总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
学校工作总结篇一
雪花降临，年末将至。在过去的一年里，采购中心在严格按照国家相关的法律法规的规定，在校领导的直接领导下，在各个部门的全力支持和积极配合下，采购中心全体工作人员以积极饱满的工作热情，以为各部门提供高效的服务和后期保障的目的，遵守优质服务、规范操作、廉洁高效的服务宗旨，严谨工作规范、拓展思路、积极创新，认真的完成了学校的各项采购工作。为学校的教学和行政办公的正常运行提供了合理和有力的后期保障。20xx年即将过去，现将采购中心全年的工作情况作了如下总结：
采购中心在根据各院校和相关各部门的发展为前提，合理计划，合理安排了全年的采购工作。
1、采购中心在这一年里采购了教学硬件及软件实验设备、教材图书、行政办公、后期物资等的各院系发展所需的各项物资。
2、食品供应商严格审核；对于供应商的经营、规模，有效证件，食品生产和检测的抽检等全方面进行审核，并且，随时对于供应商提供的食品进行随时的、不定期抽检，以保障食品供应的安全。在食品采购的价格和品种上，以市场的现况和季节进行购进。食品在购进后，更要严把入库环节，要对入库的所有食品进行逐一的检验核实，以保障食品供应环节中的任何一个环节都是安全的。杜绝“病从口入”。
3、教学设备等购进后的售后服务和维护工作
4、辆调配及管理
采购中心在负责采购的同时也负责着对学校车队的管理。为了在车辆的行驶性能良好的情况下合理调配车辆，不仅要加强车队人员安全行驶的意识，对车辆的日常维修保养、车队人员的管理也在逐步完善。根据学校的用车情况和车辆、车队人员的现状，采购中心完善了《采购中心车辆的管理制度》，并且制定了对车队的人员考核制度。确保了学校人员的车辆使用，排除了车辆的安全隐患，加强了车辆的行驶安全，使车队的整体服务水平得到了极大的提高。
1、物资采购成本的控制：
采购工作不仅要保证采购物资的质量，还要在有同等质量的前期下尽量降低采购的成本。在大型专项设备的采购上，以公开竞标的形式，吸引多家供应商，在熟悉的设备专业人员的帮助下，以公平，公正，公开的原则，采取合理竞争的机制，在设备的质量、服务、价格上择优中标，以降低成本价格。
在零星采购中，根据所需采购的物资，详细了解市场行情，多家打听、对比，以最低的价格购买质量良好的物资。在物资的购买时，要灵活机智，对于价低质优的物资，签订合同后，可以适当的延长售后的优惠条件，限度的从多方面多角度降低购进物资的成本，节约学校的每一分钱。
2、采购业务的检查及落实：
学校下设了很多的院系，人员众多，各部门所需各不相同，这样采购中心所需采购的物资也不尽相同，种类繁多。采购中心接到的需要采购物资的订单不下千张，而每张订单中涉及到的品种也有数十数百，为了将各部门所需的物资及时准确的购进，采购中心对订单进行了编号登记、电子录入、责任到人、合理安排，每日检查，确保无失漏。为了确保物资购进的及时性准确性，对于常规订单要在x日内完成。每周进行例会，总结上周工作的情况，安排下周的工作重点。确保以最快的速度，质的服务为学校发展提供有力的后期保障。
3、供应链管理及档案管理：
采购中心需要采购的物资品种多，数量大，确要花费降低的资金，为了及时准确的采购所需物资，对于已合作的供应商的管理和新的优秀的供应商的发展迫在眉睫。根据供应商要定期进行审核，对于供应商的生产能力、供货的稳定性、货品的质量等进行调查，择优而用。为此采购中心完善了《供应商的管理制度》，根据以合作的供应商的资料和合作过程中的，制定了《合格供应商名册》。在名册中对于供应商的包含：供应商的代码、注册名称、经营性质、企业法人代表、联系方式等做详细的调查、了解、审核。
学校工作总结篇二
在这次民主评议学校行风活动中，我校广泛征求意见，设立意见箱1个，向学生家长发放征求意见表155份，向教职工发放104份，开通了校园网并专线电话2部，还通过召开座谈会、个别走访等多种形式征求意见。大家对学校工作给予充分肯定，同时提出了很好的意见、建议。根据区民主评议学校行业作风领导小组办公室对各位评议代表提出的意见建议梳理汇总，我校有如下3条：
（一）对“重点班问题”，明者无，实际有。
（二）能否解决班额过大问题。
（三）应解决学生上体育课无操场问题。
（一）对“重点班问题”，明者无，实际有。代表提出这个问题是因为对实际情况不太了解，学校今年秋季实行平行分班，不存在“重点班问题”。对英语等学科成绩优秀学生实行强化辅导，是按照上级教育行政部门安排的竞赛，对参赛学生进行的辅导，而不是“重点班”。
（二）能否解决班额过大问题。这个问题确实存在。随着城市化建设步伐的加快，城市人口的增加，进城务工经商人员的增多，子女在城市上学的人数也在逐年增长。而县城内的直属初中只有一所，且是上世纪八十年代创建的，现在校舍基本上没有变化，因而造成了班额过大的问题。
（三）应解决学生上体育课无操场问题。这个问题也确实存在。区政府将学校操场改建成休闲广场以后，学生上体育课操场太小，影响了学生体育活动的空间。
通过分析原因，结合我校实际，经过研究我们提出了如下整改措施：
（一）严格规范办学行为。学校要贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。
（二）关于班额规模问题，有两个途径解决。一是由教育局协调，采取多种方式增加3个教室，扩大成33个班的规模；二是严格按学区规定招生，坚决杜绝学生向城区学校无序流动，使学生人数控制在1750人之内，这样班额可以保持在50人左右。当然，彻底解决问题的根本办法，是在城区再新建一所初中才来满足教育发展的需要。
（三）解决学生上体育课无操场问题。这个问题学校还没有办法解决。学校操场改建成休闲广场，是区政府统一规划的。我们曾提出过学生操场被占用的问题，我们只能充分利用有限的场地上好体育课，以保学生身心的健康发展。
（一）规范办学行为。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，今年秋季取消了实验班、重点班，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时45分钟；七、八年级学生不组织晚自习，节假日、双休日不组织学生集体上课、补课；毕业班在征求了大多数家长的意见后安排了晚自习和周日集体补课。严格控制作业量，要求史地生等课程的作业尽可能在课堂内完成，语数外理化可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。
