无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
读雨来有感篇一
“假如我是服务对象”实践活动开展以来，xx社区按照市委、区委、办事处的要求，不等待、不观望，以开展大讨论活动为载体，换位思考，转作风、解民忧、惠民生，得到了广大人民群众的好评，而我们与百姓最直接接触的社区工作人员，更应该做好此项工作。
要做好群众服务首先要理解社区居委会的含义，社区是城市人口涉及的地方，由社区人民参与的组织。社区工作者在社区工作中起着上传下达的作用，我们的工作使和社区人民最息息相关的，而这次“假如我是服务对象”活动我们也是最有必要参加的。就拿我们今年改造三无小区来说，假如我是xx社区的居民，我们也不愿在脏乱差的环境里居住，垃圾遍地，污水横流，不仅对美化有影响，对身体也是百害而无一利的，所以，为了社区人民的生活，我们整治并努力维护了小区的卫生，当然，城管只是我们服务的一小部分。假如我是服务对象”大讨论活动，要求在活动中通过换位思考，设身处地地想群众所想、急群众所急、解群众所难。养成换位思考习惯，增强服务群众意识，设身处地进行换位思考和讨论，站在服务对象的角度来思考：自己期盼什么样的干部作风、什么样的服务态度、什么样的服务流程、什么样的服务环境、什么样的服务质量，从而牢固树立一切为了群众、千方百计让群众满意的理念。
读雨来有感篇二
【概念介绍】 学习经验体会是指个人在学习过程中的切身感受，对感悟出来的经验加以总结和沉淀，找出规律，用以指导自己或他人今后的学习。
【套用模式】 学习体会一般由标题、正文和落款三部分组成。
标题可直接写上《××学习经验体会》，或用介词结构式《关于+事由+体会》，也有的用主副标题的形式来写。
正文要提炼出经验体会观点，并对观点作必要的解说，最好还要跟上自己成功的例子来证实。
在表达上可用说明或议论方式来介绍经验体会。
落款要写上姓名，可在文尾处或标题下。
【仿写要领】 学习经验总结无疑将重点放在总结出带有规律的学习经验和学习方法上，但要将学习的效果(事例)与经验体会有机地联系在一起，一般是经验体会交代后，点明自己这样做给自身带来的效益。
学习经验体会要写出自己独特的心得。
长了这么大，大部分时间是在学校度过的，说起学习，虽然不是很优秀，倒还说得过去。
在我的记忆中，成绩总是在上中等，这并不是说我比别人聪明，而是我在上课认真听的基础上，坚持“以书为本”，认真搞好自己的学习。
这里的“书”是特指教科书。
首先，以书为本，就是通读书本。
教员讲课是以教材为基础，而教材的编写，则是以大纲要求为基准的，需要学生掌握的知识，书本上都已攮括。
所以，要想学习好，就要通读书本。
通读不是泛泛地读。
有的同志象老和尚念经似的，倒是把书读了几遍，可一点印象也没有。
我读书时则不那样，主要有三种方法。
一是带着“脑袋”去读。
你可能感到惊讶，难道我的“脑袋”不是随身携带吗?大家知道，人脑的主要功能之一，就是思维。
所谓带着“脑袋”去读，就是在读书时要有思维，善于思考书本上的每一个字、每一句话，专家们在编教材时，都是非常注重用词造句的，写在书上，就有它的一定道理。
我在读书时，喜欢推敲，直至弄懂其含义，乃至用意。
二是带着好奇去读。
尤其是在预习时，好奇很重要。
对没有学过的新知识，我对它总有一种好奇感，迫切想了解它。
所以，在读书时，我就更注重发现其中的新的知识点，哪些东西是老师以前没有讲过的，哪些是以前接触过的，它们之间有无异同，带着这种对新知识的好奇，通读起来格外仔细。
三是带着喜悦去读。
