总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
安全认识个人总结篇一
(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友
（二）引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。
（三）懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。
布置标志迷宫、娃娃、视频、ppt图片
20xx年4月1日四
中三班课室
（一）开始部分
导入： 教师布置迷宫，请幼儿猜是哪里？
教师引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢？从哪里看出来？
（二）基本部分
1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。
（1）教师带娃娃走迷宫，依次提问认识标志。
师：从哪个口进？（入口）
（2） 依次认识标志：
（3） 师：突然着火了，该怎么办？报警怎么说？引导孩子说清楚火灾地点、名称。
（4） 师：打完电话，怎么办？从哪出去？（安全出口）怎样逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）
（三）观看发生火灾逃生及消防救火视频
师：楼顶上有很多人在干什么？（引起救灾人员的注意）师：有的人躲进电梯，这种办法好吗？为什么？（断电很危险）从哪逃出去？（安全出口）小结：安全逃生的`方法。
（四）游戏：大火逃生
（1）设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。
小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。
（2）请孩子进行演示正确逃生方法。
（五）ppt展示小象学标志，孩子们进一步了解认识更多标志
小结：标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。
安全认识个人总结篇二
1、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志。
2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。
3、尝试根据老师的要求设计相应的安全标志。
重点：认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志
难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。
1、多媒体课件。
2、准备一个安全标志相关的安全小故事。
3、禁止吸烟、禁止触摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五种安全标识一样6份。
4、画纸、水彩笔。
一、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬标志
1、禁止标志吸烟
今天小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志？(禁止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是禁止吸烟的标志？（引导幼儿观察图片细节）为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)
2、禁止奔跑标志
得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。
3、禁止攀爬标志
得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。
二、理解禁止标志的涵义，找到其相同点。
2、三个标志有什么不同的地方？.
3、小结：这三个标志都是禁止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告诉我们不能做图中的事情。
三、认识禁止触摸、禁止倚靠标志
依次出示禁止倚靠、禁止触摸的标志卡。
你知道这是什么标志吗？哪些地方是不能倚靠的？为什么xxx不能倚靠？
四、贴安全标志：（每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡）在教室贴上相应的安全标志（分组限时粘贴）
1、你们都认识了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢？想一想。 2、将你自己手中的安全标志贴在合适的地方。（幼儿分组贴上安全标志）
3、幼儿介绍自己贴的安全标志。
你贴的是什么标志？把安全标志贴在这里是提醒大家什么？为什么要贴在这里？
4、小结：我们一定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危险。
五、设计安全标志：（小朋友在床上禁止做什么事情）
班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危险的事？午睡在床上那些危险的事情是不能做的？老师给小朋友准备了…这是什么？(出示禁止标志)请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。
1、教师命题激发幼儿参与设计的兴趣
2、幼儿设计安全标志
3、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
六、活动延伸：
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
本次活动从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课上孩子积极回答问题，纷纷谈论着关于课堂的问题，找安全标志卡、贴安全标识卡更是意犹未尽。孩子们不仅观察到图片中的细节，也学到了一些安全标志作用，懂得了观察到标志我们应该怎么做，保护自己。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明了，在“闪卡”游戏环节中，可让孩子扮演老师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。通过这个活动让我更懂得如何去根据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的氛围中学习。
