2023年帮扶协议书的(大全5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

帮扶协议书的篇一

为弘扬扶贫济困的中华传统美德，鼓励困难学生自强不息、努力学习、报效社会，甲方自愿捐资开展帮困活动。签订帮困助学协议如下：

一、资助对象

居住在**社区、家庭经济困难、品学兼优的属国家计划内招收的普通全日制本科(大专)学生(不含自费生、委培生)。

二、资助内容

由甲方向乙方每年资助人民币5000元，用于乙方大学期间学费和其他开支。

三、申请资助条件

1、属享受政府低保待遇家庭。

2、学习成绩达到中等以上，即每门学科考试成绩达到70分或良以上，综合测评名次居班级中等以上，无重修科目。

3、每年为所在社区提供义务服务20小时以上。

4、学校出具的品德评估报告为良好。

四、具体手续和相关事项

1、本人递交申请书和身份证、学生证复印件。若乙方为新录取大学生，应提供录取通知书复印件。

2、丙方提供乙方家庭经济情况证明材料。

3、乙方就读学校出具推荐表(包括学生的思想品德、学习态度、意见等)及学习成绩单。

五、资助的终止情形

1、没有如实反映经济情况，夸大困难。

2、乙方的学习成绩和品德状况未达到本协议第三条要求。

3、乙方未履行本协议相应义务。

4、乙方生活状况得到有效改善不再属于特困对象。

5、乙方因违法违纪受到刑事处分。

六、本协议自三方签署后生效，有效期自 20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。

七、原则上乙方可享受连续资助至大学毕业，但甲方每年按规定条件重新审核一次，如经审核乙方符合继续享受资助条件，甲乙丙三方再行续约。

八、本协议壹式叁份，甲乙双方各执壹份，丙方备案壹份。

年月日

帮扶协议书的篇二

乙方：(户主)，身份证号：现居住乡(镇)村组，家庭现有人口人，其中建档立卡贫困人口人。

根据《临泽县20xx-20xx年易地扶贫搬迁实施方案》，甲方和乙方就易地扶贫搬迁安置具体事宜达成协议如下：

一、甲方权利及义务

2.负责安置点土地征用、规划设计、房屋建设质量监管等工作，确保达到验收标准;

3.负责安置点基础设施配套建设，基本实现绿化、亮化和美化;

4.负责及时与有关部门对接，程序合法到位，符合条件的按标准发放补助资金;

6.确保年月底前房屋达到搬迁入住条件，并有序组织搬迁入住。

二、乙方权利及义务

3.在县城和集镇购买商品房范围，按照有关规定执行;

4.乙方自愿按建房协议要求支付建房资金;

5.乙方在搬迁入住前必须足额缴齐个人应承担的房屋建设费用，方可领取房屋钥匙;

7.乙方自愿在搬迁后年月日内主动拆除所有原老宅并达到复垦条件。

三、相关条款

1.统建房屋单价原则上为土建成本价和土地征收费用;

2.乙方享受的各项政策补助按有关文件执行;

3.甲方对统建安置房按照公平、公正、公开的原则进行分配;

4.贫困户贫困人口人数按照临泽县在册建档立卡信息系统确定;

5.购买商品房截止日期为年月日。

四、本协议一式四份，甲乙双方各执一份，乡(镇)人民政府、县易地搬迁办各备案一份，合同自双方签字盖章(乙方必须携户口本、户主身份证交甲方审核后方可签订本协议)后生效。

甲方签字(盖章)：乙方签字(手印)

联系方式：联系方式：

帮扶协议书的篇三

甲方(帮扶园)：(以下简称甲方)乙方(受帮扶园)：(以下简称乙方)

为加大我县学前教育均衡、优质发展，进一步提高基础教育整体水平，根据教育局的安排，经过共同协商，甲、乙双方特签订结对帮扶协议如下：

(一)幼儿园管理水平帮扶

1、甲方帮助乙方树立正确的办园思想和理念，完善各项管理制度，规范办园行为和日常工作管理，提高管理水平;开展现代教育技术等方面的学习与交流。

2、甲乙双方园长每学期共同研究管理工作和交流管理经验。

3、甲方副园长每学期到乙方参加幼儿园管理活动、教育教研工作2次以上。

(二)教育活动工作帮扶

1、甲方帮助和指导乙方规范和落实教育活动工作常规，加强基础教育课程改革和教育活动研究，更新教育活动观念，改革教育活动方法，不断提高保教质量和办园水平。

2、甲方帮助和指导乙方加强各部室建设和使用，开展好教育技术能力的运用，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高保教质量。

3、甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件相互交流。

4、甲乙双方每学期共同制订现代教育技术活动方案，每学期组织教师实行共同备课。

(三)教师专业素养帮扶

1、甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导。

2、甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上，举行教育活动专题讲座不少于1次。

3、乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修。

(四)其他

1、每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

2、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份教育局。本协议自签订之日起生效。

甲方代表(园长)：乙方代表(园长)：

(幼儿园盖章)(幼儿园盖章)

年月日

帮扶协议书的篇四

为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育教学质量。根据县教体局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标，经双方协商决定开展结对共建活动。

一、共建目标 1、通过交流活动的开展，提高乙方办学水平和教育教学质量。 2、通过教师结对帮扶，提高乙方学校教师的业务素质。3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。

二、双方协作内容及方式： 1、双方定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导教育教学工作。 2、甲方学校每学期定期到乙方学校开展送课下乡、经验交流、专题报告、听评课、校本课程等教研活动。3、乙方学校每学期定期选派教师去甲方学校听课、观摩、学习、参加教研活动等。4、建立起相关的结对工作制度 (1)会商制度。成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。 (2)定期交流制度。双方定期开展教育教学工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。 (3)资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。

三、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

四、其他未尽事宜，双方协商补充。

五、此协议经双方单位盖章签字生效。

甲方(盖章)：乙方(盖章)：

负责人(签字)：负责人(签字)：

__________年______月_______日

帮扶协议书的篇五