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防辍学措施方案篇一
辍学字面意思是中途停止上学，指学生没有完成规定学业发生的中途退学行为。学校会对辍学的学生进行劝返。下面本站小编给大家带来辍学学生劝返通知书，供大家参考!
(监护人)：
你们的被监护人 于 年 月 日辍学，按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。
请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学
(此通知书一式二份，乡镇学校监护人各一份)。
发送单位(盖章)： 监护人签名：
年 月 日 年 月 日
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经查，你的子女(被监护人)-------------未完
成国家规定的九年义务教育阶段学业，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，责令你于20xx年2月25日前送子女(被监护人) 到学校办理入学手续，继续接受义务教育，完成义务教育阶段学业，否则，将由有关部门依法对你进行处罚。
特此通知。
xx小学
年2月18日
____________同学：
为确保适龄儿童完成九年义务教育阶段的学习，为了让适龄儿童都能依法接受教育，进一步巩固和提高全名素质和水平，促进我校基础教育的健康发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国劳动法》，希望你能继续上学。
一、指导思想。
我国义务教育的强制性、免费性、普及性，这是义务教育的三个基本性质。
统一性：统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。如修订的义务教育第四条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
强制性：强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任;学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。统一性在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
二、义务教育规定。
国家用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。又称强迫教育、免费教育或普及义务教育。义务的含义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务，国家有设校兴学以使国民享受教育的义务，以及全社会有排除阻碍学龄儿童身心健全发展的种种不良影响的义务。16世纪欧洲宗教改革运动中，新教国家为推行宗教教育，提倡广设教育。1620xx年，德意志魏玛邦公布的学校法令规定，父母应送其6～12岁子女入学，否则政府得强迫其履行义务。此为义务教育的开端。英、法、美等资本主义国家大多在19世纪70年代后实行义务教育。根据联合国教育、科学及文化组织的有关统计资料，到20世纪70年代末80年代初 ，已有近60个国家实施义务教育法。各国实施义务教育的年限长短，大体是由该国的经济发展水平和文化教育程度决定的。中华人民共和国建立后，初期起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》及以后正式颁行的国家宪法中，都明确规定公民有受教育的权利和义务。1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，义务教育，即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，为现代生产发展和现代生活所必需，是现代文明的一个标志。
三、返校巩固。
学校要教育师生对返校的辍学生一视同仁，不得歧视，要生活上关心、学习上帮助、精神上支持，对近期流失的要安排随班就读;对辍学时间较长且基础较差的特殊学生单独编成重点班进行教学，并降低教学难度，增加实用科技和职业教育因素，使他们能顺利完成九年义务教育并学有所长，对贫困辍学的学生采取捐款这等方法进行救助，对学习困难的学生各科老师把他们作为重点关照对象培养学习兴趣。
xx小学
年5月13日
防辍学措施方案篇二
辍学是一个让人痛心的话题，它剥夺了年轻人接受教育和实现自身价值的机会。为了改变这一现状，许多国家和地区都出台了相关政策和措施，推动辍学生回归校园，并进行整改。在整改辍学的过程中，我有幸参与其中，亲身体验到了回归校园的喜悦以及整改的挑战。在此进行一次总结和反思，分享一下我的心得体会。