（二）认真抓好教学工作。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。
1、抓好一个网络建设，确立教改特色
学校领导深入教育科研第一线，参与和指导教改实验。校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
2、做到两个落实，完善制度落实措施
一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《课题管理制度》，每周一次教研例会，会前有备会卡，会后有记录卡，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。
3、采取三项措施，深化教学改革
一是研究课堂教学案例。抓研究课、公开课、观摩课，推示范课，引导教师转变观念，改进教法；抓教学案例的总结和案例论文评选，推广先进经验；开展“我说我的课改故事”教学案例和“我和学生的故事”班主任案例评选活动，使素质教育真正落到实处。
二是研究学生学习方法，注重学生学习过程。积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。
三是开展实践活动。为了切实减轻学生过重的课业负担，使学生主体作用、自我教育作用得以充分体现，身心得到和谐、健康发展，在充分掌握学情的基础上，我们注重培养学生个性特长，建立校园文化广播站，积极开展课外学科兴趣小组活动，给学生的特长发展提供了实践、展示的空间，拓展了学生的知识面，提高学生的实践活动能力。并充分利用教育资源优势，开发实施《心理健康教育》、《红十字自救》等校本课程，使学生正确面对生活，健康成长。
（三）认真抓好体育教学。现在学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决，我们只能利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。
（四）基本控制班额。受办学条件的限制，学校不能一下子就可以解决班额过大的问题，只能做到尽量控制规模。今年七年级增加了一个班，使班级人数有所减少。
我们将进一步深入梳理整改措施落实情况，及时发现问题，及时纠正，将整改进行到底。对好的经验和做法，形成机制，长期坚持，确保整改措施得到落实，确保整改实效。
学校工作总结篇三
为了加强区技能比赛的力度，学校组织汽养专业的学生到物资学校加强练习。而我有幸也到了物资学校，一方面可以督促学生的练习情况，另一方面学校也是要我们来到这里学习。所以，真正见识了物校的比赛氛围后，有了一些感想，就做了这个总结。
首先，这次培训能够得到学校方面的大力支持。从开始到执行，学校有关领导，都是十分重视的，从经济上给予学生大力的帮助。而且还从政策上，制定了严密的实施方案。所以学生没有后顾之忧，都能有很大的动力。
我们参加了以下的比赛项目：
1、汽车维修基本技能（个人赛项目）：含丰田8a发动机活塞连杆组拆装及测量、丰田卡罗拉轿车电控系统故障排除。
2、汽车维护（团体参赛项目）。含汽车二级维护作业、车轮定位。
3、汽车钣金（个人赛项目）：含电子测量、电阻点焊、气体保护焊、门板外形修复。
4、汽车涂装（个人赛项目）：含损伤处理、面漆前处理、素色漆调色、单工序面漆喷涂。
在比赛中用到了很多先进的工具，例如所用的车型为：丰田卡罗拉轿车（1.6mt/at，手动5档/自动档，发动机型号为1zr），汽车诊断仪：金德kt600汽车电脑综合诊断仪（博世汽车检测设备（深圳）有限公司），通用工具：sata世达（丹纳赫工具有限公司），小剪举升机。（优耐特；型号：u―e30，生产厂家：上海巴兰仕汽车检测设备有限公司），还有其他项目的工具。
老师团队很有活力，有团队精神，能够克服很多问题。在物资学校里面，每个比赛项目，都会有四个老师在带学生培训，除此外，他们还要承担学校里正常的上课教学工作。所以他们老师是没有多少时间在培训指导工作上的，但是他们主要一有时间就会到实训室，指导学生。而他们的办公室摆设很乱，但是每个人都是很团结，有无私合作的精神，值得我们学习。
我们有机会到物资学校培训，是个很好的机会。有很多学校想到物资学校培训都没有机会，因为区教育局有规定，承办学校不能有其他学校来参加培训。但还是有很多学校想到此来学习，希望物资学校的老师能够给予指导他们的学生。比如说二轻校就来到物资学校比试。见到他们的比赛，真是有了别开一面的感觉，而且很有特色。又得到一次学习的好机会。
我们的学生来到物资学校，进行培训，可以说是很好的机会。因为物校是比赛举行地，我们就有了很好的主场优势。但是物校的设备方面，场地等毕竟有限，而又有我们的学生加入，真是捉襟见肘了。但是困难难不倒我们的学生。虽然在正常的时间里面，他们只能在旁边观看，但是还是能够利用课余时间，休息时间进行练习。学生的决心毅力，真是令我们佩服。
在团体比赛项目里面，物资学校的老师能够针对学生的心态，进行比赛前的心理辅导，真是一场及时雨。在培训的时间里，有很多学生出现疲劳，练习过程频频出错，这都是因为学生心理出现问题造成的。而莫军老师能够据此对比赛的学生进行心理方面的辅导，比如比赛时怯场的原因，“高原反应”等都进行了祥细认真的讲解。我校的邓日林和邱东林参加团体项目比赛，但是练习过程中，常常没有配合，两人都在相互埋怨对方。在进行心理辅导之后，找到各自的原因之后，练习有了很大的改观。
其他项目的学生也是无比努力，克服了很多困难。进行电焊的学生，在没有工作服的情况下，练习的时候常常把自己的衣服烧出了很多洞，而且还灼伤了皮肤，但是他们都没有怨言，还是坚持练习下去。所以学生付出了很大的努力，值得我们佩服。物资学校的老师也是对他们的`表现，也是好评如潮。
在后面确定比赛人选的时候，也让我们有点难做了。因为每个学生都想参加比赛，去证明自己是行的，但是人选就是几个人，无论怎么样都会有人退出。而为了选拔的公平性，就让他们进行了pk。无论结果如何，他们都是能够欣然接受，因为他们也知道自己的缺点，他们还是同学。没有想到，同学们对于参加比赛的积极性很高，这是始料未及的事情。
