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工厂外出培训心得篇一
这次领导力提升培训内容涵盖面广泛，涉及面深入，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析。让我从不同角度去体会最新的管理知识、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念。让我深刻的体会到，领导力对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。尤其是面对燃气市场在新疆日益激烈的竞争局面，如何通过加强领导力加快公司发展至关重要，通过这次学习，让我深刻的认识到公司只有通过提升领导力加强企业管理才是生存、发展并获得成功的坚实保证。
回顾起两天的学习内容，针对自己的实际情况，我总结如下几点体会：
活动是检验领导艺术的唯一标准。戈尔巴乔夫领导苏联解体不能说是成功的领导，霸王别姬也不能说是成功的领导艺术。领导艺术是领导者个人素质的综合反映，是因人而异的。黑格尔说过：“世界上没有完全相同的两片叶子”，同样也没有完全相同的两个人，没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。领导艺术是指领导者具有创造性的领导才能、技巧、艺术和方法。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术，抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。领导艺术是一个过程，是一个很复杂的过程，它通常情况下包含了三个部分的内容，追随者，就是说领导一定要有追随者，还包含了清醒的复杂性，比如说组织，还有外部的性写清醒，幸得是，最后是领导者本人，领导并不是在真空中进行的，他们与环境还有与跟随着相互作用，所以说当大家看到书店里所有这些书的时候，你可能读到是的一个领导在一件事情、在一个公司的时候，是怎样的，但是你却不不知道这个课程是怎样设置出来，因为是一个很复杂的过程，领导艺术是一个很复杂的过程。领导者是人，但是领导艺术却是一个过程。 第二、信念比指标更重要，每一个企业的领导者都应当把坚持正确的信念，恪守以诚信为本的价值观放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些数字上的指标或成绩，或一切决策都从短期利益出发，而放弃了最基本的企业行准则。
要性都不为过。21世纪是人才的世纪，21世纪的主流经济模式是人才密集型和智力密集型的经济。拥有杰出的人才可以改变一家企业、一种产品、一个市场甚至一个产业的面貌。例如在google，公司最顶尖的编程高手jeff dean曾发明过一种先进的方法，该方法可以让一个程序员在几分钟内完成以前需要一个团队做几个月的项目。他还发明了一种神奇的计算机语言，可以让程序员同时在上万台机器上用最短的时间完成极为复杂的计算任务。毫无疑问，这样的人才对公司来说是有非常特殊的意义的。
第四、团队比个人更重要，在任何一家成功的企业中，团队利益总要高过个人。
第五、授权比命令更重要，管理需要给要员工更多的空间，只有这样才能更加充分地调动员工本人的积极性，最大程度释放他们的潜力。放权的管理会越来越接近于员工的期望，是最为聪明的管理方式。 第六、平等比权威更重要。在企业管理的过程中，尽管分工不同，但管理者和员工应该处于平等的地位，只有这样才能营造出积极向上、同心协力的工作氛围。
第七、均衡比魄力更重要，很多人错误地认为，做领导就必须高调，有魄力，像一个精力充沛、一呼百应的将军一样。而最好的领导不是那种最有魄力的领导，而是那种具备了很好的情商，能够在不同的个性层面达到理想的均衡状态的“多元化”管理者。均衡的、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思维分析复杂的情景，并针对不同类型的团队，或团队的不同发展阶段灵活选择管理方式。
第八、理智比激情更重要，管理者应善于理解自己，能够在工作中自觉地、理智地进行自省、自控和自律。
第九、真诚比体面更重要，真诚是所有卓越的管理者共同的品质。管理者对管理对象必须以诚相待，实事求是，坦诚交换意见与分歧。 总之，领导力是一门综合的艺术。它不仅仅包含了各种具体的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡等更诸多要素。要想成为一名符合产业发展要求的管理者，要想具备一名卓越管理者应有的基本素质，我们就必须在宏观决策、管理行为、个人品质等不同层面认真学习、体会、实践领导力。
