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传统节日论文参考文献篇一
景颇族春节习俗景颇族的春节和汉族时间相同。庆祝活动有别于其他兄弟民族的是举行，但丁“比赛。节日的早晨，人们盛装打扮，火伙子们用白布包头，红色绣穗鲜艳夺目，妇女们黑丝绒短衫上镶嵌着晶亮闪光的.银沧，纷纷来到“但丁”比赛场上，进行打靶比赛。“但丁”活动的组织者和裁判员一般是景颇姑娘，她们把绣好的荷色用细线吊在竹竿顶端，射手要击中晃动着的吊着荷包的细线，才算胜利。
传统节日论文参考文献篇二
1、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日。
２、明确不同的节日有不同的习俗以及过节时丰富多彩的活动形式，不同节日中蕴涵的丰富的文化内涵。
３、培养学生珍视和热爱传统节日的情感，使学生认识和领会中华民族的传统文化。
了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？
放鞭炮，拿红包（春节，农历正月初一）
祭祖、扫墓（清明节，公历4月3日—5日）
吃粽子，赛龙舟，（端午节，农历五月初五）
吃月饼，赏圆月（中秋节，农历八月十五）
3、师小结：像这些风俗习惯在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。
4、板书课题：传统节日
师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？
小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）
1、自读课文，自读要求：
（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。
（2）圈出自己不认识的生字。
（3）把课文读熟，不重读，不漏字。
（4）用横线画出文中提到的节日。
2、学生自读课文。
3、汇报自学情况。
（1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。
（2）交流不认识的生字，重点指导。
（3）指导识字：
翘舌音：传、舟、赏
后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏
乞：它与哪个字相似，它可以组哪些词？
4、开火车读生字。
1、学生齐读课文，注意读准生字的字音。
2、师生对读课文，看谁读得更流利。
3、分小组对读课文。
4、男女生对读课文。
5、找出文中所讲到的节日。
（春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。）
６、勾出各种节日的主要活动。
1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？（春节）
2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，文中介绍了春节的哪些习俗呢？
3、你还能说说春节有哪些习俗活动吗？
（贴窗花、放鞭炮、贴春联、贴倒福、吃年夜饭、守岁、给压岁钱、看春节联欢晚会、走亲戚等）
4、闯年关活动
第一关：年的故事谁来闯关？
第二关：背一幅春联或一首春节的诗。
第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。
第四关：设计一句春节的祝福语。
１、了解元宵节时间习俗（时间在农历的正月十五。）
(1)元宵节：吃汤圆（元宵）、看花灯
(2)赏花灯的热闹场面。
(3)体会“大街小巷人如潮”。（这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人非常多。）
(4)指导朗读。
２、了解清明节。（时间在公历的4月3—5日）
(1)清明节：祭祀、扫墓。
(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。
(3)同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？
３、了解端午节。（时间在农历的五月初五。）
(1)端午节：吃粽子、赛龙舟。
(2)观看赛龙舟的热闹场面。
(3)指导朗读课文中的语句，读出喜庆的语气。
４、了解乞巧节。（时间在农历的七月初七，又叫七夕节。）
(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。
(2)指导朗读课文中的语句。
５、了解中秋节。（时间在农历的八月十五。）
(1)吃月饼、赏月亮，欢度中秋佳节。
(2)请学生试着说出有关中秋节的古诗词。（北宋词人苏轼的《水调歌头》明月几时有）
(3)说说你家里的中秋节是怎么过的？
６、了解重阳节。（时间在农历的九月初九。）