虽然在培训指导的过程中，遇到了很多的困难，但是毕竟学到了很多知识，这也算是一种收获吧。还有很多东西，还没学到家，希望以后还有机会去参加培训学习。
学校工作总结篇四
一期以来,我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极探索管理新模式,重实际、抓实事、求实效,在深化教改、依法民主治校和全面提高教学质量上作了有益的尝试。现总结汇报如下：
一、工作业绩：
1、学校工作扎实有序、有条不紊, 在各级组织的检查中，均受好评。在9月6日全市组织的开学工作检查评比中，我校开学工作迎来了良好的局面，工作平稳、正常有序。教师到位上岗率达100%、学生到位率在97%以上。师德裆案，以其统一、整齐、完整、充实、规范，深受检查组好评。在全乡量质化目标考核中，我校排名第 2 。特别是在教师备课和工作手册的填写中，汪红英、黄朝升、陈秋容，榜上有名。在全市期末工作综合检查中，我校教育装备、普九资料、家长学校创建工作经受住了检查，特别是安全工作扎实有效。我校制定的安全紧急预案和责任状被检查组作为经验，口碑甚佳且收集上交。在创建大冶市精神文明单位的检查中，我校一举过关，深受市精神文明办的好评，赞不绝口。
2、我校体育成绩突出。在全市中学生田径运动会上，我校代表队得分夺旗，总分进入全市第九名兼获精神文明对。余云欢一人独得9分。
3、在安全知识竞赛和“我读书、我快乐”征文比赛中，我校吴宇桥、段鹏等多名同学荣获二、三等奖。
4、我校教师素质提高，喜报频传。a、彭谷芳老师参加全市数学优质课评选活动中荣获二等奖。b、余金萍被评为黄石市优秀班主任。c、余金龙被评为大冶市优秀班主任。d、朱端启被评为大冶市师德先进个人。e、彭凯胜同志被评为家长学校先进个人。f、余金萍当选市政协委员，朱端启、柯尊寅分别当选茗山乡党代表和人大代表。g、柯前进、邱平等12人在国家级刊物上发表论文，其中一等奖4人。h、余立正同志的教学反思《香菱学诗》被市校本教研汇编收录发表。i、自编自办茗中报。j、在全乡七年级统考中，我校柯前进、张育红、余金萍等多人获得第一名。
5、学生综合能力明显提高，硕果累累。安全知识竞赛，我校张鹏飞、程万里、黄婷等同学分别获奖。在纪念红军长征胜利70周年演讲比赛中，我校涌现出了一批能说会道的演讲好手。在全国英语竞赛中，三(8)班吴宇桥同学荣获全国二等奖、一(3)班鲁子见同学荣获全国三等奖。鲁有达获省2等奖。作业评比中，张晓敏、黄婷同学等分别获得好成绩。
6、积极维修，办学条件改善。本期添置课桌椅100套，多媒体教室上课率达30%。
二、主要做法：
(一)以“教学汇报课”为载体，深化学校的教育科研。
一学期来，我校加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，理清思路，更新观念，统一认识，开展新的《课程标准》的学习研讨活动，我校健全“人人上汇报课，人人参与评课”的教研制度为此，我们开展了为期一周的“教学开放周”活动，让每位老师都有机会上公开课、汇报课、展示课，展示自己的课堂教学水平。并且要求每位教师边听课边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。认真总结教学经验、撰写教学论文和教后感，期末进行综合评价，评选出一、二、三等奖，进行奖励，提高教研积极性。 在“教学开放周”活动中,语文教研组郑勇、柯前进老师，数学教研组彭谷芳老师等表现突出，他们的课或亲切自然、或清新淡雅，或教学方法灵活多样，深受好评。各教研组长为了活动的顺利举行，不但要和老师们一样做好常规工作，上好汇报课，还主动承担了安排做课时间地点，辅导新教师，组织听课、评课活动，撰写活动小结等任务，牺牲了大量的休息时间，日夜忙碌，常灯下熬夜、废寝忘食。彭玉容老师凭着自己的娴熟的教学基本功和灵活多变的教学睿智，善于通过创设情境，把知识的传授与能力的培养溶为一体，寓教于乐。胡如海老师工作认真踏实，待人真挚诚恳，课内外均能以其高尚的人品影响和教育着学生，时时播洒其关爱的人文精神，在朴实严谨的教学风格中实现创新。
(二)以培养名师为目标，提高教师整体素质。
本学期，我校以“师德建设年”为契机，加强师德学习，弘扬“乐育英才、无私奉献”的师德风范，端正教育观念。继续实施名师培养工程和 “新秀”工程，完善教师“以优带新”的辅导制度，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好新教师的辅导工作，同时发现和确定一批教学、教改、科研综合素质高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们的成长、成名创造条件。为此，我们组织了部分教师外出学习，并请来实验中学的权威教师传授经验。
(三) 以竞赛活动为动力，加快学校的素质教育步伐。
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种竞赛活动，如：作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、数学知识竞赛、歌咏比赛、广播操比赛、田径选拔赛、书法绘画比赛等活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有体育、音乐、美术较量;从形式上看，大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础性，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。这些活动，为特长学生提供了锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现出成功的喜悦。
(四)以“全员参与管理”为理念，完善学校管理机制。
本期初， 学校在选定班主任之后，又将全体教师按带课情况分配到各班作为班级责任教师，与班主任一起共同承担班级管理责任。并坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念，工作中各有侧重、又分工协作，建立集中学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作。确立“双主体育人”理念，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识，为搭建双向交互平台，我校进行了“家长问卷调查”和“学生问卷调查”。让师生参与学校管理，充分发挥主人翁作用。