工厂外出培训心得篇二
近年来，中医在国内外的影响力逐渐扩大。为了加强中医人才的培养，提高中医的国际传播能力，许多中医从业者都选择参加国外的中医培训。我也有幸参加了一次中医外出培训活动，通过这次经历，我深深体会到了中医的魅力以及培训所带来的收获。
首先，中医外出培训给我开阔了眼界。参加培训的地方是一所享誉世界的中医院校，他们有着世界一流的师资和先进的设备。在这里，我有机会近距离接触到了世界级的中医专家，他们对中医的理论和实践经验有着深入的研究和积累。通过与他们的交流和学习，我对中医的传统理论有了更深入的认识，也了解到了中医的最新研究成果和技术应用。这些都为我的中医实践工作提供了宝贵的参考和借鉴，让我见识到了中医的博大精深。
其次，中医外出培训让我感受到了不同国家文化的交流与碰撞。来自世界各地的学员聚集在一起，我们一起学习和交流，分享各自的中医经验和文化背景。在培训期间，我结识了来自各个国家的中医师，与他们交流心得，相互启发。在这个过程中，我深刻认识到中医不仅仅是中国的传统医学，也是人类共同的文化遗产。中医作为一种独特的治疗方法和理论体系，在不同国家的应用也有着不同的形态和特点。通过与外国同行的交流，我能够更好地理解不同文化对中医的理解和运用， 并将其融入到自己的实践中。
再次，中医外出培训为我提供了展示自己的机会。在培训期间，我们有机会参观当地的医疗机构、参与当地的中医门诊，并给当地的患者进行诊断和治疗。这让我有机会展示自己的中医技能和实践经验，并得到了患者和同行的认可和肯定。在与当地同行的交流中，我也学到了很多新的治疗方法和技术。在这个过程中，我不仅提高了自己的实践能力，也为中医的国际交流做出了一点贡献。
最后，中医外出培训让我更加看重自身的责任与担当。中医作为一种传统医学，在国内外都有着广泛的应用。通过这次培训，我看到了中医在全球范围内的影响力和重要性。作为一名中医从业者，我深感巨大的责任和使命感。我要不断提升自己的专业水平和技术能力，为中医的发展和传承贡献自己的力量。同时，我也要积极推动中医在国际上的传播与交流，让更多的人了解和信任中医，让中医的价值和作用得到更好的发挥。
总之，中医外出培训给我带来了很大的收获和感悟。通过这次经历，我不仅提高了自己的中医专业水平，也拓宽了自己的国际视野。同时，我也感受到了中医的丰富内涵和无穷魅力。中医外出培训是中医事业发展的重要一环，希望未来也能有更多的中医从业者能够积极参与其中，为中医事业的传承和发展贡献自己的力量。
工厂外出培训心得篇三
12月10、11两日，我参加了在牡市举行的省名优教师课堂展示活动，老师们精湛的教艺和睿智的课堂应对让我由衷的佩服。在欣赏和赞许之余，也借此反思自己的教学。
一、课堂——应是师生共建的一片真实天地
我们常常看到这
叶谰教授极具精辟地指出导致这一切的原因：“是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现。导致课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生机与乐趣，缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激”。新理念下的课堂是活的，随机生成的。课堂教学应该是师生共度的生命历程、共创的人生体验，是真实的生活经历。这里不应该有花架子，不应该有装腔作势，不应该有矫情表演。有的是学生实实在在地学，教师真真切切地教。水到渠成的教学固然好，意料不到的课堂意外也是正常的，更能演绎精彩。所以，当面对无法回避的课堂生成时，我们应该对它有正确的认识，把这生成及时纳入预设的教学当中。在冷场的时候及时调整，在出错的时候重构共建，从而使课堂上的生成转化为教学中宝贵的课程资源和财富。
二、生成——应是师生共点的一盏智慧明灯
现代教学理念认为，课堂教学不是预设教案的机械执行，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程，是人性不断张扬、发展、提升的过程。没有生命气息的课堂教学是不具有生成性的。从生命力的高度来看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。课堂学情灵活多样、变化莫测，师生唯有从容迎变、应变，形成高效互动，才能生成课堂，使课堂焕发生命的活力。
