自然区角设计方案(精选5篇)

为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

自然区角设计方案篇一

活动目标：

1.认识超市购物环境，学习与掌握超市购物的相关知识和行为规范。

2.形成自己解决在购物过程中遇到的困难的正确态度。

3.初步形成对5以内数字的理解及运用。

4.培养责任感和自我服务的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

课件、超市物品、门、电脑、桌子、购物篮

活动过程：

一、演示电脑课件，逛超市过程的乐趣。

1.出示图片，教师：你们瞧，这是哪儿?对，超市。

2.教师：你们逛过超市吗?在超市里你们看到了什么?

3.教师：你们看到了……他们是随便摆放的吗?恩，他们放的很整齐。

(1)出示食品的图片。

教师：瞧!这是什么?这是吃的，所有能吃的东西叫什么?

:这些能吃东西叫做食品。

(2)出示生活用品图片。

教师：你看，这里有些什么?这些都是我们生活中常用的东西，他们叫做生活用品，那生活用品还有什么呢?对，刚才你们说的()都是生活用品。

(3)出示玩具图片。

教师：看，这些都是什么?

总结：对了，是我们最喜欢的玩具。

总结：超市里有食品，有玩具，有生活用品。他们按照一定的用途分类摆放整齐，很有秩序，方便人们购物。

二、摆放商品

1.教师：今天我要开一个大超市，你看：这是我的食品区、这是生活用品区、这是玩具区。

2.(1)教师出示食品、生活用品、玩具，教师：我的超市新到了一批货物，瞧!这该摆哪儿呢?请幼儿摆放。“他们都摆对了吗?”

(2)请小朋友摆放物品。教师：好的，那我这儿人手不够，请你们来帮忙。把物品分类摆放整齐。

教师总结：你们真棒，货物都摆整齐了，我的超市开业了。

三、使用钱币购物。

1.教师出示图片：我一起去购物吧!你们在超市是怎么购物的?

教师逐一出示图片，教师：进入超市后首先拿什么?

2.拿购物篮时要注意什么?(按照顺序拿好购物篮，不能抢，要保护好公共物品。)

3.接着去干吗?选择物品。(结合图片，教师提问：在选择物品的时候我们该注意些什么?注意安全，不要和妈妈走丢了。拿错了怎么办?小结：对，要放回原位，要有秩序的拿放东西。能拆开包装吗?为什么?我们还没结账是不可以打开包装的。)

4.拿好物品后去哪儿?去收银台(结账时我们注意什么?)要有秩序排队。不推不挤。

总结：刚才你们说的都很对。我们要带好钱，进入超市后有秩序地拿好购物篮，接着去选择物品。然后去排队结账。最后放好购物篮。提着物品回家。我们要做一个文明购物的好孩子。

5.认识价格。

教师：今天我给你们准备了这么多钱去购物，有一元的……可以买一样或者买多样。(示范)瞧!这是几元的?那我应该拿几元?我手上还有5元的，去找一样5元的东西。我拿的对吗?每样物品都有不同的价格，所以要想好了，买多了钱就不够了。买好后，去收银台排队结账，在公车站这儿准备回家。现在带好钱去购物吧!(教师边说边示范，拿钱——拿购物篮——买东西——结账)

6.幼儿进入超市进行自主购物，教师指导。

四、活动结束。

教师：你们买好了吗?我们出发了!

拿购物篮——选购——排队——放购物蓝——提好回家。

自然区角设计方案篇二

为响应“xx年文化和自然遗产日”的活动主题：“文化遗产的传播与传承”，坚定文化自信传承中华文明，呵护文化遗产讲好中国故事，弘扬优秀传统文化共享时代美好生活，传承中华传统文化、发挥博物馆社会教育职能，在文化遗产日期间，xx博物馆将于xx年6月9日期间开展文化遗产日主题系列活动，具体方案如下：

制作以文化遗产日宣传口号为内容的静态页面，在xx博物馆南门大屏幕、聂泰路口大屏幕循环播放。

时间：6月8日起

xx博物馆宣教部讲解员与xx博物馆志愿者在遗产日当天将为观众提供定时的免费讲解，使观众更详细的了解文物背后的故事。

时间：6月9日全天

地点：xx博物馆一楼大厅集合

采用传播能力更强的网络直播形式进行“我从哪里来之二里头珍宝篇”制作播放，由社科院二里头工作队赵海涛队长和xx博物馆高级讲解员组成的团队，带领网上观众深入二里头遗址探秘、欣赏二里头遗址出土的珍贵文物并解答网友关心的问题，公众可关注xx博物馆新浪“xx博物馆1958”并收看在线直播。