(五)以质量监控为依托，提高学校的教育质量。
本学期，我校规范教师的日常教育教学工作，引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校在每次月考或大型的教学质量考查考核之后，都要以年级组为单位召开教学质量分析会，并且要求每位教师写出质量分析报告。分析会坚持督查和指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，找出存在的问题，推广成功经验，鼓励先进、鞭策落后，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。
(六) 以团队活动为阵地，营造良好的育人氛围。
本学期，学校的团队工作继续以爱国主义教育为主线，以行为规范的养成教育为重点，通过完善“四项评比”和“晨午检”制度，充分发挥“广播站”和“宣传栏”的作用，使“升旗仪式”、“两操”、“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以团员纳新为契机，我校积极开展新团员“宣誓”仪式活动，让学生活动中，受到热爱团队的教育，从小树立远大理想。元旦，为了丰富学生的假日生活，我校特地为同学们准备了一场场精彩的比赛。三(8)班、二(1)班的“庆元旦、迎新春”主题演讲比赛，精彩纷呈，深深地吸引了同学们,让他们度过一个难忘的节日。
(七 )、以初三工作为龙头，确保学校工作重点。
毕业班工作是学校工作的重中之重。为了让每位学生顺利毕业、升入高中，学校主要领导都蹲挂初三，为初三把舵、保驾护航。为统一初三教师的思想，期初就召开了06年中考暨07年中考动员大会，并在学校经费非常紧张的情况下兑现了06年中考奖，大大鼓舞了教师的工作积极性。在初三个别教师出现思想波动的时候，又及时了召开元旦茶话会。元旦茶话会开得非常圆满、成功。在轻松、愉快的氛围中，老师们群策群力，共商07年中考大计。会议使老师们认识到：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。我们因为教初三感到充实，感到自豪。
(八)、其他工作
三、存在的问题和不足
1、学校和教师缺乏长远的打算，工作计划不周。
2、少数年轻教师缺乏工作经验。初中新课程的培训缺乏指导。
3、校风、学风、教风，必须花大力气扭转。
4、教师育人和管理观念不新，老眼光、老方法，急待转变。
5、生源较差，给正常的教育教学工作带来很大困难。
6、个别科目的教师严重缺乏，存在着各学科发展不平衡的现象。特别是英语、化学。
7、教师的观念还有待于进一步转变，不爱学习钻研，校本培训还要进一步加强。
8、教学楼四楼及部分教师宿舍顶棚漏雨，急需维修;宿舍楼外墙壁脱落，需要粉刷，但都没有经费。
9、由于各种原因，学生流失惨重。
基于以上的不足，在今后的工作中，我们将通过多种培训手段和奖励措施引导教师不断地学习，同时，把新课程中出现的问题变成科研任务，组织教师进行研究和探索;进一步落实聘任制，采取差额形式聘任。引进人员流通，调动教师积极性和竞争性。树立合作中竞争，竞争中合作观念;加大教学奖惩比例，拉开档次;鼓励、督促广大教师自觉参与管理。
学校工作总结篇五
暖阳高照，春回大地！告别温暖的寒假，我们又迎来了生机勃勃的新学期。xx年寒假，我校以区教育局寒假工作要求为指导，以促进青少年健康成长为目标，以学校工作为主体，充分发挥家、校、社一体化的教育优势，围绕“责任、感恩、关爱”等内容，积极开展了“ 过文明新年，树时代新风”寒假主题教育实践活动，切实使学生度过了一个“安全、健康、愉快、有益”的寒假。
学校通过召开行政会、教师会、学生会，认真学习上级有关开展寒假活动的目的意义，层层进行思想发动，统一全校师生对开展寒假活动重要意义的认识。学校组建了以校长为组长，社区主任为副组长，班主任为成员的寒假活动工作领导小组；具体领导开展活动。寒假工作领导小组根据上级精神，在总结以往经验的基础上，统筹规划、精心组织、系统安排各具特色的教育实践活动，确保了寒假活动的顺利开展。
xx年寒假，我校紧紧围绕“责任、感恩、关爱”等内容，积极开展了“过文明新年，树时代新风”寒假主题教育活动，为学生的寒假生活营造了健康向上的良好氛围。
1、以和谐为牵引，组织开展关爱伴我行活动
为贯彻教育部关于“积极组织中小学生观看优秀影片，充分发挥优秀影视作品育人功能，全面推进中小学生素质教育”的文件精神，寒假期间，同学们观看了充满爱心、体现善心、弘扬乐于助人精神的优秀影片《阿童木》《虹猫蓝兔火凤凰》等。同学们积极踊跃观看并写出体会文章65篇。二年级表现最好，全班68人，有59人参加活动，其次是五甲班，一年级。
同学们积极参加共青团xx市委、xx市青少年发展基金会组织“温暖xx——快乐和谐过新年”爱心活动，将零花钱、压岁钱汇到了xx市青少年发展基金会的帐户。在活动中提升了道德水平，培养了主人翁意识，增强了历史使命感和社会责任感。全校共捐款420元，初二班的xx把上街买花所得的100元都捐献给了基金会，六乙班xx捐款100元，五甲班xx、二年级xx和xx各捐50元、六乙班xx二年级xx各捐20元、二年级xx、xx、xx、一年级xx各捐献10元。 开展“领巾行动，爱满人间”红领巾送温暖活动。 xx年2月10日，在社区领导的带领下同学们受全校同学的委托，在冬日里走访了10多户贫困学生和孤寡老人家。对他们嘘寒问暖，与他们谈心、合影，并给每位贫困学生和孤寡老人送上了由他们自己准备的新年礼物——学习用品和营养品。在社区领导的带领下，组织各班同学将自己在假期里精心制作的各式各样的新年贺卡、亲手书写的充满温情的对联送往社区居民家中。活动由社区、学校精心策划，同学们积极广泛参与，26件贺卡对联，在寒冷的冬日为社区小伙伴及老人送上了温暖的情意和诚挚的祝福。初一班的xx、六乙班xx、四乙班xx，他们写春联、送春联，表现突出得到社区领导的表扬。
2、以家庭为平台，组织开展感恩伴我行活动
我们中国人都非常重视春节。在春节期间，同学们和长辈们一起过了一个欢乐、团圆的中国年，并摄影留下了最美好的瞬间，如与长辈一起吃团圆饭、开展家庭迎新年趣味活动等等，做出了一本本“欢乐家庭团圆年相册”，并用简短的文字加以说明，还有很多同学创作了以新年为主题的绘画作品。 “欢乐家庭团圆年相册”做得好的有六乙班xx、xx；五乙班的xx。
