人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
论语乡党原文及翻译及体会篇一
论语是孔子的弟子及其再传弟子编成的言行录，记录了孔子及其弟子们的思想及教学方式，是中国古代最重要的哲学经典之一。通过研读论语，我深深感受到了其中的智慧和人生哲理，也从中得到了许多心得体会。以下将从孝道、仁爱、修养、治国和教育五个方面，探讨我对论语的理解和体会。
首先，论语中对孝道的论述给我留下了深刻的印象。孔子强调孝道的重要性，认为孝道是人们应该追求的最基本的美德。他说：“君子务本，本立而道生…孝弟也者，其为人之本与！”（《论语·学而》）孔子告诉我们，要成为一个真正的君子或者一个好人，首先要尊崇自己的家庭和父母，孝敬父母是做人的基本准则。读到这里，我深感孔子言犹在耳，我们不仅要孝敬父母，更要传承和发扬孔子的思想，以身作则，将孝道传递给下一代。
其次，仁爱是论语中的另一个核心概念。孔子提倡 “己所不欲，勿施于人” 的思想，强调做人要具备同情心和关爱他人的能力。他认为，只有充满仁爱之心，才能真正做到善待他人、和他人和睦相处。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”（《论语·为政》），意思是人们一旦领悟到道德的真谛，并将之付诸行动，即使在临终的时候，也能感到无悔。这句话深深地触动了我的内心，我深信只要我们真心关怀他人、用行动去为他人谋福利，我们的人生将是充实而有意义的。
第三，修养是论语中常被提到的话题。孔子主张要修身，明辨是非，以达到道德和知识的完善。他说：“君子听于四方，阅诸刿目”（《论语·为政》），这句话意味着一个人应该广泛吸收各方面的知识，形成自己独立的判断力。只有这样，我们才能成为真正的君子，具备修养和修身齐家治国的能力。经过对论语的研读，我深深感受到了这一思想的强大力量，我明白只有不断学习和修炼自己，才能在人生的道路上走得更远。
第四，论语中关于治国的思想也给我留下了深刻的印象。孔子提倡君子为政，他认为君子应该以德治国，而不是以权谋利。他说：“君子周而不比，小人比而不周”（《论语·子罕》）。这句话告诉我们，真正的君子不会只看到眼前的利益，而是能够放眼整个社会和人类的未来，从长远的角度思考和行动。在我看来，这一观点从一个宏观的层面上提醒了我要正确看待权力和利益，强调了我要时刻保持正直和公正的品德。
最后，论语中关于教育的思想也给我留下了深刻的印象。孔子注重教育的重要性，他认为只有通过培养和教育优秀的人才，才能实现社会的繁荣。他说：“敏而好学，不耻下问”（《论语·学而》）。我对这一观点深感赞同，孔子在学问上极为虚心，不耻下问，过程中保持敏锐的思维和强烈的求知欲。真正的智者应具备这种态度，永远保持谦虚、虚心地学习，不断充实自己。
综上所述，论语是我们中华民族宝贵的文化遗产，其中蕴含着丰富而深刻的人生哲理。通过读论语，我明白了孝道、仁爱、修养、治国和教育这五个方面的重要性，这些思想在我的人生中起到了指引和启发的作用。希望我们每个人都能研读论语，从中找到自己的人生坐标，成为一个有道德修养、关爱他人、有社会责任感的人。只有这样，我们才能为社会的进步和发展作出自己的贡献。
论语乡党原文及翻译及体会篇二
是可忍也，孰不可忍也
学而时习之，不亦说乎
行有余力，则以学文
温故而知新，可以为师矣
学而不思则罔，思而不学则殆
敏而好学，不耻下问
君子之过也，如日月之食焉
巧言令色，鲜矣仁
人而无信，不知其可也
朽木不可雕也
暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也
子不语：怪、力、乱、神
乡原，德之贼也
礼，与其奢也，宁俭
父母在，不远游，游必有方
犁牛之子，驿且角，虽欲勿用，山川其舍诸
斯人也而有斯疾也
四海之内，皆兄弟也
爱之欲其生，恶之欲其死
君子成人之美，不成人之恶
忠告而善道之，不可则止
善者好之，其不善者恶之
以直报怨，以德报德
道听而涂说，德之弃也
望之俨然，即之也温
不学诗，无以言
犬马，皆能有养;不敬，何以别乎
有事弟子服其劳
视其所以，观其所由，察其所安
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
自行束修以上，吾未尝无诲焉
述而不作，信而好古
吾少也贱，故多能鄙事
空空如也，我叩其两端而竭焉
终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也
诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨
吾十有五而志于学
君子固穷，小人穷斯滥矣
《论语》
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论语乡党原文及翻译及体会篇三