1、善于倾听
课堂上的亮点，源于学生精彩的发言。倾听能及时发现课堂生成，能使学生感受到关注。课堂上一次无意识的倾听，往往能使教学得以升华，使教师真正意识到课堂上生机勃勃的一面应该是真正发挥学生的主体能动性，教师的上课应该随着学生的状态而调整、改进，这样课堂才会有生命的活力，当然，这也给我们老师提出了更高的要求。
2、尊重差异
每个学生都是一个独立的生命，生命个体间的各个方面都充满着差异。数学课堂就是要将这种差异视为一种教学资源，努力创造条件展现学生丰富多彩的个人世界。
我们的教学对象是有情感、有思想的人，承认差异，承认个性就是对学生最大的尊重，也只有这样才能把富有人文精神的生命意识落实在我们的课堂教学中，真正体现以人为本。
3、机动设计
所以，教师应审时度势，相机调整教学预设的良好态度，才使学生有更充分的时间投入到主动学习、积极探究的活动中，获得思想启迪，加深知识理解，促进思维拓展，真正感受自身的价值，感受享受知识的甜蜜，感受心灵成长的幸福。
这就告诉我们，在教学设计时切忌作茧自缚。只有将线形设计柔化为机动性设计，老师的头脑才能卸下重重负担，从而调控自如：学生的个性才能摆脱层层束缚，得以恣意张扬。课堂才有可能因此而激情荡漾，灵感迸发，精彩纷呈。
生成，追求的是教学的真实自然;课堂，再现的是师生“原味”的生活情景。这样的课堂无疑是美的!美在它的不加修饰，美在它的清新单纯，美在它的活力四溢，美在它的朴实自然。努力改进课堂教学，让数学变得快乐，成为一种享受。而这些却恰恰是考验教师的课堂调控机制和应变能力，说白了是对教师教学智慧的挑战。但这些也正这是数学永恒的理想和期盼，是数学的真谛和归宿，也符合我校提出的办学特色——“怡美教育”中的“怡美课堂”的理念吧。在我们大力推行高效课堂的同时让我们理智对待每一个课堂动态生成，让课堂的生命流光溢彩，这样的课堂也一定会达到高效。
1.外出培训心得体会
2.外出学习培训心得体会范文
3.外出培训学习总结
4.外出学习心得体会表
5.20xx外出学习心得体会
工厂外出培训心得篇四
近年来，随着社会竞争的加剧和经济全球化的趋势，人才的培训和发展变得越来越重要。越来越多的人才选择外出培训来提升自己的能力和素质。我也有幸参加了一次人才外出培训，通过这次培训，我不仅获得了专业知识和技能，还收获了许多宝贵的心得体会。
首先，人才外出培训让我认识到了世界的广阔和多样性。在培训期间，我结识了来自各行各业的优秀人才，他们有的来自国内，有的来自国外，有的在国内有很丰富的工作经验，有的则在国外学习生活多年。和他们的交流让我了解到不同地区和国家对于人才的培养和管理有着不同的理念和方法。这种多元化的视野让我深思，也激发了我对于行业发展和个人发展的更多想法。
其次，人才外出培训提高了我对于专业知识和技能的理解和掌握。在培训期间，我参加了一系列的课程和讲座，学习了新的理论知识和实践经验。与此同时，我还有机会参加一些实践项目，运用所学知识解决实际问题。通过这样的学习和实践，我对于我的专业有了更深入的理解，同时也提升了我的技能水平。这些知识和技能对于我的工作和职业发展都具有重要的帮助和影响。
再次，人才外出培训培养了我的团队合作能力和沟通能力。在培训期间，我们被分成了小组进行各种项目和任务的合作。通过与其他人才一起工作，我意识到团队合作的重要性和价值。每个人都有自己的特长和经验，只有通过互相协作和沟通，才能更好地完成任务。通过与不同背景的人才合作，我学会了尊重和欣赏不同的意见和观点，也学会了如何更好地与人合作，共同完成目标。
最后，人才外出培训让我更加自信和有竞争力。通过这次培训，我意识到自己的知识和能力是有限的，需要不断学习和提升。与其他优秀的人才接触和交流，让我更加明白自己的不足之处，并且激发了我对于自我进步的动力。我深知只有不断学习和努力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。因此，我将更加注重自身的提升和学习，提高自己的竞争力。
总之，人才外出培训是一次宝贵的经历和机会。通过这次培训，我认识到了世界的多样性，提高了专业知识和技能，培养了团队合作能力和沟通能力，更加自信和有竞争力。我相信这次培训对于我个人的发展和事业的发展都将有着重要的意义和影响。我将努力将所学所得运用到实际工作当中，为个人和组织的发展做出积极的贡献。
工厂外出培训心得篇五