安全认识个人总结篇三
第一段：阐述实习背景及目的（约200字）
近年来，各行各业发展迅速，但与此同时，各种安全隐患也不容忽视。为了加强对安全意识的培养，学校组织了一次安全认识实习，旨在通过实践活动，提高学生的安全认识水平。我作为参与实习的学生之一，深受其益，对安全认识有了更深刻的理解与体会。
第二段：实习活动过程及经历（约300字）
在这次实习中，我们进行了一系列的安全讲座、演练以及出行实操，全方位增强了我们的安全意识。通过参观本市消防队，我们更加深入地了解了消防安全的重要性，并亲自体验了灭火器的使用。此外，我们还前往附近的文化广场参观，让我们对人群聚集地的安全隐患有了更加理性的认识。而在校园内进行的自救逃生演练，则让我们学会了如何在紧急情况下保护自己和他人的生命安全，增强了我们应对突发事件的能力。
第三段：实习所获得的收获及心得（约300字）
通过这次实习，我深刻认识到了安全的重要性，以及保护自己和他人的责任。在以往的生活中，我往往不太重视安全问题，习惯性地忽略了一些细节。而通过实习，我明白了在日常生活中，任何一个不注意的细节都可能成为导致事故发生的原因。比如平时打火机的使用，不仅影响个人的健康和安全，也可能导致火灾的发生。因此，我们要时刻保持警觉，细心观察身边的安全隐患，并主动采取预防措施，为自己和他人的安全创造条件。
第四段：未来的改进措施与建议（约200字）
尽管这次安全认识实习已经取得了较好的效果，但我也认为可以进一步改进。首先，我们可以将实习的内容更加贴近实际生活，例如设置更多实操环节，让学生真正感受到危险的存在。其次，可以将实习与社会资源更好地结合起来，邀请更多的安全专家参与实习活动，向学生传授专业知识与技能。最后，学校可以根据实习效果进行跟踪调研，了解学生在实习后安全认识水平的提升情况，从而为后续的安全教育提供指导。
第五段：总结及展望（约200字）
通过这次安全认识实习，我深刻认识到了安全对每个人而言的重要性，也提高了自己的安全意识。作为年轻一代，我们应该始终牢记“安全第一”的原则，将安全意识融入到日常生活的方方面面。只有如此，我们才能真正做到防患于未然，为自己和他人的安全保驾护航。
注：以上仅为参考范文，实际写作时可根据具体情况进行调整。
安全认识个人总结篇四
1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
1、灭火器图片。
2、火灾自救图片。
一、谈话导入。教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？
教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？
教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？
引导幼儿回答
教师小结：
哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害
引导幼儿回答（着火）
教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？
教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法。
教师：如果着火了怎么办呀？
教师：在屋里着火了要怎么做呢？
教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？
教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。
教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？
教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。
教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。
教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
四、结束部分。
教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的'效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
安全认识个人总结篇五
1． 认识各种安全标志，感知禁止标志和警告标志的特征。
2． 尝试设计标志，体验创作的快乐。
3． 进一步巩固安全意识。
1． 活动前幼儿已认识部分交通标标志。
2． 各种标志图。
3． 圆形、三角形、方形底版；油画棒、绘画笔
（一） 交通标志导入课题
1．马路上来来往往的车辆非常多，很容易发生危险，那么是谁在维持交通秩序？
除了交通警察，还有谁也在协助管理？
2．马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则，你知道有哪些交通标志吗？
3．随幼儿的`回答，出示相应标志图。每出示一个共同讨论其作用。
（二） 感知禁止标志和警告标志
1．出示“禁止左拐”标志。“这是什么标志”
2．分别出示“禁鸣”“禁止通行”等标志，提问。
3．引导幼儿讨论禁止标志的特征。
4．出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”
5．这个标志跟禁止标志有什么不一样？
（三） 深入讨论，引出其他安全标志
1．除了这些交通标志，你还见过哪些安全标志？
2．引出“禁止吸烟”“禁止明火”“禁止吸烟”“有电危险”等标志。
（四） 设计标志
1．小结标志的作用
这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。
2．讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。
3．幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们什么事情。
4．介绍材料幼儿自由设计。
（五） 展览作品，幼儿讲述、介绍
安全认识个人总结篇六
第一段：引言（150字）
