢着的那份幸福和快乐是用语言无法形容的。)

教师发现部分幼儿已经做完了开始放音乐

1、教师穿上幼儿设计的服装示范如何走台步及亮相。

2、教师带领幼儿为自己的造型配备合适的台步与亮相动作。

(孩子们开始不会亮相,经过老师的指导都会摆个最酷的姿势,跟着音乐走得特有精神,穿着漂亮衣服,带着眼镜、举着阳伞的小姑娘,穿着肚兜戴着帽子的小男孩------,在场的老师被孩子们逗得哈哈直笑,孩子们真是太可爱了,孩子们真正体会到了表演的乐趣,作为老师的我对于孩子们的表现也是满心欢喜。)

3、请幼儿把自己设计的动作表演一下。

4、指导幼儿按秩序进行表演。

(本来想表演完以后评选最佳造型师,并颁发奖牌,但是孩子们表演的兴趣有增无减,无法进行,孩子们纷纷吵着还想表演,这个活动充分调动了孩子们的积极性,让他们有了强烈的表演欲望,满足了幼儿的表现欲,同时也增强了幼儿的自信心。)

幼儿在这次活动中能选择各种材料做个人造型设计,也能在表演中大胆地展示自己,在操作过程中,幼儿大胆、仔细,表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节将活动推向高潮,幼儿穿上自己设计的服装进行表演充分展示了自己的作品,前后活动相互呼应,每一个孩子都获得了克服困难后成功的喜悦,从而增强了孩子的自信心和创作意识。

小班艺术活动郊游教案反思篇三

认知目标:知道十二生肖中的小动物的形象

技能目标:能够运用肢体语言模仿出十二生肖的动物形象

情感态度目标:愿意使用肢体来模仿小动物的形象,乐意参与到活动中

物质准备:十二生肖卡片动物

十二生肖幻灯片

十二生肖音乐

经验准备:十二生肖的排序

一、开始

(一)情景导入。创设录制小小智慧树节目的情景带领幼儿进入场地,引起孩子的兴趣。

1.小朋友们看过小小智慧树吗?今天老师接到了大风车剧组打来的电话,他邀请老师做主持人,带领小朋友们录制一期以十二生肖为主题的小小智慧树,现在我们到了录制现场了。(用陈述句描述教师及幼儿的具体活动,除必要的提问外,尽量不出现组织教学的口语)

(1)第一组小朋友以小碎步进入,走到自己的位置上

第二组小朋友以跑跳步进入,走到自己的位置上

第三组小朋友以蹦跳步进入,走到自己的位置上

二、中间部分

(一)、引导幼儿感受音乐,播放音乐,让幼儿感受十二生肖中不同动物的特点。

1.提问。小朋友说出什么就出示什么图片。这首歌中小动物怎样了?

(二)、引导幼儿感受歌词创编动作

(1)播放课件。

1、请小朋友来创编一下小动物是怎么做的(例:小老鼠是怎样吱吱叫的)

(2)请小朋友上来表演

(3)选出一个大家一起做

(三)、启发幼儿将创编过的动作按顺序结合起来进行展示。

(1)、我们再来听一遍音乐,然后一起和着音乐做动作。

这期节目到这里就结束了,请小朋友回去后将十二生肖舞创编完,我们下期我们会邀请小朋友们表演自己的十二生肖舞。现在和老师一起回到班级去吧。

小班艺术活动郊游教案反思篇四

1.尝试通过特定的故事线索大胆的推测小老鼠都去到了那里,遇见了什么事,小老鼠是怎么做的。

2.在故事欣赏的过程中,能够认真的倾听,感受到小老鼠的可爱、勇敢,愿意像小老鼠一样不怕困难。

1.故事《小老鼠奇遇记》的课件及ppt

2.经验准备:幼儿能够初步理解什么是困难。

一、引入部分:

1.出示图片,引出故事的主人公。

师:小朋友们,今天有个小动物来到我们班了,快看它是谁?

2.设置情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:老师和这只小老鼠的奶奶是很要好的朋友,今天,老鼠奶奶带来了小老鼠小时候的照片,让我们一起看看吧!

二、进行部分:

1.出示单张故事图片作为线索,引导幼儿仔细观察图片中小老鼠的表情,动作,和小老鼠看到的事物,鼓励幼儿尝试大胆的猜测小老鼠的心情和小老鼠都遇到了什么事。引导幼儿用完整的话回答问题。

提问:

(1)小老鼠的心情是什么样的?

(2)你怎么看出来的?

(3)你觉得小老鼠遇到了什么事?

(4)小老鼠会怎么做呢?

(5)小老鼠为什么会哭?

2.播放故事课件,完整的听一遍故事后以提问的方式帮助幼儿对故事内容的理解。

(1)小老鼠遇到了几件事?都是什么?

(3)为什么小老鼠哭了?

(4)奶奶对小老鼠说了什么小老鼠笑了?

3.教师再一次讲故事,进一步巩固幼儿对故事内容的理解,引导幼儿有目的的听故事。

师:我们在听一听故事,这次请小朋友仔细的听听奶奶到底对小老鼠说了什么让小老鼠笑了。

4.集体讨论,当遇到困难时,应该怎么做?

师:你遇到过什么困难?你是怎么做的?