在这个世界里，我们人类和睦相处，靠的不是金钱，名利和地位。而是高尚的品德。
《论语》告诉我们道德才是最重要的。我认为其中最经典的一句话是——子曰：德不孤，必有邻。意思就是说有道德的人不会孤单，因为一定会有同道与他相伴。
这句《论语》中最经典的话带给了我许多深刻的教诲。
一年级时我年少气盛，又有些不明事理，所以脾气非常不好，
有一次，我在值日时因为疏忽不小心打碎了一个花瓶，只听“啪”一声，花瓶便在我的眼前摔了个粉碎。
当时我心想：糟了，打碎了花瓶，老师一定会批评我的！于是我便把碎片扔到了一个神不知，鬼不觉的地方。本以为这样就会蒙混过关，滥竽充数。但不知老师如何明察暗访，指出了我这个打碎花瓶的“犯人”。
老师严厉的质问我：“是不是你打碎了花瓶又不肯承认？”我连连摇头，“一定是你！”老师断定。我又狡辩，我此时失去了做人的道德。
那个星期大家都不理我了，我像一只离群的大雁，在天空中悲鸣——我很孤独。
那时我才知道了品德有多重要，“德不孤，必有邻”这让我懂得了没有品德会很孤独，这句话给了我永久的启示。
论语乡党原文及翻译及体会篇四
论语，是中国古代先贤孔子及其弟子集结而成的一部经典著作。近年来，论语的研究热潮再度兴起，更有许多人将其作为修身养性的重要工具，其中不乏一些人对学习论语的感悟和心得。下面，我将从学论语的意义、学习论语的困难、论语给予我们的启示、论语对个人成长的影响以及与其他学科的联系等几个方面展开探讨，分享自己的心得体会。
首先，学论语对于我们来说意义重大。论语中蕴含着孔子思想的精髓，是中华民族传统文化的宝库。学习论语不仅可以让我们了解孔子的思想观点，更可以帮助我们理解古人的处世智慧和为人原则，从而提升自己的道德修养。此外，论语中的经典语录也是我们学习汉语文化的重要素材，可以丰富我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。
然而，学习论语并非易事。论语深奥晦涩，语言简练，颇具哲学性质，很多时候需要反复推敲才能理解其中的含义。此外，学习论语不仅需要我们具备扎实的汉语功底，还需要有丰富的背景知识，了解孔子所处的历史背景和国情。对于当代年轻人来说，与论语相关的文化和价值观可能较为陌生，学习论语需要我们付出更多的努力。
然而，尽管学习论语存在困难，学习论语所带给我们的启示却是深远的。论语中强调了仁、义、礼、智等价值观念，提出了“中庸之道”的思想。这对于我们塑造正确的人生价值观，树立正确的人生观和世界观有着重要的意义。在当今社会，人们越来越追求物质的满足，但论语提醒我们，真正的幸福来自内心的满足和道德情操的培养。学习论语使我们更加明白自己的责任和义务，从而更加坚定地追求真理和追求伟大。
学习论语对个人成长也有着积极的影响。论语中有许多关于学习、修身养性、工作、与人交往等方面的智慧言论。其中有一句话深深地触动了我：“不愤不启，不悱不发。”这句话告诉我们在面对困难和挑战时要保持愤慨与启发，面对艰难与挫折时要坚定信心并迎难而上。通过学习论语，我们可以从孔子及其弟子的言行中汲取力量和智慧，不断提升自己的修养和能力。
最后，学习论语也可以帮助我们更好地理解其他学科知识。论语中涉及到伦理、政治、教育等诸多领域的观点和思考。学习论语可以帮助我们从根本上理解人文主义的核心思想，并将其运用于实际生活中。此外，通过学习论语，我们也可以更好地理解中国传统文化的内涵和特点，进一步提高我们对于中华民族的认同感和归属感。
综上所述，学习论语对我们来说具有重要的意义，尽管存在困难，但通过学习论语，我们可以获得丰富的启示和心灵的滋养。更重要的是，学习论语可以帮助我们塑造正确的人生价值观，培养高尚的道德情操，推动自身的成长与进步。因此，我们应该在学习中传承论语的智慧，在实践中践行论语的教诲，让论语的精神成为我们行为的准绳，为我们的人生增添更多的光彩。
论语乡党原文及翻译及体会篇五
《论语》是中国古代经典的代表之一，是儒家思想的集大成者。它记录了孔子及其门徒的言论和行动，它彰显了儒家思想的实践和个人修养的重要性，为后世奠定了道德伦理的基础。在读《论语》的过程中，我深深感受到了止的意义和力量。
第二段：解析止的内涵
“止”在《论语》中有多重含义。从指南系训到子路，子贡等弟子的提问答复中，都可以看到“止”这一词。《论语》中的“止”不单单是“不要走动”的意思，它还含有“制止”的意思。孔子认为，一个人之所以能够达到真正的君子境界，不仅要面对内心的挑战，还要能够 “制止”自己生命的各个层面，直至达到个人最高境界。
第三段：探讨止的重要性
在这个快节奏、物欲横流的时代，人们似乎很难做到“止”，过度的物质追求让人们失去了很多温情和人本价值。但正如《论语》所说，“己所不欲，勿施于人”，在做到自我约束的同时，我们也能感受到温暖与感动；做到用心宽容待人，我们也能享受内心的满足。同时，“止”也涉及到我们对于未来的思考和策略制定。只有做到防微杜渐，才能做到趋利避害，更好地掌控自己和环境。