乡村的发展离不开乡村干部的积极参与与努力。为了提高自身管理能力和推动乡村振兴，我作为一名乡村乡长，参加了一次为期一个月的培训班。在这次培训中，我学到了很多关于乡村发展的实用知识和管理经验，深感受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在培训中的心得体会。
第二段：知识的启迪
在培训的第一周，我们接触了很多新的知识和理论。我特别受益于关于乡村发展战略的学习。通过深入理解乡村振兴战略的内涵，我意识到了解决乡村问题的紧迫性和重要性。在实践中，我将这些理论应用到实际工作中，例如制定乡村规划，推动特色产业发展等。同时，我也学到了很多关于财务管理和项目管理的技巧，这些技巧将帮助我更好地管理我们乡村的资源和资金，推进乡村发展。
第三段：经验的交流
与来自全国各地的乡镇干部一起学习和交流，是这次培训的一个重要组成部分。通过和其他乡镇干部的合作与交流，我学到了很多宝贵的经验。他们分享了他们解决乡村问题的思路和方法，这些经验对于我们乡镇的发展具有很大的启发。我也有机会向其他人分享我们乡镇在某些方面取得的成绩和经验。经验的交流使我更加有信心和动力，去开展各项工作。
第四段：实践的验证
培训班中，我们还进行了一些实地考察和实践活动。在乡村振兴的实践中，我们了解到许多理论知识很有实用性。例如，在一次实地考察中，我们参观了一个成功的乡村振兴示范村，并听取了该村村干部的经验分享。通过实地考察，我们看到了理论知识在实践中的应用，也更加深刻地认识到了把理论知识转化为实际行动的重要性。这种实践的验证，使我更加自信地面对乡村发展的挑战。
第五段：回归与展望
培训结束后，我心怀感激地回到了乡镇。我意识到，通过这次培训，我不仅获得了知识和经验，更重要的是树立了正确的乡村发展观念和工作态度。我深感责任重大，将以更加饱满的热情投入到乡村振兴的工作中。同时，我也会鼓励乡镇干部们参加更多的培训班，增加他们的知识储备和工作技能，为乡村振兴做出更大的贡献。
总结：
通过这次为期一个月的培训，我收获了丰富的知识和宝贵的经验。与其他乡镇干部的交流和实践的考察，使我更加深刻地认识到了乡村发展的紧迫性和复杂性。我将把这次培训的心得体会运用到实际工作中，努力推动我们乡镇的振兴和发展。同时，我也会积极鼓励乡镇干部参与更多的培训，相信通过不断学习和实践，我们乡村的未来一定会更加美好。
工厂外出培训心得篇六
12月11日——15日，我有幸到武汉电教馆参加了“全省农村远程教育项目市中心学校项目管理员专题培训”，并取得了结业证书。在四天时间里，我一共学习了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的能力，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。
在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练习。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。
张强老师和杨志老师主要讲的是台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。张老师详细的告诉了我们，远程教育资源是xx年开始，当时投入了4亿元；xx年年8月，台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而现在是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志老师主要讲的是台的安装及维护管理，并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址，更方便我们。
经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了进一步的提高，让我更加坚定不移地去探索和追求它。联系到自己，在今后的工作中，我要继续钻研，认真接收远程教育资源，让老师们习惯利用现存的资源。
工厂外出培训心得篇七
12月12日，周五，与同事几人参加了在临淄区举行的“共享优秀科研成果 大力推进教育创新”——淄博市教育科研优秀成果推广现场会。
临淄实验中学校长吴宪平，淄博市教研室王玉强老师、陈鲁峰老师，做了精彩发言。他们把十多年的科研成果毫不保留的展示在大家面前，既给在场的所有老师以宝贵经验，又给我们敲醒了警钟。