首先，要理解辍学的原因。辍学有很多原因，比如经济困难、学业负担过重、家庭问题等。而且这些原因常常相互交织在一起，形成一种看似无解的困境。在整改辍学的过程中，我们首先要做的就是去了解每位辍学生背后的故事和原因。有了这个基本了解，我们才能有针对性地制定整改方案。而且在整改的过程中，我们也应该积极地与辍学生的家庭沟通，了解他们的实际情况，为他们提供合适的帮助和支持。
其次，要提供多元化的教育资源。辍学生的学业能力和兴趣爱好各不相同，所以在整改的过程中，我们不能用一根标准的尺子来衡量他们。相反，我们应该提供多元化的教育资源，以满足他们不同领域的需求。比如，我们可以组织各种培训班和兴趣小组，让他们选择感兴趣的课程进行学习；同时，我们还可以邀请专家和社区志愿者来开展讲座和工作坊，丰富学生们的知识和视野。通过多元化的教育资源，我们可以调动学生们的学习积极性，帮助他们重新树立对学习的信心。
第三，要建立有效的奖惩机制。在整改辍学的过程中，我们不能仅仅依靠豪言壮语和温柔劝说来引导学生们回归校园。相反，我们需要建立起一套相对完善的奖惩机制，用以激励学生们重新投入到学习中。根据我参与的整改项目，我发现那些设立了奖励制度的学校和机构，实际上取得了更好的效果。比如，我们可以设立在期末考试中表现优秀的学生可以获得奖学金或者免费参加某项活动等激励措施，同时对于常常缺勤或者学习低迷的学生，也可以设立一定的惩罚措施，以帮助他们重拾对学习的热情。
第四，要建立常态化的监督机制。整改辍学不是一蹴而就的事情，而是需要一种长期的、常态化的监督机制来维持其可持续性。在我的实践中，最有效的监督机制就是与学生家长保持密切的联系，定期了解学生的学习情况和成绩表现，并进行及时的纠正和调整。此外，我们还可以与相关社区和教育机构合作，互相交流经验和做法，共同推动整改辍学的工作。只有建立起一种常态化的监督机制，我们才能真正做到对学生进行有效的教育和引导。
最后，要注重辍学生的心理健康。辍学带来的后果远不只是学业上的滞后和挫折，更可能对学生的心理健康产生负面影响。因此，在整改辍学的过程中，我们要给予辍学生足够的关心和支持，帮助他们建立起积极向上的心态和正确的人生观。比如，我们可以组织一些心理辅导课程和活动，引导辍学生学会自我认知、情绪调控和压力管理等技能。通过注重辍学生的心理健康，我们可以更加全面地帮助他们回归校园，迈向成功的人生道路。
总之，整改辍学是一项艰巨而重要的任务，需要我们全社会的共同努力。在整改辍学的过程中，我们要深入了解学生们的需求，提供多元化的教育资源；建立有效的奖惩机制和常态化的监督机制；同时注重辍学生的心理健康。只有这样，我们才能真正实现辍学生的回归，为他们创造更好的未来。
防辍学措施方案篇三
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经查，你的子女(被监护人)-------------未完
成国家规定的九年义务教育阶段学业，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，责令你于20xx年2月25日前送子女(被监护人) 到学校办理入学手续，继续接受义务教育，完成义务教育阶段学业，否则，将由有关部门依法对你进行处罚。
特此通知。
xx小学
年2月18日
防辍学措施方案篇四
不辍学是人生的一种态度，是每个人成长和发展的基石。我从小就被教导要不辍学，不仅是为了获取知识和技能，更重要的是培养学习的兴趣和思考能力。多年来，我坚守不辍学的信念，并从中获得了许多宝贵的体会和收获。
第二段：持之以恒
不辍学需要坚强的意志和持之以恒的行动。无论是面对学业、工作还是生活中的困难，我都坚守着学习的岗位，不放弃自我提升的机会。尽管有时候感到疲倦和压力，但我始终相信只有通过持续学习和努力工作，才能不断提升自己，追求更高的目标。
第三段：广泛学习
不辍学需要具备广泛的学习能力和开阔的视野。除了正式学习的课程外，我也积极参与各种培训、研讨会和学习交流活动，通过与不同领域的人交流和合作，拓宽了自己的学习领域。同时，广泛阅读也是不辍学的重要组成部分。书籍是人类智慧的结晶，通过阅读，我能够汲取前人的经验和智慧，增加自己的见识和知识储备。
第四段：自我反思
不辍学也需要进行自我反思。我常常会反思自己的学习方式和方法是否合理，是否能够更高效地提升自己。通过自我反思，我发现自己存在的不足和改进的空间，并寻找相应的解决方法。同时，我也会反思自己的学习动力和目标是否依然明确，是否需要进行调整和修正。只有保持对自己的反思和调整，才能够持续不断地进步和成长。
第五段：成果展示