第四段：切实践行止的原则
实践是验证知识和理论的重要手段。《论语》中不止一处诠释了“止”的关键意义，但要真正做到止，还需要进一步考虑自我管理的方案。个人成长不是一蹴而就的，需要有良好的时间规划、知识储备和跨界学习等一系列有计划、有目的的行动。同时，我们还需要时刻警惕，不断提高自我意识，具体到细节方面，用行动去实践止的原则。
第五段：结论
“止”是《论语》中的一个重要词汇，直白明了，同时又涵盖了深刻的思想和理论。在这个日新月异的时代，能够掌握“止”的精髓和实践原则，不仅能够更好地掌控自己的行动，还为我们提供了更加广阔的历程。作为一名年轻人，我们应该秉承儒家思想，坚持“止”的原则，不断提高自我的水平和境界，为自己的人生增添彩色。
论语乡党原文及翻译及体会篇六
中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。摘孔子《论语》
富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。摘孔子《论语》
子以四教：文行忠信。摘孔子《论语》
君子坦荡荡，小人长戚戚。摘孔子《论语》
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。摘孔子《论语》
论语乡党原文及翻译及体会篇七
《论语》是中国古代儒家经典著作之一，也是中国文化中最重要的部分之一。《论语》涵盖了丰富的思想和道德观念，对于我们当代人的修身养性、处事方式和人生态度有着重要的启示。在读《论语》的过程中，我深深体会到其思想内涵和价值的重要性，从而对如何正确地面对现代社会、如何完成自己的人生有了更深刻的理解。
第二段：笃行立志，不断向上
《论语》中提到了"学而不思则罔，思而不学则殆"这句话，意思是说光是有理论知识还不够，必须通过实践来将其变为成果。这句话让我意识到学习知识和实践技能的重要性。我们应该不断地向上追求，不断学习以达成自己的人生价值，展现我们的才能。这需要我们坚定信念，持之以恒，竭尽所能，做到笃行立志。
第三段：将心比心，关爱他人
《论语》中有句话"己所不欲，勿施于人"，其核心意义是我们应该用同情心对待他人，不要以自我为中心，要理解他人和尊重他人。将心比心，关爱他人是我们建立良好人际关系的重要途径。在社会交往中，我们应该遵循道德规范，建立和谐积极的人际关系，让我们与人为善，营造温馨的人类生活。
第四段：谦逊待人，谨慎行事
《论语》中有一句话是"君子行本，讲信修睦"，意思是说一个人必须保持谦逊和思考，不要自大和固执己见，认真听取意见并不断地改进自己。同时，我们也要谨慎的思考和行动，避免造成任何伤害或损失。经常反省自己，学习谦逊的品质，努力成为一个真正的“君子”。
第五段：自律自强，不忘初心
《论语》中说过"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚"，这句话表达了人们信心坚定、勇往直前的精神，也告诫我们在追求成功过程中要付出巨大的努力和决心。我们不能迷失自我，不能忘记自己的初心，要始终坚定信仰、规范行为，以达成目标。
总结：
《论语》是一本承载四百多年中国古代文明的典籍，是中华文明的重要源头和精神基石。其提倡的思想精神，在时至今日依然具有启示意义。在读完《论语》后，我懂得了很多道理，也明白了很多道理的真正含义。我们要时刻保持这份情感，将其融入到自己的生活中，做一个有道德修养、守纪律守法的人，用心体会，才能更好地对人生有所收获。
论语乡党原文及翻译及体会篇八
《论语》是中国古代哲学的重要篇章，也是中华文化的瑰宝之一。作为一名中国人，学习和领会《论语》中的思想是我们维护传统文化的重要任务。在笔者长期的学习中，深刻体会到了《论语》的精髓所在，从中汲取了不少有益的启示和教训。在本文中，笔者将就自己的一些心得体会，与大家分享。
第二段：务实思维
《论语》中经常强调的就是务实的思维。孔子说，“学而时习之，不亦说乎”。这句话强调了不断学习、不断实践所带来的快乐。通过不断的实践，我们才能有所成就，才能让自己得到满足。更何况，知识的积累和实践的经验能够帮助我们更好地解决生活中的问题。
第三段：仁爱精神
仁爱精神是《论语》最核心的内容之一。孔子说，“己所不欲，勿施于人”，这是告诫我们要对他人的感受保持敏感，不要做出伤害他人的行为。而不管在什么样的情况下，我们都应该牢记这一原则，始终保持善良的心态。只有这样，我们才能和平相处，才能让我们的社会更加和谐。
第四段：刚柔兼备
《论语》中也强调了“刚柔兼备”的道理。通过刚和柔的有机结合来解决问题，才是最好的方法。只有通过灵活应对，才能更好地解决问题。笔者曾经遇到过这样的情况，当时我面临的是一次与同事的矛盾，而当我学会了运用“刚柔兼备”的思想时，问题也得以圆满解决。只有在生活中大胆尝试，才能收获意想不到的收获。