是呀，新课程要求教师自己由“教书匠”转变为研究者，在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情景之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识，以发挥课程资源的整合效应。
静心思考，教师专业发展的理想境界是什么?我想应该是追求卓越。 经济发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育，教育振兴靠教师。没有教师专业质量的提升，就没有学校教育质量多的提高;没有教师的主动发展，就没有学生的主动发展。教师职业是使人类和自己都变得更美好的工作，每位教师资源的不断学习、充实和发展自己的职业，才会具有越来越重要的社会价值。
教师间的差异是有限的，但人的潜能是无限的，一个人的潜能开发，离不开激情的燃烧。用心爱她，勇于实践，善于积累，不断完善自己的职业。
1、专业教育书籍的阅读是教师专业成长的基石
学校要求教师不仅要有扎实的业务知识和专业能力，还要有高尚的师德和丰厚的人文底蕴。应该大举措要求教师人文阅读，开设“大家讲坛”，提升人文素养，以保障学校可持续发展和促进学生健康成长的需要。
读书是教师专业成长的重要方式和生命状态。学校是读书的好地方，教师要终身读书，读好书，读书方能立己，才能成为一个追求精神独立的思考者、探索者、创新者;读书方能在别人的思想之下建立自己的思想并能尝试着用思想点燃智慧的课堂。几乎所有受学生尊敬的教师都有一个共同的嗜好——读书，教学的智慧和灵气，正是得益于教师广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
学校要制定教师读书计划，校长要以身作则，建立学习型的领导班子，让读书成为一种习惯，通过读书塑造儒师之魂。教师首选读物是专业教科书，教师必须精读细嚼专业书籍，围绕专业构筑的专业框架。其次，文学书籍的熏陶，能够使心灵变得柔软，哲学书籍能改变思维方式，为教学开启第三只眼。
2、教师善于反思是教师走向成熟的标志
学校应以教师博客为途径，进行反思性阅读写作，促进教师发展。
对一名教师来说，推动其事业发展应该有两个轮子，一个是情感，一个是思考。教育情感使教师热爱教育事业，敬业奉献而乐此不疲;教育思考使教师不断修正教育实践，总结、提炼教育经验，理性的实施科学教育。总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提高自我发展能力，才能冲击原来根深蒂固的传统观念，以改进自己的教学行为从而使自己终站在教学改革的前沿。
3、教科研是教师专业发展的必需
科研工作应贯彻“课题研究校本化，教学研究课题化”，学校应该成立校长领导，分管校长主抓，教科室主任具体负责的组织结构，以课题研究为核心成立课题小组，规定每周1小时的校本教研活动时间，每次活动均有明确的活动内容。
对于教师成长，最后总结为一句话：教科研是教师成长的唯一渠道。 教而不研则浅，研而不教则浮。现实中，许多教师天天走进课堂，却缺少对教学的理解和探索;天天面对学生，却不能走进学生的心灵;天天面对教材，却不能创造性的处理教材;天天面对困惑，却习以为常，不去思考和解决。正因为这样，教师的教学变成了年复一年，日复一日的机械劳动。
教科研范围宽泛，处处有课题。校本课程开发是教科研的重要一部分，它能够增进专业知识与技能;完善教师的专业情感与专业价值观;提升教师专业发展意识与专业自主权。在校本课程开发活动中，教师通过不断的学习、探索、充实学科专业知识和教育专业知识完成课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编任务。
写作就是研究。作为一名教师，要学会养成记录自己平时思想火花的习惯。一次联想、一回顿悟、一缕思绪、一个念头都以随感、格言的形式写下来，让激情的火焰在纸上燃烧。作为一个新时期的教师，要想扎扎实实的积聚教育能量，锤炼教育艺术，要想踏踏实实的贡献自己的教育才华，就得善于总结自己的教育教学经验，并在此基础上，在自己专攻的领域内，纵横开拓，深入研究，不断升华为规律性的认识撰文立说。
仅仅经过短时间的考虑，我就下定决心加入科研。我坚信人是逼出来的，想做事从来就没有太晚的时候。不要否定自己的能力，事在人为。
现在，有了目标该如何出发?
我现在知道了需从教学或管理的问题中定课题，定下课题以后的工作，我需找明白人学习。接下来我需在工作生活中多读些书，做到厚积而薄发，随时解决工作中遇到的问题与困难。
教师外出培训心得2