在课后复习中，通读书本更显重要。
通过学习，掌握了许多新的知识，做到了日有所悟，心里边自然很高兴。
此时，我再回过头来，重新通读书本，此刻心情是愉快的，对知识的巩固和领会都是十分敏捷的。
因为，好的心情对于完成某种事情是很重要的。
其次，以书为本，就要提炼书本。
人常讲，学习是一个过程，起初厚厚的一本书，学完之后要变成自己的东西，就变成了薄薄的一本“心中的书”。
学完每一科，我都要对整个学习过程进行回顾，回顾也是以书本为基础的。
回顾的过程，在我看来，也就是提炼书本的过程，一本书很厚，能都回想起来，也不是件容易的事，甚至是不可能的`事，我在实际学习过程中，就是坚持提炼，主要是提炼观点、要点和难点。
提炼观点，有助于我把握全书的内容，观点提炼准了，就抓住了实质，找到了要点。
而要点掌握准了，就把握了基本问题，我在学习过程中，很注重提炼要点，因为要点大部分都是教员讲过的东西，都是书本的精华，要点把握住了，就达到了提炼书本这一目的。
提炼难点。
无论哪一学科，都有一定的难点。
在学习中，提炼出难点，更利于自己对知识的掌握，我在平时的学习中，碰到一些难点，有些经过老师的讲解，不再成为难点，而有些当时弄明白了，时间长了，又有些模糊，这就需要不断地提炼出难点。
难点很多，涉及到科学的难点比比皆是，我们不可能都把握，但有一点，是我学习内容中的难点，就一定要提炼出，这就要求以书为本，主要把握教材上的。
课外升华的难点，虽然掌握也非常重要，但随着我学习的不断深入，会陆续学到的，所以，在提炼书本时，我始终注意做到以书为本。
最后，以书为本，就要突破书本。
书本是教材，是学习的依据，但不是说书本是完美无缺的，我在学习中，就是坚持以书为本，但更注意突破书本，掌握书本外的一些知识，使自己涉足更广阔的领域。
自然而然地想到了一些政工写作领域以外的文体写作，这样，在学习中，以书为本，通过联想相关知识，有意识地突破书本，了解一些相关内容，也有利于掌握书本上的知识。
平时，我充分利用图书馆、报纸、杂志了解了许多知识，并将说、写、做结合起来，促进了我的学习。
以上只是我在学习中的一点体会，做得很不够，对别人不一定适合，因为学习的方法多种多样，因人而异。
在以后的学习工作中，我会不断地虚心向他人学习，提高自己的水平，为部队的现代化建设多做贡献。
大学生礼仪课心得。
从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。
从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
社交礼仪大致可分为个人礼仪、公共礼仪、交往礼仪、联通礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪。
礼仪是塑造形象的重要手段。
在社会活动中。
交谈讲究礼仪;可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪，可以变得大方;行为讲究礼仪，可以变得美好……只要讲究礼仪，事情都会做的恰到好处。
总之一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。
在通过这个学期的社交礼仪课上，个人礼仪这节课上，我收获颇多，讲了关于坐姿，行姿，手姿，立姿方面的细节问题。
老师讲了一下怎么才不会走外八字的方法，呵呵，就是两个侧膝盖有摩擦，虽然还很不习惯，但我会坚持的，让自己的形象好一点，这样也会更自信一点，加油!