三、结束部分:

教师对活动进行简单的总结,鼓励幼儿在生活中像小老鼠一样不怕困难,做一个勇敢、机灵、有力量的好孩子。

1.将故事录下来,在过渡环节时供幼儿欣赏。

2.将故事做成一本书投放到图书区。

3.户外活动时,以《小老鼠奇遇记》的情境吸引幼儿参与户外体育锻炼。

小班艺术活动郊游教案反思篇五

1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼。

2、引导幼儿发现图案间的排序规律。

3、体验相互关心相互帮助的快乐。

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。

《纲要》指出:“尊重幼儿在发展水平,能力经验,学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《我给小鱼穿新衣》时,整个思路就是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物,对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉,我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发,以幼儿发展为本,充分体现以幼儿为主体,发挥幼儿的想象力、创造力,充分调动幼儿的绘画热情和兴趣,变“被动”为“主动”,通过创设“美人鱼为小鱼送鳞片以及小鱼给美人鱼穿新衣服”的情境勾起幼儿强烈的好奇,激发幼儿帮助别人及创作的欲望。在绘画与装饰画的活动中,引导幼儿自主创造,表达自己的意图,让幼儿尽情地表现,画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼,并体验到帮助别人的快乐。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

在第一个情景导入环节,教师优美诱人的故事牵动着幼儿的思绪,时刻跟随着教师的故事进入情境,同时也为幼儿的讨论活动做好必要的铺垫,幼儿们被故事深深吸引。在欣赏讨论环节,幼儿们能够发现鳞片与图案的排序规律,这些经验准备为幼儿进行创作活动提供了必要的依据。在幼儿的观察能力出现困难时,教师进行及时的引导。在此基础之上,教师鼓励幼儿的创新,并对有困难的幼儿及时给予指导,并使幼儿体验帮助别人自己也会得到快乐。在这个环节,有的幼儿自己创新了颜色与图案新的排序规律,画面颜色与图案搭配漂亮、大方,如张紫函、仁冠霖等。还有的幼儿如石佳新、张一锦动手能力较差,需要重点指导。特别在结束环节,教师引导幼儿间的相互欣赏,幼儿与同伴互相交流,这也是幼儿间的学习过程,幼儿们情绪非常高涨,最后幼儿互相赠送绘画作品使活动自然结束。

导入的故事情景,吸引了幼儿强烈的好奇心,那些新奇的东西他们会很感兴趣,大大调动了幼儿的观察兴趣,也激发了幼儿表达的愿望。

欣赏讨论环节:幼儿对鳞片的兴趣很浓厚,但有的幼儿语言表达能力不是特别好,尤其是对于颜色与图案的排序规律,不能很好的将自己观察后的感受表达出来。

幼儿独立绘画的环节:由于幼儿的`能力与水平不同,幼儿的画面内容体现了幼儿间的差异。有的幼儿画面颜色与图案排列很有规律,画面很清新、漂亮,体现了幼儿的创新。而有的幼儿画面内容较为单一,颜色不够丰富,需要重点引导与提高。

活动结束部分:幼儿间的互相讲述,提高了语言表达能力;赠送环节,加深了幼儿间的情谊。尤其王博小朋友说要把自己的小鱼送给美人鱼,因为它漂亮,会和美人鱼成为朋友的。幼儿的每一副画,都表达着自己的想法与意愿,这也是我们需要尊重幼儿的。

这是一堂比较成功的美术活动,本次教学活动让我最感欣慰的应该是:这是真正属于幼儿自己的绘画活动,真正体现幼儿为主体的教学活动,以情境贯穿整个教育活动,整堂课环节思路清晰流畅,形式新颖,真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。

但在这个活动中,也出现了一些不足之处:

1、活动环节的衔接与过渡,幼儿出现等待现象。如在欣赏讨论环节,应让幼儿多说,调动幼儿的参与积极性。

2、指导过程应使各个层次的幼儿都在原有水平上有所提高,所以分层指导的原则应在活动中重点体现。

3、活动材料的提供应体现多样性,如:油画棒、水彩颜料与水粉画的结合,尽量鼓励幼儿独立、大胆的作画。

4、对幼儿的创新,应给予及时的鼓励,尤其是当王博小朋友与众不同的想法教师应肯定。

5、个别幼儿的动手能力较差,创新思维不灵活,画面内容不太丰富,我想这也是自己在以后的美术活动中需要引导幼儿去逐步提高的。

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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。通过制定方案,我们可
在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧消防文秘工作的主要职
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的
在生活中,越来越多人会去使用协议,签订签订协议是最有效的法律依据之一。合同的格式和要求是什么样的呢?这里我整理了一些优秀的合同范文,希望对大家有所帮助,下面我们
随着法律法规不断完善,人们越发重视合同,关于合同的利益纠纷越来越多,在达成意见一致时,制定合同可以享有一定的自由。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧。下面是小
总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。优秀的总结都具
合同内容应包括劳动双方的基本信息、工作内容与职责、工作时间与休假、薪酬与福利、劳动保护与安全等方面的内容。那么大家知道正规的合同书怎么写吗?下面是小编帮大家整理
总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?以下是小编为大家收集的总结范
计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。下面是小编整理的个人今后的计划范文
围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大
随着人们法律意识的加强,越来越多的人通过合同来调和民事关系,签订合同能够较为有效的约束违约行为。合同的格式和要求是什么样的呢?这里我整理了一些优秀的合同范文,希
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供
计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。我们该怎么拟定计划呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方
对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。那么我们该如何写一篇较为完美的总结
写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。大学
合同内容应包括劳动双方的基本信息、工作内容与职责、工作时间与休假、薪酬与福利、劳动保护与安全等方面的内容。怎样写合同才更能起到其作用呢?合同应该怎么制定呢?下面
随着法治精神地不断发扬,人们愈发重视合同,越来越多的人通过合同来调和民事关系,合同能够促使双方正确行使权力,严格履行义务。那么合同书的格式,你掌握了吗?下面是小
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。什么样的总结才是有效的呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。安全应急工作总结
报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。通过报告,人们可以获取最新的