作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
中班艺术教案篇一
1、情感目标：喜欢参加《小太阳摄影楼》的游戏活动，体验为他人服务的快乐。
2、认知目标：尝试扮演摄影楼里的各种角色。
3、能力目标：能大胆与人交流、交往，模仿成人的生活。
1、知识经验准备：了解摄影楼里的各种设施。
2、物资材料准备：相机、画面取景等。
一、游戏导入：用场景的布置导入游戏主题。
二、游戏展开：
1、游戏角色介绍(总经理、化妆师、摄影师、工作人员、顾客等)
2、讨论游戏规则，明确在游戏中角色的职责。
三、游戏的发展：
1、幼儿根据自己的意愿选取不同颜色的挂牌。
2、根据自己所扮演的角色自己布置游戏场景。
3、顾客中可以根据自己的喜好选择服饰，选择化妆师、摄影师为顾客服务。
4、化妆师、摄影师、工作人员主动热情的为顾客服务。
5、老师以“总经理”的身份适时指导并参与游戏活动。
四、游戏评价：过程评价
五、游戏结束：全体照“全家福”。
活动延伸：让幼儿带自己摄影的杰作到园给大家欣赏。
中班艺术教案篇二
1、了解仿生学的初浅知识，初步理解动物特征和发明物之间的关系。
2、运用仿生学的思维方式，激发幼儿大胆想象和发明创造的欲望。
活动准备：ppt
1、你对哪个动物最感兴趣？你觉得它有什么特殊的本领？
2、选择具有代表性的问题进行讨论，如：护色、再生等。
·小结：原来不论是生活在海洋里的还是陆地上的，不论是凶猛的大型动物还是温顺的小动物，都有自己特殊的本领。
1、分别出示ppt（迷彩服和潜水艇）：这是什么？它有什么用处？
2、这个本领和那个小动物的本领很相像？（拓展关于仿生学的浅显知识。）
（迷彩服——蝴蝶的保护色，潜水艇——鱼的沉浮）
3、我们人类还可以从哪些动物身上学习，发明新东西？
·小结：人们了解了动物的这些本领后，受到了启发，发明了许多东西。
1、除了刚才说的迷彩服和潜水艇，我们人类还向动物学什么了呢？
·……动物有什么本领？想想人向动物的这个本领学习创造发明了什么东西？
2、根据幼儿的讲述分别出示ppt
·长颈鹿——大吊车
·袋鼠——育儿袋、学习袋鼠坐的方式做成三脚凳
·鸟——学习翅膀创造发明飞机
·猪鼻——防毒面具
·蝙蝠——雷达
3、小结：生活中有许多东西都是人们根据动物的特点创造发明的，给我们的生活带来了许多方便。
中班艺术教案篇三
1、课前对自己家进行观察。
2、积木若干；绘画材料。
3、多媒体课件。
一、课件出示，直导课题。
前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？（鼓励幼儿发表见解）
二、启发讨论。
今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样？（引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具）
三、幼儿创作。
我们是小设计师喽！
这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧！
（教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作）
四、交流分享。
你创作设计的是什么，它有什么功能？
（先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。）
五、欣赏各式家庭用具。
他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能？
六、延伸活动：
讨论它们的功能。
中班艺术教案篇四
1、学习制订简单的服装展计划。
2、体验与同伴协商合作的乐趣。
3、欣赏服装作品的美。
1、准备布置舞台的各种布、彩色纸、彩带等。
2、准备时装表演用的.镜子、化妆材料等。
3、邀请部分家长参加。
2、组织幼儿讨论：
（1）举办“冬装大展销”需要准备哪些事？
（2）小朋友打算怎样分工？
（3）请谁来当模特？
（4）请谁来当讲解员？
（5）邀请谁来参加？
3、教师引导幼儿根据集体讨论的结果，分组做准备，如：有的布置展销位，有的设计邀请卡，有的搭建小舞台等。
4、“冬装大展销”活动，教师鼓励幼儿穿上冬装，在小舞台上表演。
中班艺术教案篇五
1、熟悉舞蹈的音乐形象，体验舞蹈所表现的快乐情绪。
2、掌握八分音符的节奏，初步学会小跑步。
对舞蹈感兴趣。活动难点：掌握八分音符的节奏。
1、舞蹈动作的顺序图片。
2、录音磁带《快乐舞》。
1、感受音乐的旋律，掌握好节拍。老师弹奏乐曲，幼儿欣赏。
教师：这段音乐听上去怎么样？听音乐按节拍拍拍手：
教师：听了这段音乐心里感觉这么样？玩游戏，掌握八分音符的节奏：
教师：听听音乐，想想你们是么时候最开心？游戏方法：幼儿说出最开心的事情后，教师立即配上八分音符的节奏，并带领幼儿按节奏做相应的动作，最后一拍，做一个符合音乐内容的滑稽造型。
如：跑跑跑跑/跑跑跑跑/玩滑滑梯/真高兴/
（幼儿做玩滑滑梯的动作。）
2、感受舞蹈内容：在音乐的伴奏下，老师边念语言节奏边示范舞蹈。
跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真高兴/
跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真快乐/
学做小鸟/飞呀飞/拍着小手/转一圈/
学做小鸟/飞呀飞/我呀/真开心/
讨论舞蹈内容，熟悉舞蹈动作。
3、掌握图片内容，掌握舞蹈动作的顺序，边探索边学舞蹈。看懂图片的顺序。在慢速音乐的伴奏下，幼儿边观察图片，边探索舞蹈动作的内容和顺序，自己试跳。
在音乐伴奏下，师生自由寻找舞伴，随音乐跳《快乐舞》。
中班艺术教案篇六
1、了解山东快板说唱唱艺术特点，对民间艺术产生兴趣。
2、感受快板独特的节奏韵律，学习快板的表演方法，并能说快板、打快板、演快板。
确定了活动的的重点难点，才能在活动组织中有的放矢。所以活动的重点难点确定为：
学习快板的表演方法，并能说快板、打快板、演快板。
1、快板用具若干，响铃、响板、双响鼓各一。
2、山东快板《武松打虎》的录象资料、《夸家乡》影像资料，活动前熟悉武松打虎的故事。
一课时
《纲要》提出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；”引导幼儿了解快板的说唱形式，在孩子了解的基础上丰富孩子的知识，让他们学会打快板并表演快板。
（一）导入：
说儿歌组织幼儿入场“小朋友，走走走，挺起胸抬起头，小朋友来来来，大大的眼睛看过来，请你坐在椅子上，我来跟你一起玩。
1、听声音辨乐器
配班老师在小朋友看不到的区域分别敲响乐器，小朋友猜猜什么声音是快板的。引出快板
（二）给幼儿发快板，观察快板，“老师给小朋友带来了很多的快板，小朋友观察一下“
1、用什么做的`？有几片竹板？什么样子？
2、在什么地方见过快板？用来做什么？
3、尝试用快板打出好听的声音
4、个别幼儿示范表演。
5、教师讲解打快板的要领，集体模仿。
6、我们试试一边说“小白兔白又白”一边打快板，教师适时给予指导、鼓励。
1、视频中的叔叔是怎么表演的？说的和我们的普通话一样吗？
“小朋友，这种打着快板用山东话说场表演节目的形式就叫做山东快书。”
2、我们来一起模仿一下
先用老师拍手打节奏幼儿说的方式说“闲言碎语不要讲，表一表山东好汉武二郎，”老师用快板打节奏，幼儿一起表演。
3、学习基本节奏后，尝试用快板打一下
1、视频中的哥哥用了两个板，大的叫大板，小的叫小板，我们今天学的是小板
2、教师打竹板幼儿有节奏地说儿歌《夸夸我的家乡好》。
3、教师示范表演快板《夸夸我的家乡好》，要求幼儿观察老师表演时的动作、手势和表情等。
4、幼儿尝试带动作和表情表演快板儿歌。
（五）我们现在已经会表演了，我们来试试表演一下《夸夸我们的幼儿园》
1、老师示范表演幼儿观察
2、幼儿集体模仿
（六）结束部分
鼓励幼儿像小小艺术家一样，为在场的老师表演一下我们的《夸夸我的幼儿园》。
为了体现幼儿园课程的整合性，我们还可以组织一系列延伸活动。把快板投入表演区；让幼儿进行区域活动的时候可以自主的表演和使用。
活动前，幼儿已经通过部分活动了解了快板，并听过《武松打虎》的故事，在做好经验储备的同时，养成良好的学习习惯和态度，掌握了学习的方法。
活动中，通过听声音辨乐器的方法，调动了孩子的好奇心和积极性，并通过对快板观察并尝试使用的过程让孩子对快板充满兴趣，活动中我引导幼儿通过视频的观看掌握打快板的方法和节奏，并将快板和我们以前学过的儿歌联系起来，让幼儿一边打快板一边说儿歌，使幼儿能更容易理解和接受，孩子们对这种快板的说唱形式很感兴趣，并能积极地使用和表演。
中班艺术教案篇七
1、学习做折纸“红绿灯”。
2、学习对称涂色的'方法。
油画棒、幼儿美术用书《红绿灯》。
四角向中心折，看图示进行折纸。
学习对称涂色方法。
1、回忆：
—“在马路上，你们看到什么？”
“交通信号灯有什么作用？”
2、演示“红绿灯”的制作方法：
（1）出示步骤图，引导幼儿观察。
（2）教师演示四角中心折的方法，正确找到中心点，四角向中心折。
（3）引导幼儿观察红绿两色涂色方法。
3、请幼儿操作：
（1）提醒幼儿四角中心折时，四角对中心。边线压平。
（2）提醒幼儿涂色时，以正方形的中线为对称轴。
4、组织幼儿开展游戏：
引导幼儿自主游戏，边玩边念儿歌：“红灯停，绿灯行，交通规则要遵守，注意安全最重要。”
中班艺术教案篇八
活动准备
知识准备：了解文房四宝的用途。
环境准备：提供展示幼儿作品的展板。
物质准备：毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘（与幼儿人数相同）、卡纸剪出的花瓶（与幼儿数相同）、胶水、毛毡、盛水的小桶。
活动目标
技能目标：能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰。
知识与能力目标：通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。
创造力培养目标：发挥自己的想象装饰花瓶，培养幼儿初步的创造能力。
情感与态度目标：通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对中国画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。