修养指的是一个人所具有的一些美好的品质和素质，包括一个人的仪容、言谈、行为举止等各个方面，同时，修养的培养和提高需要一个长期和逐渐的过程，要求我们在日常生活中的点滴积累。
和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳、诚实守信等式个人修养应该所具备的。
在课堂上，邓老师和我们分享了她个人的一些生活经历。
她在理解宽容的个人修养给我们做了一个很好的榜样。
她能理解妹妹的心思与现实情况，尽她的能力来帮助妹妹，真的理解和宽容是情感交流的基础，也是处理好人际关系的桥梁。
礼貌是人们在交往时相互表示敬重和友好的行为规范，它体现了时代的风尚与道德水准以及人们的文化层次和文明程度。
它对人们交往时的基本要求是：诚恳、谦恭、和善和有分寸，做到待人“诚于中而形于外” 。
礼貌是一个人在待人接物时的外在表现，它主要通过礼貌语言和礼貌行为来表现对他人的谦虚和恭敬。
在日常工作与生活中，礼貌表现在人们的举止、仪表、语言上，表现在服务的规范、程序上，表现在对客人的态度上。
一个微笑，一个鞠躬，一声“您好” ，一句“对不起” ，这些都是礼貌的具体表现。
良好的教养和良好的道德品质是礼貌的基矗在有教养的人们中间，礼貌应该是出于自然的。
大学生是知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。
提高大学生的人文素质;社交礼教与有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。
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读雨来有感篇三
作为一位校长，我时刻关注着学生的发展，也一直在思考如何为学生创造更好的学习环境和更充实的课外活动。在这个过程中，我不断地总结经验，不断调整和改进我的工作，也不断地与同事们交流学习。今天，我要分享的是我在校长工作中的一些心得体会和感想。
第二段：青年教师培养
青年教师是学校里非常宝贵的资源，他们带来了新鲜的思想，也需要校长和老师们的耐心指导和关心。我的经验是，要尽可能多地和年轻教师们面对面交流，了解他们的需求和困惑，与他们共同探讨课堂教学和课外活动的创新，帮助他们更好地理解学生的需求，掌握教学方法和技能。
第三段：校风校纪建设
作为校长，我严格要求自己，严格要求老师，也要求学生树立正确的校风和校纪。一方面，我要坚持公平公正的原则，保持学校的权威和尊严，对违规行为进行严肃处理。另一方面，我也注重给学生充分的关爱和引导，让他们明白错误的后果，明白道理，自觉遵守校规校纪，成为校园文明的主人。
第四段：家校合作
学校和家庭是学生成长成才的双翼，它们要紧密合作，为学生的发展提供全方位支持。作为校长，我要积极倡导和推动家校合作，与家长和社区建立良好的联系，增强家长对学校工作的信任和参与度，推动双方的互动和共识，让学生在家庭、学校和社会三个重要领域得到充分发展。
第五段：教育内容和育人方式的创新
教育内容和育人方式的创新是办好学校的重要前提，尤其是在当今多元化和全球化的背景下，我们需要更多地展开国际化合作，加强学科交流和教育创新，推动学校进一步走向国际化和现代化的目标。我将继续关注新的教育趋势和潮流，积极探索教育发展的新途径和方法，为学校和学生创造更广阔的发展空间。
结论：
好校长不仅要具备卓越的领导能力和管理策略，还要有敏锐的心灵和关爱之心，能够站在学生和教师的立场，了解他们的需求和体会他们的困境，尽力为他们提供最好的服务和关怀。我希望我的心得体会和感想可以对其他校长同行提供一些参考和思路，也希望我们能够共同努力，为学生的成长和发展不懈奋斗。
读雨来有感篇四
只有换位才能体味。“假如我是服务对象”学习活动，让我对群众路线教育有了更深入的理解与认识。
果每个干部都同普通百姓一样出门坐坐公交，就能摸准城区交通拥堵的症结所在，从而采取切实可行的整改措施；如果每个干部都能亲自到群众中去，与群众拉家常、交朋友，就能真正吃透下情，从而制定出更多、更好、更有效的发展措施和惠民政策。
群众是创新的主体，党员干部只有深入到群众中去，用双脚丈量民情，用心灵感应民生，才能听到最真实的呼声；只有扑下身子接地气，着力解决关乎群众切身利益的矛盾和问题，了解群众所想所盼，才能在提升服务水平、破解发展难题上有新举措；只有激发群众的首创精神，整合群众的意见和建议，才能找准创新工作的着力点，把工作落实到群众的心坎上。