近年来，随着航空事故的不断发生，飞机安全问题受到了广泛关注。作为现代人常用的交通工具，我们必须认真对待飞机的安全问题。在这篇文章中，我将分享我在学习飞机安全知识过程中的一些体会和认识。
第二段：了解飞机安全知识的重要性（250字）
对于大多数乘客而言，飞机是一种陌生的交通工具，我们对于飞机的构造、安全设施等了解甚少。然而，了解飞机安全知识是非常重要的。在飞行途中可能发生的突发状况中，地勤人员的专业知识和救援能力无疑是至关重要的。通过学习飞机安全知识，我们能够更好地应对紧急情况，保护我们自己和他人的生命安全。
第三段：掌握应对突发状况的技能（300字）
飞机上可能会发生各种各样的突发状况，例如失压、火警、紧急降落等。在这些情况下，乘客们的冷静和正确应对至关重要。我在学习飞机安全知识中，了解到紧急情况下的基本原则是保持冷静并执行相关指示。此外，我们还应该熟悉飞机上的紧急出口位置，以方便我们在紧急情况下能够快速逃生。掌握这些应对突发状况的技能能够提高我们自救和救援他人的能力。
第四段：加强飞机安全意识（300字）
提高飞机安全意识也是非常重要的。飞机安全问题涉及到很多方面，如飞行前的安全检查、乘坐过程中的安全意识等。在学习飞机安全知识的过程中，我发现乘客的安全意识在很大程度上决定了飞行的安全水平。在乘坐飞机前，我们应该仔细阅读并遵从安全守则，避免一些不必要的安全隐患。在飞行过程中，我们也要主动关注机组人员的安全指示，不违反机上安全规定。只有加强飞机安全意识，我们才能更好地保护自己和他人的安全。
第五段：总结（200字）
学习飞机安全知识的过程让我深刻认识到了飞机安全的重要性。通过了解飞机的构造和应对突发状况的技巧，我对于飞机安全有了更全面的认识和掌握。同时，这也提醒我在日常生活中更加重视安全问题，并不断加强自身的安全意识。只有不断学习和提高，我们才能更好地保证自己和他人的飞行安全。
总结以上内容，学习飞机安全知识不仅是我们乘坐飞机的必备技能，更是保障飞行安全的重要切入点。通过了解飞机构造、掌握应对突发状况的技能以及加强飞机安全意识，我们能够在飞行中更好地保护自己和他人的安全。让我们始终保持警惕，不忘初心，时刻关注飞机安全问题，共同维护航空事业的稳定和安全。
安全认识个人总结篇七
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识.
多媒体课件、安全标志图片一套、挂图四幅、布置好活动场景
1、放多媒体课件，请幼儿帮课件中的`标志娃娃寻找他的好朋友。
2、老师与幼儿一起寻找标志娃娃的好朋友。
3、与幼儿一起认识所找到的标志，并了解它的作用（当心触电、当心中毒、禁止烟火）。
5、播放课件，请幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法。
6、出示挂图，告诉幼儿图画中有很多地方没有安全标志，请幼儿帮忙设计安全标志。
7、与幼儿一起布置安全标志展。
1、活动中善于观察。
2、能用语言良好的表达。
3、认识生活中一些常见的标志，懂得基本的安全知识，知道发生火灾以后简单的自救方法。
安全认识个人总结篇八
安全是我们生活中最重要的事情之一。无论是在家庭、学校还是社会中，都离不开安全的保障。在这个时代，随着社会的发展和科技的进步，我们面临着各种各样的安全问题。对于我个人而言，对安全的认识和心得体会逐渐加深。
首先，要认识到安全意识的重要性。安全意识是防范事故和危险的第一道防线。我记得在学校里，老师经常讲述各种意外事故的案例，警示我们要时刻保持警惕。例如，火灾、溺水、交通事故等都可能给我们的生命带来威胁。我们要时刻提高防范意识，不仅要关心自己的安全，也要关心他人的安全。做好安全防范工作，既需要自己的警惕，也需要他人的帮助和支持。
其次，要学会正确的安全知识和技能。安全知识和技能是我们保护自己和他人的基本功夫。比如，学习基本的急救知识和技能，能够在紧急情况下给予及时的救助。此外，了解火灾逃生和自救方法，会正确使用灭火器等都是非常重要的。掌握这些知识和技能，不仅可以保护自己的生命安全，还能在紧急情况下避免事态的恶化。通过参加安全教育和培训，我逐渐学到了一些实用的安全知识和技能，在面临突发状况时能够冷静应对。
第三，要合理规划自己的安全生活。安全生活的规划是一个持久的过程，涉及到方方面面。在校园生活中，我们要遵守学校的规章制度，不随意违反校规。回到家庭生活中，我们要与家人做好沟通，共同制定出一套科学合理的家庭安全规章制度，从而建立起良好的安全生活环境。此外，在网络安全方面，我们要加强自我保护意识，不随意泄露个人信息，不轻易相信陌生人的言论。通过合理规划自己的安全生活，可以有效地减少各种安全事故的发生。
第四，要注重安全知识的宣传普及。安全问题涉及到每一个人，因此，我们要加强安全知识的宣传普及，让更多的人了解到安全的重要性。在学校里，可以通过开展丰富多彩的安全宣传活动，倡导大家在生活中要注重安全。在社会中，政府、媒体和社会组织也可以通过各种形式的宣传来提高公众对安全知识的认识和了解。只有做好安全知识的宣传普及工作，才能让更多的人充分认识到安全的重要性，提高自我保护能力。
最后，要有责任心和勇气。在面临危险和困难时，我们必须保持冷静并迅速采取行动。无论是走在街头还是参与户外活动，我们要时刻保持警惕，随时准备应对可能出现的危险。此外，我们也要有勇气为自己和他人争取安全。当我们发现他人遇到困难或危险时，要主动伸出援手，尽自己所能去帮助。当我们面对各种困难和挑战时，要有勇气去面对，坚持自己的信念和原则。
总的来说，对安全的认识和心得体会是一个逐步深入的过程。通过学习安全知识和技能，规划自己的安全生活，宣传普及安全知识，并且具有责任心和勇气，我们能够更好地保护自己和他人的生命安全。只有在安全的保障下，我们才能够拥有更加美好的未来。
安全认识个人总结篇九
(一)情感态度培养
1、有安全自护的意识。
2、具有避免意外伤害的安全认知。(二)行为技能训练
1、不在安全标志禁止的地方玩耍或者逗留，远离生活中的危险。
了解简单的安全常识。
让学生认识到安全标志的重要性，引发学生对安全的思考。
引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的`方法，培养安全意识。
本课采用故事引导、儿歌诵读、行为辨析等方法。
拍摄一组学生生活中被我们忽略的安全标志图片。
(一)创设情境，提问导入
1、回忆交通安全标志的作用。
2、观看图片，说说生活中我们可能忽略的标志。
2、学生自己读故事，从图二内容中找答案。
3、全班交流：为什么原本想好的游戏却快乐不起来呢？（1）没有认识到安全标志的存在；（2）忽略了安全标志的意义。