学校号召全体同学利用假期在家帮助家长做力所能及的事，开展“今天在家我上岗”活动，当一天的家庭小当家在实践中体验父母的辛苦，学会感恩，并以“今天我当家”为题，每人都写了一篇寒假日记。活动的开展，切实引导了学生感恩的思想、感恩的意识，学会感谢父母、感谢长辈、感谢老师、感谢同伴、感谢生活、感谢曾经给与过自己帮助的人。全校共收到145篇感恩文章。
3、以社区为依托，组织开展责任伴我行活动
学校工作总结篇六
本学期，我校以县教育局、镇中心校工作要点为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以关爱每一名学生，关心每一位教师，努力改善办学条件为核心，紧紧围绕工作目标，全体师生努力开创了xx中心小学的新局面。现总结如下：
20xx年暑假期间，我校为了提升校园文化品位，营造温馨的育人环境，进行了楼梯、宿舍楼墙体文化设计，一方面起到了墙体美化的作用，另一方面也是潜移默化影响学生，时刻提醒学生注意安全、遵守纪律。办公室增添置物架，方便教师摆放作业本、练习册。增添绿植，缓解教师紧张情绪，特别桌子上摆放的“一帆风顺”，既美观又包含美好的寓意，方便教师在办公之余调节心情。此外，我校还进行了水管、水池维修，在厕所装上声控灯，更换老教学楼教室的照明灯等。
我校把安全工作列入学校工作的总体规划，安全工作逢会必讲，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。学校开学初制定了《安全应急预案》，并成立安全领导小组，进行层层签订责任书，落实安全责任，实行责任追究制，形成人人抓安全的良好局面。
今年是新中国成立xx周年，我校积极响应上级文件，开展“防风险除隐患保平安迎大庆安全整治活动，活动期间，我校利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、手抄报多种形式开展安全教育。
为了创建平安和谐的校园，我校每月进行消防安全演练，防震演练等，每周开展安全主题班会，如9月16日，每班开展“网络安全为人民，网络安全靠人民”的主题班会，提高师生的网络安全意识。同时，因我校是寄宿制学校，特别重视食品安全，每天对食材进行严格检查，对食堂菜品记录、留样，确保食品安全卫生。
为了培养学生崇高的爱国主义，我校在国庆期间开展爱国诗歌朗诵比赛。为了推广普通话，推普周期间，我校开展“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”系列活动，裴校长在国旗下讲话中向同学宣传普通话的重要性，各班在班会中让学生了解推广普通话的意义，9月19日，我校还开展了以“时代新人说—我和祖国共成长”为主题的演讲比赛，9月20日，我校开展了以“写规范字，做文明人”为主题的书写比赛。为了让学生充分了解我国的传统文化，中秋节开展传统文化故事比赛。为了让学生学会尊老爱幼，我校在重阳节期间，组织学生为家里老人收拾房间、讲故事、洗脚等活动进行感恩教育，各项活动的开展，丰富了校园生活，为老师学生带给了施展才华的平台，同时也促进了良好习惯的养成。
教师要注重自身的形象，教师的言行直接对学生起着潜移默化的作用，所以，老师务必为人师表，言传身教，务必经常检查自己的言行，对学生产生良好的影响，我校要求教师不准侮辱、体罚、变相体罚学生，更不准在课堂上往外撵学生、不准接听手机。
本学期我校严抓师德师风建设，首先，加强政治学习，法制学习，组织全体老师进行集中法制、政治学习并有学习笔记。其次，教师每周进行教师职业道德及法律法规学习，认真书写学习笔记，每月进行集中培训，教师上交学习心得。
我们都是教育者，都有教育学生的权利，做好学生的思想工作，教育工作，课堂上要在所教的学科中渗透德育教育，课下做学生的思想工作，发现违纪的学生要管，教师要具有爱岗敬业，奉献精神，要有爱心，别人有困难时伸出援助之手，以大局为重，处处为学生着想，本学期组织了《我最喜欢的老师》征文比赛，在学生的文字中发现最美的老师。
教学工作是学校工作的主要工作，它承载着孩子的未来，寄托着乡亲的厚爱，一所学校好坏取决于办学效益的高低，也就是教学工作的成败，教学工作的好坏取决于教研活动的开展。故我校制定了切实可行的教研计划，使每位教师明确具体的教研目标，并严格考勤制度，让教研教改落实到实处。
本学期，我校在教研教改方面主要侧重解决课堂中出现的问题，教师们集体讨论并提出切实可行的解决办法，不断尝试，不断改进，如后进生如何转化？阅读教学如何开展？……要求教师立足与课堂，讨论解决课堂中存在的问题。同时，每周进行听课、评课活动，发现课堂中的问题，及时改进教学方法。另外，我们还利用自身的资源，请基本功扎实、经验丰富的教师上观摩课。为了调动每位教师的工作用心性，我校制订了教师考核评估方案，要求教师书写教师专业成长手册，让教研教改真正成为教师专业成长的跳板。
本学期我校进行了三次全面的教学常规检查。材料有教师教案、听课笔记、学生作业和批改、学习巩固等。
1.备课方面：教师备课能做到超进度预案。教师备课完成了三备任务：即，备学情、备教材、备教案，教案比较适用。本学期对教师备课进行了检查评比中发现如下特点：备课计划全面、课时计划实用、备课设计理念创新。
2.上课方面：教师上课能按时上、下课。不随意串课，不故意拖堂。教师能充分利用早课、午自习时间提前到岗及时辅导学生，课堂教学能面向全体学生，关注每一个学生成长。努力调动学生的参与意识、合作意识、探究意识，大部分教师能创造师生互动、生生互动、民主和谐课堂氛围。
3.作业批改方面：教师能为学生精选作业，不留机械重复的作业。书面作业次数大部分贴合教学进度要求，教师还能充分利用学生统一订购的练习册进行辅导、练习测试，进行全面而系统的讲评。
4.听评课方面：本学期建立周二听课、评课制度，即每周二教师进行公开课，全员参加听课并填写评课记录表。此外，教师之间要互相随机听课单独交流，共同提高。学校领导随机推门听课，本学期教师听课每周一节，教师都能完成听课任务。
本学期，为增强我校阅读氛围，营造“书香校园”，我校开展了师生共读一本书活动，活动中，每班选定适合阅读的书籍，教师带领学生一起品读文字的魅力，同时进行写作活动，将自己在读书中的感悟形成文字，进行分享。