“换位”让我摆正了位置，明白了“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”；让我体验到群众之难，群众之苦，群众之累，充分认识到了搞好服务的重要性；让我认真找准了自身问题，明确了努力目标和改进方向。
靠服务对象。把服务对象满意作为工作的最高标准，诚心诚意地为老百姓办实事、解难事、做好事，着力解决服务对象最关心、最直接、最现实的问题，不断增强为民服务意识，才能成为让党放心、让人民满意的人民公仆。
读雨来有感篇五
人生漫长而短暂，经历了无数的风雨，才能领悟到人生真谛。回首过往，我深深体会到人生中的点点滴滴皆是一种学习和成长的过程，思考和总结这些心得体会，不仅能够让我更好地认知自己，也有助于指引我在未来道路上更加坚定地前行。
【第一段】
人生是一本无字的书，而我是其中的一位读者。无数次的遭遇和经历，不断推动我翻开了这本书的一张张页面。每一页都充斥着笑与泪、欢与惧、成功与失败，彰显着生命的真实和丰富。而我作为读者，不仅是被动的接受者，更是能主动思考、反思、总结自己经历的人。在这个过程中，我不断体会到人生的喜怒哀乐，明白着每一个心灵的碎片都可以磨练出一个强大的自我。
【第二段】
学会感恩是我人生中最重要的心得之一。当我看到那些身无分文、无家可归的人，或者与他们进行交谈时，我就恍然明白了幸福的真正含义。生活中的琐碎和不堪，都已经不再重要，让我去感受那些真正的价值。感恩教我懂得珍惜，懂得用一颗感恩的心去面对一切困难和挫折。因为只有当我懂得感恩时，我才能真正善待自己，善待他人，善待这个世界。
【第三段】
相信自己，坚持不懈，是我在人生中积累的最重要的心得之一。在面对种种压力和挑战时，曾经有过迷茫和动摇。然而，我始终相信自己的潜力和能力。正是这种坚定的信念让我一步步走出困境，成长为今天的自己。无论是学业上的困扰、工作上的挑战、还是人际关系中的矛盾，我都始终相信只要坚持不懈，自己一定能够找到合适的解决方法，渡过难关。
【第四段】
在生活中，我也深有体会到积极乐观的态度对一个人的影响是巨大的。面对困难和挫折时，如果我们总是抱怨、自怨自艾，那么我们将会被困在痛苦的泥潭中无法自拔。然而，如果我们能够保持积极乐观的态度，关注那些美好的事物，那么我们就能够找到解决问题的方法，找到生活的快乐所在。积极乐观的态度让我能够勇往直前，永不言败，将生命中的每一个障碍变为奋起踏上成功之路的阶梯。
【第五段】
我的心得体会告诉我，人生的道路上并不是充满了一帆风顺和欢乐。挫折、焦虑和困惑都是人生不可避免的阶段。然而，只要能够用正确的心态去面对，我坚信我将会变得更加优秀和成熟。在这个过程中，我要学会感恩、相信自己，保持积极乐观的态度。只有这样，我才能在人生的旅途中攀登到更高的山峰，找到属于自己的幸福。
【总结】
心得体会是人生的财富，能够为我们的成长和进步提供指导和动力。在生活的道路上，我将不断吸收和总结，将这些宝贵的心得体会化为自己前行的动力，追寻属于我的美好和幸福。同时，我也希望每个人能够在自己的心灵中收集和珍藏一份心得体会，用它来引导自己走向更加美好的人生旅途。
读雨来有感篇六
开展“假如我是服务对象”活动，是一项重要的社会活动，最关键是要求我们每一个人都能时时处处“从我做起”，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，多想想自己怎样立身做人，怎样创造性地干好自己的工作，怎样维护好社会公德，怎样创造社会财富，多在主观上找原因，多在责任制上下功夫，我们要在今后的工作中积极反思剖析，制定切实可行的措施加以整改，广大教师一致认为开展这样的大讨论很有必要，也能有效促进老师改进工作方法，增进老师和学生之间的感情。
教师的服务对象是学生，在“假如我是服务对象”大讨论中，我们要从学生的角度去考虑我们的工作。“已所不欲，勿施于人”，孔子的这句话就是要告诫我们遇事要“换位”思考一下，在某种程度上，这也是教育的精髓。教师要养成换位思考的良好习惯，时时变换自己的角色，站在学生家长和学生的角度去换位思考。只有换位思考，才能对事情的前因后果、来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观的把握，从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。