4、如果，你现在是淘气猴，你想对大家说什么？
1、熊警官邀请我们参加他的安全讲座呢，我们一起去看看吧。
2、依次观察“平安导航”中的第一、二幅图，说一说：这些标志，你们认识吗？
3、你们生活中有没有遇到这样的标志？
4、依次观察“平安导航”中的第三、四幅图，说一说：这些标志的意义？
5、请你当安全志愿者，为大家提个醒。你想对大家说点什么？
6、小结诵读平安童谣。
（四）行为辨析，指导行为
1、结合“比一比”和“画一画”同学们需要做好的准备。
2、组织大家一起分组完成安全标识的搜集。
3、分组完成小报。
4、根据小报的内容进行安全知识比赛。
5、总结：只有在生活中细心观察，主动了解安全知识，我们才能更开心地成长。
说一说
（1）小明的爸爸做的对不对？为什么？
（2）如果你是小明，怎么办？请小组交流。
（3）角色扮演，让孩子们在体验中明白安全标识的重要性，并能够遵守秩序、讲文明、安全生活。
安全认识个人总结篇十
幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以"安全标志"为中心，引导幼儿通过"认识安全标志"、"了解安全标志的意义"、"自制安全标志"等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。
1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。
2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。
难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。
1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。
2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。
3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。
4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。
（一）导入出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？
播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。
提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？
通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。
（二）展开
1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。
教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。
2、教幼儿认识生活中常见的安全标志今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。
（2）禁止烟火标志师提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？
（3）当心触电标志师提问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？
师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。
另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。
师：如果没有这些标志将会发生什么事呢？（鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论）
3、出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。
日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。（放课件）通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。
4、通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。
（1）玩《山洞掏宝》的游戏。
教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。
（2）情景表演《逛公园》
领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。
对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发"安全小卫士"奖章。
（三）结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回"小小设计师"帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。
（活动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫）
（四）活动延伸
1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志；为幼儿园设计标志。
2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。
3、活动室内布置"安全标志记心中"专栏，日常生活中进行随机教育。
4、家园互动，继续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安全知识。
5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并教育幼儿平时应按标志要求去做。
这个活动从背景到设计成品，我都是根据中班孩子的兴趣爱好来着手准备的。从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课后孩子们更是意犹未尽，纷纷谈论着关于课堂的问题。孩子们不仅学到了一些安全标志作用，更懂得了做事要细心的道理。