时间：6月9日上午9：00

直播地点：二里头遗址与xx博物馆

收看途径：xx博物馆新浪“xx博物馆1958”

云集图书馆是一家集书店、生活美学、饮品甜点、文化交流为一体的.复合空间，安静的环境中藏着大量书籍并拥有书友群体。xx博物馆宣讲团将外派高级讲解员走进云集图书馆以“文化遗产守护者”的身份进行文物精品的宣讲。

自然区角设计方案篇三

20xx年6月10日是我国x个“文化和自然遗产日”（以下简称遗产日）。为加强遗产日宣传工作，确保今年宣传活动扎实有效，xx市文化广电新闻出版局高度重视，积极组织活动，特制定本方案。

通过丰富多彩的.文化遗产保护宣传展示，普及文化遗产保护知识，宣传《保护非物质文化遗产公约》、《中华人民共和国非遗法》和《xx省非物质文化遗产条例》、“二十四节气”知识体系，展示非物质文化遗产保护工作所取得的优秀成果等。

非遗保护——传承发展的生动实践

传承非遗——在生活中弘扬在实践中振兴

保护传承非遗展现生活智慧

活力社区活态非遗

振兴中国传统工艺

6月10日

1、制作《保护非物质文化遗产公约》、《中华人民共和国非遗法》和《xx省非物质文化遗产条例》、“二十四节气”知识体系宣传版面和宣传标语，举办xx市非物质文化遗产项目图片展览。

2、传统舞蹈类项目展演。

3、组织传统美术——剪纸作品进校园展览。

4、振兴传统工艺，举行传统手工技艺类现场互动展示。

5、组织东方民间文化收藏馆举办民间民俗文化精品展以及xx非物质文化遗产泥塑作品展；组织东方民间文化收藏馆和李秀山泥塑作品展示馆对外免费开放。

自然区角设计方案篇四

自然区角设计方案篇五

“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡;1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了马鞍山大学生的热情。

二、活动目的、意义和目标

1、通过这次的活动使大学生对环境保护有一个亲身体会的感受，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。

2、通过此次活动，可以提高人们的绿化意识，加快马鞍山市生态环境建设，促进马鞍山市经济的发展和社会的和谐进步。

3、培养同学对大自然一草一木的爱心，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，自觉爱护花草，以减少践踏草坪等不文明行为的发生。

三、活动主旨与主题

贡献力量，奉献绿色

以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动

四、活动开展：

前期准备及活动宣传：20xx年3月9日—3月11日

活动进行：3月12日(依天气情况而定)

活动总结报道及成果展示：3月13日—3月15日

总结经验,为之后需展开的活动做一些必要准备,力争做到最好,扩大活动的影响力,让更多的人参与环保中。

地点：待定

参与人员：马鞍山市四所高校大学生志愿者

五、活动流程

前期：准备阶段(20xx年3月9日——20xx年3月11日)

(1)3月9日,在四所高校张贴本次活动的通知。

(2)准备工作全面启动：

20xx年3月10日(星期三)晚6：00召开社团全体会议,确定活

动的执行组长，实施、宣传、外联和财务副组长，即确定活动的执行组，并通知大家活动的时间和地点及内容，安排好活动的其他参与人员及各自的任务。

中期、实施阶段(20xx年3月12日)

早上各校参加活动于各校指定地点集合，乘车到达共同的植树地点，人员集合完毕开始启动活动安排。所有活动具体安排如下：

8:30前往植树地点;

9:00与高校在植树地点集中，每人分发一个顶小红帽并领取树苗;

12:30植树结束，相关人员合影留念，各高校学生返回。

后期:总结阶段(20xx年3月13日—3月15日)

1、征求同学们的意见和建议，总结活动的得失。

2、召开活动执行人员总结会议，评估活动的执行情况。

3、整理资料，活动总结及成果展：通过照片，宣传板等形式向全校宣传总结本次活动的成果。

4、在3月15日之前做好本次活动的总结汇报工作。

六、注意事项:

1.此次活动举行各环节必须遵纪守法,内容要健康向上,达到环保公益主题要求;

3.本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合相互支持,保障活动各环节顺利完成;

4.遇各种突发问题,有关方面应本着相互理解的原则,友好协商解决;

5.各活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每项预备,耐心处理面临的问题;

6.活动当日各环节责任分清,活动筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作证;

7.如果活动中出现各项自己不能解决的突发问题,请及时找活动负责人。

七、活动经费预算

用途数量单价金额

1、树苗的购置10010元/株(暂定)1000元

2、矿泉水720xx箱140元

3、纪念牌130元/块30元

4、展板585元/块425元

5、横幅1250元/条600元

6、小红帽20元

7、不可预知费用100元