一、假如我是学生家长
许多家长的心情，也许不能被教师和教育工作者所理解，如今我已经身为人母，我的儿子也有了他自己的老师。我发现自己作为家长，自然的对老师有着很高的要求。例如：有高尚的情操、有广泛的兴趣爱好、深厚的人文素养、广博的知识沉淀、阳光而充满激情、语言生动表情丰富、课堂简约而有效、对学生公平公正、有创新精神等等。经过“假如是我的孩子”的换位思考后，我理解每位家长那种“望子成龙”的心态；并且清楚的'知道作为教师有着它本身的职业要求，必须懂得哪些事情该做好，哪些事情不能做，只有如何做才能成为家长所信任的教师。
二、假如我是学生
没有耐心听他们的原因，因为他们口中的任何理由都是我们心中的借口??首先我们从学生的角度来思考拖堂的问题。孩子们上了一节课，课堂上他们被要求注意力集中，而当他们听到下课铃声时，注意力会不自觉地分散，换位思考一下，当孩子听到下课铃声时，他是多么希望老师马上下课，然后他们可以好好休息，尽情玩耍，不用像上课时那么受拘束。可是如果老师拖堂了，他们休息的时间自然就变少了，而室外其他孩子玩耍时发出的各种声音又是对孩子极大地诱惑。这样，他们的心思就完全不在老师那几分钟的讲解题目上。试想一下自己，自己在做学生时也不希望上课的老师总是拖堂，所以为了保证学生有足够的休息放松的时间，教师应该做到准时下课，不拖堂。作为教师在教育教学过程中要永远保持一颗童心，必须善于换位思考。该如何保持一颗童心呢？我觉得，其实就是要求我们学会用“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。这就要求教师要善于发现学生的优点、多表扬、多鼓励、放大他的优点，关注学生、解放学生，帮她提高学习效率，对学生的错误要加以分析，正确对待，给他改正的机会。总之，要和学生多接触、多交流、多沟通、多了解他的内心世界、了解他在想什么，只有这样，才能做到有的放矢、对症下药。
总之教师要学会用换位思考方式去对待家长、对待学生、对待教育教学工作。只有这样，我们对学生才会少苛刻、多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重，引导学生一步一步走向成功；对工作充满热情，不断的认识自我、完善自我，成就自己快乐的教育生崖。
通过学习，讨论、写体会等深刻了解了开展这样大讨论活动的意义所在，也找出了自己工作中存在的一些问题，促进老师改进了自己的教学方法，改善了教师与学生，教师与家长之间的关系。
读雨来有感篇七
近来，知名企业高管第一时间被捕引发的舆论风波，引起了许多人的不满和抗议。抗议作为一种公民的表达方式，秉持着公平、正义的信仰，是一个社会进步的指示器。本文将从个人及社会两个方面，探讨抗议的意义和价值，以及为何抗议应该是一个成年人的责任。
第二段：体验抗议
本人曾有过抗议的经历。当时市区出现大规模违法建筑，不利于居民健康和安全，我们和其他居民一起在街头张贴传单，声讨违法行为。通过和邻居们的联合努力，事件得到了媒体和官方的关注，相应的行动也得以采取。在那个过程中，我感受到的不仅是正义与公平的认可，也是个人参与社会的责任感与使命感。抗议并不是成为一个公知才能做的，它是应该成为每一个成年人的责任。
第三段：抗议的正当性
为了充分发挥抗议的积极作用，抗议行为应该是合法、和平无害的。正当的抗议，能够促进社会问题的解决，推动权利的实现；不当的抗议，破坏社会的稳定，会严重威胁人身财产安全和社会公共利益。因此，通过正当的抗议方式传递信息、表达诉求，对于实现自我价值和社会进步都有积极意义。
第四段：价值的体现
抗议的价值不仅仅体现在符合法律的限度范围内，更重要的是其能够传播价值观。作为某种价值的表达，抗议往往是真正意义上的民主的展现，是公民权利落地的实现。抗议中的情感和意志态度，能够深入人心，甚至影响整个社会的价值观，反映了一个社会对于公益事业与社会责任的热忱与追求。
第五段：总结
抗议作为一种维护公民权利的重要手段，代表着人权与自由的向往。在公民意识、社会责任感、价值观等方面，它都有着重大的意义。当社会出现不公之事，抗议的存在就是为了正义的体现，以及社会的正常运转。正确的抗议方式能够传达出公理、正义的信息，真正地赢得了更多人的认可与支持。通过持续的抗议行动，我们致力于让社会变得更加公正、人道，让世界变得更加美好。