(1)讲解重阳节的习俗：登高望远、插茱萸、赏菊、喝菊花酒。
(2)请学生试着说出有关重阳节的古诗词。（唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》）
(3)教育学生学会孝敬亲人、尊敬长辈。
1、学生齐读。
2、师生对读。
3、男女生对读。
1、说说还知道哪些传统节日？
2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动？
今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日，能够弘扬我们的传统文化。
1、熟读课文，背诵课文。
2、抄写你喜欢的句子。
传统节日论文参考文献篇三
中国是一个地域广阔、历史悠久的国家，有着丰富多彩的传统节日。这些节日不仅具有文化价值，还能够增进人们的情感交流，传递社会和谐之道，激发民族自豪感和归属感。然而，随着现代化进程的加快，一些传统节日的庆祝方式和民俗习惯逐渐消失，这使我深感忧虑和惋惜，于是，我开始努力宣扬和传承中国传统节日。
第二段：关于传统节日的意义
传统节日是反映民族文化、表现民族精神的重要组成部分。它们深深扎根于人们的生活和思想中，是人民群众在长期历史实践中逐步形成的，蕴含了这个民族的文化底蕴，有着丰富的文化内涵和民俗习惯。从春节到中秋节、端午节、重阳节、清明节等，每个节日都有着自己独特的庆祝方式和民俗习惯，这些仪式和民俗习惯承载着中国传统文化的精髓，代表着华夏儿女的一种美好愿景。传统节日激发了人们的爱国情感和文化认同感，也为社会和谐、民族团结发挥着积极作用。
第三段：关于传承中国传统节日的必要性
传承中国传统节日不仅具有历史文化意义，更体现了中华民族特有的文化基因，有利于弘扬民族文化、培养健康向上的民风民俗。但由于现代生活的快节奏和多元化，很多年轻人已经对各种传统节日的传统庆祝方式渐渐失去了兴趣，大多只是悬挂几个红灯笼，吃些年货。如果不去传承和保护中国传统节日，传统文化就有可能在现代社会中逐渐消亡，这不仅是社会意义上的遗憾，也是对中华文化宝库的一种贻误。
第四段：如何传承中国传统节日
传承中国传统节日需要有全社会共同的参与和努力。作为一名普通大学生，我们可以通过了解历史、深入社会、体验传统方式等方法来体验中国节日的文化内涵和民俗习惯。在庆祝传统节日的时候可以用自己的方式去发扬光大节日精神、传承民族文化。例如，春节可以贴对联、喜气洋洋庆祝，或者学习一些传统技能，如剪窗花、糖画等。在传统节日中，我们应该尊重传统，寻找传统的温情和浪漫，以此感受家庭和睦之美、友情深厚之美、人际关系和谐之美、社会治安平安之美，进而达到对传统文化的认知和理解。
第五段：结论
恢复和传承中国传统文化是当前现代化进程中非常重要的任务之一。传承中国传统节日不会产生冲突，而是满足人们对文化认同之需求，关注中国人从古到今的传统，追溯民族文化的源流，把人们的思想汇聚到现实生活之中。我相信，在我们不断努力、传承、弘扬传统文化，使之与现代生活相得益彰的过程中，会收获美好的精神层面的价值，并为传承中国传统文化做出应有的贡献！
传统节日论文参考文献篇四
每年农历五月初五是端午节。它和中秋节，春节并列为中国的三大传统节日。
端午节到了，碧绿，有着清香的竹叶;用水浸泡过的糯米看上去晶莹剔透;用调料腌制过的五花肉;毛竽，豆腐，青豆，板栗，蜜枣，豆沙，红枣……它们显得美味又诱人。妈妈用灵巧的双手把粽叶左折右叠，再用绳子层层缠绕，一会儿，一个个精致小巧的粽子就包好了。不一会儿，满屋飘香，把我馋的直流口水。我连忙打开一个粽子，迫不及待的往嘴里送。
“宝贝，别光顾着吃，你知道端午节为什么要吃粽子吗?”妈妈问道。
“当然是因为纪念屈原。他是一个爱国诗人，看见秦军攻破楚国国都时，就满怀悲愤地投江自尽了。”妈妈带我穿越了时空，来到了烽火四起的楚国，看见了屈原跳江时脸上绝望的神情。老百姓把粽子丢到江里，希望能喂饱鱼虾，不让他们夺食屈原的尸体。
我喜欢过端午节，它不仅能让我吃到香香的
粽子，还能让我了解中国的历史。
传统节日论文参考文献篇五
中国有许多传统节日，有中秋节、春节、清明节、端午节、元宵节等，我最喜欢的就是中秋节了。
一提起中秋节我就会想起大诗人李白写的《静夜思》：
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
这首诗写得真是妙不可言!在中秋节这一天，家家都会赏月，在赏月的时候，妈妈对我说：““月饼”一词，最早见于南宋吴自牡的《梦梁录》中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们逐渐把中秋节赏月和品尝月饼结合在一起，与一家人团圆的象征”我看着天上的明月，觉得真像白玉盘啊。吃月饼了!月饼有许多图案，有的是一条龙跃出水面，有的是一朵月季花，还有的是一些人在吃月饼。这些月饼的图案真是各种各样，真有趣啊!