我校一直坚持公众号宣传工作，校园周报及时发布校园动态，一方面是对学校活动的宣传，另一方面也是展现学生的风采。公众号上每周的选题一般是本周进行的主要活动，如十一月的阳光大课间活动，公众号上不仅展现阳光大课间活动最终的成果，我们还会将视线放到幕后工作中，分享师生排练的过程等，力求让公众号的内容更丰富。
成绩是突出的，但我们也要看到工作中存在的问题。查摆问题，改进工作，这集中体现着我们务实的工作态度和工作作风，更能看出我们的勇气和自信，也是我们工作所要努力坚持的思路与方法。学校整体工作的计划性和协调职能有待进一步加强。教师教育观念转变相对滞后，教学方式、教学方法尚显陈旧、落后，还没有从重教轻学的状况中走出来，不能够真正从学生学的角度调整我们的教学。需进一步丰富德育内容和改进德育方法。面对行为缺乏规范、自我放纵而家长又无可奈何的学生，工作缺少办法。
学校工作总结篇七
为检查各校落实教育局工作会议的精神，了解并掌握各校教育教学工作的开展情况，小学研训部随同教育局对全区所有农村小学（中心校）教学工作进行了详尽的检查指导。此次检查历时半个月，具体内容包括：课堂教学、教师备课、学生作业、校本培训、校本教研等。重点检查新课程的实施情况，帮助基层学校教师解决课程改革进程中遇到的疑难困惑，深化课程改革，推动课程改革向纵深发展。检查形式采用：走进课堂听课评课、走近教师交流研讨、查看材料交换意见、听取汇报总结提高。现将具体情况从以下几方面作以小结：
为切实增强教师继续教育工作的实效性，建立教师岗位成长机制，不断提高教师的教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，促进教师的专业成长，全面提升教师队伍的整体素质，我们把校本培训作为新课程师资队伍培训的主要方式，各校都能从学校和教师的实际出发，挖掘学校的种种潜力，通过培训，解决了学校教育教学实践中存在的问题，提升了学校的办学水平和教师教育教学能力质量。
（一）校本培训
1、培训管理规范化。
各学校已经形成一个校长亲自抓，树立校长是校本培训的第一责任人的意识，分管校长具体抓、所有教师结成“共同体”协同作战的校本培训、教研的管理网络。制定详尽的培训计划，明确培训任务，加强过程管理，重视检查督促和考核制度，鼓励教师向“科研型、学者型”教师转变。
2、培训工作日常化
各校都能把校本培训当做学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与课改教师、骨干教师、青年教师的培养相结合，使校本培训工作制度化、日常化。
3、培训内容针对性
具体有课程标准的学习；教学基本功培训与英语、现代信息技术水平提高；课题研究与教育科研基本知识的掌握；新教师上岗；教育教学评价；教学方式和新型的师生关系等等，力求通过培训提高教师的教育创新能力，推动基础教育新课程的改革。
4、培训形式多样化。
在校本培训中，各校力求做到形式多样，贴近教师工作实际。主要有：请教研员作讲座、集中组织专题学习、读书自学、交流研讨、案例分析、课题研究、学科竞赛等。
（二）校本教研
1、教研行为自主化
各学校按规定兼周每（周三）为教研日，教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。同时把教研组作为开展校本教研的中间力量与基本组织。各校非常重视教研组的建设，有的学校按低、中、高三个学段设三个教研组；有的学校按学科设立学科教研组，明确各教研组长的职责，加强对教研组的指导与考评。要求教师主动参与各类教研活动，主动与同事交流教学中的成功与失败。广大教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动研究”为“主动研究”，学校教研氛围日渐浓厚。
2、教研主题专题化
在开展教研活动时，各校事先定好计划、确立研究主题，做到“两个结合”。一与课题研究相结合。即要求学校各级教研活动要与课题研究相结合，与课改进程中遇到的问题相结合。二是与校本培训相结合。根据培训主题、培训内容开展教研活动，如“双民主”如何落实等。
3、教研形式多样化。
各校的教研形式丰富多彩，各具特色。具体组织形式有：课堂观摩、说课评课、课改、课题研究、观点展示（头脑风暴）、案例分析、读书交流等。
4、专业引领————搭建教师学习对话的平台。
没有专业引领的研究活动，老师研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。各校除了教师个人的学习钻研之外，还从以下两个方面给教师提供学习机会。校内：开展新老教师传帮带活动一是采用新老挂钩师徒结对的方式，骨干教师和新教师结对子，充分发挥骨干教师的辐射带头作用。二是成立校学科指导组，学校实行“推门听课制”，形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。校外：走出去请进来。走出去，一是和城内优秀学校的教学联谊活动，经常派教师学习。请进来，学校邀请教师进修学校的领导、教研员进行指导，做业务讲座、上示范课。
（三）校本培训、校本教研中存在的问题。
1、把校本培训等同于继续教育的培训。
个别学校把中小学十五期间继续教育的选修课和必修课内容作为校本培训内容，这与校本培训的含义即：为了学校、在学校中、基于学校是不完全一致的。
2、把校本培训等同于常规的教研活动、学习活动。
个别学校认为开展的教研活动（上一节观摩课）就是校本培训，甚至连学习了教育局下发的“教师职业道德规范”也算作了校本培训，学习学校的规章制度也是校本培培训，这样的理解都是片面的。
3、校本培训内容多而杂，无现实针对性。
个别学校不能从学校和教师的实际出发，有什么问题就培训什么，而是眉毛胡子一起抓，结果造成“只见树木不见森林”，培训效果差。
课程改革的重要环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学。如果教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革就会流于形式。此次检查我们重点对课改起始年级的课堂教学进行了检查指导。总体看首批实验教师好于新一轮课改教师。分析原因，我们发现，首批实验教师参加培训的机会较多，包括通识性培训、课标教材培训、课堂教学研讨会等等，他们对课程理念的理解，对教材的把握比较准确。另外一个重要原因就是首批实验教师相对业务能力较强，学校选拔的尖子教师比较多。而新一轮实验教师缺乏必要的统一培训，校本培训又没能跟上，加之教材的变换，教师力量的相对薄弱等原因，使得他们驾驭新课程的能力较差。具体情况如下：