第五段：孝道
孝道是中国文化中的一大核心，也是《论语》中频频强调的道理。孔子说，“孝者，所以事君也”。这是告诉我们，要成为一个合格的人，在家庭中务必要保持孝亲之心，始终为家人着想。只有当我们完成了对家人的责任之后，才有资格更好地为社会做出贡献。
结语：
《论语》是中华文化的重要组成部分，是我们的传统文化瑰宝。本文中，笔者基于自己对《论语》的理解，分享了自己的一些心得体会。当今社会快速发展，我们必须始终坚持传统文化，从中吸取力量，以更好的状态面对未来的挑战。
论语乡党原文及翻译及体会篇九
子曰1.了解文言文的常识和方法
子曰2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。
子曰3.理解课文词语和句子的含义(前一部分)。
目标3
目标3
预习指导
子曰1.读准下列加点字的读音：
子曰愠 罔 殆 谓哉 焉 诲
子曰2.看课文注释或查字典，试翻译课文。
子曰3.熟读。
一、三分钟演讲
子曰二、创设情境，导入新课
子曰请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来,以此调动学生的情绪。
子曰由此导入孔子关于学习的论述。
子曰三、文言文入门：
子曰教师讲解：
子曰1.文言文的翻译方法：直译和意译
子曰2.文言文的古今义和一词多义
子曰3.通假字
子曰4.朗读与背诵
子曰5.四种特殊句式：
子曰四、朗读指导
子曰1.教师范读课文。
子曰2.学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。
子曰3.抽二个学生朗读，众评。
子曰注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。
子曰五、指导文言句子翻译。
子曰因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：
子曰(l)弄懂每个字的含义。(2)把古代的单音字换成现代双音词。(3)弄清虚词的用法。(4)补充适当的词语。(5)调整句子的语序。(6)揣摩句子的语气。(7)注意古今义的不同。(8)注意一词多义的现象。(9)四种文言文特殊句式。
子曰六、指导翻译第1--5则：
子曰处理方法：
子曰1.第一则由老师示范性翻译：
子曰由个别的词义，到句意的直译和意译。
子曰2.每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。
子曰3.分别请四位同学展示翻译的结果
子曰4.师生共同评价，纠正。
子曰七、指导背诵
子曰八、小结
子曰由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理.
子曰自由发言,不拘对错.
子曰九、作业
子曰l.课后练习一、二题。a类
子曰2.背诵全文。b类
子曰3.默写全文。c类
子曰1.学习古人端正学习态度，改进学习方法。
子曰2.理解课文词语句子的含义(后半部分)。
子曰4.朗读与背诵.
子曰教学重点：目标2
子曰教学难点：辨别学习态度和学习方法的句子。
子曰教学过程
子曰一、三分钟演讲
子曰二、检查复习
子曰朗读全文。
子曰二、导入
子曰上一节课，我们已经学习理解、翻译几段文言句子。这一节课，请同学们自己来试翻译余下的课文。
子曰三、翻译课文6-10则
子曰l.教师讲解下列难句:
子曰子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰2.学生尝试自己翻译,遇到有不明白的提出来大家讲座,由明白的学生或老师答.
子曰3.抽查二个学生翻译，其他同学进行评价纠正补充。
子曰四、独立思考：本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习态度，有的谈学习方法，请各举例说明。
子曰独立思考后抽查发言，学生互相补充：
子曰(1)学习方法：学而时习之;温故而知新;学而不思则罔，思而不学则殆，择其善者而从之，其不善者而改之;默而识之。
子曰(2)学习态度：敏而好学，不耻下问;学而不厌;三人行，必有我师焉;知之为知之，不知为不知;知之者不如好之者，好之者不如乐之者;逝者如斯夫，不舍昼夜。五、片断写作：
子曰当堂完成学习本文的体会，要求结合自己的学习应该怎样去做。100字左右
子曰写完后班内交流。(有关学习态度和学习方法的问题)
子曰五、小结
子曰孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。
子曰六、背诵指导：
子曰抓关键词的背诵法
子曰七、作业
子曰a 1.课后练习三、四题。b 默写课文