中秋节真是一个习俗多样的节日!
传统节日论文参考文献篇六
端午节是我国的传统节日之一，又称为龙舟节。节日期间，人们会庆祝、祝福和怀念屈原，也会有一系列独特的传统习俗。今年，我有幸参与了一场龙舟比赛，亲身感受到了端午节的独特魅力。在这个难忘的经历中，我对传统节日端午有了更深的理解和体会。
端午节是中国文化的重要组成部分，是传承千年的民俗节日。每年的端午节，人们会包粽子、赛龙舟、挂艾叶等等。这些习俗都有着深厚的历史和文化内涵。比如，包粽子是为了纪念屈原，也是为了祈求平安和康宁；赛龙舟则是为了缅怀屈原的飞身入汨罗江，也是为了振奋人心和团结合作。这些习俗和传统象征着人们的集体精神和文化自信。通过参与端午节的庆祝活动，我深刻感受到了我们民族的独特魅力和自身价值。
在今年的端午节，我参加了一场属于中学生的龙舟比赛。这是我第一次参与龙舟比赛，也是我对龙舟文化的第一次真正接触。比赛当天，天空湛蓝，河水清澈，整个比赛场景充满了喜庆和活力。我和队友们一起扛起了长长的赛龙舟的木桨，使出全身的力气向前划，浑身的肌肉都在为了一个共同的目标而挥洒汗水。在比赛的同时，我看到了其他队伍同样努力拼搏的身影，也听到了观众们为我们加油打气的呐喊声。通过竞技和比较，我深刻体验到了团队合作、拼搏进取的重要性。我们虽然没有拿到第一，但经过这场比赛，我学到了很多，这是我人生中一次难忘的磨炼和成长。
与此同时，我也对传统文化有了更深的理解。龙舟是中华民族的传统匠心之作，每一艘龙舟背后都有着几百年来的积淀。船身造型雄伟壮观，船尾的龙头寓意着勇猛、凶猛、神奇和庄严。每次看到这些龙舟在江河湖海中行进，我都会感叹中华文明的源远流长。端午节既是重要的传统节日，也是中华民族历史文化的活化石。它提醒着我们传承优秀文化的重要性和价值，不断发掘和学习那些博大精深的东西，将其延续与发扬光大。
通过这一次端午节的经历，我不仅对传统节日有了更深的理解，也对中国的文化传承和发展有了更直观的感受。作为新一代的中学生，我们应该积极主动地学习和传承优秀的传统文化，将其融入到我们的日常生活中。只有如此，我们才能真正感受到传统节日的价值和魅力，让它们成为我们人生中一道亮丽的风景线。同时，我们也要创造条件让更多的人了解和参与传统文化的传承和发展，使传统文化得到更好的传播和保护。这样，我们才能更好地传承历史的悠久和民族的凝聚力。
总之，通过参加龙舟比赛，我对传统节日端午有了更深的理解和体会。端午节不仅是一个庆祝、怀念和祝福的日子，更是中华民族的文化瑰宝和精神象征。我们应该积极参与和传承优秀的传统文化，将其融入到我们的日常生活中。只有这样，我们才能真正感受到端午节的价值和魅力，让它成为我们人生中一道独特的风景线。