活动过程
一、观察感知导入
请幼儿欣赏民族舞蹈《青花瓷》，观察舞蹈演员服装的青花图案。
二、深化表征展开
1．结合舞蹈《青花瓷》提问：
（1）小朋友在舞蹈中看到了什么？
（2）舞蹈中出现的花瓶图案有几种颜色？
（3）这是一种什么样的图案？这种图案叫什么名字？（教师介绍：白色的底，蓝色的花，这样的图案叫青花。）
（4）小朋友还在哪里见过青花图案？（我家的花瓶上、茶杯、盘子、茶叶盒；妈妈的衣服上、围裙上……）
2．运用酞青蓝制作印染画。
（2）教师示范制作方法：首先将毛笔沾满颜料，在盘子的清水中点画几下，清水中出现了变化，然后立刻将宣纸全部按在盘子里，用双手轻轻拿起宣纸，再将宣纸放在毛毡上。一副印染画就做好了。
（3）小朋友按照这种方法也来试一试吧！幼儿在青花瓷的音乐中进行印染画操作，教师巡回指导。
（4）印染画非常奇妙，每次制作的图案都不相同，请你说二说你的印染画像什么？儿童
3．看课件，了解青花瓷。
教师：青花瓷又称白底青花瓷，是中国四大瓷器的一种，具有清秀素雅的特点。它是用一种特殊的颜料在白色瓷胚上描绘图案，经高温烧制变为蓝色。
因为它颜色素雅深受人们喜爱，能工巧匠们把中国画融入到青花瓷的装饰中。青花瓷还有很多的图案，像花鸟图案，惟妙惟肖；山水图案通过颜色的深浅表现中国画的意境。
4．欣赏青花瓷瓶，介绍二方连续图案。
（1）教师展示一个青花瓷瓶：在这个青花瓷瓶的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底，都有不同的图案。
提问：你喜欢哪一种图案？他们有什么特点？
小结：这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案
（2）让幼儿观察更多的二方连续图案，进一步了解这种图案的特点。
5．装饰：青花瓷瓶。
（1）教师出示范例，让幼儿观察。
（2）鼓励幼儿采用二方连续的方法装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底，然后把印染画粘在瓶身的部位。
（3）幼儿根据自已喜欢的图案由装饰青花瓶。
三、展示概括总结
（i）幼儿将作品摆放在展示板上，自由欣赏。
（2）请幼儿互相介绍ii己运用什么图案装饰的花瓶。
（3）幼儿价评印染作品：有的'图案像山、有的像小溪、有的像龙……青花瓷瓶的图案多种多样。
延伸活动
请小朋友回家找一找哪些地方还有酞青蓝印染画。
中班艺术教案篇九
活动目标：
能认真观察一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。
活动准备：
一盆花，白纸和油画棒
活动过程：
（一）以谈话的形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.师：今天老师给小朋友们带来了一盆花，我们一起来看看这盆花，看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。
2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。
（二）组织幼儿回忆刚刚观察过的花。
1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。
（1）师：刚刚小朋友都观察了这盆花，现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的？花儿是什么颜色的？（个别幼儿回答）
（2）师：这盆花的叶子是半椭圆形的，花是黄色的。
2.引导幼儿说出花的组成部分：茎、叶、花。
（1）师：那这盆花是由哪些部分组成的呢？（个别幼儿回答）
（2）师：对了，这盆花是由茎、叶、花组成的，下面还有一个花盆。
（三）教师示范画出茎、叶、花。
教师示范使用油画棒画的方法。
（1）师：这盆花很漂亮，老师想把它画下来，在画的时候先画花盆、然后画花，再画茎，最后画叶子。（教师边示范边讲解）
（2）师：一盆漂亮的花画好了，我们还可以装饰一下花盆。
（四）幼儿自由画画，老师指导。
1.操作要求。
师：等一下老师也请小朋友来画这盆花，但画画前老师有几点要求，你要把你看到的这盆花画下来；在画画的时候要安静，保持桌面衣服、画面的干净整洁；有困难的小朋友可以举手请老师帮忙；画好后拿给老师。
2.幼儿自由作画，教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。
3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。
（五）作品展示。
1.师：小朋友们都画了这盆花，现在请小朋友说说哪张画的最像，哪里像？
2.师：小朋友说这张像，因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像，花的颜色和这盆花一样，叶子也是半椭圆形的，茎长长的。（根据幼儿作画的情况进行小结）
3.师：今天我们画了这盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。
（六）活动延伸。
师：小朋友在玩区域时可以继续画。