（一）课堂教学新观念
1、新课堂中我们欣喜地看到广大教师已经认识到自己不只是课程的实施者，更是课程的开发者，把学生的学习与学生眼前的生活联系起来，把知识经验与生活经验有机统整。使学生感到学习生活的需要，感受到学习的乐趣。
2、注重知识的建构生成。
教师们就已经认识到学生对知识的学习不应只是无条件接受教师或书本的传授，而应主动选择、主动建构，并将知识纳入自己的经验世界。
3、教学过程以学生发展为本。
教学中教师能够把教学看作是教师教和学生学的统一，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学不仅重结论，更要重过程、重方法，由以学科为本位转向以人的发展为本位，真正体现新课程的核心理念——一切为了每一位学生的发展。
（二）转换角色，变革行为。
1、师生关系民主平等。
教师在教学中能够做到拉近与学生的距离，在与学生的平等对话中教学相长。
2、教师成为学生的促进者。
教学中教师不是牵着学生走，而是激励、鼓舞和唤醒，帮助引导他们不断向上。
3、做教学的研究者
教师能以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。
（三）存在的问题
1、合作学习的盲目性。
教学中以小组讨论代替合作学习，小组讨论流于形式的较多。表面热热闹闹，实则无效。
2、忽视学生的个性差异。
课堂教学中一部分学生成为对话的贵族，一部分沦为对话的奴隶。对话机会不均等。
3、课堂缺乏愉悦的氛围。
表现在教师不善于创设情境，引导孩子在玩中学、乐中学，教学方法手段单一，学生学得枯燥乏味。
4、习惯的培养需加强。
小学生习惯的培养至关重要，教师关注学生知识的掌握较多，忽视学生读书、写字、倾听、发言等习惯的培养，甚至连握笔姿势的错误都不去纠正，我们说这是教师的失职。
5、对教材的把握和处理不够准确。
有的教师，尤其是新一轮实验教师，大多是六年级毕业班教师，他们缺乏必要的培训，对新课程的理念、教材的设计意图把握不够准确，加之教材的变换，教师感到教学有困难。
（一）学校管理规范。
1、有详尽的备课、作业制度，具体，操作性强。
2、定期检查，有较细致检查记录，领导有签字。
3、有较完善的考评办法，定期进行交流展示评比，并纳入到教师的量化考核中。
（二）成绩与思考。
备课：
优点：
1、所有学科都有备课，尤其是校本课程的备课备受关注。
2、备课有较强的时效性，特别关注教师的教学行为和学生的学习行为。
3、注重教学后反思，不断总结经验教训，通过反思不断提高教学能力。
4、“精品备课”的出台，即：每学期备若干节经过深思熟虑的好课，或每单元选一两个重点内容精雕细刻，提高了备课的质量，减轻了教师备课的负担。
5、数量足，做到超周，甚至是更多。
思考：
2、教案干净不一定说明备课认真。衡量质量的好坏不在于字迹的工整，备课薄保持的干净，我们更关注的是教师的课前修改、补充，课后总结、反思，甚至是教学再设计。
3、反思流于形式，关注学生知识技能的较多，对自身教学行为的反思较少。
4、抄袭教案现象仍旧存在。一是抄袭现成的教案、参考；二是同年组、同学科的教师之间互相抄袭。
1、学校教学管理制度的重建。
学校要彻底改变传统落后的管理模式和不合理的规章制度，建立以校为本的教学研究制度，建立民主科学的教学管理机制及促进教师专业成长的考评制度。
2、加强学习，转变观念，提高驾驭新课程的能力和水平，创学习型组织，做学习型教师。
3、转变教学行为，做学生的促进者、做教育教学的研究者、做课程的开发者和建设者。
4、建立促进教师提高学生发展的评价体系。充分发挥评价对课程实施的导向和质量监控作用。
学校工作总结篇八
学年度秋学期，我校在县教育局的直接领导下，继续坚持以“依法办校，以德治校，科研兴校，质量立校，人才强校”的治校方略，以“欲求人人成才，先求个个成人；欲求人人优秀，先求人人进步”为办学理念，以“教学高质量，师资高水平，管理高效能，环境高品牌”为办学宗旨，以“分区而治，一职多能，权力下放，重心下移”为管理模式，以“德育为先，教学为主，素质为主，育人为本”为育人模式，以跨越式发展为第一要务，以深化改革为原动力，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命线，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，办好远程教育，办好高三复习基地，用稳健的步伐将跨越式发展之路不断走好、走稳、走活。
一学期来，我校上下，求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学规模不断扩大，办学层次不断提升，办学实力不断增强，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。xx年9月我校被县教育局授予“学洋思试点校”和县“第三届规范学校”。xx年元月我校又被县教育局和县教育督导室联合授予“基本无流生校园”称号。xx年1月11日，盐阜大众报以《勇立潮头唱大风》为题报道了“省先进教育工作者”――我校校长兼党支部书记张佳禹同志的办学先进经验。xx年1月15日，我校成功举办了全县初中“校长沙龙”第二届年会。
1、团结协作，实行分区负责制
本学期，我校成功与县四中合并，并在原四中校区建立了全县唯一的一所高三复习基地――县三中高中复习班，使得我校成为一所地跨南、北、中三大校区的大学校。为了便于管理，我校实行了“分区而治，一职多能，权力下放，重心下移”的管理模式。北校区由副校长于广春同志为分管校长，全权负责高三复习基地的日常管理；南校区由副校长戴祥明同志为分管校长，全权负责远程教育实验基地教育教学的日常管理；本部由副校长徐永生同志为分管校长，全权负责素质教育基地的日常管理；少年体校由副校长王道荣同志为分管校长，全权负责少年体校基地的日常管理。四位副校长直接向校长张佳禹同志负责，按照“分工不分家，科学决策，民主集中”的原则推行合作化管理。分区管理模式给学校带来了新鲜的办学活力。