多年来，我通过坚持不辍学获得了许多成果。不仅在学业上取得了不俗的成绩，还获得了各种荣誉和证书。但更重要的是，我在不辍学的道路上培养了持之以恒的品质和自律的习惯。这种品质和习惯使我能够在工作和生活中持续学习和进步，不断挑战自己并实现更高的目标。
总结：不辍学是一种追求卓越的态度和坚持不懈的行动。通过持之以恒、广泛学习、自我反思和获得成果，我深刻体会到了不辍学的重要性和益处。我将继续坚守不辍学的信念，并将其铭刻在心，不断学习和进步，为自己和社会做出更大的贡献。
防辍学措施方案篇五
不辍学是一种乐观向上的人生态度，是人们对自身终身学习的坚定认知。我相信，不辍学能够成为人生道路上的一把利剑，开启智慧的大门。而在这个快速变革的时代，不辍学的重要性愈发凸显。我在不辍学的道路上，不仅拓宽了自己的知识面，还感受到了持之以恒的力量。以下是我对不辍学的心得体会。
首先，不辍学让我拥有了广阔的知识视野。知识是人类进步与创新的基础，只有不断学习，才能坚持与时俱进。每次学习新的知识，都像打开一扇新的窗户，让我看到了一个全新的世界。通过学习，我了解到了科技的最新发展，了解到了社会变革的方向。这让我在面对未来的时候，更有底气和自信。
其次，不辍学让我从容应对挑战和变革。如今，社会变革的速度越来越快，新的技术和理念层出不穷。而只有不辍学，才能与时俱进，才能在激烈的竞争中立于不败之地。不辍学，不仅让我保持了学习的动力，也让我在工作中能够迅速适应新的环境和要求。正是因为不辍学，我才能在工作和生活中展现出自己的实力。
第三，不辍学让我收获到了乐趣和成就感。学习是一种愉悦的过程，是一种提升自我的方式。无论是参加课程还是自学，每当我掌握了一项新的知识或技能，就会有一种成就感油然而生。这种成就感不仅增强了我的自信心，还让我对学习充满了热情和动力。同时，学习也为我提供了丰富的乐趣，让我感受到了知识的美妙和智慧的力量。
第四，不辍学让我成为一个全面发展的人。只有不辍学，才能不断丰富自己的知识储备，不断提升自己的综合素质。通过学习，我在各个方面都有了不同程度的提高，包括思维能力、实践能力、沟通能力等。例如，通过学习外语，我能够更好地与外国友人交流；通过学习管理知识，我能够更好地组织和领导团队。不辍学不仅增加了我的竞争力，还让我成为一个更加全面发展的人。
最后，不辍学让我认识到学习的重要性和无止境。随着社会的发展，知识的更新速度越来越快，一个人的知识如果停留在某个时期，就会被时代抛在了身后。正因为如此，不辍学成为了必然。而我通过不断学习的过程，认识到了学习的重要性，并且知道了学习的道路是没有终点的。只有不断学习，才能保持与时俱进，不被淘汰。
总而言之，不辍学是人生道路上必不可少的一部分。它不仅让我们拥有广阔的知识视野和应对挑战的能力，还让我们收获到了乐趣和成就感，成为一个全面发展的人。通过不辍学，我认识到学习的重要性和无止境，也更加坚定了我不断学习的信念。让我们相信，只要坚持不辍学，就一定能够在人生的道路上走得更远，走得更稳。
防辍学措施方案篇六
在青春的路上每个人都曾叛逆过，都曾有过争吵，也曾因为某些事情而变得懂事。
曾经的我是个叛逆的小女孩，那时候父母因为工作比较忙，常常没时间照顾我，就把我放在了奶奶家。一开始因为还小，所以很听话不敢乱跑，后来逐渐长大了，胆子也大了，常常和哥哥一起出去乱跑，疯玩。也是从那时候开始我的性格就变了，变得像男孩子一样，天不怕地不怕，正因为这样，我爸也没少打我。
就算挨打也没有让我的性格有丝毫的.改变，特别上初中的时候我变得更加叛逆了，父母说东，我非得往西，不让我干什么我非得干。记得有一次，快到期末考试了，可我每天放学后还是一如既往的出去玩，不写作业不看书，尤其是到了周六周日，连人影都看不着。还记得有一次，我爸在家看着我写作业，可就在我爸去厕所的时候我居然跳墙跑了……三年的美好时光就这样别我荒废掉了，中考的失利就是对我最大的惩罚。之后我来到丹东市中医药学校，可我依然贪玩，不好好学习，就在我还沉浸在自己玩乐的世界里时，家里却发生了一件大事，妈妈突然病了，而且病的很重，这对于我来说简直就像晴天霹雳一样。因为以前在家里有妈妈宠着，无论我干什么都有妈妈顶着，我可以不问一切，想干什么就干什么，可是现在妈妈倒下了，是我的叛逆、我的不懂事让妈妈心力交瘁，我真的很害怕，好想让妈妈的一切都发生在我身上，让我替妈妈承担一切，也就是从那时候开始，我真真真正正的感到后悔，后悔自己所作所为让妈妈承受了太多，为我付出了太多。所以我决定改变，我也必须要改变，我不能再让妈妈为我担心，而且我要替妈妈分担家里的事情，不仅为了妈妈，更为了我自己。
青春路上我叛逆过，任性过，无知过，但现在的我在不断的成长，知道了什么该做什么不该做。我所经历的一切的一切，让我学会了承担，懂得了责任，让我更有勇气的去面对未来的生活，更加珍惜现在的生活，我会不断努力，让自己的青春不再后悔！