2、科学决策，实行年级负责制
为了推行精致化管理，学校实行了年级主任分抓年级的管理模式，负责对年级工作的决策与管理。初一年级南园由教务处韩松主任主抓，本部由教务处副主任仇玉云同志协抓；初二年级南园由团委书记徐为波同志主抓，本部由办公室主任李功流同志协抓；初三年级南园由教务处副主任李成宜同志主抓，本部由政教处副主任李士兵同志协抓；北园高三年级由教务处副主任李国章同志主抓；少年体校由训练处主任赵建友同志主抓。年级管理模式给学校带来了新鲜的教育活力。
1、争先创优，实施新课改
为了借助新课改的强劲东风，提高我校教师的教研教改水平，促进教学质量的提高。本学期，我校通过多种渠道努力实施课程改革。一是利用会议、交流等手段大力宣传新课改，传播新课改，部署新课改，不断营造一个实施新课改，提升学校品牌的良好氛围。坚持学校、领导、老师“三方同进”，积极规划落实新课改的基本框架；坚持培训、学习、研究“三轮齐转”。二是通过“送出去”培训，让教师“走近”新课改，先后选派李光磊、张正标、殷瑞明等近30名同志到镇江、盐城等地参加新课改培训，30多人次参加各种形式的新课改培训，30多人次参加各种形式的新课改实验课堂的听课学习；三是通过“潜下去”研究，让教师“走进”新课改，目前我校80%以上的教师都确立了自己的新课改研究课题。由于我校新课改工作能有条不紊的展开，工作取得了明显成绩。蔡中茂老师在县初中新课改优质课评比中荣获一等奖，张健老师在省新课改数学论文评比中荣获二等奖，陆可爱在《语文教学与研究》杂志社举办的全国语文教师“四项全能”大赛中荣获“四项全能”光荣称号。xx年1月我校的新课改经验被《滨海教育（试刊）》刊登推介。新课改为我校教师素质提高带来了新的时空。
学校工作总结篇九
这学期我们迎来了09级的新生，我们学生会也招收了不少新成员，新的学生会干部到来后，我们纪检部一共就有了3位成员，我、王小宇和方昭力。接下来我们展开了一系列的工作：
首先是运动会，运动会上，我部的干事踊跃，积极地维护秩序签到工作以及在系大本营区都可以看到我们部干事在自己的岗位上为运动员提供服务。并检查了各班卫生状况。运动会中我们安排了各个系干的职责，包括查各班认识，卫士，凳子数量等等。一天查3次，分别是早上来的时候，中午走的时候和下午走的时候。并且我们还安排了系干分班工作，每人查一天休息一天，同时我们还安排有中午值班的，搬桌椅等等各个工作的同学。
然后就是啊等等各个小型的活动，为此，我们安排了8号报告厅的座次表和系干查考勤，以方便活动的正常开展。
最大的一次活动就是前几天举行的元旦晚会及07级同学的送别晚会，因为是在大礼堂举行，我们负责大礼堂的座次还有每个学生会干部的工作，我们安着每个系的人数将大礼堂分为若干个区域，每个系都有一个区域，并且每个系都安排了负责的学生会干部!关于学生会干部的工作安排到了每一个人的身上，包括守门的，迎接嘉宾的，后天帮忙的，维持纪律的等等。
但是，也应该看到，在工作中有很多不足的地方，由于很多工作都是第一次接手，有很多不熟悉的地方，所以工作并不是100%会保证准确，出现这样的问题我们在第一时间做了修改，把错误率降到了最低。
我认为，在下学期的纪检工作中要从这个方面改进：
1、缺少部门与部门之间的沟通。千里之堤毁于蚁穴，我们一定在下一个学期中认真解决好这些问题，努力完善好考勤工作。
2、带领部门干事与其他系进行经验交流，并相互学习，加强之间的联系。
1、全面加强各项考勤措施，依照学院和系里制定的详细考勤细则开展工作。
2、充分发挥部门成员的主观能动性，与学生会各部门团结合作，共同为我系贡献自己的力量。
这学期即将过去，我们将一如继往发挥我们团结、协作、分工的精神，继续以满腔的热情，扬长避短，积极迎接新学期的挑战，努力为同学们营造出一个更好的学习、休息环境。
学校工作总结篇十
xxxx学年第一学期即将与我们告别，作为一名教研组长，现回顾本学期的教研组工作做一总结，希望能在总结中形成经验、发现不足，对今后的教研组工作起好一个借鉴作用。
教研组是学校教学服务部下属的一个分支，其中职责之一就是协助教学服务部做好教学管理的工作。首先，期初和期末做好教学常规检查工作。根据学校教学工作安排，在期初和期末检查老师们的品德学科的教学计划、复习计划、备课情况。根据老师们上交的计划、教案，对照学校的检查要求和细则，仔细检查，认真汇总，起好督促老师做好、做细教学常规工作。
根据xxxx市教研室活动安排，本学期推出了一项“我的学习我做主”的征文活动，我们教研组接受学校交给的任务，认真组织好校级的评选、筛选、推荐的工作。教研组发动好各班学生积极来参与活动，并拟定了详细的评比要求，选取了一批学校骨干教师作为评委，根据公平公正公开的原则，评出了校级的征文获奖的篇目。然后再根据评委老师的意见，让一些在格式上还存在着不符合之处的文章进行再次修改。最后再把真正优秀的文章送到教研室参评。在大家的一起努力下，这项征文比赛活动的比赛中，我校取得了优异的成绩：共有58篇文章获xxxx市一二三等奖，其中17篇文章获xxxx市一等奖。
品德教研组从xxxx年成立以来，市内有影响的骨干教师由原先的一穷二白境况发展为目前拥有数名市级优秀教师，其中这与学校的培养、教研组的互帮互助和老师的自身努力是分不开的。目前，教研组已经拥有2名xxxx市品德学科带头人2名，xxxx市级及以上优质课一等奖获得者3名。在这样的优良师资发展状况下，我们更重视新教师的培养，以更壮大教研组力量，扩充教研组的新生力量。从上学期开始，又发动了品德新教师——毛惠娣加入到品德研修队伍中来。本学期，在教研组品德骨干教师的互帮互助下在组内开出了一堂公开课，并在xxxx市常态高效课堂教学展示活动中承担上公开课的任务，反响不错。
xxxx年，品德教研组在xxxx市立项了一个教科研课题《故事育心——品德教学的新天地》，这项活动自立项以来，按照课题方案认真开展实施。在课题实施过程中，安排了不少课题研究为主线的教研活动，使这个课题的参与面更加广泛，也带动了教研组的教科研氛围。本学期，这项活动已经顺利结题，在课题组成员的共同参与、努力下，取得了xxxx市课题成果二等奖的成绩。另外，课题的结题论文在《中国教师报》、《综合实践活动》等报刊杂志上发表。
一个学期的教研工作这么快就成为过去，也会很快，xxxx学年第二学期的教研工作马上就会到来，我们教研组会早思考、早部署、早准备，希望在下一个学期的教研工作中做得更好。